我班最懶散同學(xué)作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的我班最懶散同學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我班最懶散同學(xué)作文1
他的美名遠(yuǎn)揚(yáng)我們整個學(xué)校�！疤煜伦顟猩⒄l及他”，只要說起他的名字，校園內(nèi)就會開始轟動起來，因為他已經(jīng)成為校園里的話題人物。
記得那一次，上課的預(yù)備鈴已經(jīng)響遍了校園的每個角落，他卻像蚯蚓一樣慢慢地一縮一縮地挪動來到教室。預(yù)備鈴響時，他還在樓梯口那左晃右晃的到處打招呼。他知道這節(jié)語文課，所以就無所謂的到處亂晃。因為語文老師的辦公室就在我們教室的對角。所以他來教室還需一段時間。不過已足夠讓他晃了。他走路的姿勢很娘。每一次走在班級的過道上都要故意甩幾下，還不時的奸笑一下，惹來同學(xué)們的議論聲。
班長是個愛糊弄人的人，當(dāng)路過班長位置時，班長假裝很認(rèn)真地說“你的錢丟了。”他還是慢慢吞吞地探下頭，尋找著。不像別人那么緊張�！霸谀愕淖笊辖�。”他頭往左上角看了看，臉上浮出一片疑惑，“怎么沒啊？”“的.旁邊”班長突然冒出一句話。頓時。全班嘩然，這時他才發(fā)現(xiàn)原來是被人耍了。在全班的一片笑聲中，他還是不害臊的慢慢悠悠的走回自己的位置。
有一次，因為一些事，年段長拖了很長時間，那時也臨近上課了，年段長，在結(jié)束時“直接回教室，不要再到處亂走了”但他左耳進(jìn)右耳出。還是情不自禁地去了食堂，那里才是他“美麗的天堂”。這次，他和幾個同伙去。上課鈴響時，其他幾個同學(xué)都像箭似的飛奔教室。在走廊過道上明明看見老師已站在教室講臺上了，還是一個樣的慢，老師看他那樣已經(jīng)好幾次了。老師滿臉寫著無可奈何，就打了幾下手掌，來提醒他以后不要遲到。
這種情況已經(jīng)出現(xiàn)不止兩三次了，事情也不止這幾件了，這種現(xiàn)象班主任也苦惱啊，好象成了一種習(xí)慣。
有這壞習(xí)慣的人有誰？又是誰？請同學(xué)們和老師您猜猜吧！這是個考驗哦！
我班最懶散同學(xué)作文2
在我們五年級，每個班都有一些“班級之最”，有善良的，有幽默的，有認(rèn)真的，有令人討厭的……但要說在我班上，最懶惰的人非我們的“金毛獅王”小楊同學(xué)莫屬。
小楊同學(xué)的頭發(fā)金黃金黃的，被我們戲稱“金毛獅王”。他看上去肥頭大耳，虎背熊腰，四肢發(fā)達(dá)，有點(diǎn)像三國時期的魯肅，忠厚老實，所以我曾經(jīng)一度對他的印象很好，直到后來的一件事改變了我的看法。
那天，我剛進(jìn)教室門口，就聽到一陣的爭吵聲�！澳阋呀�(jīng)兩天沒交作業(yè)了……”組長小姚在兇巴巴地對著小楊同學(xué)大吼。
小楊低著頭，似乎在緊張地找著作業(yè)。我同情他，便走到他身邊勸他快點(diǎn)補(bǔ)回來吧，免遭責(zé)罵。本想著他會知錯就改，然而，他竟然擺出一副“死豬不怕熱水燙”的樣子，懶洋洋地瞥了我和組長一眼，喃喃自語“不寫就不寫唄，你能把我怎么樣，難道殺了我嗎？”。我頓時愣住了，不敢相信他竟然說這樣的話。
他繼續(xù)低著頭，似乎在緊張地找著作業(yè)，但其實他是在拖延時間，想讓組長催得不耐煩了自己離開，因為他的動作很慢，很慢，像蝸牛一般，慢吞吞的，又像冬日下的睡貓一般，懶洋洋的。
我們被他氣得肺都炸了，拿著他剛找出來的“無字天書”去告訴老師。后來老師安排班長去輔導(dǎo)他。只見他慢吞吞地拿起作業(yè)本，從書包里找了半天才找到筆，然后一個字一個字的寫，大半天了才寫了像“鬼符”一樣的兩行字，還時不時瞄一眼旁邊監(jiān)督者在不在，又想趁機(jī)溜走。
從此，他表面上的那忠厚老實的形象在我心中轟然倒塌，那種懶惰的性格深深地印在了我們腦中。這就是我們班最懶惰的人，我多希望他那懶惰的性格能改一改啊。
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