我代表學校所有老師和學生對你們的到來表示熱烈的歡迎，因此家長是學校教育工作有效開展的基石，不抓緊時間發(fā)現問題不向老師提問等等，一強化家庭教育意識努力提高家庭教育質量。
小學五年級班家長會發(fā)言稿
W班家長會發(fā)言稿caroline
W班尊敬的各位家長：
你們好，感謝你們參加我們w班的家長會。三年來，各位家長與我保持密切的聯系，共同見證著學生的成長。同時對我們班工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。我代表學校所有老師和學生對你們的到來表示熱烈的歡迎。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，進一步加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、家長會的意義
如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果。學校里一切問題都會在家庭里折射地反射出來，而學校復雜的教育過程產生的一切困難的根源也都可以追溯到家長。因此，家長是學校教育工作有效開展的基石。每學期定期召開家長會是非常必要的，作為老師，我們召開家長會目的是使家長可以了解學生近段時間在學校的表現，包括學習與思想動態(tài)等變化，同時也要了解孩子在家的種種表現，為孩子進一步的發(fā)展做好充分的準備。家長會應該是老師同家長相互溝通的會，互相了解學生在另一半時間和空間里的情況使家長和老師都能更全面了解學生，應該是相互交換教育管理經驗的會，應該是共同商量如何把學生教育管理能成人、成才的會。學生行為是否規(guī)范、思想是否進步、成績是否提高等等有許多因素，家長會就是要通過教師與家長的相互溝通交流，共同努力，把學生教育好，這才是我們大家今天坐在一起的目的。今天在座的各位肯定明白這個道理，我們不但要關心、愛護，還要懂得怎樣關心、愛護自己的孩子。
二、班級情況分析介紹
1、出勤：大部分學生能夠堅持上完每一節(jié)課，比如張文秀，王易言，金鈺，李揚，楊奇艷，楊奇慧，朱琳，朱文靜，張璐瑤，劉強，魚昊，曹豫，霍夢夢。個別同學請假次數稍有些多，但是都比較禮貌，電話通知老師，非常好，但以后盡量避免。
2.學習態(tài)度：部分都有明確的學習目標，有比較合理的學習方法，能夠認真而專心地聽講，保質保量地完成教師布置的家庭作業(yè)，比如桑小倩，朱文靜，張璐瑤，王易言，周炎，霍夢夢，曹美瑤，胡蕾，楊奇艷等學生。少部分同學不重視英語學習，敷衍了事。少數學生學習目的不夠明確，動力不足，沒有競爭意識，學習的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
3、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。不抓緊時間，發(fā)現問題不向老師提問等等。比如朱琳、朱小丫，張瓊，李揚，何蘭安，楊奇慧，楊麗蕓，陳蘇遠，魚昊等。上課教師有時也教孩子們先進的學習方法，有的孩子收到了一定的成效，但有的同學還存在這樣的問題，希望在家長的幫助下，每位同學都能找到適合自己的學習方法。
4、還有一部分學生是上課基本能夠認真聽講，課后只是單純完成作業(yè)，不能夠舉一反三，刻苦鉆研，還比較粗心，所以成績一直是中上，達不到優(yōu)秀
5、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。很多學生存在這樣的問題，只知道學不懂得問。這個問題我和學生們談過多次，效果不太明顯，在這里，我代表老師向大家表明，每一個老師都不會拒絕一個勤學好問的學生，不管這個問題有多簡單，即使是1+1=2的問題，你不會就得弄明白，學問學問，就是邊學邊問的過程，你提出的問題越典型，說明你學的越透徹。希望家長多鼓舞孩子不懂就問，不要有什么顧慮。
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三、英語考試改革
英語高考改革是好是歹，誰都說不準，考試分等級，為英語薄弱的孩子上好大學關閉一扇窗。原來的高考規(guī)定里，總分滿分是750分，其中英語占150分，假設一個學生英語只考了100分，但是他的其他科目非常好，總共只丟了20分，高考總分達到630分，上了一所985大學。再假設，社會化英語考試的分數滿分也是150分。985大學要求達到140分才能報名，211大學要求達到130分才能報名，非211一本要求120分才能報名，二本要求110分才能報名，一本要求100分才能報名。那么這個學生，就算其他分數接近滿分，只要他的英語只有100分，他就只能上三本大學了.萬一他考了99分，老制度下他629分，也能上985大學，新制度下連三本都上不去了。原來把英語記入總分時，英語不好的人可以用其他的分數彌補，只要總分高就能上好學校。新規(guī)定里，“不同的學校會對英語提出不同的等級要求”，就是說：不管你高考總分多高，英語單科分數低了，好學校就與你無緣！這個規(guī)定其實提升了英語（在上好學校時）的重要性政策早了解，早規(guī)劃，讓我們一起為未來加油，一起攜手，共創(chuàng)初中藍海輝煌！
四.和家長探討教育對策沒有任何一項事業(yè)比創(chuàng)造優(yōu)秀的孩子更偉大！
（一、）強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。
家長應更重視自己的責任感。不要認為孩子交到學校，一切的責任都應歸于教師和學校，自己只是提供物質基礎就足夠了，這種觀念也是要不得的，孩子最需要的還是父母的關愛，無論生活上，還是為人處事方面，他們都不自覺的模仿家長，那么家長對孩子的成長起到至關重要的作用，因此家長的責任重大。正確合理的家庭教育是我們一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，以后就會順心，否則，就會還債。一是升學，二是就業(yè)。他們在社會上無法維持生存時。不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識、有見地的家庭教育則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。
（二、）家庭教育與學校教育緊密配合的問題。
有些家長自己生活不如意，就寄希望于孩子身上，讓他們從小就背負著沉重的十字架，為能實現父母的愿望而努力學習，失去了上學的樂趣。學習成為孩子生命的全部，家長一直叮囑的就是：如果學習不好，將來你就沒有任何出路。這樣孩子一旦在學習的道路上失利，就會一蹶不振，失去生活的重心。孩子的人生觀也取決于家長的影響，因此轉變家長的思想觀念勢在必行。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。父母要全面而準確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子笨還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。
（三、）認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。
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1正確看待孩子的分數，多與孩子溝通交流。
我們做家長的最關心的是學生的分數。我希望我們的家長朋友都看重孩子學習的過程，多拿孩子的前后相比。多鼓勵孩子，多多與孩子溝通交流。加強對話。孩子回到家隨便問問：今天學校有什么新鮮事？你的老師講課有什么特色？等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。所以，作為老師、家長，應尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經盡了力，流了汗，我們做家長的就不必太苛求。
2、對孩子多進行鼓勵性教育鼓勵為主，批評為輔。
有時候家長和老師的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應�？梢姡娴墓膭钯p識是促成孩子成功的有效途徑。
3、言傳身教，孩子的模仿水平高，我們講大道理可能不懂，但是我們的所言所行，就想一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，后果不可估量，所以我們家長要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。
（四、）對子女愛的誤區(qū)
1、愛子要理智。有些家長寧可虧著自己，一日三餐吃不好，也要讓孩子吃飽吃好；寧可自己的衣服新三年，舊三年，縫縫補補再三年，也要讓孩子穿得體體面面、漂漂亮亮。這種愛，除了能表達父母的慈心善意之外，實在不能給孩子的成長帶來任何好處。
2、教子比愛子更重要。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。天下父母一定要深諳教子比愛子更重要的真諦。要多教給孩子一點謙讓、寬容、仁愛；多灌輸一點理想、道德、情操；多一份理智和引導，這才是真正的愛子。
五．如何幫助孩子記單詞聽懂；會說；會認；會拼；會寫；會背；會用。這七個層次的要求也是由淺入深的，下面分別做出解釋：第一，聽懂。能夠聽懂是學習單詞的最低級要求。第二，會說。在聽懂單詞的基礎上，要求學生進行反復模仿，從而能夠說出單詞。第三，會認。會說的層面是指學生根據中文能說出英文單詞第四，會拼。會拼并不是學生能夠按要求自己拼寫出英文單詞，而是看到apple這個單詞，能夠按照A-P-P-L-E，apple，這樣進行朗讀。第五，會寫。在學生會拼的基礎上，可以要求學生練習二十六個字母的大小寫書寫，需要學生在標準的四線三格中，按照一種字體進行練習。第六，會背。單詞的積累離不開記憶，會認單詞并不代表會背單詞。第七，會用。會用要求學生能夠正確的使用該單詞，需要了解單詞的精準意思，以及相應的語法。小學生背單詞都有哪些方法呢？
第一，多次重復法。根據艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律：遺忘的進程是不均勻的，在識記后最初的一段時間遺忘的比較快，而后逐漸變慢。針對小學生而言，他們的機械性記憶力比成人要好，但是存在的問題是學的快，遺忘的也快，這就是有的家長提出的“孩子老記，可是老也記不妝。如何解決這個問題呢？作為教師，在教完新單詞后，要盡早復習，讓學過的單詞有計劃地多次重復出現在教學活動中，提高單詞的重復出現率，達到鞏固記憶的效果。作為家長，需要幫助學生反復聽寫新單詞，并且有計劃地聽寫以前學過的單詞。3
第二，按音節(jié)記單詞。英文單詞是由字母組成的，因此在記憶單詞時，要利用自然拼音的知識，并且按照音節(jié)對單詞進行劃分。這樣單詞的記憶保證了書寫的正確，也保證了讀音的標準，擺脫了讀音受漢語的影響。我們舉一個比較難的單詞為例，chopsticks（筷子），如果不懂得對單詞進行劃分，記憶是非常困難的，根據自然拼音知識，我們可以對單詞進行如下的劃分chop,(剁碎）stick（棍子）這樣拆開記憶，是有規(guī)律可循的，英文字母在單詞中有規(guī)律，另外字母組合的發(fā)音也是有章可循的。
第三，邏輯組記。邏輯組記是指把單詞按邏輯順序進行分組，分組后把同一類別的單詞一起記憶，通俗一點的說是把單詞“穿成了串”，然后進行記憶。比如：按照顏色、數字等分類記憶單詞，互相關聯，效果顯著。邏輯組記還有的好處就是學生新學的單詞能夠劃分到以前的分組中去，家長幫助學生聽寫單詞時也可以經常按照邏輯組進行，這樣可以新詞帶舊詞的進行復習。
第四，對比記單詞。英語詞匯中有許多的單詞都有意義相對應的詞，我們可以通過對比、對照的方式，幫助學生把容易混淆的詞以及內容上聯系密切的單詞結合起來記憶。我們可以簡單的歸納為以下幾種對比形式：
1、同義詞：big—large；small—little2、反義詞：fat—thin；long—short
3、呼應詞：circle，square，triangle，rectangle
第五，情景記單詞。在不同的情景下，我們會用到不同的詞匯，通過情景分類有利于結合口語句型，讓學生做到活學活用。
第六，熟悉合成詞記單詞。英語中有許多合成詞，比如blackboard，baseball，supermarket，classmate等等，知道合成詞的概念，有利于對單詞的記憶，并且容易把單詞記牢。
第七，聯系生活記單詞。小學生善于觀察生活，所以要把單詞的記憶與日常生活聯系起來。比如在停車場看到的大寫字母P代表哪個單詞？VIP中的每個字母分別代表什么單詞？還有生活中常見的飄柔洗發(fā)水的英文Rejoice本身的意義是什么？通過點點滴滴，教會學生在生活中去發(fā)現詞匯，學習記憶詞匯。
對于小學生來講，詞匯本身的記憶是枯燥的，有的時候需要進行一些調節(jié)，在單詞的講解和引申中加入一些靈活的因素，營造活躍的課堂氣氛。激情聯想也是活躍課堂氣氛的一個方式，比如講完fat后，寫出fatal來讓學生猜，最后告訴學生fatal是“致命的”意思，fat加了al變成了fatal（致命的），我們可以理解為“長肥肉對于女人來說是致命的”。當然，這些都是旁門左道，僅用來消除學生對背單詞產生的抵觸感。
六、期末試卷分析
聽力部分，語法部分，閱讀部分，寫作部分
七、短訓班宣傳
音標班，系統地學習48個音標，學習單詞的拼讀方法，對記憶單詞有非常大的幫助，如果學生在辨音題上失分較多，我建議上音標班，10天本校學生115元。高級語法班，適合5,6年級的學生，以及初一基礎不牢固的學生，系統地學習如何做較有難度的選擇題，句型轉換，完形填空，閱讀理解，以及非常重要的做題技巧。
八、新學期打算
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1．實施引導性學習方法，比如自己拼讀單詞，背單詞。
2.培養(yǎng)學生的自律能力，自覺地背課文。
3.幫助學生快速適應初中英語的學習。
4.較難語法的專項訓練，希望每位孩子取得優(yōu)異些成績。
九．對家長的幾點希望
1、注重家庭教育父母意見的一致性。
2、樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子。孩子現在上初中了，有自己的想法和見解，我們要尊重他們。
3、建立良好的朋友關系，放下架子，及時和孩子溝通，多聽聽他們的想法，了解他們的心里變化，采取有效的措施幫助孩子度過青春期。
4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。
5、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。
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小學五年級班主任家長會發(fā)言稿1
五年級家長會班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家好！首先，對各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！
一、召開家長會的目的
俗話說，好的開端是成功的一半。今天我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切１我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預想的效果，取得圓滿的成功！
二、匯報上半學期班級各項情況：
下面我想簡單介紹一下我班目前的基本情況。
我們現有42位同學，其中男生25人，女生17人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前我們班紀律在全校來說是很優(yōu)秀的。
存在的問題
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。也許是男生比女生多的緣故吧，在紀律方面較難管。，學習上不更自覺。在學習愛我們班拔尖的學生沒有,個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心，主動學習性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；還有個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少。
三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因
為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。
1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，學習方法改變了。像李菲、李燕、黃國晟等幾名同學,求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺,而有一部分同學則出現惰性，怕辛1
苦，或因為知識的欠缺,而失去自信心，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。
四、教師和家長如何應對：
于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，因為，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。為此，我希望家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子。
針對以上情況，我想對各位家長提出幾點建議：
1、引導孩子樹立正確學習觀
我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學習，珍惜時光。
2、要教育孩子學會合理安排時間。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，下午放學后玩一會兒，然后復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，逐漸的孩子就習慣了。
3、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有些孩子不愿動腦自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握和知識的。2
所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
4、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。
4、要幫助孩子克服學習上的壞毛玻隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么將來就會影響孩子的學習，我們家長一定要配合好老師，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
為了孩子們的健康成長，希望每一位家長多跟孩子溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，當然也不要過于溺愛孩子，我相信孩子將來一定能成為棟梁之材。
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小學五年級班主任家長會發(fā)言稿(1)
五年級家長會班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家好！首先，對各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝和熱烈的歡迎！根據學校部署和教育教學需求，我們又一次相距在楊大城子學校，再次走進校園，我相信嶄新的校園面貌和先進的教學設施一定能給各位家長留下深刻的印象，那本次家長會的目的仍然是：@
一、召開家長會的目的
為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我也相信經過我們的努力加上您的關愛一定能為孩子鋪筑一條成功之路。@
本次家長會議程主要有以下幾個方面：@
一、校領導講話
二、班主任匯報班級基本情況三、期末考試成績分析四、英語老師與家長交流學生學習情況五、需要家長配合的工作六、自由交流
二、匯報上半學期班級各項情況：
下面我想簡單介紹一下我班目前的基本情況和上學期期末成績。@
我們班現有52名同學，@其中男生26人，@女生26人。住宿生30人。@目前是小學部住宿生最多的班級。@全班在以班長孫中康，于彤彤，張嘉軒的帶領下，同學們在學習，紀律，衛(wèi)生等方面都得到了明顯的提高，班級在上一學年度里多次被學校評為“六星級班級”在此我也要對以上幾名同學提出表揚和感謝。也希望他們能夠在本學期里在進一步提高自己的同時，繼續(xù)為班級發(fā)揮他們的光和熱。經過了又一學期的學習生活的磨煉，班級中涌現出各方面突出的學生成員;
其中，@學習方面比較突出的同學有：張嘉軒，鄒孟函，高永超，王升宣，李英杰，王源博，孫中康，曹家銘，于彤彤，于珊，姜鱈珈等幾名同學。@語文方面表現突出的有：高永超，王晨羽，唐雨含，王升宣，曹家銘，鄒孟函，崔靚，楊詩雨等。@數學方面比較突出的有：李建豪，隋吉平，孫偉超，王源博，張嘉軒，于彤彤，孫中康，李英杰，曹家銘，高永超，康家寧，王藝蒙，安琪，于
珊，鄒馥宇，胡夢等同學。@有潛力提升的同學有;高啟桓，潘爽，李思逸，王洪月，安琪，李久瑩，林家可，楊春天，李鑫鑫，李瑞，楊賓賓等同學。@紀律方面表現好的同學有;李思逸，王洪月，楊賓賓，劉柏豐，白佳奇，李久瑩，張雪，郝夢，李瑞，姜策，李昕芮，柳文靜，王俊威等同學。@勞動方面表現突出的有：張通，吳哲，孫中康，魏琪峰，梁文濤，高晟慨，張仕博，段喻懷，潘爽，趙庭，高啟桓等。這幾名同學可以說是我們班勞動的先鋒隊員和主力部隊，每次的室內外打掃衛(wèi)生他們都做到了不怕累，不怕臟，不怕苦的勞動精神，在衛(wèi)生方面也為老師減去了不少的工作負擔和煩惱。@上課積極發(fā)言的有：王升宣，張嘉軒，崔靚，楊春天，胡夢，唐雨含，于珊，潘爽，曹家銘等。@走讀生中家庭作業(yè)完成比較好的有：王源博，鄒孟函，于彤彤，曹家銘，王藝蒙，李鑫鑫等。他們這些同學每天都能保質保量的按時完成家庭作業(yè)并附有家長的簽字。對此我也很感謝以上幾名同學的家長對孩子學習的重視和對我工作的大力支持。
三．期末考試成績分析
上學期我班參加考試的人數是50人，有兩名同學由于身體不佳缺考。在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力下，孩子們逐漸成長；大部分同學都取得了優(yōu)異的成績。全班總成績也在全鎮(zhèn)中名列第二。本次期末考試全班語數平均分達到了85.07分，雙優(yōu)人數19人，雙優(yōu)率占百分之四十四點二，@值得慶祝的是我班的王源博和王藝蒙同學數學成績都取得了滿分100分，語文學科中像鄒孟含，高永超，王源博同學都相應的取得了98分，99分，和97分的好成績。英語學科中像鄒孟含取得了100分的優(yōu)異成績，相對不錯的還有唐雨含同學97分，鄒馥宇同學98分，楊詩雨同學99分，張家軒同學98分的好成績。提起英語我不得不在這里多說幾句，本次期末考試，學校要從年級組里排選出語數英總分位于前50名的同學并給予一定的表彰鼓勵。但有很多同學只因為英語成績低，導致與學校的獎勵無緣。這也引起了我們各位家長同學的高度重視，那就是語數英三科都應該同等對待。齊頭并進。從目前的成績來看，@學習成績相對比較穩(wěn)定的同學有：鄒孟含同學，張嘉軒同學，王源博同學，王升軒同學，曹家明同學，高永超同學，于山同學，孫中康同學，安琪同學。@進步比較大的同學有：王藝蒙同學，楊詩雨同學，李建豪同學。成績好的我們需要保持和超越，成績不理想的我們也不能放棄，因為我們不能拿一次成績來論英雄。
@所謂一分耕耘，一分收獲。一分好的答卷背后是離不開學生背后的努力和家長辛勤的付出，在這一學期里，班級里也形成了良好的學習團隊，@在以李英
杰，張家軒，崔亮，于彤彤，唐雨含等諸多同學的帶領下，整個班集體都被濃濃的學習氛圍籠罩著，這是我最想看到的，也是各位家長所期盼的。經過這一學期的成長和學習生活的洗禮，多名同學已逐漸成長為老師的得利小助手，能為老師和這個班集體做出自己應有的貢獻。學習需要持之以恒的決心和毅力，所以我們要教育和培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和學習生活作風。
在本學期里，班級在校領導的關心下，已經安裝了目前頂級的交互式電子白板，也為本學期新穎的教學模式打下一個良好的基礎和開端。相信孩子們在這種直觀，新穎，先進，愉悅的教學模式下一定會取得以往突破性的好成績。
四．需要家長配合的工作
為了更有效的對學生實施有效的教育，和提高學生綜合素質。為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起探討，交流，溝通。需要家長配合的工作有哪些;@
1、針對學生的情況，發(fā)現問題及時和老師聯系、
溝通,支持老師的工作
2、多和孩子進行一點必要的溝通和交流
3、工作再忙也要抽點時間來了解孩子的學習情況
4、多給孩子一點鼓勵和信心
5、嚴格管理時間，科學安排時間
6、教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，不亂花錢
7、要用平和的心態(tài)去看待孩子
8、盡量抽時間多陪陪孩子
9、在孩子面前做好表率
10、做好孩子的安全教育工作
1動向，并給其學習施加一定的壓力，注意對子女的教育方式方法，要多鼓勵少批評；對子女要有一定的期望，但不能過高或過低，注意觀察學生變化，及時發(fā)現并糾正其不良行為切忌護短；1）要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。2）工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。3）要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。
2.在生活上，家長能夠合理安排飲食，注意補充營養(yǎng)關心照顧，身體
是革命的本錢。提醒孩子注意安全（交通安全、運動安全、飲食安全等），在家時保證學生按時作息，不要因晚上學習時間過長或看電視無度、睡眠不足影響第二天的一切活動；有特殊情況要請假；控制零花錢，引導孩子合理消費；抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。在孩子面前做好表率，身教重于言教。
3.在學習上，家長能夠教育孩子在上課時專心聽老師講課，不懂就是不懂，要虛心請教。強調“認真”二字。少做、最好不做與學習無關的事。多讓他們在學習、精神等各方面得到父母的支持和鼓勵，給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境（物質、文化、精神環(huán)境）；不以成績論英雄，學習成績好，并不意味著思想好、能力高；成績落后，并不意味著思想差、能力低�，F在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
@結束語尊敬的各位家長，為了孩子我們相聚在一起，但學校教育并
不是萬能的，它需要家庭教育的積極配合。你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，只有學校、家庭的共同教育才能培育出我們未來社會的新人才，為了孩子，讓我們真誠攜手，共軌同行吧！
最后，祝各位家長家庭幸福、工作順利！謝謝大家！
五．自由交流