尊敬的各位家長家長會發(fā)言稿,做作業(yè)也比以前自覺多了衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,作為班主任我從以下幾個方面向在座的家長提幾點建議,我們得對他們嚴格要求同時又要相信孩子鼓勵孩子。
小學五年級家長會班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長:家長會發(fā)言稿
下午好!今天,我們能聚在一起,實在是機會難得。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,我代表五年級二班所有任課老師向在座的各位家長表示熱烈的歡迎和忠心的感謝。感謝你對班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時家長朋友也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。
下面就由我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。從接班以來,我和所有任課老師就達成共識,心往一處想,勁往一處使,對學生負責,對家長負責,對社會負責。經(jīng)過近一個學期的努力,我們班的各項工作都有顯著進步,這些都是與所有老師和全體同學的努力分不開的,F(xiàn)在,大部分的學生在上課的時候拋棄了做小動作,好動的壞習慣;并能做到積極動腦思考和認真聽講。做作業(yè)也比以前自覺多了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步。每一個同學有很有進取心,很有干勁。但是在現(xiàn)實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣做好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣更好的教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護。在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。今天,我們召開本次家長會,就希望我們能夠共同探討,更好地教育好孩子。作為班主任我從以下幾個方面向在座的家長提幾點建議:
一、學習上要多幫助孩子。人人過著節(jié)奏緊張的生活,但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出10-20分鐘來關(guān)心孩子的學習,還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問當天的學習的內(nèi)容,然后幫助他聽寫一下詞語,背誦一下古詩,小學生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。家長在指導孩子學習時,可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。
二、要相信鼓勵孩子。
要相信鼓勵孩子,對孩子的教育是個長期堅持的過程。父母對孩子的成長付出了太多的心血,有些時候真的是因為很忙或者其他原因,忽視了孩子的學習?墒窃捳f回來,作為家長掙錢就是為了孩子,你留給孩子萬貫家產(chǎn),也比不上留給她掙錢的能1
力和處事學習的能力。是,有時,我們付出了那么多,可是孩子好像根本沒進步,不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進步,比如今天的作業(yè)比昨天認真了一點點,哪怕這一點連他自己都沒有發(fā)現(xiàn),只要家長去真誠的鼓勵他一番,我相信第二天的作業(yè)會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求,同時又要相信孩子,鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業(yè):回家之后表揚一下您的孩子,老師在學?渌憩F(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。
三、家長的榜樣作用十分重要。
每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。心理學家講:1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。
四、學習習慣的培養(yǎng)
學習習慣包括許多方面的內(nèi)容,家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng):
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后晨讀,下午放學做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應(yīng)當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習,家長應(yīng)該協(xié)助教2
師指導孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛玻隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。
我想簡單說一說語文這門學科。語文學科并不是僅僅教會學生認字,閱讀,寫作,我想更重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)學生的心靈,培養(yǎng)孩子們豐富的情感,健全的人格。因為語文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會給學生很大的啟發(fā)。學生們可以通過閱讀書籍進行自我教育,而這種教育又是潛移默化的,不露痕跡的。在這里,我也想對家長提出一個建議,那就是給孩子創(chuàng)造一個較好的讀書環(huán)境。在家里,一定要有一個比較好的書房,經(jīng)常給孩子購買一些書籍,甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書,給孩子作出一個榜樣。正所謂“榜樣的力量是無窮的。”
下面,我要說說各位家長需要與學校做好配合的幾項工作
1、督促與表揚
希望家長能督促孩子按時按質(zhì)按量地完成家庭作業(yè)。至少一周檢查一次孩子的所有作業(yè),了解孩子的學習情況;當孩子遇到對學習困難時,幫助孩子克服困難。對孩子的一點點進步應(yīng)及時進行表揚和鼓勵。協(xié)助孩子準備好學習用具。
2、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學習的保證。
有些家長把錢給孩子讓他自己買早飯吃,但是有些孩子并不舍得買早飯吃,而是選擇不吃早飯,把錢留著買零食吃。我想這既吃不飽,更談不上營養(yǎng)。希望家長能讓孩子在家吃早飯。
最后,我希望家校之間加強聯(lián)系。我給各位家長一點家教的小建議,我們一起看一看。做一個負責任的家長:我們家長應(yīng)做到平時多和孩子交流,多和老師溝通,多翻翻孩子書包,控制孩子零用錢。還要給孩子一個良好的學習環(huán)境:讓孩子有專門的做作業(yè)地方;有合理的看電視計劃;有一定的課外書;家長以身作則看點書報。
我們要做到:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。教育,是一門藝術(shù)。只有潛心研究并實踐它的人,
才會收獲到驚喜,品嘗到快樂,享受到幸福。給子女多一點關(guān)愛,給子女多一點安寧,給子女多一點約束,給子女多一點引導,和教師多一點聯(lián)系,要教育孩子學會合理安排時間。
當然,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信,我們會盡全力對每一位孩子負責。謝謝大家!
小學五年級家長會班主任發(fā)言稿.
小學五年級家長會班主任發(fā)言稿
各位家長,下午好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報:
一、認識五年級
中年級是小學階段中一個關(guān)鍵性的年級,我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段,學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個階段的學習,那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化:
1、學習內(nèi)容
從四年級開始,孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非;A(chǔ)的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學習的知識由簡單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長大了,也學會了思考,更學會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導他的學習。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面
說到學習在座的家長都深有體會,F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時,有的學生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點,主要是學習方法改變了。學生的學習不應(yīng)是一種被動學習,而是一種主動學習。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動學習,甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進入四、五年級以后就不提倡這種做法了,學生應(yīng)該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學!币虼,有一些學生因為不想學,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習老師沒講過
的內(nèi)容,也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào),當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生我們所不愿看到的“兩極分化”。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。
4、課堂方面
五年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學,每堂課都精心作好準備,吸引學生的注意力。在課堂上,學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重,有一部分學生的思維是相當活躍的,每個問題都能積極思考回答,如:王靖宇、王果果王欣雨等,同學,這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴重,惰性很強。這學期,我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標,從而提高自己的學習效率。
5、成績方面:
雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè),至少反映了孩子這個學期的學習態(tài)度和學習情況。在這里,我要提醒家長朋友正確對待分數(shù):中年級,學生分數(shù)的波動還是相當大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人不是常勝將軍,哪會有次次都成功的?所以,對待孩子的考試成績,我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分數(shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學習過程。考試分數(shù)只是衡量學生學習的一個指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說,學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學生甚至也能考到95分,但是對學習的興趣不夠高,主動性不高,獨立思考不夠,與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成,他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,學習成績將會無法得到提高。
7、其他方面
轉(zhuǎn)折時期,思想教育也很重要。在學校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手,發(fā)言沒聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語,紀律在大幅度下滑。建議家長要常和老師溝通孩子的情況,和老師一起努力,讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實,孩子這么小,還是應(yīng)該和父母在一起,由父母來督促學習,效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶,或者扔給家教,這些可以說,都是不負責任的做法。
二、匯報班級工作
我們班共33人。大部分同學學習積極努力。幾學期的風風雨雨,也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有幾個同學幫助他;見到老師都能主動問好總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。
(二)學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也
是不一樣的,他們同樣存在著基儲智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班33同學,學習很好的約9人,較好的約8人,一般的約8人,較不理想的約8人。
(1)表揚學習優(yōu)秀的同學。例如:王靖宇、王果果、王欣雨、文科鋒、孟瑞航、孟依然、王思影、馬哲、高慧凱等同學,學習一直讓家長和老師很省心,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
(2)聽講專心,發(fā)言積極的同學:王燕、王果果、王思影王靖宇、王欣雨,等同學。她們上課專心聽課,積極回答問題,是同學們學習的榜樣。
(3)書寫認真、字型漂亮的同學,王果果、王思影、王欣雨等同學。
(4)進步快的同學:馬哲、王燕、王思影等同學。
(5)其他方面:我班的大多數(shù)同學都能做到講究衛(wèi)生熱愛勞動,積極參與集體活動。
三、存在問題
當然,我們班還存在一些問題,比如,課堂上總有學生管不住自己,不僅不認真聽講,還要影響別人;部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害;有時他們會放松對自己的要求,言行自由散漫,違反校規(guī)校紀突出表現(xiàn)在:
1.作業(yè)方面
開學以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐。總有極個別同學總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會少作業(yè)呢?所以,當您在檢查作業(yè)的時候,不能簡單地問:作業(yè)還寫好啦?這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了1而實際上呢,他可能一個字也沒有寫。此問,是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當然,有些家長也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長也很被動。因此,我決定對個別同學我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。
而有一部分同學因為惰性,怕辛苦,總想著玩,學習缺乏主動性,尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定,更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分數(shù)上看,可能一時之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級的學習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候,再來嚴格地要求他們,是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學
習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎?
以上這些不良現(xiàn)象,在這次的期中考試中得到了印證:部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。
所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始!
2.學習主動性還存在一些問題:一部分同學把學習當作任務(wù)來完成,而沒把學習當成自己的事業(yè),因此處于被動應(yīng)付的局面。
3.自信心嚴重不足:特別是一部分學習有困難的同學,由于學習跟不上趟,對學習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象,要引起重視,希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成:個別學生,這次考試成績不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不專心,課后作業(yè)沒有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。
四、期中考試
作為數(shù)學老師說說這次期中考試的有關(guān)情況。我們四年級有33名學生,男生較少,但調(diào)皮卻較多。有些同學受個別學生的影響,成績有所下滑。另外,由于各種原因,這次期中考試大多數(shù)同學成績都不太理想。他們失分最多的是計算題和應(yīng)用題。
下面我簡單分析一下這次期中考試成績不太理想的原因:主要是時間短,任務(wù)重,沒復習。這一學期時間非常短。從3月2日開學到4月16日期中考試只有短短45天一個半月的時間。要想在如此短的時間內(nèi)能把課講完,需要每天不停頓的講新課。課堂上根本沒有鞏固的時間,更別說復習了。知識的鞏固和復習全靠課下,也就是家庭作業(yè)。但是我班總有一些同學家庭作業(yè)不能按時完成,白天講的新知不能及時的得到鞏固。從而越學越吃力,越來越不愛學習。導致成績嚴重下滑。
大家都知道,數(shù)學知識就象自行車的鏈條,也許我這個比喻不是太恰當,但當一節(jié)斷了,很難再續(xù)上。十以內(nèi)的加減法熟練了,二十以內(nèi)的就學得快了,二十以內(nèi)的熟練了,百以內(nèi),萬以內(nèi)的加減學起來就很輕松。加減法熟練了,乘法就好學了,乘法熟練了,除法就簡單了。在課堂上,我會盡力做到每一節(jié)課都把知識點講全,講透。還要請各位家長在家里給孩子多練習,達到真正的熟練。當然數(shù)
學不單純只是計算,至于其他題的類型,家長就不必再作輔導。您現(xiàn)在在家只幫助孩子把布置的家庭作業(yè)按時完成就可以了。
總之要提高數(shù)學成績并不難。這里要做到的就是三個字:一個是“勤”,另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣,家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的,身為父母必須在孩子身上花費時間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。
五、對家長的幾點希望
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學生來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。
2、嚴格管理時間,科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意:
(1)對于孩子的到校時間,我們規(guī)定早上在7:20前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級,打掃衛(wèi)生;下午1:30到校。每一個學生都應(yīng)做到按時到校,不遲到。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少于8小時,最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就打盹,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了,請家長給予關(guān)注;
3、家長要經(jīng)常過問孩子的學習,了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子交流,詢問孩子在校的學習情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學生最近在學校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。
小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應(yīng)當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習,家長應(yīng)該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛玻隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。
5、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點,有的家長說作業(yè)多一些。俗話說,一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣,有的家長認為多一點,有的認為少一點。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,學生在課堂上掌握的好一些,就會布置的少一點,掌握的差一些,就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說,或者打個電話過來也行,我們都會虛心接受,適當調(diào)整。當然別的事,也是這樣,在教學上,管理上,哪兒有不對的地方,或者我們有些過激的行為,你們都可以當面給我們指出,千萬不要因為一點小事,就鬧得大家心里不愉快。
6、今后的數(shù)學學習方式。學期已經(jīng)過半,期末考試一晃眼就會來到,我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成,來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以數(shù)學的鞏固和復習全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗,請根據(jù)自己孩子自身的特點,有針對性適當輔導,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們家長要引以為重視。
7、其他方面:
.提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。
.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學習的保證。
.教育學生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學校不允許帶零食。
.每六、七名同學一組,輪到值日時,一定要提醒孩子提前二十分鐘到校,搞好衛(wèi)生。
.晨檢。學校要求每天上午7:30前要測量體溫,提醒學習提前到校,別擔誤上課,這些工作需要您的配合。
尊敬的家長,學校教育不萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,一個學校要發(fā)展和生存,必須有家長們的關(guān)愛,希望家長處處關(guān)心愛護學校,給我們提出寶貴的建議和意
見。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!
小學五年級家長會發(fā)言材料
各位家長:
大家好!今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會,積極配合學校的工作,為教育好孩子獻計獻策。在我接任這個班的一年多以來,孩子們?nèi)〉昧嗽S許多多的成績,這些都有賴于各位家長的悉心教導和大力支持。在此,請允許我代表五年級的各位老師向各位致以衷心的感謝!
今年以來學校對各項工作改革的力度非常大,各種規(guī)章制度都重新進行了修訂,一開學,各學科就進行了教材分析,針對孩子學習的薄弱環(huán)節(jié),更有側(cè)重點地進行教學。我們老師,更是親家長之親,愛家長之愛。除了多想辦法出色地完成教學之外,還關(guān)注孩子們的身心成長。作為青年教師,我們堅持練好硬筆字、閱讀教育教學論文、做好教學反思、寫好教育教學雜記。在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,我們與孩子們一起學習、一起生活,一起進步。我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,我們一直在探索,如何盡己所能,使干巴巴的課堂教學變得生動活潑,使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”,讓孩子樂意學習,感受到學習的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悅。我們也一直在思考,如何使我們的家長也能走進新課程,了解當前教育改革的動向,成為學校教學的加油站。我們愿意借今天的家長會,和大家一同探討孩子的學習問題,駕設(shè)起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
下面我先向大家介紹一下我班的總體情況,咱們班的孩子們個個聰明伶俐,時時處處都表現(xiàn)出強烈的集體榮譽感和積極進取的精神,參加學校組織的各項活動孩子們的出色表現(xiàn)無不倍受贊許。我和孩子們一起走過的這段時間以來我們學校舉行歌詠比賽、朗誦比賽、體操比賽等等活動,孩子們憑著自己的努力,克服了很多的困難,戰(zhàn)勝了別人,戰(zhàn)勝了自我,多次獲得了“評比優(yōu)勝獎”。在語文讀寫能力比賽中。我們的xxx等同學為班級爭得了光彩,在xxxxxxx競賽中我們的xxx等10名同學為我們班贏得了榮譽,實在是難能可貴。
咱們這個班共有xx名學生。其中女生xx人,男生xx人。我覺得,他們都很聰明,都有學習的天分,關(guān)鍵是在于努力了沒有。今年開學以來,孩子們到底是都大了一歲,懂事了許多,比如象xxx等等,批他們的作業(yè)是真是賞心悅目,不光是準確率高,而且字跡非常工整。這些同學學習態(tài)度端正上進心特別強,通常對這些同學老師只需要點到為止;xxxx等上課積極舉手、踴躍發(fā)言,他們思維活躍,見解獨特;xxx等學習認真、踏實。尤其是xxx等同學這個學期來在學習態(tài)度上進步特別大,不但學習積極主動了,而且在字跡上面比上期有了很大的改觀。真的,我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力,都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認真對待,有沒有把學習當作一回事。因此,希望家長能予以配合,充分發(fā)揮外力的作用,讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些,發(fā)展得更快一些。
怎么讓孩子能進步更快?有不少家長頗感頭疼的一個問題是孩子不能安心做功課怎么辦?另一個問題孩子不聽話怎么辦?借這次家長會,我也把這兩個問題拿到本次的家長會上,和大家一同探討。
孩子不能安心做功課。有的即使是坐在那里做功課,也不知道在想什么;有的做功課像是在跑馬拉松,從放學回家一直做到全家熄燈睡覺,可作業(yè)批下來還有不少是錯的。于是,有的父母便采取嚴加“管教”的方法,沒有完成作業(yè),不準吃飯,不準看電視,不準……有的父母索性在旁邊坐鎮(zhèn),不時監(jiān)督,或采用體罰手段。然而,這些措施收效甚微,甚至適得其反。怎樣才能使孩子學會控制自己安心完成家庭作業(yè)呢?這就需要家長根據(jù)孩子的心理特點,采取相應(yīng)的辦法,大致要注意以下幾點:
A、創(chuàng)造安靜的家庭學習氣氛。要讓孩子安心學習,家長首先自己安下心來,此時可讀讀書,看看報,或做一些不出聲,不做惹孩子發(fā)生興趣的事!吧斫讨赜谘越獭,年幼的孩子還不懂得為什么學習的道理,但他們見到父母認真看書學習,自會仿效去做。
B、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要,喜歡在孩子做功課時關(guān)心孩子。一會兒問“今天在學校表現(xiàn)好不好,有沒有受老師表揚(或批評)”,一會問“肚子餓了嗎,要不要吃點心”;有的父母還愛在旁督促,“做幾道了?還有幾道?”“做快點,要吃飯了”等等。這樣不時地干擾孩子,弄得孩子一陣急,一陣惱,無法集中注意力。
C、不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門,好友來訪,這是常有的事?墒怯械娜嗽捪蛔右淮蜷_就沒完沒了,全然忘了還有孩子在房內(nèi)做功課。長此以往,孩子的學習肯定會受影響。因此,作為父母,應(yīng)盡可能地安排在不影響孩子學習的地方或孩子的娛樂時間里接待客人。而親朋好友也最好在孩子的休息日去登門拜訪,如果有事急需登門,應(yīng)把時間安排得緊湊些,以免影響主人家孩子的學習和休息。
那么孩子不聽家長的話是因為什么?聽聽孩子們的呼聲,孩子們自己說,是因為:
1、他們對我提出的要求太高太嚴,我做不到。
2、他們曾傷害過我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、當時我的心情不好。
5、我根本不相信他們說的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經(jīng)常打人,我反感他們。
8、我正在生氣,心太煩,誰的話也不愛聽。
9、他們對我說話時態(tài)度不好,語言不文明,不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比,我最不愿意聽這些話。
11、我經(jīng)常挨訓,已經(jīng)和他們形成對抗心理。
12、他們說的話是假話,我才不愛聽呢。
13、他們說話太嗦,讓我厭煩,我就賭氣不聽。
14、他們經(jīng)常冤枉我,我很委屈,所以他們說話我就聽不進去。
15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒,吆吆喝喝影響我學習,我很反感。
16、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵猓晕液苌鷼狻?/p>
17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺,所以我就和他們對抗,就不聽話。
18、我說的話他們從來不愿聽,甚至連我的解釋也聽不進去,所以他們說話我也不愛聽了。
19、我覺得我已經(jīng)長大了,不用老讓別人管著我了。
20、所有的時間都讓老師和家長支配了,自己想做的事情感覺沒有時間做,我一點自由也沒有,越聽話越?jīng)]有自由。
聽了這些孩子的話,我覺得作為家長的我們應(yīng)該反思一下,我們有沒有更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子,真正的走近孩子的內(nèi)心,做孩子真正的朋友。
百年大計,教育為本。今天的家長比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育,這是家長“望子成龍,望女成鳳”的殷切心聲,也是社會更加趨向文明進步的新紀元。真誠的希望家長多了解一些教育孩子的好方法,一個好孩子就是一個好家庭。讓我們一同走進新課程,用新的教育理念作指導。為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天!讓每一個孩子的個性獲得充分發(fā)展,培養(yǎng)出豐富多彩的人格。讓每一個個性充分發(fā)展的人,去健康地接受社會的選拔和其他挑戰(zhàn)!孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你,我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往,繼續(xù)配合做好工作:
(1)與孩子多溝通,對孩子多鼓勵、多贊揚,多支持孩子參與有益身心的課外活動,增強他們的自信心;與老師多溝通,多進行信息交流。
(2)做好孩子的安全教育工作,包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
(3)定期檢查孩子的學習、生活情況,如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測驗(練習)、評分手冊等。
(4)對孩子在學校和社會上的一些活動要支持,比如參加學校的一些義務(wù)勞動或者是一些公益活動,家長不要總是嫌麻煩不配合孩子,其實給孩子一個機會孩子就會給你一個滿意。在班主任工作和教學工作上,我還有許多做得不足的地方,在以后的日子,我會多加努力,同時歡迎各位家長多提寶貴意見及建議。最后,讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長對我們工作的極力支持,謝謝大家。
小學五年級家長會班主任發(fā)言稿
楓樹山小學五年級2班代班主任:董老師發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
今天,大家能聚在一起,實在是機會難得。首先我個人要感謝各位家長能抽出時間來參加這次家長會,感謝家長們的配合。在座的各位家長,大部分人都是第一次看到我,對于我還是比較陌生。那么現(xiàn)在我就自我介紹一下,我是52班的代理班主任,姓董,大家不妨叫我小董。在何老師參加國培期間,我負責這個班級的語文教學和日常管理。由于教學經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗不足,可能在一些方面存在著缺陷,所以還是請在座的家長盡可能的幫助我,如果發(fā)現(xiàn)我有做得不好的地方請立即指出,有什么好的建議或者意見,也可以隨時聯(lián)系我,以便我能及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量。
我在九月中旬開始接了這個班,對于我們52班的情況也稍有掌握,下面我就把近兩個月以來52班的學習情況分為三大點,來和家長們一起交流。
(1)學習方面。
我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動學習狀態(tài)。而學生的學習不應(yīng)是一種被動學習,而是一種主動學習。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。以前,老師教學生怎么做就怎么做,學生很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進入五年級以后就不提倡這種做法了,學生應(yīng)該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學”。我們班大多數(shù)同學,作業(yè)是比較讓人滿意。特別是李荃等20多位同學,作業(yè)十分讓人滿意,而這個不僅僅只體現(xiàn)在作業(yè)的正確率方面。接下來我在大屏幕上展示一下李荃的作業(yè)。
(操作電腦播放PPT)
寫作業(yè)不是完成任務(wù),所以作業(yè)必須用心去寫。這里我所展示的作業(yè)只是我們52班優(yōu)秀作業(yè)中的冰山一角,還有更多優(yōu)秀的作業(yè)我們沒有時間為大家一一展示。希望在座的各位家長能夠積極配合我們老師的教學工作,在時間允許的情況下盡可能的檢查孩子的作業(yè)完成情況,盡可能的監(jiān)督孩子在家完成作業(yè),并且是認真的完成作業(yè),不會出現(xiàn)不寫作業(yè)以及一邊玩一邊寫作業(yè)的情況。
另外一方面,班上不少學生,存在著不交作業(yè)、少寫作業(yè)和不認真寫作業(yè)的情況。個別不交作業(yè)的學生,要么是忘記帶作業(yè),要么是以沒帶作業(yè)為借口,把沒寫或沒寫完的作業(yè)拖到第二天寫乃至抄襲。甚至有極個別同學,經(jīng)常不寫作業(yè)。而一些不認真寫作業(yè)的學生直接表現(xiàn)為:字跡潦草,頁面不工整,錯誤頻出,做題正確率與自身水平完全不符。有的粗心大意,有的急于求成。家長們可以在孩子早上離家之前,囑咐上一句:是否把各科作業(yè)都帶齊了。我們班的學習情況就講到這里。
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楓樹山小學五年級2班代班主任:董老師發(fā)言稿
(2)考試情況。
大家桌子上都擺了這次期中考試的試卷。這次期中考試題目內(nèi)容比較全面,在沒有超綱的前提下,考得非常扎實和透徹,細節(jié)題非常多。如果沒有一定的平時積累和良好的學習習慣,不一定能打很高的分數(shù)。這次期中考試,上90分的同學11個,上80分的同學個,班級平均分是分。第一名是黃敏詩。在這次考試中,成績進步明顯的同學有:付慧琳、虢曉樺、楊植柳、劉雨格、肖湘蓮子、倪金棋、王璟怡、胡哲晟、王飛揚、李祚緯、黃昌順、黃宏洋、何胤成。
首先我們拿出試卷,針對試卷中的題目,來發(fā)現(xiàn)學生問題,分析學生問題,解決學生問題。先看到期中試卷的第一部分,基礎(chǔ)積累與運用。
試卷第一、二、三大題是字詞題,屬于基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),如果是扣一分左右,說明你的孩子的字詞已經(jīng)基本到位,非常值得表揚。而在這里扣了超過3分,那就是基礎(chǔ)非常不扎實,而且做作業(yè)不認真了。考試的那個星期,我布臵了作業(yè)抄寫期中將要考到的三個單元所有的字詞,如果他們是很認真的把作業(yè)寫完的話,這三道大題應(yīng)該只會扣1到1.5分。如何做到這種題型不扣分呢?第一點是在學前認真預(yù)習課文,特別是課文中的生字詞;第二點是上課跟著老師的步伐走,認真聽課,第三點認真完成老師布臵的字詞類的作業(yè),以及每個單元學完后老師布臵的家庭聽寫,做到家長給孩子聽寫,監(jiān)督孩子更正錯誤的地方,并予以簽字。此處要強調(diào)第二大題,題目要求是用橫線劃出正確的讀音,有不少孩子是在正確的讀音下打勾,這就是明顯沒有看清題目,粗心大意,下次考試如果不根據(jù)題目要求來做,分數(shù)就全部丟掉了。所以,在座各位家長一定要在考前強調(diào)孩子們,首先要看清題目,再做題。
第四題和第五題,改寫句子和填關(guān)聯(lián)詞,也屬于基礎(chǔ)題。句子考了8道小題,每個小題都涉及到一個知識點,這也是歷屆考試中考句子最全面一次。當然,除開這8種考法,五年級還有還有另外幾種考法,分別是:擴句,擬人句,關(guān)聯(lián)詞造句,把字句和被字句,仿造例句寫句子。如果基礎(chǔ)知識夠扎實,那么四五大題一分都不該扣。而這兩種基礎(chǔ)題型我們的孩子要怎樣才能保證完全正確呢?第一點是課堂上認真聽課,課后消化老師在課上所講的方法;第二點是認真完成作業(yè)和練習冊;第三點是每次考試后認真分析這種題型自己錯在哪里,為什么錯,針對某個單獨的知識點下次應(yīng)該怎么寫;第四點是在家里可以做這種題型的練習。
第六題考法比較新穎,是按課文內(nèi)容填空的難度升級版,學生要學會應(yīng)對這種新型考法,這種題型也不僅僅只是針對課文知識,還包括一點課外積累,比如第四小題的最后兩空就是要求填第2頁共2頁
出孩子們所了解的著名科普名著。這種題型就要求我們,該背的一定要背,比如課文,比如詩詞,比如書中的日積月累等,而且還要孩子增加課外閱讀,增加課外積累。
第七大題,這種一字多意的題型在高年級中將越來越重要,這種題型就要求一是上課認真聽課,二是在家里多做一些一字多意的題型,只有多做這種題才能讓孩子適應(yīng)它,所以在家里的相關(guān)練習必不可少。
第八大題是考學生關(guān)于標點符號的掌握。在這里試卷又重新考回了基礎(chǔ),并且還是以前很少考到的題型,但不是新題型。這里要求學生熟悉各個標點的應(yīng)用,在預(yù)習課文的時候,不僅僅要預(yù)習生字詞和課文內(nèi)容,也要注意課文中關(guān)于標點的運用,要思考在這篇課文中作者為什么這樣使用標點,如果有不理解的地方,可以上課提出來或者下課后立刻拿書過來問,我也會針對問題在下節(jié)課中講解。
現(xiàn)在看到第二部分,閱讀積累與運用。
第一篇閱讀來自語文書中的第一課,考到的都是上課講過的,比較簡單,上課認真聽就行,其中第三小題細心一點也不會犯錯。此處也有不少同學不根據(jù)題目要求來,題中五個詞語前面并沒有序號,而不少同學卻標了序號,這是一種致命錯誤,考試時不根據(jù)題目要求做題的結(jié)果就是沒分。
第二篇閱讀是課外閱讀,難度比較大,大部分同學在這里都扣了不少分。這里要求同學們一是必須認真仔細的瀏覽文章,很多答案是能夠直接在原文中找出來的;二是做題必須格外小心,容不得半點馬虎,如果粗心大意,那一錯就是錯一大片;三是增加課外積累,孩子們在家里可以適當做一些課外閱讀題。此時家長還應(yīng)注意的是,做完題目后,不僅僅只是對完答案就了事,還應(yīng)仔細分析,這道題我為什么會錯?錯在哪里?下次對于類似的題我應(yīng)該怎么做?最后在題目后面寫下反思。
關(guān)于這次期中考試的分析就講到這里,希望家長在家里能督促孩子認真學習,教育和培養(yǎng)孩子學習的主動性,并監(jiān)督孩子平時認真地完成作業(yè),讓他們在接下來的考試中能夠進步,取得讓自己滿意的成績。
(3)作文。
我分別從考試和平時練習兩個方面講一下我們班的作文?荚嚂r寫作文,首先要求我們要審清題目。以這次期中考試的作文為例子,寫作文要根據(jù)題目要求。我們可以理解這次期中考試作文是一篇寫景作文,部分孩子沒有理清題意,寫成了“家鄉(xiāng)的爺爺奶奶”,這樣就變成了寫人的作文,分數(shù)就會比較低了。還是那句話,一切根據(jù)題目的要求來做,在符合題目要求的基礎(chǔ)上才能開始自由發(fā)揮。
第二點要注意卷面整潔,字跡工整。有些同學字跡潦草,卷面不夠整潔,那么老師的印象分就低了一個檔次,包括一些平時字跡比較工整的同學,在考試時由于緊張或者時間限制,導致字跡比較潦草。在此提醒一下各位家長,即便是中考、高考作文也要求了字跡是否工整,卷面是否整潔。羅馬不是一天建成的,習慣也不是一天養(yǎng)成的,所以我們必須從小就要培養(yǎng)這個意識,在考試中,從小養(yǎng)成了字跡工整卷面整潔的好習慣,那對未來所要面臨的一次又一次重要的考試都有好處。
第三點是在作文中運用寫作方法。我們在平時都有大量的作文訓練,而寫作方法不僅只是上課會學,在閱讀課外文章時能學到,在平時的練習中也能學到。
最后,寫作文要注意作文積累。我讓同學們準備了一個摘抄本,摘抄本有什么用呢?就是讓孩子在看課外書籍時,把看到的好詞好句摘抄下來,能背的可以背下來,應(yīng)該各個學生自己的進度不一樣,這個摘抄本不會經(jīng)常收上來檢查,那么還請家長配合老師,在家長督促孩子,至少每周都要完成一次或幾次摘抄。這些好句好段,背下來后并將其中的精華部分運用在平時的作文練習中,并加以修改使其合理地搭配在作文中,就會變成自己所獨有的東西,久而久之也會形成自己的寫作風格。
接下來說一下我們班平時練習的作文。現(xiàn)在每個家長手中都有一本學校統(tǒng)一發(fā)的藍色的大作文本。我們班作文的兩極分化非常嚴重,寫得好的同學已經(jīng)有初中生寫作文的水平,寫得差的同學還處于很難寫出一篇非常完整文章的階段。
我們班作文水平較好的同學的名單,大部分家長都已大致了解,在此我就不做過多贅述。而我現(xiàn)在要表揚的,是我在批閱作文的過程中,發(fā)現(xiàn)的寫作態(tài)度極其認真的同學。他們分別是:李佳霖、文逸玄、陶昀驪、湯諶元、梁瑛、付慧琳、黃敏詩、余宸軒、黎少鵬、羅肖婷、肖;、翁瑞哲、王飛揚等等。這些同學不一定每個人寫的作文都是最棒的,但是都有一個特點,就是我在改他們作文的時候,能看得出他們是非常用心地在寫作文,絕對不是為了完成任務(wù)而寫作。當然沒有被我點到名字的同學,并不是說他們寫作文就不認真了,還有很多寫作態(tài)度比較認真、值得表揚的同學,我沒有時間一一念出來;不過也有個別寫作態(tài)度不認真同學,也請家長對他們進行教育和監(jiān)督。下面我展示一下幾篇寫作態(tài)度極其認真的作文。
(操作電腦播放PPT)
我們班作文的情況就講到這里。
關(guān)于學生在校生活及其它情況將在最后由何舜宇老師為大家講解,現(xiàn)在有請我們班的數(shù)學老師——陳老師發(fā)言,大家歡迎。
52班代班主任董亞斌