我相信我們的學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步，三學(xué)生代表發(fā)言各小組長(zhǎng)發(fā)言匯報(bào)小組學(xué)習(xí)情況，本片的學(xué)生占有的同學(xué)則是通過(guò)關(guān)系入進(jìn)來(lái)的，語(yǔ)文張立明數(shù)學(xué)范麗影英語(yǔ)李霞。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
中國(guó)石油鐵人希望小學(xué)丁彩霞
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
其次，我介紹一下我自己，我叫丁彩霞，是四年級(jí)一班的班主任，也是他們的語(yǔ)文老師。我的電話號(hào)碼是15569779946.與其說(shuō)這是一次家長(zhǎng)會(huì)，我覺(jué)得其實(shí)也是一次我們大家坐在一起的交流會(huì)，今天能與各位家長(zhǎng)熟悉，在此我感覺(jué)自己很榮幸。目前對(duì)班級(jí)也是才開(kāi)始探索的進(jìn)行，也殷切盼望著各位家長(zhǎng)的大力支持，還要多多提你們的寶貴意見(jiàn)，我們一起共同努力，共同進(jìn)步。
縱觀這次的期中考試成績(jī)，總體上來(lái)說(shuō)還算可以，就有個(gè)別及個(gè)人是高分，大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)相近，也不相上下，這一切的努力和取得的成績(jī)，也源于在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作也在順利進(jìn)行。但是個(gè)別學(xué)生的成績(jī)是是不理想的，這也并不意味著就有人放棄了他們。反而更需要老師和同學(xué)的關(guān)注和關(guān)心，也需要各位家長(zhǎng)的積極配合。
我們班的總體情況是這樣的：我們班現(xiàn)共有學(xué)生43人。就語(yǔ)文成績(jī)而言，有4人沒(méi)有及格，大部分在中間徘徊，尖子生不多，優(yōu)秀的也不是很多，大多數(shù)人只是及格而已，這需要今后老師與各位家長(zhǎng)的密切配合。班級(jí)就目前情況來(lái)說(shuō)，教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。下面就有我們班的學(xué)生代表整個(gè)班來(lái)做個(gè)班級(jí)情況的總結(jié)：（學(xué)生總結(jié)：班長(zhǎng)，各小組組長(zhǎng)）
前面幾個(gè)學(xué)生基本說(shuō)了下我們班的基本情況。在我們班目前來(lái)說(shuō)，整體情況比較良好，但我還要再次要求各位家長(zhǎng)平時(shí)在家能夠培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是孩子們習(xí)慣形成的一個(gè)基礎(chǔ)和積淀。就我們班楊寧同學(xué)前面提到的她的學(xué)習(xí)方法，我在此不出幾點(diǎn)，以便各位家長(zhǎng)及同學(xué)們參考，學(xué)習(xí)語(yǔ)文不難，首先讓孩子愛(ài)上這門課，不要對(duì)它產(chǎn)生反感心理，在熱愛(ài)的情況下再去培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣等等，也就取得了事半功倍的效果。語(yǔ)文對(duì)小學(xué)四年級(jí)來(lái)說(shuō)特別重要，尤其是基礎(chǔ)知識(shí)的環(huán)節(jié)，他們?cè)谡莆栈A(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上在進(jìn)行學(xué)習(xí)，才是正確的，在此，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的基礎(chǔ)知識(shí)抓得緊一些，從作業(yè)的完成情況及完成質(zhì)量就可以看出來(lái)的，家長(zhǎng)尤其要看看他們的語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)的完成。
下面，就請(qǐng)我們班的數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師再來(lái)分析下本班的數(shù)學(xué)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。
我相信，我們的學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步。當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題，但我也有信心把每個(gè)同學(xué)管理好，這也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合與支持。
我的工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子.真正關(guān)心孩子的前途,明天,給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格,不溺愛(ài)孩子,不挫傷孩子,也不包裝孩子.讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生.
祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)成真!
家長(zhǎng)會(huì)的環(huán)節(jié)：
一．自我介紹。
二．分析期中考試，把試卷發(fā)到家長(zhǎng)手中。
三．學(xué)生代表發(fā)言，各小組長(zhǎng)發(fā)言匯報(bào)小組學(xué)習(xí)情況。
四．對(duì)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)，總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，再交流一下如何學(xué)好語(yǔ)文。從基礎(chǔ)
抓起，多關(guān)注練習(xí)冊(cè)。
五．?dāng)?shù)學(xué)老師分析數(shù)學(xué)的考試及學(xué)習(xí)情況。
六．最后總結(jié)。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言及工作總結(jié)
丁小梅
2016年11月4日
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師和我們初一（5）班的全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。今天邀請(qǐng)大家來(lái)，主要目的就是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力。
今天的會(huì)議我主要講這幾項(xiàng)內(nèi)容：
一、由我來(lái)介紹各位任課老師班級(jí)基本情況：
（一）、學(xué)生情況：
本班有學(xué)生75人，其中男生37人，女生38人。本片的學(xué)生占80%，有20%的同學(xué)則是通過(guò)關(guān)系入進(jìn)來(lái)的。有些同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。但是，從這半學(xué)期表現(xiàn)來(lái)看，大部分同學(xué)都比較忠厚、老實(shí)，沒(méi)有大的毛�？梢哉f(shuō)這是非常寶貴的。
（二）、教師情況：
語(yǔ)文——張立明數(shù)學(xué)——范麗影英語(yǔ)——李霞
任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是數(shù)學(xué)老師，雖然剛走出校門，但她有研究生學(xué)歷，學(xué)識(shí)非常豐富，工作也特別認(rèn)真，責(zé)任心很強(qiáng)；英語(yǔ)老師李霞同志是從大戰(zhàn)場(chǎng)中學(xué)調(diào)來(lái)的一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師。有她們與我搭班子，我相信我們初一（5）班是非常有希望的。
二、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施
孩子是我們國(guó)家的未來(lái)，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子的有才有德�，F(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡自己的努力和職責(zé)；否則，在孩子升學(xué)時(shí)，我們家長(zhǎng)就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟(jì)和幫助而苦惱，有見(jiàn)識(shí)的家長(zhǎng)既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才，自己也能有一個(gè)幸福的晚年。這應(yīng)該是我們家長(zhǎng)考慮的最重要的一個(gè)話題。
實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不太多，只要認(rèn)真去聽(tīng)，認(rèn)真去學(xué)，沒(méi)有哪個(gè)孩子跟不上的，就看
他是否想學(xué)，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問(wèn)題。一位教育家說(shuō)過(guò)，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語(yǔ)言，可見(jiàn)孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學(xué)，孩子沒(méi)有升學(xué)壓力，每個(gè)孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)性，也缺乏目的性，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。個(gè)別孩子由于在小學(xué)成績(jī)不理想，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒(méi)什么希望了。其實(shí)，小學(xué)時(shí)期的成績(jī)對(duì)初中時(shí)期的成績(jī)并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成績(jī)并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點(diǎn)高中；而有些孩子小學(xué)階段成績(jī)很棒，進(jìn)入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學(xué)習(xí)不勤奮，或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，導(dǎo)致初中階段成績(jī)下降。目前，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒(méi)有形成。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。這其實(shí)需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓，一個(gè)孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展，
必須強(qiáng)化紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念，強(qiáng)化效率觀念，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成“什么時(shí)間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習(xí)慣。學(xué)校的規(guī)章制度，良好的教學(xué)條件，都是我們的孩子健康成長(zhǎng)的保障。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)與班主任或任課老師協(xié)同解決。
初中時(shí)期的孩子，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”，這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。老師和父母都要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著被曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時(shí)期的，在這一時(shí)期，我們要高度重視，決不能因?yàn)椴涣嫉拇碳ざ鴮?duì)孩子產(chǎn)生不良影響，我們的孩子雖未達(dá)到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)四五十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育都占有優(yōu)勢(shì)，有著特殊的地位和作用。
第十周學(xué)校進(jìn)行了期中考試，是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，總體結(jié)果還是令人比較滿意的。尤其是在分班情況特殊的條件下，大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，這些同學(xué)是曹寧徽、武佳寶、白巖、付思敏、剡慧慧、王啟莉、李敏、李靜、朱思楠、劉思雨、黨雪嬌、張?chǎng)�、康志祥等同學(xué)。
但期中考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重，要引起足夠的重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
三、希望家長(zhǎng)予以配合的幾個(gè)方面：
1、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵(lì)，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ瑤椭⒆酉胂朐鯓硬拍馨殉煽?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。
2、教育孩子遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良性的班級(jí)，才能夠在各方面提高自己。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)地遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
3、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
由于班級(jí)中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力。有個(gè)別的孩子，家長(zhǎng)、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。
4、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念。
如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子我們都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理，把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)�，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說(shuō)等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，思想和觀念受不良影響，這也是人們常說(shuō)的2大于5。何況初中生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反，除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。
5、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：
（1）休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同不要外出。
（2）早晨到校時(shí)間：7：10，晚上放學(xué)時(shí)間：6：20，要督促孩子按時(shí)起床，做到不早到，不遲到，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。
（3）星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均3——4小時(shí)，（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。
（4）每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到1至2小時(shí)，包括做作業(yè)和復(fù)習(xí)。
（5）家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
（6）注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。
要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等。不
學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)；在勞動(dòng)中，既培養(yǎng)了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對(duì)孩子的衛(wèi)生值日等勞動(dòng)安排也正基于此。在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基矗
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
晚上好！很高興大家百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！您的到來(lái)說(shuō)明您對(duì)孩子們的關(guān)心，重視孩子們的學(xué)習(xí)情況。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系�？傊痪湓挘耙磺袨榱撕⒆印�。經(jīng)常有家長(zhǎng)打電話問(wèn)我如何教育好孩子，在這里我冒昧地提出幾點(diǎn)建議供大家參考：
一、學(xué)習(xí)方面
首先，要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事，自覺(jué)檢查的習(xí)慣。每次做作業(yè)都提醒孩子“讓認(rèn)真成為一種品質(zhì)，讓檢查成為一種習(xí)慣”。新學(xué)期開(kāi)始，希望家長(zhǎng)、老師共同配合督促學(xué)生認(rèn)真寫好每一次的作業(yè)：每一個(gè)字，每一道算式，甚至每一個(gè)簡(jiǎn)單的加減乘除符號(hào)
其次，數(shù)學(xué)兩個(gè)重要的模塊：計(jì)算和解決問(wèn)題。計(jì)算要加強(qiáng)練習(xí)，提高對(duì)數(shù)字的敏感，增強(qiáng)計(jì)算能力，特別是20以內(nèi)的加減法，對(duì)這學(xué)期在學(xué)習(xí)的萬(wàn)以內(nèi)的加減法是非常重要的，此外還有乘法口訣需要牢牢記祝解決問(wèn)題可以讓學(xué)生在心里把不會(huì)做的題目多默讀幾遍，讓學(xué)生自己嘗試去解決問(wèn)題，提醒孩子關(guān)鍵字句做好記號(hào)，特別是做題的完整性，回答要寫完整。過(guò)程中家長(zhǎng)要做的是多一點(diǎn)耐心陪伴，多一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)。
然后家長(zhǎng)可以從叢書入手知道孩子近期學(xué)習(xí)情況，如果叢書有日期和優(yōu)，說(shuō)明做得比較好的；如果只有日期說(shuō)明作業(yè)有錯(cuò)，需要訂正；還可以從優(yōu)良合格的數(shù)量判斷孩子學(xué)習(xí)情況。
最后，正確看待孩子的成績(jī)，三年級(jí)試卷難度加大，85分及以上就是優(yōu)秀。多鼓勵(lì)孩子，好孩子是夸出來(lái)的。每一次的作業(yè)都會(huì)讓學(xué)生抄清楚帶回家，希望家長(zhǎng)在家督促學(xué)生按時(shí)有質(zhì)量的完成。有家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)：孩子在家做完作業(yè)，家長(zhǎng)怎么督促檢查？不要馬上指出孩子錯(cuò)誤的地方，建議讓孩子自己認(rèn)真檢查一遍，如果還有錯(cuò)，家長(zhǎng)可以讓學(xué)生再認(rèn)真檢查第二遍或者第二天帶作業(yè)到學(xué)校來(lái)讓老師訂正，錯(cuò)誤有時(shí)讓學(xué)生印象更深刻，從而記住教訓(xùn)。
二、安全教育
安全無(wú)小事，很多安全方面值得我們?cè)俅翁嵝押⒆觽�，防溺水；防火、電；防交通事故（不要開(kāi)小車進(jìn)村路，最好有家長(zhǎng)接送。）；防食物中毒（不要給孩子零食，經(jīng)�？吹絺�(gè)別孩子在學(xué)校小賣部買零食，冰水，辣條等。）；防拐騙（電話
號(hào)碼變動(dòng)要及時(shí)告訴老師和孩子。）
希望家校共同努力，促進(jìn)孩子不斷進(jìn)步！我的發(fā)言結(jié)束了，會(huì)后有什么問(wèn)題也可以和我單獨(dú)交流，謝謝大家！