保證學生正常學習活動的有效進行，因此關鍵是教育學生懂得怎樣做人做個什么樣的人，有些學生學習目的性不明確導致學習無動力，部分學生平時不緊張考試前才想起要努力，部分孩子喜歡帶一些與學習無關的書等到小
家長會發(fā)言稿定稿
家長會講稿
李會
各位家長，你們好：
十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學校的工作。你們來校，是對我們學校工作的大力的支持，也是對家庭教育的高度重視，更是對孩子健康成長的重視，寄托了無限的對青少年健康成長的殷殷之情。高一（4）班有67位同學,我們就是要讓67位同學均獲得成功——成就67個家庭的希望和夢想！本次家長會的議程有：１、家長會召開的意義
２、上一階段班級工作情況介紹
３、期中考試成績分析
４、存在的問題
５、需要家長配合的工作
６、家長教育的誤區(qū)探討
７、給家長的一些建議
８、個別交流
一、家長會召開的意義
誰在教育孩子？是家庭？是學校？既是家庭，也是學校。-----馬卡連柯
民風、世風皆起于家風。關鍵在于所有家庭都要正確引導孩子，不但“養(yǎng)”，還要“教”，更要“育”。------魏書生
這世界上沒有比教育孩子成人更重要的事情了。——帕拉圖
孩子的成功=40%（學生的自身努力）+30%(教師的力量)+30%（家長的推動力）孩子的健康成長，有賴您精心的呵護、正確的教導
二、下面我就上一階段的工作向家長作一下匯報和交流：
經(jīng)過半學期的努力我們班已走上了正軌，初步形成獨特的班風。我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，因此，希望家長能配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)、更快。
先介紹一下高一(4)班干部名單：
1、嚴格管理，注重細節(jié)。重點強化紀律觀念，強化時間觀念，嚴格抓學生早讀，晚自習的效率。具體表現(xiàn)在文明班評比上，學校以班級為單位，分別從紀律、衛(wèi)生、學習等幾個方面對各班違紀學生進行記錄，每周公示一次，咱們班都是不出前三名，基本杜絕上課、自習遲到及因課堂、自習紀律扣分的現(xiàn)象。保證學生正常學習活動的有效進行。做到老師在與不在一個樣，對老師的要求都能徹底的執(zhí)行。比如：從沒有學生在第二遍鈴響之后進入教室，只要差一秒鐘，都要站在講臺旁邊聽課。為了能夠形成學生良好的紀律和時間觀念，我經(jīng)常會不定時抽查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立刻按照規(guī)定進行處罰，經(jīng)過一個學期的努力，學生的時間觀念得到加強，保證了上課秩序，能夠從容的進行課前準備，避免因常常遲到影響老師講課，同時也會嚴重影響學生的學習積極性，如不制止，就會演變成對學習散漫、不在乎甚至逃課、厭學。所以良好學習習慣的養(yǎng)成是提高成績的先決條件�？赡墁F(xiàn)在效果不明顯，但當孩子認識到學習的重要性，開始認真學習是，這樣的習慣和良好的班風對他的幫助是巨大的。一屆又一界的經(jīng)驗已經(jīng)證明，到高二、高三，哪個班級的班風正、紀律好，哪個班級的成績就提高的快，一旦孩子知道著急，想學習時，、時間、紀律就是保障。所以有些學生和家長認為我1
有些事情的處理小題大做，我確認為只有讓他意識到，老師說的必須做好，老師不讓做的事堅決不做，或者不敢做，然后才能談學習成績。
學校的一切工作最終是為了培養(yǎng)人，為此，我們一直致力于先教學生做人，后教學生作文章；以“三心”和“三不”對待學生；抓住有形的，不放無形的。
我們認為，學生成長發(fā)展，“做人”是根本。學做人比學作文章更難、更重要。學校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，而品德不良是“危險品”。因此，關鍵是教育學生懂得怎樣做人，做個什么樣的人。在教學生做人方面，良好習慣、良好性格的養(yǎng)成特別重要。健康的心態(tài)、正確對待成績和榮譽、困難和挫折，還能在一定程度上幫助學生克服學習上的障礙，將來“干什么像什么”。我們毅然決定把德育工作作為一項重要內(nèi)容，以此為突破口，狠抓學生良好品德素質(zhì)的培養(yǎng)，進一步帶動學校各項工作的全面整體優(yōu)化。
與此同時，學校還堅持對學生進行自我管理的教育，每天清晨、課間、中午、傍晚，都能看到學生們認真打掃衛(wèi)生的身影，學生逐漸養(yǎng)成了講衛(wèi)生、愛勞動的習慣。紀律方面，學生逐漸養(yǎng)成了自覺自律的意識，課堂秩序井然，自習紀律良好，午休晚休紀律也很好，所有這些為學生的學習奠定了良好的基矗
2、各科課代表以及單科狀元在自習課做小老師，給班級同學講課。每周至少五節(jié)，內(nèi)容是六科高考科目，時間自己把握，多是20-30分鐘。這種身邊同學當老師的方式，有幾個好處：一是對于講題的同學，這是一個對所學知識深入理解的過程，掌握的更深刻、透徹，同時鍛煉了口才、膽量以及應變能力、表達能力，對學生以后的發(fā)展意義重大。二是對聽課的同學來說，自己的身邊的同學所講的是大家平時遇到的難題及重點，老師講時沒聽明白或理解的不透徹，同學再拿出來一起討論、研究記得更牢，而且講授者是以學生的角度去思考和講解，更容易讓他們明白。不明白可以多講幾遍，具有靈活性、更貼近學生的學習實際。深受學生歡迎，并得到各科老師的支持和幫助。
3、鍛煉學生獨立自主能力
三、期中考試成績分析
年級前800名，各科前10名，退步較大同學
在分班以來的兩次考試中，本班各項指標均比較正常.但從各分數(shù)段人數(shù)表中可看出：
1、本班同學在第一次月考之后呈放松的狀態(tài).致使考試成績在年級上有所后退；
2、文科成績較好，文理時間分配不合理；
3、不知如何去合理安排時間；
4、分班后，課程難度突然增大許多，少數(shù)適應能力弱的同學，較長時間內(nèi)不能適應正常的教學；
5、有不少同學滿足于現(xiàn)狀,取得成績之后就驕傲.
*除學習基礎差異外，最根本的原因在于學習習慣的好壞；
四、存在問題
1、有些學生學習目的性不明確，導致學習無動力。沒有充分挖掘自己的潛力。
現(xiàn)象：個別學生上課不能集中精神,存在講話、看課外書、睡覺等現(xiàn)象。
部分學生平時不緊張,考試前才想起要努力.
不按要求做練習、作業(yè)；沒能合理安排時間,特別是中午和周六、日。
2、有些學生作業(yè)完成情況差，老師講評過的練習部分學生還是沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣，導致已做過的練習錯了又錯。
3、部分孩子喜歡帶一些與學習無關的書、MP3等到校.。
2
4、部分同學的自制力與自主學習能力需進一步提高
5、兩極分化的苗頭已顯露出來，部分同學已產(chǎn)生厭學的心理
五、需要家長配合的工作
家庭教育與學校教育緊密配合
作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，一個學生走出來，身上帶著的是父母的影子，是父母對學生的愛的體現(xiàn)。從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合。
學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。可以這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識：
1、協(xié)助學校落實學生行為規(guī)范：（頭發(fā)、飾品、服裝、手機等）
要了解學校的一些具體要求，積極配合學校做好工作。沒有規(guī)矩，不成方圓。我們每位家長都不希望孩子受到別人的打擾，而規(guī)章制度就是最大限度地規(guī)范孩子的行為，為大多數(shù)同學提供良好的學習、生活環(huán)境。如不讓攜帶手機這個問題，現(xiàn)在校園內(nèi)各處都安裝了電話，再帶手機到學校就顯得多余了。99%的孩子帶著手機就是為了和外邊的同學聯(lián)系，上課時發(fā)短信，午晚休時發(fā)短信，嚴重影響自己的休息，影響其他同學的休息。更為嚴重的是成為談情說愛的工具。
2、控制孩子的零花錢。
3、多關注孩子周末的生活和學習(走讀生)。
4、關注學生學習的過程,關注學習習慣和學習能力的培養(yǎng),而不只是關注考試成績。
在他們學習上取得高分時,父母也要激勵孩子不斷向前,不能以此而感到滿足;當孩子沒有取得好分數(shù)時,父母也不能訓斥孩子,而應主要幫助孩子找出問題,想辦法助孩子一臂之力,克服困難。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子�；虼蛄R訓斥、或流淚感化。所有的孩子都是希望自己成績好的，從沒有聽到哪個學生說自己不想成績好，不想考大學的，有個學生這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”。多聽聽孩子的心聲，不是他們不想學好，而是缺乏自制力。將心比心，要求孩子的我們自己能不能做到！可能你會說，如果是我一定做的比他好，可是那是你以一個過來人的身份去看待學習。這個時候不要一味地去斥責孩子，而是幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，
才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。這是一個長期的細致的工作，最忌諱考完試告訴孩子好好學，然后到下次成績出來再或批評或安慰。這都是不負責任的做法，也可以說不是一個合格的家長，平時不關心、不監(jiān)督，那就沒有資格批評孩子，職責他沒用功，很大程度上，孩子成績不好，是家長沒有做到！大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一種本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
對于每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。并且要幫助孩子完成，共同攻克難關。
每次孩子回家，我們無論多么忙，有多少應酬，都要盡可能推開，拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績?nèi)绾�，生活如何，查找不足，孩子也應該向父母匯報，不要說他不愿讓說，這次不行，下次吧！
總之，我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的藝術。
最后我用蘇州市副市長朱永新的話作為結束語：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。謝謝大家！
家長會發(fā)言稿定稿
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尊敬的各位家長：
大家好！
感謝大家在百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學習及老師工作的大力支持與理解，首先我做一下自我介紹：我姓韓，教1---4班的物理課，同時擔任1班班主任，這次召開家長會的目的主要是希望家長多了解孩子在學校的表現(xiàn)，加強家長和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師做好一些工作，讓孩子學得更好，取得更好的成績！一、介紹學校管理和學生現(xiàn)狀
針對八年級的特點，在開學初我們學校對八年級進行了再次調(diào)整，分班，現(xiàn)在實行“捆綁制”即兩個班主任共同管理班級，初中生正值“身心聚變”時期，其中初二學生尤為明顯，他們認為父母囑咐很煩、老師教育多余，聽不進別人的勸解，有的甚至與老師、父母對抗。在人生成長發(fā)展中，初二的時期是人生成長發(fā)展的黃金時段，是教育的關鍵期。也是很重要的一個轉(zhuǎn)折期，如果孩子能很快適應，那么他會越學越輕松，反之，孩子會越學越累，成績越落越后。有專家統(tǒng)計過初二的知識在中考中占53%，只有把握住了初二才能沖刺初三。從孩子這方面來講，進入初二以后，他們面對的主要困難有這樣一些：
1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現(xiàn)在初二學生的開設的學科數(shù)量達到了十幾門之多。學業(yè)負擔相對增加，部分學生出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象，許多學生出現(xiàn)了兩極分化。
2、學生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。
3、、他們沒有了剛進入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學生自我約束能力較差，一旦放松，就會出現(xiàn)學習成績下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學情緒。這一階段的學生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。
綜合這些因素，對待這個階段的孩子，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準備：現(xiàn)在正是他們成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點，也是教育的關鍵期，雖然他們
現(xiàn)在有許多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時機，給予他們及時的幫助和指導，這些孩子就會順利地跨過這個分水嶺。二、結合成績分析
從本次月考來看，各學科差異不是很大，學生間的發(fā)展較為平衡，各學科老師都相當負責，工作熱情很高，因此，本班在這次期中考試中取得了很不錯的成績，這其中浸透了任課老師相當多的汗水。
學生角度看，其中一部分同學的進步很大，但考試也反映了一些問題，要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因有以下幾點:
1、少數(shù)學生學習目的性不夠明確，動力不足，沒有競爭意識，學習的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。課堂效率低，如:有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長發(fā)現(xiàn)孩子的思想動向，及時和老師聯(lián)系，及時幫助孩子改掉這些缺點。
3、學生基礎差、學習習慣差、學習態(tài)度不夠端正。
4、學科多了，學習內(nèi)容深了，有部分學生還不適應，出現(xiàn)了不按時完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象，尤其星期天的作業(yè)，希望家長能夠督促孩子完成。
還有部分學生只關注學習結果，但對平時付出的過程不夠關心，如果這樣下去，勢必影響他們初三的學習。
三、給家長一些建議
（1）家長肯定要從思想上對孩子的成長要有相當?shù)闹匾�。但如果僅僅意識到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠遠不夠的，還應該采取切實可行的幫助措施。因為對于孩子，對于家長而言，一生只有這么一次。
（2）要正確看待孩子的分數(shù)
分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好，能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想
差，能力低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
三、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力老師與家長是1%和100%的關系，我希望家校之間加強聯(lián)系。我們班容量較大，老師工作量大，老師為了1%盡心盡力，家長為了我們的100%更應該盡心盡責，孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。
四、孩子的教育是家校共同的教育，為了家長和老師能夠更好的溝通，我們一二班建立了QQ群，群號：希望家長加入，并經(jīng)常查看，學校通知，班級活動，老師小測，學生情況等都會在上面發(fā)表，家長有意見也可以在上面提出。
請語文、數(shù)學、英語老師分別的各自的學科情況和學生情況
請班長和學生代表介紹自己的學校方法。
今天家長會的目的只有一個，就是希望家校能夠緊密配合，誰也別等，誰也別推。對于工作來說，再苦再累那也是分內(nèi)的事；對于孩子來說，再難再痛那也是責任和義務，讓我們一起為了孩子，共同努力吧。
關于孩子總有說不完的話題，希望今天我的發(fā)言能使各位家長有所啟發(fā)，也希望各位家長能留下寶貴的意見或建議
家長會發(fā)言稿(定稿)
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尊敬的各位老師、各位家長，大家好!
首先感謝學校為我們提供了一個相聚和溝通的機會，今天，老師讓我代表學生家長在這兒談談教育孩子的經(jīng)驗，但事實上我給好多家長比覺得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天，我在這里主要也是講一點零碎的教育孩子的心得，希望與大家一起探討。
一、培養(yǎng)良好的習慣——為孩子今后的成功打下基礎
著名作家巴金曾經(jīng)說過：孩子成功的教育從好習慣培養(yǎng)開始。多一個好習慣就多一份自信；多一個好習慣就多一份成功的機會。好習慣可以使人終生受益，好習慣是開啟一個人成功的鑰匙。因此，作為孩子的家長，我們特別注重孩子良好習慣的培養(yǎng)。
1、多讀書、讀好書的習慣。有的家長認為看課外書會耽誤學習時間。其實不然，讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話有好處。孩子這個年齡可塑性很大，偉人的感染力、教育力遠遠超過我們家長的苦口婆心。孩子讀書與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦讀書習慣養(yǎng)成，孩子會終身受益。孩子回家的時候，盡量讓孩子多讀書、讀好書，擴大視野、增長見聞，對孩子今后的發(fā)展大有裨益，所謂“讀萬卷書，行萬里路”就是這個道理。為了激發(fā)孩子多讀書的興趣，我們還經(jīng)常和孩子一起討論他讀的書的內(nèi)容。為了創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境，孩子讀書的時候我們絕不會看電視、用電腦，而是陪在孩子旁邊一起看書，看自己的專業(yè)書也行，孩子看見父母也在看書，心很快就會安靜下來專注于書中。
2、制定計劃的習慣。孩子還比較小，學習難免盲目，容易導致他們沒目標而影響學習成績，所以要積極尋找方法培養(yǎng)孩子制定計劃的習慣。孩子在小學的時候，我們就有意識地指導他制定每天的作息時間1
表，每天按時起床、按時完成作業(yè)，按時睡覺，養(yǎng)成了良好的習慣。初中后，在老師的要求下，我們家長積極響應，讓孩子制定遠期、中期、近期目標及每天計劃，孩子有了目標，學習就有了動力。
3、預習、復習的習慣。作為孩子的家長，我們要求孩子在假期提前預習下學期的課程，在上學期間我們要求孩子每天晚上預習老師第二天要講的內(nèi)容，復習當天所學的內(nèi)容，星期天復習本周的重點、難點內(nèi)容，讓孩子牢固掌握學習的內(nèi)容。
4、注意時效的習慣。要培養(yǎng)孩子有時間觀念，按時完成學習任務，采用多種方法鼓勵孩子做到并養(yǎng)成“專時專用、節(jié)約歸已”的好習慣。即學習時專心學，學習任務完成了，家長可以爭取時間同孩子一起玩，比如：登山，打羽毛球等，做到勞逸結合，這樣，這樣既提高了學習效率，也鍛煉了身體。
5、獨立學習及生活的習慣。我們是醫(yī)院的醫(yī)生，平時工作都很忙，有時還要外出學習、開會，加班也是經(jīng)常的事，所以我們經(jīng)常教育孩子自己的事要自己做，今天的事必須今天完成，不能放到明天。因此，孩子一回到家就自覺埋頭完成作業(yè)，我們只要審簽就可以了。有時候，我們回家很晚或加班，就打電話告訴孩子幫忙買菜，做飯，自己吃飯洗碗，逐步養(yǎng)成孩子獨立生活的習慣。
二、欣賞與贊美——讓孩子充滿自信與陽光
作為家長，我們不要吝嗇對孩子的贊美與肯定。一句鼓勵的話、一個會心的微笑對我們來說是舉手之勞，但對于孩子的影響卻是不可估量的。當孩子興高采烈的告訴你他取得的成績時，他們的目的不單是讓你高興，更是期待你的表揚，不管孩子哪方面取得了成績，只要告訴我們，我們都會表揚他，說：“兒子，你真棒１。如果孩子取得成績得不到家長的認可和表揚，他也就慢慢失去進步的動力，不愿再付出努力了。家長要常用微笑面對孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵孩子。這樣培養(yǎng)出來的孩子就會是一個積極向上，2
充滿陽光、自信的孩子。當然，對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情！
三、培養(yǎng)孩子良好的品德——孩子做人的根本
品德是人之魂，萬事德為先，初中階段，是孩子人生觀和價值觀逐漸形成的階段，因此，為人父母除了關注孩子的學習和健康以外，特別要注意培養(yǎng)孩子良好的品德，身體力行地引導孩子形成正確的人生觀和價值觀。在日常生活中，我們特別注重培養(yǎng)孩子文明禮貌、誠實守信、正直善良、不畏困難的品格，教育孩子要常懷感恩之心，做事注重團隊協(xié)作。為了培養(yǎng)孩子這些良好的品德，我們會有意識地讓孩子去閱讀相關的書籍，有時間還和孩子一起討論，我們相信：好書往往能做到潤物細無聲，凈化孩子的心靈。在日常生活中，我們會引導孩子注重文明，禮貌待人，善于發(fā)現(xiàn)孩子文明禮貌的行為并隨時加以激勵，讓孩子做得更好。誠實守信、正直善良是做人之根本，作為孩子的父母，我們經(jīng)常教育孩子要不說謊，不作假，不可欺瞞別人，信守承諾，答應了別人的事一定要去做。要敢于堅持正義，做錯事要勇于承認錯誤。面對困難和挫折要勇往直前，毫不退縮。我們相信：良好品德的形成會為孩子今后實現(xiàn)自己的理想打下良好的基矗
以上就是我們在培養(yǎng)和教育孩子方面的一些膚淺認識，不當之處煩請各位老師，家長批評指教。另外我們各位家長一定要大力支持和配合學校，老師的工作，讓我們的孩子有一個健康快樂的學習樂園。最后，祝各位老師、各位家長身體健康，祝各位同學學習進步。我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
2016年3月1日
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