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聰明的小鴨子

　　聰明的小鴨子篇1

　　教案建議

　　1.為幫助幼兒觀察精確，提高幼兒對(duì)語(yǔ)句的準(zhǔn)確理解，所繪卡片可有明顯差別，也要有細(xì)微差別。

　　2.無(wú)論是聽(tīng)指令行動(dòng)，還是在聽(tīng)指令行動(dòng)后說(shuō)明的過(guò)程中，教師都要著重引導(dǎo)幼兒觀察卡片，注意聽(tīng)清指令。如幼兒做錯(cuò)，教師要幫助其對(duì)照指令和卡片。要求幼兒說(shuō)明行動(dòng)時(shí)，則著重語(yǔ)言上的指導(dǎo)。

　　教案目標(biāo) 提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的理解能力

　　教案準(zhǔn)備 畫有不同顏色、動(dòng)作的鴨子卡片若干份。

　　教案過(guò)程

　　1.發(fā)給每個(gè)幼兒一張小鴨子卡片。圖片上小鴨子的顏色、動(dòng)作各異，背景不同。

　　例如：黃色小鴨子、白色小鴨子、麻花鴨子、游水的小鴨子、在草地上玩的小鴨子、頭上戴著紅花的小鴨子。

　　2.教師發(fā)出不同指令，幼兒看著自己的卡片，按照教師的指令行動(dòng)。

　　例如：請(qǐng)游水的小鴨子出來(lái)做游戲。請(qǐng)?jiān)诓莸厣贤娴男▲喿优呐某岚颉?/p>

　　3.幼兒根據(jù)自己卡片上的內(nèi)容，按教師的.指令行動(dòng)后，用語(yǔ)言說(shuō)明自己及自己的行動(dòng)。

　　例如：我是游水的小鴨子，我現(xiàn)在出來(lái)做游戲。

　　聰明的小鴨子篇2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　其一：幼兒處于直觀形象思維階段，對(duì)所有東西都感到好奇和神秘。此時(shí)他們的感官發(fā)展需要得到大量的刺激，并且對(duì)故事及其里面豐富的人物形象和環(huán)境形象都有極大的興趣，這也是他們獲得生活經(jīng)驗(yàn)，常識(shí)經(jīng)驗(yàn)，教育經(jīng)驗(yàn)的有效途徑。在這一年齡階段，大量的環(huán)境刺激和感官刺激有利幼兒發(fā)揮他們的想象力并且可以引起他們的極大的興趣，促使他們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)。

　　其二：處于中班階段的幼兒，閱讀的同時(shí)喜歡傾聽(tīng)，并能將聽(tīng)到的內(nèi)容與畫面對(duì)應(yīng)起來(lái)。但是由于中班幼兒處于直觀形象性思維階段，在傾聽(tīng)時(shí)更多關(guān)注的是畫面中明顯的圖案(如主要角色和背景等)，對(duì)圖的理解與對(duì)故事所表達(dá)的內(nèi)在情節(jié)的感受與理解還不能同步進(jìn)行。因此，我想通過(guò)集體性的傾聽(tīng)并配閱讀活動(dòng)解決這個(gè)的問(wèn)題。我選擇了《聰明的小鴨子》這個(gè)較合適的故事來(lái)達(dá)到引起孩子們興趣和積極思考并且體會(huì)外部事物的一些能力和感受，以。此來(lái)為達(dá)到寓教于樂(lè)的教育方式。

　　活動(dòng)名稱：《聰明的小鴨子》

　　內(nèi)容：有一天，小鴨到河邊去玩：跟小魚比賽游泳、跟小蝴蝶玩捉迷藏，玩得可開(kāi)心了！

　　這時(shí)，來(lái)了一只狐貍。這只狐貍餓得快要死了，看見(jiàn)眼前有這么一只白白胖胖的小鴨子，口水都流出來(lái)了。它突然來(lái)勁了，飛快地跑過(guò)去抓住鴨子的尾巴。

　　“狐貍大哥，你能不能放我一條生路？”小鴨哀求道。

　　狐貍狡猾地笑了笑，“不可能！我都快餓死了！怎么可能放你走呢！”

　　小鴨子說(shuō)：“我一向最崇拜你們狐貍家族了！能成為你的救命食物是我的榮幸��！能讓我在臨死之前學(xué)學(xué)您的叫聲嗎？”

　　狐貍想了想，得意地看了一眼小鴨，說(shuō)：“那好吧！就給你個(gè)機(jī)會(huì)！”

　　小鴨子連聲謝過(guò)“嘎嘎嘎”地叫了起來(lái)。

　　狐貍可笑歪嘴了：“哈哈，還是鴨叫！”

　　小鴨謙虛地請(qǐng)求再試試，狐貍答應(yīng)了。

　　“嘎嘎嘎嘎……”小鴨叫得可起勁了！狐貍呢，笑得抱著肚子滿地打滾！

　　這時(shí)，小鴨趁機(jī)跳進(jìn)河里，游到對(duì)岸去了。

　　等狐貍回過(guò)神來(lái)，小鴨早已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1，通過(guò)老師講解和幼兒傾聽(tīng)閱讀與觀察課件（老師手繪的圖片）弄清整個(gè)故事的發(fā)生發(fā)展，高潮，結(jié)尾。讓幼兒在傾聽(tīng)故事的同時(shí)能按線索理解故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒記憶故事主要內(nèi)容的有意性。

　　2，激發(fā)幼兒感情，讓幼兒猶如身臨其境，體會(huì)小鴨子的那份睿智和勇敢，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)之情，并且發(fā)展他們內(nèi)在品質(zhì)----勇敢。

　　3，對(duì)文學(xué)作品有興趣，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣。

　　4，幼兒通過(guò)豐富的材料和情景的接觸，發(fā)展他們的想象，創(chuàng)造他們自己心目中的小鴨子形象，鼓勵(lì)并發(fā)展其想象力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)圖畫，理解故事內(nèi)容。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒體會(huì)小鴨子的心理變化過(guò)程。

　　活動(dòng)材料準(zhǔn)備：

　　1. 透明膠，粘貼性圖釘，小黑板。

　　2. 多媒體課件

　　3. 老師手繪圖三張。

　　4. 玩具小鴨子一只。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1，導(dǎo)入：通過(guò)老師在前面豐富的情緒表情和肢體語(yǔ)言引導(dǎo)孩子唱數(shù)鴨子這首兒歌，然后將道具玩具小鴨子有情景性的展現(xiàn)在孩子們面前，引起孩子們的興趣。由此導(dǎo)入老師今天講課的主題《聰明的小鴨子》，這樣把孩子們興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)。有利后面孩子們認(rèn)真傾聽(tīng)并跟隨老師的思路。

　　2，老師講解一段，引出主人公小鴨子在河邊快樂(lè)的玩耍，此時(shí)配合課件與老師手繪圖片，教師邊講邊引導(dǎo)孩子們觀察課件和圖片，并指導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象，途中解決孩子們關(guān)于圖片與課件問(wèn)題和對(duì)故事的看法。

　　3，故事繼續(xù)進(jìn)行，故事進(jìn)行到高潮，小鴨子告別伙伴回家的路上碰到了饑餓的狐貍，此時(shí)小鴨子面臨危險(xiǎn)。這時(shí)，老師要仔細(xì)觀察孩子們并且與他們互動(dòng)。積極的引導(dǎo)孩子們正確幫助小鴨子脫險(xiǎn)的方法。（此時(shí)，注意要正確的對(duì)待孩子們的見(jiàn)解，不能盲目和直接的給予否定，要正確引導(dǎo)并且不要讓孩子們覺(jué)得自己被否定。）

　　4，繼續(xù)的配以課件和圖片，有一定順序和情景性的展示，要充分的利用孩子們對(duì)小鴨子的同情以此激發(fā)孩子們動(dòng)腦筋和發(fā)揮想象。讓孩子們充分的體驗(yàn)此時(shí)的情緒情感，做到能理解這種感情和站在自己以外的角度思考問(wèn)題。

　　5，故事接近尾聲，最后老師結(jié)合道具和課件等講述完故事，也向孩子們展示了小鴨子通過(guò)聰明的頭腦脫離了危險(xiǎn)，在情感上給了孩子們一個(gè)交代。在認(rèn)知上也給了孩子們積極思考問(wèn)題的好習(xí)慣的引導(dǎo)。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　故事講完，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行活動(dòng)延伸進(jìn)行角色扮演，并且也可以與孩子們對(duì)狐貍的形象進(jìn)行分析和討論。

　　總結(jié)：

　　我選擇《聰明的小鴨子》來(lái)作為這堂語(yǔ)言課給孩子們講解的.原因有以下幾點(diǎn)：首先，我覺(jué)得兒童不應(yīng)該只聽(tīng)充滿情感色彩的故事如白雪公主之類的一些故事，他們也應(yīng)該通過(guò)故事能夠?qū)W會(huì)一些實(shí)際的本領(lǐng)，這就是我們所謂的有教育意義。其次，我覺(jué)得《聰明的小鴨子》這個(gè)故事包含了我要向孩子們傳達(dá)的一些有意義的東西，能夠讓他們?cè)谛⌒∧昙o(jì)學(xué)會(huì)好的東西而不僅僅是玩的開(kāi)心就好，并且這個(gè)故事也是充滿童趣童真的，容易讓孩子們理解。最后，我覺(jué)得我們的孩子應(yīng)該多接受這樣一些具有實(shí)際意義的，對(duì)他們未來(lái)發(fā)展有開(kāi)闊性意義的一些教育，我們應(yīng)該努力做到寓教于樂(lè)，而不再是僅僅停留在教是教，樂(lè)是樂(lè)的層面上，。只有這樣的教育才能更好的發(fā)揮教育的作用，才能深入到孩子們的靈魂，才能對(duì)孩子們的發(fā)展有更好的作用。

　　聰明的小鴨子篇3

　　河畔旁住著鴨子一家人，可是有一只小鴨子，他有點(diǎn)奇怪。因?yàn)樗偸菒?ài)問(wèn)一些問(wèn)題，一些讓人回答不上來(lái)的問(wèn)題。例如天為什么會(huì)下雨？鴨子為什么游泳？其它動(dòng)物為什么不能？等等等等……

　　鴨子爸爸和鴨子?jì)寢層X(jué)得這只小鴨子一定是腦子有什么問(wèn)題，其它鴨子姐妹們也嘲笑他。他們沒(méi)有意識(shí)到這只小鴨子的聰明，小鴨子非要把這些問(wèn)題都問(wèn)出答案。

　　森林里已經(jīng)對(duì)這只小鴨子議論紛紛了，都說(shuō)鴨子夫婦養(yǎng)了一個(gè)傻孩子。鴨子爸爸和鴨子?jì)寢屢驗(yàn)檫@件事兒覺(jué)得很丟人，躲在家里不敢出門，其它鴨子兄弟姐妹們也都不和鴨子一塊兒玩。

　　小鴨子感到很孤單，他不明白自己哪里做錯(cuò)了。直到有一天，森林里最有知識(shí)最聰明的熊博士來(lái)了。熊博士想招聘一個(gè)助手，幫助自己完成一些發(fā)明，所有的小動(dòng)物都想當(dāng)熊博士的助手。

　　熊博士舉行了一個(gè)招聘大會(huì)，小鴨子決定也參加，一個(gè)個(gè)參賽者都被熊博士的'問(wèn)題給難住了，都失望地被淘汰。只有小鴨子回答出熊博士所有的問(wèn)題，最終被錄取。

　　熊博士夸他真是一只聰明的鴨子。小鴨子的父母和兄弟姐妹都以他為驕傲，森林里所有的人都不敢再誤解鴨子了。

　　聰明的小鴨子篇4

　　一天小鴨子到河里游泳，遇到了一只青蛙，他們就一起玩起來(lái)。

　　玩了一會(huì)兒，小鴨子玩累了，就對(duì)小青蛙說(shuō)："我累了想回家了，我們明天再玩吧。"小青蛙說(shuō)："好吧。"小鴨子就回家了。

　　它走著走著，忽然，從草叢里鉆出一只狡猾的狐貍，"哈哈今天我又能吃一頓美餐了，"小鴨子聽(tīng)了狐貍的話趕緊說(shuō)："我的肉生的`不好吃，如果用火烤一烤，肉又香又嫩才好吃呢。"狐貍聽(tīng)了覺(jué)得有道理，于是狐貍就趕緊去找柴火了，小鴨子乘機(jī)逃跑了。

　　聰明的小鴨子篇5

　　春天來(lái)了，小草從泥土里鉆出來(lái)，五顏六色的花兒競(jìng)相開(kāi)放。小雞和小鴨到河對(duì)岸去玩。

　　可是，一條小河擋住了它們的去路。小雞急得臉漲得通紅，小鴨看著小雞著急的樣子，不慌不忙地說(shuō)：“別急！別急！我們一起來(lái)想想辦法，實(shí)在不行，我會(huì)游泳，我背你過(guò)河�！敝灰�(jiàn)小鴨眼珠骨碌骨碌直轉(zhuǎn)，邊撓腦袋，邊四處張望。當(dāng)它看到不遠(yuǎn)處的草叢里有一塊既厚實(shí)，又平整的木板時(shí)，興奮地對(duì)小雞說(shuō)：“小雞快來(lái)！我有好辦法了！”它邊說(shuō)邊拉著小雞的手，飛快地向木板跑去�！皝�(lái)！我們把它搬到河邊去，有了它，還愁過(guò)不了河嗎？”小鴨指著木板胸有成竹地對(duì)小雞說(shuō)。于是，小雞俯下身子、伸出雙手，和小鴨一起用力抬起木板……它倆使出了吃奶的'力氣，終于把木板抬到了小河邊。小鴨又使勁地把木板推進(jìn)小河里，等小雞穩(wěn)穩(wěn)地坐好后，就躍起身子，跳入河里，然后一邊推著木板，一邊拼命地向?qū)Π队稳ァ景迳系男‰u就像是乘坐著“小船”，平平安安地上了岸。

　　小雞看著累得滿頭大汗的小鴨，感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你！小鴨，多虧有你的幫助，不然我只能在對(duì)岸干著急了�！毙▲喺嬲\(chéng)地說(shuō)：“不用客氣，別人有困難就應(yīng)該給予幫助�！�

　　說(shuō)完，它倆肩并肩，手拉著手向前走去。

　　聰明的小鴨子篇6

　　從前，有一個(gè)聰明又勇敢小鴨子。

　　有一天它和小鳥。青蛙烏龜一起玩玩啊玩啊......一直玩到太陽(yáng)下山了小鴨子才走。它走到了一個(gè)小樹林，草叢里嗖的一下蹦出了一只狐貍。小鴨子心里很害怕，它動(dòng)了一下腦袋，想了一個(gè)好辦法說(shuō)："狐貍，我非常喜歡你的`聲音，你能給我叫一聲嗎？"狐貍說(shuō)："當(dāng)然可以。"然后狐貍一叫，路上出現(xiàn)了一群獵狗把狐貍咬死了。

　　聰明的小鴨子篇7

　　早上，天藍(lán)藍(lán)的，陽(yáng)光明媚，小狐貍醒了，肚子開(kāi)始咕咕地叫起來(lái)，他餓了，他要到外面去找食物，走著走著，正好碰見(jiàn)有一只小鴨子在前面走，小狐貍開(kāi)心極了，趕忙把小鴨子抓住了，得意洋洋地說(shuō):“哈哈，我有肉吃了！”

　　小鴨子很害怕。怎么辦呢！很快，小鴨子靈機(jī)一動(dòng)，嘿，有主意啦！

　　小鴨子裝作一臉無(wú)奈地說(shuō):“狐貍哥哥呀，既然被你抓住了，我知道自己肯定要被你吃了，可我身上太臟了，你瞧我能不能到河邊洗個(gè)澡，干凈了你再吃！”小狐貍仔細(xì)看了看鴨子，果然身上都是泥，他想：那就讓他洗個(gè)澡吧，洗完了我再吃。于是他們來(lái)到了河邊，小鴨子趕緊游到水里，暢快地洗了個(gè)澡，然后滿臉得意地說(shuō):“哈哈，你上當(dāng)了！你再也抓不到我了�！闭f(shuō)完，小鴨子就越游越遠(yuǎn)，小狐貍只能眼睜睜地看著小鴨漸漸遠(yuǎn)去，真是后悔極了！

　　這個(gè)故事告訴我們，一旦遇到困難一定要保持冷靜，只要開(kāi)動(dòng)腦筋，一定能解決困難！

　　聰明的小鴨子篇8

　　一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。小鴨子去找小青蛙玩。玩了一會(huì)，小鴨子說(shuō)：“我該回家了，要不然，媽媽會(huì)擔(dān)心我的�！鼈兓ハ喔鎰e，小鴨子戀戀不舍地走了。

　　這一切，都被狡猾的狐貍看見(jiàn)了。它想：這只又白又肥的鴨子，我該想什么辦法捉住它？它絞盡腦汁才想出一個(gè)好辦法．

　　小鴨子離開(kāi)了了池塘，它搖搖擺擺地走在回家的路上�？墒�，它卻不知道有一只狐貍正在偷偷地跟蹤它。

　　小鴨子走到一個(gè)僻靜的地方。狐貍東瞧瞧西望望，看看周圍有沒(méi)有別的小動(dòng)物的蹤影。幸好沒(méi)有，狐貍迫不及待地猛撲上去把小鴨子按住。小鴨子冥思苦想，想出一個(gè)對(duì)付狐貍的計(jì)策。小鴨子假惺惺的'說(shuō)：“狐貍大哥，我想臨死洗個(gè)澡，要不然您吃了不干凈。狐貍想：量它也逃不出我的手掌心。然后就說(shuō)：“行‘可是，狐貍太輕敵了。它以為小鴨子去洗個(gè)澡，沒(méi)想到小鴨子竟然游走了，它可真是“竹籃打水一場(chǎng)空‘�。�

　　小鴨子用自己的智慧戰(zhàn)勝了狐貍，狐貍只好垂頭喪氣地走了。

　　聰明的小鴨子篇9

　　這幾天，小雞奶奶生病了，要知道，奶奶是最疼小雞的。小雞一聽(tīng)說(shuō)奶奶生病的事，就急匆匆地想去看望奶奶。

　　他走著走著，突然遇到了一條小溪，擋住了小雞的去路，小雞急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好，就嚎啕大哭。小鴨來(lái)河邊游泳，聽(tīng)見(jiàn)一陣陣哭聲，向遠(yuǎn)方望去，原來(lái)是小雞在哭。小鴨很好奇，心想：小雞好端端的，為什么要哭呢？于是，小鴨走上前問(wèn)他：你為什么哭呀？小雞把哭得原因一五一十地告訴了小鴨。小鴨這才知道，原來(lái)小雞是想去看望生病的'奶奶，可是卻過(guò)不了河。

　　于是，小鴨安慰小雞道：別哭了，我?guī)湍氵^(guò)河。小雞擦干眼淚，對(duì)小鴨說(shuō)：你怎么幫我過(guò)河呢？只見(jiàn)小鴨找來(lái)一塊薄薄的木板，對(duì)他說(shuō)：你站在木板上，我在后面推著木板，你就可以過(guò)河啦！

　　小鴨小心翼翼地扶著小雞上了船，他在后面推著木板，小雞就輕輕松松地過(guò)了河。小雞上岸后，連聲道謝，小鴨說(shuō)：這是我應(yīng)該做的，你趕快去看望奶奶吧！

　　小雞揮了揮手，就向奶奶家的方向奔去。

　　聰明的小鴨子篇10

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小雞和形影不離的好朋友小鴨一起去森林里參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，它們非常開(kāi)心！

　　它們走著走著，一條小河擋住了去路，小鴨說(shuō)："我會(huì)游泳，可以過(guò)去，可是你不會(huì)游泳，怎么過(guò)去呀？" 小雞愁眉苦臉的，這時(shí)，小鴨看到了一塊木板，突然靈機(jī)一動(dòng)，它馬上跑過(guò)去，彎腰撿起木板。小雞奇怪的問(wèn)："你撿木板干什么？"小鴨說(shuō)："你可以坐在木板上過(guò)河呀！"小雞頓時(shí)喜笑顏開(kāi)，于是小鴨和小雞開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)河了。

　　森林可真美呀！到處長(zhǎng)滿了綠油油的小草和五顏六色的`花，運(yùn)動(dòng)會(huì)上小雞和小鴨得了第一名，他們非常開(kāi)心。

　　聰明的小鴨子篇11

　　一天，陽(yáng)光燦爛，空氣清新，小鴨子走到了小河邊，他在小河里和小魚游泳，和小青蛙捉迷藏。

　　天黑了，鴨子頂著黑暗要回家。這時(shí)，

　　他停住了，因?yàn)樗龅搅艘恢缓偅麖堉獓姶罂诳粗兀?小鴨子當(dāng)時(shí)可嚇壞了，但它心想把它引到獵狗家不正好嗎？于是，它就說(shuō)："狐貍大哥，你這樣看我干什麼呀？""因?yàn)槲医裉斓?晚餐就是你！"狐貍說(shuō)著就向小鴨子撲了過(guò)去。小鴨子馬上說(shuō)："我家還有許多小鴨子呢，它們可比我好吃。"這時(shí)，狐貍停住了，想：這個(gè)小鴨子還不能吃，還能利用它找到更多的鴨子吃。狐貍說(shuō)："快帶我去你家。"

　　聰明的小鴨子篇12

　　一天小鴨子來(lái)到河邊游泳，看到了一只小青蛙坐在荷葉上，小青蛙說(shuō)："你小心點(diǎn)，別讓狐貍抓到你，你就逃不出它的手心！" 小鴨子理都沒(méi)理它，大搖大擺的走啦！

　　小狐貍躲在草叢里，看著小鴨子，小狐貍撲向小鴨子，一口咬著小鴨子，小鴨子說(shuō)："我身上有病菌，你帶我去洗洗吧，洗干凈你再吃吧！"小狐貍點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)："行！我這就讓你洗洗。"可是剛到水里，小鴨子趕緊游走了，回頭說(shuō)："再見(jiàn)。"這時(shí)候它才知道上當(dāng)啦！

　　聰明的`小鴨子篇13

　　一天，小鴨子從池塘游了出來(lái)，對(duì)朋友們說(shuō)再見(jiàn)，一只可惡的狐貍發(fā)現(xiàn)了鴨子，想吃掉它。

　　狐貍躲在草叢里窺視著小鴨子的一舉一動(dòng)。鴨子不知道狐貍在跟著它，還大步流星地走著。狐貍默默地說(shuō)：“我一定要盯住它，不能再讓它跑掉了�！彼鼈冏叩搅艘粋€(gè)僻靜的地方，狐貍找好時(shí)機(jī)，一下子把小鴨子抓住了，小鴨子想：它怎么跟來(lái)了，我一定要想個(gè)方法逃脫。狐貍說(shuō)：“小鴨子你也會(huì)被我抓到呀！”小鴨子可憐地說(shuō)：“狐貍大哥我是來(lái)給你送烤雞的，我的烤雞放在水里了，正要回去給你拿呢！你怎么把我抓住了，那天是我錯(cuò)了，河里的那只烤雞是我送給你賠罪的�！焙傉f(shuō)：“那快點(diǎn)拿來(lái)�！闭f(shuō)完狐貍把鴨子放了。小鴨子在水里不出來(lái)了，狐貍才知道原來(lái)鴨子是騙它的。

　　再狡猾的.人，也斗不過(guò)聰明的人。