與筆試相比，面試才是決定考生成敗的關(guān)鍵，優(yōu)中選優(yōu)的過(guò)程更加殘酷，因此，對(duì)于面試，廣大考生應(yīng)高度重視、盡早準(zhǔn)備。那么小編根據(jù)對(duì)近三年江西公務(wù)員面試真題的研究，為考生剖析江西公務(wù)員招考面試的特點(diǎn)和命題規(guī)律，為廣大考生高效應(yīng)對(duì)2016公務(wù)員面試提供指導(dǎo)和參考。
一、江西公務(wù)員面試整體特點(diǎn)分析
1.面試形式以結(jié)構(gòu)化為主
從近幾年的面試情況來(lái)看，江西公務(wù)員面試采用結(jié)構(gòu)化面試這一形式，且均為傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化面試。歷年江西公務(wù)員面試的基本形式是一套試卷中有4道傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化題目，每道題之間不存在任何邏輯關(guān)系，考生在答題時(shí)無(wú)需考慮題與題之間的關(guān)系，僅需分析每道題的重點(diǎn)考查要素，據(jù)此做針對(duì)性地回答即可。
2.考查要素穩(wěn)中有變
從可以看出，近三年來(lái)，江西面試真題均對(duì)綜合分析能力和言語(yǔ)理解與表達(dá)能力有所考查，除了這兩項(xiàng)測(cè)評(píng)要素外，每年的重點(diǎn)考查要素又有所變化，2015年真題側(cè)重對(duì)綜合分析能力的考查，2014年真題側(cè)重對(duì)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考查，2013年真題側(cè)重對(duì)綜合分析能力和應(yīng)變能力的考查。此外，2015年真題還以對(duì)話(huà)的形式出題，考查考生的應(yīng)變能力和言語(yǔ)理解與表達(dá)能力。
二、重點(diǎn)測(cè)評(píng)要素分析
(一)綜合分析能力
1.綜合分析能力是每套試卷中必考的測(cè)評(píng)要素
盡管江西公務(wù)員面試試題構(gòu)成并不固定，但綜合分析能力是每套試卷中必考的測(cè)評(píng)要素，即使題目出現(xiàn)的次序并不固定，但必有一道題目是重點(diǎn)考查綜合分析能力的。
2.對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注度較高，時(shí)政類(lèi)問(wèn)題相對(duì)較多
在江西公務(wù)員面試中，對(duì)綜合分析能力的考查主要是通過(guò)智能性問(wèn)題來(lái)實(shí)現(xiàn)的，這些智能性問(wèn)題多以社會(huì)現(xiàn)象為命題背景，體現(xiàn)出江西公務(wù)員面試對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注度較高的特點(diǎn)，尤其在近年來(lái)的面試試題中，時(shí)政類(lèi)問(wèn)題出現(xiàn)的頻率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于哲理類(lèi)問(wèn)題。
3.常考具有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)類(lèi)題目
在江西公務(wù)員面試中，也常考具有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)類(lèi)題目，來(lái)考查考生的綜合分析能力。
4.兼顧對(duì)求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性的考查
在江西公務(wù)員面試中，一些主要考查考生綜合分析能力的智能性問(wèn)題，也兼顧了對(duì)考生求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性的考查，通過(guò)考生對(duì)題目中觀點(diǎn)、現(xiàn)象、哲理等談?wù)J識(shí)、看法及啟示，了解考生與職位的匹配度。例如2015年6月27日江西公務(wù)員面試真題中就某地副縣長(zhǎng)辭職回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)種植獼猴桃的問(wèn)題，要求考生提出看法，評(píng)價(jià)該考生對(duì)待體制的認(rèn)識(shí)與了解，從而考查考生與所報(bào)考職位的匹配程度。因此，考生在作答此類(lèi)題目時(shí)，要結(jié)合所報(bào)考職位，體現(xiàn)出自我認(rèn)知、務(wù)實(shí)等品質(zhì)，在展現(xiàn)綜合分析能力的同時(shí)，展現(xiàn)出自己與職位的匹配性。
(二)言語(yǔ)理解與表達(dá)能力
1.多為對(duì)話(huà)類(lèi)題目
在江西公務(wù)員面試中，言語(yǔ)理解與表達(dá)能力也是重要的測(cè)評(píng)要素之一，專(zhuān)門(mén)對(duì)考生言語(yǔ)理解與表達(dá)能力進(jìn)行考查的試題幾乎每年都有，且均為模擬對(duì)話(huà)類(lèi)題目。
2.多為解決群眾問(wèn)題，模擬對(duì)象多為群眾
公務(wù)員作為人民公仆，在現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中，往往需要解決各種各樣的群眾問(wèn)題，因此接觸的對(duì)象也多為群眾，要想解決這些問(wèn)題，必須具有一定的群眾意識(shí)，掌握為人民服務(wù)的方式方法。為了加強(qiáng)對(duì)考生實(shí)際工作能力的考查，在江西公務(wù)員面試中，對(duì)話(huà)類(lèi)問(wèn)題選擇的場(chǎng)景多為在實(shí)際工作過(guò)程中出現(xiàn)的群眾問(wèn)題，多要求將考官當(dāng)作群眾進(jìn)行對(duì)話(huà)。因此，考生在備考過(guò)程中一定要樹(shù)立群眾意識(shí)，多了解解決群眾問(wèn)題的有效的方式方法，注意了解解決群眾問(wèn)題時(shí)的語(yǔ)氣、策略，杜絕 “假大空”以及“脫離群眾”的言語(yǔ)出現(xiàn)。
(三)應(yīng)變能力
1.場(chǎng)景設(shè)置豐富，給定角色身份多樣
公務(wù)員尤其是基層公務(wù)員工作可能面臨較為復(fù)雜多樣的情境，對(duì)考生的應(yīng)變能力提出了較高的要求，因此在江西公務(wù)員面試中，也較為重視考生的應(yīng)變能力。綜觀歷年來(lái)江西公務(wù)員面試中主要考查考生應(yīng)變能力的試題，有場(chǎng)景設(shè)置豐富、給定角色身份多樣的特點(diǎn)。
2.更加注重對(duì)考生實(shí)際工作能力的考查
上述的三道例題，都以特定情境作為背景，不論是執(zhí)法人員、支教者，還是發(fā)布會(huì)主持人，均給考生設(shè)置了較為明確的情境，在2013年的兩道題目中，時(shí)間都較為緊迫，需要解決的問(wèn)題也十分緊急，要想妥善解決這些問(wèn)題，考生必須具備一定的實(shí)際工作能力，因此，考生平時(shí)要重視對(duì)工作中解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)，在面對(duì)問(wèn)題時(shí)快速找出問(wèn)題的重點(diǎn)，合理解決。
(四)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力
近兩年的面試真題對(duì)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考查占了很大比重，特別是在2014年，考查形式通常都是結(jié)合一定的情境來(lái)考查考生的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。題目涉及面比較廣，既有活動(dòng)組織類(lèi)又有調(diào)研類(lèi)，但基本都是圍繞實(shí)際工作能力進(jìn)行命題的，實(shí)用性比較強(qiáng)。
(五)人際交往意識(shí)與技巧
江西公務(wù)員面試對(duì)人際交往意識(shí)與技巧的考查頻率相對(duì)較低，對(duì)人際交往意識(shí)與技巧的考查多會(huì)融入到其他測(cè)評(píng)要素之中進(jìn)行綜合測(cè)查。要想答好此類(lèi)題型，一定要明白處理好人際問(wèn)題是完成工作的基礎(chǔ)，在掌握處理人際交往意識(shí)與技巧的原則、技巧和方法的基礎(chǔ)之上，真正地理解和領(lǐng)會(huì)與人相處的技巧。
希望考生們認(rèn)真梳理以上內(nèi)容，深刻理解江西公務(wù)員面試的內(nèi)涵，在2016年江西公務(wù)員面試中表現(xiàn)出色，最終一舉成“公”!
