語文五年級下學期期末試卷
在日常學習和工作中，我們都不可避免地會接觸到試卷，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學習情況而設定在規(guī)定時間內完成的試卷。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的試卷吧？以下是小編幫大家整理的語文五年級下學期期末試卷，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文五年級下學期期末試卷 1
第一部分：基礎知識積累與運用。(35分)
一、看拼音寫漢字。(8分，每字0.5分)
xuàn rǎn xīn jiāng sǎ tuō páo xiào
dǎo gào xiū sè pò zhàn yǔn nuò
二、給劃橫線的字選擇正確的讀音，打“√” (4分，每空0.5分)
1、駱駝咀嚼(juè jiáo)的樣子令我驚呆了，我靜靜地看著它慢慢地嚼(juè jiáo )著。
2、敝(chǎng bì)人不勝惶恐，這不太寬敞(bì chǎng)的房間怎能讓你在這暫時隱蔽呢?
3、他們倆躲在屏(bǐnɡ pínɡ)風后面，斂聲屏(bǐnɡ pínɡ)氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。
4、將(jiānɡ jiànɡ)領 將(jiānɡ jiànɡ)來
三、火眼金睛(3分，每空0.5分)
辯( ) 謠( ) 璧( )
辨( ) 搖( ) 壁( )
四、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )，并按要求寫詞語 (2分，每空0.5分)
A.垂頭喪氣 娓娓動聽 目瞪口呆 巧舌如黃
B.負荊請罪 完壁歸趙 天衣無縫 臉聲屏氣
C.鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山
按要求寫成語：AABB ABCC ABAC
五、請為下列句子選擇恰當的關聯(lián)詞，填在括號里。(4分，每空0.5分)
如果……就…… 雖然……但是…… 只要……就…… 無論……都……
1.( )困難有多大，我們( )會竭盡全力去克服。
2.( )秦王真的拿十五座城來換，藺相如( )把和氏壁交給他。
3、現(xiàn)在我們的生活水平( )有了提高，( )還要注意節(jié)約。
4、( )多讀多練，( )會提高作文水平。
六、請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來。(4分，每對0.5分)
《三國演義》 吳承恩 《將相和》
《西游記》 羅貫中 《猴王出世》
《水滸傳》 施耐庵 《景陽岡》
《史記廉頗藺相如傳》 司馬遷 《草船借箭》
七、、按要求寫句子。(5分，每句1分)
1、 您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼?(改為陳述句)
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2、 星期五下午我們在體育館里體操大賽。(修改病句)
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3、母親不識字。母親是我的啟蒙老師。(用關聯(lián)詞語連成一句話。)
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4、她哭得傷心極了，流了很多眼淚。(改成夸張句)
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5、奇妙的克隆技術正向人類展示它誘人的前景。(縮句)
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八、請細細回憶本學期所學內容，按要求填空。(7分)
1.一葉漁船兩小童， 。(1分)
2. ，吾將上下而求索。(1分)
3.兒應聲答曰：“ ”。 (1分)
4.樓外青山，山外白云，云飛天外 (1分)
5. ——生死之交。(1分)
6.果實的事業(yè)是 ，花的事業(yè)是 ，但還是讓我在
________的陰影里做 。(每空0.5分)
九、根據下面的情境寫話 (2分)
一塊草坪上寫著這樣的廣告語：嚴禁踐踏草坪。總覺得少了一點情趣。你可以改為 。
第二部分：閱讀積累與運用。(30分)
一、閱讀《橋》選段，回答下面的問題。(14分)
木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的`人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄!排成一隊，不要擠!黨員排在后邊!”有人喊了一聲：“黨員也是人�！崩蠞h冷冷地說：“可以td，到我這兒報名�！�
竟沒有人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。
水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。
老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎? 排到后面去!”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走�！崩蠞h吼道：“少廢話，快走�！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉Ｍ蝗�，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎腰喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。
1.“瞪”查音序應查( )，完整的音節(jié)是( )，查部首應查( )部，這個字共有多少畫( )。(2分)
2.根據課文內容，在括號內補充恰當的詞語，使之搭配恰當完整。(3分)
( )的隊伍 ( )的洪水 ( )的老漢
( )的兒子 ( )的老太太 ( )的木橋
3.用“——”畫出比喻句。(1分)用“~~~~”畫出擬人句。(1分)再談談這兩個句子這樣寫有什么好處?(1分)
4.“老漢似乎要對兒子喊什么，猛然間，一個浪頭吞沒了他�！闭埌l(fā)揮想像，你覺得老漢要喊些什么呢?(3分)
5.“洪水退后，一個老太太在別人的攙扶下來祭奠她的丈夫和兒子。”看到這里你想說什么?(3分)
二、閱讀選段，回答下列問題。(16分)
____________________
老鎖匠一生修鎖無數，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。
老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。
一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)�，老鎖匠決定對他們進行一次考試。
老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。
老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么?”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔�！眴柖降芡瑯拥膯栴}，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖�！�
老鎖匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業(yè)都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖�！闭f完，鄭重宣布(大徒弟、二徒弟)為他的正式接班人。
1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。(2分)
2、“接班”的“班”用音序查字法應查___，用部首查字法應查___部。(1分)
3、在文中括號里合適的詞語上打“√”，(1分)師傅這樣做的理由是(請用文中的語句回答，2分)：
3、 開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟
(0.5分)可見他 ;(1分)二徒弟 ，(0.5分)可見他 。(1分)
5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是 。(2分)
6、如果我是大徒弟，從此我將會： 。(1分)
如果我是二徒弟，從此我將會： 。(1分)
7、閱讀本篇短文，我的體會是： 。(3分)
第三部分：習作(35分)
一、小練筆(5分)
我國四大古典名著中一個個栩栩如生的人物，一定給你留下了深刻的印象。請選擇其中一個好好介紹給大家，字數在50—100字左右。
二、習作(30分)
題目：難題
提示：你在生活中遇到過什么樣的難題?你是怎么做的?請你回憶當時的情景，寫一篇記敘文，要求語句通順，詳略得當。
祝賀你!你已經完成了整張試卷!希望你再仔細檢查一遍哦!好成績一定屬于你!
語文五年級下學期期末試卷 2
一、看拼音，寫漢字。（每字1分，共10分）
zhān lǜ máo xiāobào sèrǔjì xiè dǎo
( )仰 過( )( )亭( )毀( )炸羞( )侮( )( )奠( )煤 ( )告
二、根據課文原文填空。（每題2分，共10分）
1、草鋪橫野六七里，___________________ 。 2、 ___________________ ，不是遮頭是使風。
3、 ___________________ ，明月何時照我還。 4、 洛陽城里見秋風，___________________ 。
5、 兄弟敦和睦，___________________ 。
三、選擇題：下列各題的四個答案中，只有一個是正確的，請把正確答案的字母寫在題后的括號內。（每題2分）
1、“榛、揪、焚、熾、瓤”按音序排列正確的一項是（ ）
A、熾焚揪瓤榛 B、熾焚揪榛瓤 C、熾焚瓤榛揪 D 、焚熾揪瓤榛
2、"蓑、延、肺、陷、柑"按筆畫數從少到多排列正確的一項是（ ）
A、延肺陷柑蓑 B、延肺柑蓑陷 C、 延肺柑陷蓑 D 、陷延肺柑蓑
3、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）
A．嚴陣以待 劍步如飛 神機妙算 栩栩如生 B．波瀾壯闊 隨心所欲 含辛茹苦 天造地設
C．迫不及待 千里迢迢五彩繽紛 完壁歸趙 D. 神彩奕奕 不容爭辯 目不暇接 再接再厲
4、“戰(zhàn)斗正在（ ）地進行著，沖在最前面的志明同志（ ）犧牲了。戰(zhàn)士們懷著（ ）的仇恨，以（ ）的炮火向敵人轟擊。敵人的陣地在（ ）的震動著�！币来翁钊氲脑~語正確的一項是（ ）
A、激烈 猛烈 壯烈 劇烈 強烈 B、 劇烈 猛烈 強烈 猛烈 劇烈
C、激烈 強烈 壯烈 猛烈 劇烈 D 、激烈 壯烈 強烈 猛烈 劇烈
5、春天對播種,正如秋天對（ ）
A、美麗 B、冬天 C、收獲 D 、耕地
6、“一個光著頭赤著腳的小女孩在又黑又冷的街上走著�！笨s寫最為恰當的是（ ）
A、小女孩走著。 B、女孩走著。 C、一個小女孩在街上走著。 D 、小女孩在街上走著。
7、“近兩年沙塵暴在我國北方地區(qū)頻繁出現(xiàn)，（ ）我們還不加緊治理環(huán)境，（ ）會出現(xiàn)難以想象的后果�！敝袘畹年P聯(lián)詞是（ ）
A、不但……而且 B、雖然……但是 C、因為……所以 D 、如果……就
8、下列句子沒有語病的一句是（ ）
A、小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。 B、學校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。
C、我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命傳統(tǒng)。 D、張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。
9、“我明白了——世界上的重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險�！� 這句話含義理解最為恰當的一項是（ ）
A、這句話告訴人們科學事業(yè)發(fā)展的道路是危險的。
B、這句話告訴人們科學事業(yè)發(fā)展的道路不是一帆風順的，可能會面臨驅逐和迫害，
C、這句話告訴人們不要為科學事業(yè)的發(fā)展去努力。
D 、這句話告訴人們因為面臨驅逐和迫害，歲、所以科學事業(yè)不會有所發(fā)展。
10、下面句子排列最為恰當的一項是（ ）
�。�1 ）河上有一座小橋。
（2 ）月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。
�。�3 ）一群群魚兒在河里游來游去，清清的河水倒映著青山、綠 樹、小橋。
（4 ）我的家鄉(xiāng)在月亮灣。
�。�5 ）河岸上栽著許多桃樹。春天，樹上開滿了桃花，遠遠望去， 像一片片火紅的朝霞。
�。�6 ）村子前面有一條月牙樣的河，河水繞著村子緩緩地流著。
A、（6 ）（3 ）（5） （1 ） （2 ）（4 ） B、 （4 ）（6 ）（3 ）（5 ） （1 ） （2 ）
C、（4 ）（6 ）（5 ）（3 ） （1 ）（2） D 、（4 ）（5 ）（3 ）（6 ） （1 ） （2 ）
四、判斷題：對的打“”，錯的打“”。（每題1分，共10分）
1、“了”字共2筆；“陽”字共7筆；“揚”字與“張”字都是7筆。（ ）
2“ 逝 侈 肆 泣 枳”都是整體認讀音節(jié)。（ ）
3、“露 剝嚼 埋 暈”都是多音字。（ ）
4、 “世上無難事，只怕有心人。”適合在人們遇到困難時鼓勵別人。（ ）
5、 “媽媽對我說：‘我今天有事不在家，你放學后到舅舅就去�！边@句話 改為第三者轉述是“媽媽對我說，今天晚上她有事，讓我放學后到舅舅家去�！� （ ）
6、“看它從不著急（ ）慢慢地走（ ）總會到的（ ）慢慢地嚼（ ）總會吃飽（ ）”中的`（ ）應填的標點符號依次是“逗號”“逗號”“逗號”“逗號”“句號”。（ ）
7、《威尼斯的小艇》和《百萬英鎊》的作者都是英國作家馬克．吐溫。（ ）
8、 “木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。”這句話運用了擬人的修辭手法。（ ）
9、 “兩人走馬燈似的轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起�！边@句話是對人物的動作描寫。（ ）
10、“但凡客人來我店中，吃了三碗的，就醉了，過不得前面的山岡去�！边@句話中的“但凡”可換為“凡是”。（ ）
五、閱讀題（每題2分，共20分）
�。ㄒ唬�
有一天，周瑜請諸葛亮來商議軍事。他對諸葛亮說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好�！敝荑ふf：“對，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺的是箭，想請先生負責趕造10萬枝。這是公事，希望先生不要推卻�！敝T葛亮說：“都督委托，當然照辦。不知道這10萬枝箭什么時候用？”周瑜問：“10天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，10天造好，必然誤了大事�！敝荑枺骸跋壬A計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要3天�！敝荑ふf：“軍營里可不能開玩笑。”請葛亮說：“我怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，3天造不好，甘受懲罰�！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派500個軍士到江邊來搬箭�！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。
1．在文中找出反義詞。(2分) 獎賞（ ） 接受（ ）
2．把下列反問句改變?yōu)殛愂鼍洹?2分)
“我怎么敢跟都督開玩笑？”改陳述句：__________________________
3．聯(lián)系上下文，判斷句子的意思，對的打“√”，錯的打“×”。(2分)
�、僦荑枺骸八辖粦�(zhàn)，用什么兵器最好？”這是周瑜明知故問。 （ ）
②周瑜問：“10天造得好嗎？”這句看出周瑜并不想為難諸葛亮。 （ ）
4．填空：
①周瑜很高興，他高興的原因是 _________________(2分)
②從“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派500個軍士到江邊來搬箭”可以看出諸葛亮____________(2分)
（二）那年的江水
四年前，父親因病去世，我聽從母親 的安排，報考了師范。畢業(yè)后被分配到一所邊陲村小任教。昔日的凌云壯志在繁瑣的工作中被消磨得所剩無幾。生活條件差，學生們不聽話，領導的批評，讓我倍感孤寂和懷才不遇。在這里，我找不到傾訴的對象，常一個人騎著自行車到不遠的江邊去看浪花，因為只有浪花才能感受到我的無助和傷感。
那次是星期天，我沒回家，蹬上自行 車去看浪花。就是這一次，讓我心頭豁然 一亮，影響了我的一生，甚至改變了我的一生。
從學校往北走，５分鐘便到了江邊。 江水生生不息地流淌了千百年，江邊的 泥沙便也日積月累地淤積了千百層，岸邊便成了肥沃的土地�？珊苌儆腥藖磉@江岸邊墾荒播種，倒不是人們糧倉里不缺這些米，口袋里不缺這些錢，而是因為每逢夏季，江水都有可能漫到岸邊，把莊稼連根拔起，沖得無影無蹤，讓你起早貪黑白忙乎一場卻顆粒無收。因此，江邊總是靜靜的，只聽得見浪花的喃喃細語。我放好自行車，慢慢地走在沙灘上。望海鳥飛過，看浪花逝去。我已習慣了這樣。我稍微抬了一下頭，卻看見不遠處有一片地，禾苗長得枝粗葉大壯實無比， 油油的亮光灼得我眼痛，野草瘋長得滿地都是。
更令我感到驚訝的是，在烈日下，竟還有一位瘦矮的老農微屈著身子 掘地鋤草。我愣住了，看著那忙碌的背影發(fā)呆。 也不知過了多久，那位老農在一片空地上坐下來休息。我舉目四望，岸灘不遠處是一片蔥蔥蘢蘢的生機，習習江風不時讓這醉人的綠搖著頭，或歡笑或歌唱。而空氣中也氤氳著江水、泥沙和 草兒的清香，偶有一艘機帆船向藍天深處駛去。昔日對這一切感到窒悶的我竟被感染得出了些生氣來。
我?guī)е鴿M腦的疑惑同老農聊開了。我不解地問：“您在這里種莊稼，水漲上來了咋辦，那不是白忙活了一年嗎？” 老農聽后，嘿嘿地笑著說：“誰知道今年水會不會漲上來？我也沒去想。你想想看，你要有收成就必須流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，說不定明年不會淹，希望總是有的嘛！” 聽完老農這番平凡樸實而飽含深厚哲理的話，我腦中像點燃了一團火，像撥亮了一盞燈，讓我對前方不再感到迷惑。以前，我總認為我努力工作了一定會得到成績；我付出了，一定會得到回報�？磥�，我想錯了。老農的話讓我明白了對學生的愛得無條件地付出。 那天，天藍，云白，心爽。我悠悠地騎著自行車唱著歌兒回到了學校。
之后，講臺上是我深入淺出的講解，下課時教室里是我悉心輔導的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作證，我起得很早。江水那年并沒有漫上岸灘，老農 的莊稼獲得了好收成。而我在人生路上也邁出了堅實的一步。
1、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）
孤獨（ ） 疑問（ ） 道理（ ） 耐心（ ）
2、“在這里，我找不到傾訴的對象，常一個人騎著自行車到不遠的江邊去看浪花，因為只有浪花才能感受到我的無助和傷感�！边@句話表達 “我” ________和 ________的心情。（2分）
3、短文用___________________ 和 ___________________ 比喻那位老農的話對我的啟迪。（2分）
4、老農在經常被水淹的江邊墾荒播種是因為( )（2分）
A、老農知道今年淹了，明年就不會淹了。 B、老農心中有希望。
C、老農相信只要流汗就一定會有收成。 D 、老農不知天高地厚。
5、仔細閱讀老農回答作者的話，想想其中蘊含著什么哲理？（2分）
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六、作文（30分）
以《溫暖》為題
要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關心幫助的事。（2）內容具體，條理清楚，語句通順400字以上。
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