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期末考試

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

時(shí)間:2025-02-15 02:24:17 期末考試 我要投稿

人教版2016六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

  第一部分:基礎(chǔ)與積累

人教版2016六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

  一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

  fù yuē chù shēng ēn cì jū yōn guān xiǎoxiàng

  二、填空

 、俾浼t不是無(wú)情物,(   )。②臥看滿天云不動(dòng),(   )。

  ③只看一個(gè)人的著作,(   ):你就得不到(   )。必須如蜜蜂一樣,(   ),(   )。(   )一處,所得就非常(   ),(   )。

 、苡邢薜馁Y源,(   )。⑤不精不誠(chéng),(   )。

 、抻兴诩s,(   );(   ),(   )。

  三、按要求寫(xiě)句子,小心哦!

 、傥覀兪侵袊(guó)人,我們愛(ài)自己的祖國(guó)。

  反問(wèn)句: 。

  ②淘氣的云雀津津樂(lè)道的,是飛行中看到的好風(fēng)景。

  仿寫(xiě)句子: 。

 、蹢罾麄ビ蓄B強(qiáng)的精神,他走向了成功。

  加上合適的關(guān)聯(lián)詞: 。

 、 在春節(jié)文藝晚會(huì)上,我看到了精彩的節(jié)目和動(dòng)人的歌聲。

  修改: 。

  四、排序

  (   )就在這春光明媚,花開(kāi)草長(zhǎng)的季節(jié),那些無(wú)名的野花也默默無(wú)聞的出現(xiàn)了,悄悄地把色彩和芳香送給人們。

  (   )千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通勞動(dòng)者,他們不正是開(kāi)放在祖國(guó)大地上的無(wú)名之花嗎?

  (   )我喜歡無(wú)名花--那些生長(zhǎng)在大自然中的叫不上名兒的野花。

  (   )在春風(fēng)剛剛吹過(guò)的大地上,各種名貴的花都競(jìng)相開(kāi)放了。紛紛炫耀自己的姿色

  (   )看到這普普通通的無(wú)名花,我想到在平凡崗位上工作的人們。

  (   )小草也頂破泥土,挺出地面,重伸腰肢,煥發(fā)青春。

  五、在下四組的加點(diǎn)字中,讀音完全正確的一組是(   )。

  A:勉(miǎn)勵(lì) 嬰(yīng)兒 萊茵(yīn)河 譜(pú)寫(xiě)

  B:凝(níng)重 塑(suǒ)料 氣概(gài) 霎(shà)時(shí)間

  C:畜(chù)生 廚(chú)房 松脂(zhǐ) 模(mó)樣

  D:掀(xiān)起 溜(liū)走 朦朧(lóng) 鏟(chǎn)平

  六、讀句子,聯(lián)系課文內(nèi)容,把對(duì)下面句子的理解寫(xiě)下來(lái)。

  1、“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”

  ________________________。

  ________________________。

  2、他們都和我一樣,只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。

  ________________________。

  ________________________。

  3、有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說(shuō):“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢。”

  ________________________。

  ________________________。

  第二部分:閱讀

  一、閱讀《老人與海鷗》,回答問(wèn)題。

  沒(méi)想到十多天以后,忽然有人告訴我們,老人去世了。

  聽(tīng)到這個(gè)消息,我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大,帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來(lái),圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋,連聲?shū)Q叫,叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣,像是發(fā)生了什么大事。我非常驚(導(dǎo) 異),急忙從老人的照片旁退開(kāi),為海鷗們讓出了一片空( kōng kòng )地。

  海鷗們急速扇動(dòng)翅膀,輪流飛到老人遺像前的空中,像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤(pán)旋翻飛的海鷗們,注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們…… 過(guò)了一會(huì)兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白(翼冀)天使。

  當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候,海鷗們像炸了營(yíng)(yín yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。

  ……

  在為老人舉行的葬禮上,我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)(藍(lán)籃)布包,撮(chuō cuō)著嘴,好像還在呼喚著海鷗們。他的心里,一定是飛翔的鷗群。

  1、劃去文中錯(cuò)誤的字或讀音。、

  2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”?請(qǐng)?jiān)谖闹杏?ldquo; ”劃出來(lái)。

  3、動(dòng)物和人類之間沒(méi)有血緣關(guān)系,但文中哪些句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人?請(qǐng)用“ ”劃出來(lái)。

  4、從劃線句子中,我體會(huì)到了 。

  5、文段中出現(xiàn)三處省略號(hào),它們的用法是:(   )

  A、表示列舉的省略 B、表示話未說(shuō)完 C、語(yǔ)意末盡

  6、“它們大聲?shū)Q叫著,翅膀撲得那樣近”它們想說(shuō)什么呢?

  7、在這一段話中,你感受到了一種什么情感?能用一個(gè)詞來(lái)形容海鷗的心情嗎? 。

  二、閱讀以下文段,回答問(wèn)題。

  我的朋友告訴我一個(gè)真實(shí)的故事。

  一個(gè)星期天的早晨,朋友起得很晚,池塘已經(jīng)游滿了大大小小的鴨子,幾只晚來(lái)的還拖著肥胖的身體在公路上搖搖擺擺,夾在稀疏的路人中顯得有些滑稽。朋友惡作劇地走近鴨群,突然猛一跺腳,受驚的鴨子四處逃竄,“嘎嘎”地叫著,有的還張開(kāi)翅膀,撲打著,來(lái)個(gè)個(gè)趔趄。

  可突然之間,朋友驚呆了,他看到了一只飛行的鴨子!它的飛行姿態(tài)不敏捷,雙翅的每一次撲打都顯得很吃力,很笨拙,簡(jiǎn)直像是在空中爬行。它飛得很慢,仿佛隨時(shí)都可能落下來(lái)。但是它卻一直在飛著,撲啦撲啦地,越過(guò)朋友的頭頂,一直飛到西面的池塘上空,雙翅一斂,落了下去。

  朋友莫名興奮。他不由自主地追過(guò)去,一池綠水,半塘灰鴨,一樣的安詳,他辯不出究竟是哪一只鴨子剛剛進(jìn)行了那攝人心魄的飛翔。朋友相信自己決不會(huì)看錯(cuò),它分明就落在了池塘里,它也決不會(huì)是一個(gè)普通的家鴨,家鴨不可能會(huì)飛,更不可能連續(xù)飛行近 200米!他決心要找到這只會(huì)飛的鴨子,于是撿起池塘邊的一塊大石頭,用力向池塘中央拋去。隨著“嘩啦”一聲響,鴨群四散天來(lái),其中一只飛起來(lái)落到一個(gè)農(nóng)戶家里。朋友緊追到農(nóng)戶家,表示要看一看這只會(huì)飛的鴨子。主人漫不經(jīng)心地說(shuō),其實(shí)沒(méi)有什么好看的,這只鴨子連條腿都沒(méi)有。原來(lái),這只鴨子在很小的時(shí)候,就被老鼠咬掉了雙腳,主人以為必死無(wú)疑,也沒(méi)去理會(huì)它。誰(shuí)知,它不但沒(méi)有死,還慢慢長(zhǎng)大了,而且學(xué)會(huì)了飛行!每天早晨,它就從巢里直接起飛,到200米外的池塘里游泳,晚上再飛回來(lái)。
 

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  鴨子,沒(méi)腿,會(huì)飛——鴨子所以會(huì)飛,是因?yàn)闆](méi)有腿。確實(shí),人生之中難免會(huì)遇到逆境、困境,甚至致命的打擊,是一蹶不振還是在逆境中奮起而學(xué)會(huì)飛翔,全在于我們內(nèi)心的選擇。

  1、“滑稽”的“稽”用音序查字法應(yīng)查 ,用部首查字法應(yīng)查 部。

  2、朋友看到的那一只鴨子是怎樣飛行的!請(qǐng)用“ ”劃出來(lái)。

  3、寫(xiě)出下面的近義詞:(2分)

  敏捷——(   ) 不由自主——(   )

  4.聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。

  漫不經(jīng)心:

  一蹶不振:

  5、這個(gè)文段主要寫(xiě)

  6、為什么朋友認(rèn)為“它也決不會(huì)是一個(gè)普通的家鴨”?

  7、讀了這篇充滿哲理性的文章,你有什么啟示?

  第三部分:習(xí)作

  一、習(xí) 作。

  題目:在課堂上

  文章的開(kāi)頭情節(jié):在上語(yǔ)文課的時(shí)候,學(xué)生王宏把一只剛出生幾天的小狗帶進(jìn)教室,放在抽屜里,小狗汪汪的叫聲,引起了老師的注意……

  要求:根據(jù)材料展開(kāi)合理想象,寫(xiě)一篇完整的記敘文,不少于400字。語(yǔ)句要通順不寫(xiě)錯(cuò)別字。
 

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