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《我愛你漢字》第四課時的教學設計
【教學內容】
５、贊漢字。
�。�、書法作品賞析。
【教學目標】
學習欣賞漢字書法藝術，培養(yǎng)初步的鑒賞能力。
【教學準備】
１、搜集喜愛的書法作品。
�。�、認真書寫一篇楷體字。
【教學過程】
一、談話激趣，導入新課
�。�、師：同學們，中華漢字不僅是文明的使者，也是一種特殊藝術的載體，從古至今，書法作為一門藝術為眾多文人墨客所喜愛。這節(jié)課，我們一起來賞析書法作品。
二、欣賞“閱讀材料６”
�。�、出示王羲之與柳公權的書法作品。
�。�、學生初步欣賞這兩幅作品并作出評價。
�。�、講講欣賞書法的一些方法：
�、耪w感知，如氣勢、神采、章法等。
�、萍毼⒂^察，如用筆、用墨，字的點畫、結構、線條。
�。础W生再次欣賞這兩幅作品，作評價。
５、教師介紹這兩幅作品：
王羲之的《蘭亭序》，又名《蘭亭宴集序》《蘭亭集序》，著名行書字貼，相傳的本子共２８行，３２４字�！短m亭序》書法藝術很高，被稱為“天下第一行書”。
柳公權的《玄秘塔碑》，全稱《大達法師玄秘塔碑》，楷書四大書體之一。碑文２８行，每行５４字，共１５１２字。碑書字體嚴謹，用筆干凈利落，瘦勁俊麗。歷代學柳體字的人，多以《玄秘塔碑》為范本。
三、學習“閱讀材料５”
１、自由閱讀《贊漢字》。
�。�、用《贊漢字》一詩中的詞語來贊美王羲之與柳公權的書法作品。
�。�、讀詩文，講講詞義：連綴、頓挫抑揚等。
四、小小書法展
１、師：在綜合性學習中，你們搜集了優(yōu)秀的書法作品，請展示出來，讓我們盡情賞析吧！
２、學生出示自己搜集的作品，交流互賞。
�。场⒄故咀约旱臅ㄗ髌�，互相賞析。
�。�、將學生搜集的或寫的優(yōu)秀作品貼在班上的展示欄里。
五、作業(yè)
背誦《贊漢字》。
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