《確定位置》教案設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
l.知識(shí)目標(biāo):能準(zhǔn)確描述地出要確定一個(gè)物體的位置需要三個(gè)要素。
2.能力目標(biāo):能夠選擇參照物,并能準(zhǔn)確、定性地描述一個(gè)給定物體的相對(duì)位置。畫(huà)出簡(jiǎn)單路線圖。
3.情感目標(biāo):愿意把自身描述物體位置的方法告訴其他同學(xué),并且愿意傾聽(tīng)他人是怎樣描述物體位置的。
教學(xué)重點(diǎn):
能用自身的話說(shuō)出要確定一個(gè)物體的位置需要有另一個(gè)物體作參照物,以和這個(gè)物體與參照物的方向、距離關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn):
能夠選擇參照物,并能準(zhǔn)確、定性地描述一個(gè)給定物體的相對(duì)位置。
教具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用具。
教學(xué)過(guò)程:
一、課前談話導(dǎo)入。引出課題“如何確定位置”(板書(shū):確定位置)。
二、活動(dòng)1──記憶游戲
1.活動(dòng)要求。
A、描述物體位置時(shí),語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、清晰、準(zhǔn)確。
B、想一想,你是怎樣才干準(zhǔn)確描述出物體的位置的?
2.游戲活動(dòng)匯報(bào)。
桌子上物體的位置發(fā)生了哪些變化?說(shuō)說(shuō)你是怎樣描述的?
3.活動(dòng)小結(jié)。
三、活動(dòng)2──“我在哪兒”
1.學(xué)以致用。用所學(xué)方法描述學(xué)校所在的位置(小組討論)
2.分組繪畫(huà)。
要求:①路線圖要簡(jiǎn)單、明了,能利用我們所學(xué)知識(shí)。
、谙嗷ソ涣,使你的路線圖更準(zhǔn)確。
3.活動(dòng)匯報(bào)。
4.活動(dòng)評(píng)價(jià)。
四、課堂延伸:衛(wèi)星定位系統(tǒng)介紹。
和板書(shū):
確定位置
參照物
方向
距離
執(zhí)教人:李亞楠
單位:北京市海淀區(qū)彩和坊小學(xué)
適教年級(jí):四年級(jí)
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