實(shí)用的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板集合七篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編整理的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、學(xué)生情況分析：
四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了形、色、肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用了各種工具，體驗(yàn)了不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)物象，有一定的色彩基礎(chǔ)，也具備了一定的線條以及多種材料的運(yùn)用能力。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象。也有一定的交流能力，但學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。
二、教材內(nèi)容分析
本冊(cè)教材內(nèi)容采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意
識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會(huì)、貼近學(xué)生，學(xué)生學(xué)以致用為原則，選擇符合四年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)內(nèi)容共19課，內(nèi)容涵蓋造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、欣賞·評(píng)述、綜合·探索四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型·表現(xiàn)和設(shè)計(jì)·應(yīng)用領(lǐng)域占較大的比重，欣賞·評(píng)述領(lǐng)域大多隨堂分配在各課中。
本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深，循序漸進(jìn)的原則排列的，人文內(nèi)容也有遞進(jìn)關(guān)系。
全冊(cè)共計(jì)19課。
包括《植物寫(xiě)生》、《巧用對(duì)稱形》、《放學(xué)了》。
《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》、《生命之源——水》、《材質(zhì)的美》。
《用彩墨畫(huà)鳥(niǎo)》、《用彩墨畫(huà)魚(yú)》、《刻印的樂(lè)趣》。
《學(xué)畫(huà)農(nóng)民畫(huà)》、《提袋的設(shè)計(jì)》、《降落傘》。
《別致的小花瓶》、《艷麗的大公雞》。
《把自己的畫(huà)制成拼圖》、《畫(huà)家梵高》。
《大師畫(huà)我也畫(huà)》、《精彩的戲曲》。
《你追我趕》。
三、教學(xué)目標(biāo)要求：
根據(jù)《課標(biāo)》精神，著力改變以往美術(shù)學(xué)習(xí)的'機(jī)械模仿，不以單純掌握專業(yè)知識(shí)技能與目標(biāo)，而是讓學(xué)生在圍繞人文主題的美術(shù)學(xué)習(xí)中，輕松、快樂(lè)地學(xué)習(xí)藝術(shù)基本知識(shí)與技能，了解藝術(shù)的歷史和文化涵養(yǎng)，形成藝術(shù)能力和藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，獲得尊重、關(guān)懷、友善、合作、分享等素養(yǎng)，啟蒙每個(gè)人的真性情，促進(jìn)個(gè)性的完善與發(fā)展。具體為：
1、通過(guò)藝術(shù)與生活的連接，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活美，使之更加熱愛(ài)生活，通過(guò)藝術(shù)與情感的連接，豐富學(xué)生的思想，使其感情更加豐富。
2、通過(guò)藝術(shù)與文化的連接，讓學(xué)生增加多元文化意識(shí)，開(kāi)闊視野。
3、通過(guò)藝術(shù)與科學(xué)的連接，了解降落傘的原理，增加學(xué)生的綜合知識(shí)。
四、具體實(shí)施措施：
一、總學(xué)習(xí)目標(biāo)：
美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性，美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。所以本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，遵循美術(shù)教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性內(nèi)容結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
二、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：
造型·表現(xiàn)領(lǐng)域：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)形、色、肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
設(shè)計(jì)·應(yīng)用領(lǐng)域：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧，對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
欣賞·評(píng)述領(lǐng)域：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言的形式對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。
綜合·探索領(lǐng)域：采用造型游戲等方法，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
單元
周次
日期
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
備注
第一周
2/6—2/10
始業(yè)課
植物寫(xiě)生
1
1
第二周
2/13—2/17
植物寫(xiě)生
巧用對(duì)稱形
1
1
第三周
2/20—2/24
巧用對(duì)稱形
放學(xué)了
1
1
第四周
2/27—3/2
放學(xué)了
設(shè)計(jì)生活標(biāo)志
1
1
第五周
3/5—3/9
設(shè)計(jì)生活標(biāo)志
生命之源——水
1
1
第六周
3/12—3/16
材質(zhì)的美
用彩墨畫(huà)鳥(niǎo)
1
1
第七周
3/19—3/23
用彩墨畫(huà)魚(yú)
刻印的樂(lè)趣
1
1
第八周
3/26—3/30
刻印的樂(lè)趣
學(xué)畫(huà)農(nóng)民畫(huà)
1
1
第九周
4/2—4/6
機(jī)動(dòng)
2
清明放假1天
第十周
4/9—4/13
學(xué)畫(huà)農(nóng)民畫(huà)
提袋的設(shè)計(jì)
1
1
第十一周
4/16—4/20
提袋的設(shè)計(jì)
降落傘
1
1
第十二周
4/23—4/28
別致的小花瓶
2
第十三周
4/30—5/4
機(jī)動(dòng)
2
5。1放假1天
第十四周
5/7—5/11
艷麗的大公雞
2
第十五周
5/14—5/18
把自己的畫(huà)制成拼圖
2
第十六周
5/21—5/25
畫(huà)家凡．高
2
第十七周
5/28—6/1
大師畫(huà)我也畫(huà)
2
6。1活動(dòng)一天
第十八周
6/4—6/8
精彩的戲劇
2
第十九周
6/11—6/15
期末考核
2
第二十周
6/18—6/22
期末考試
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、 學(xué)情分析
六年級(jí)共四個(gè)班級(jí)，每班約50名學(xué)生。
學(xué)生的美術(shù)技能基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)參差不齊，對(duì)美術(shù)的興趣也遠(yuǎn)不如低年級(jí)。創(chuàng)作形式上缺乏想象力，一般是比較實(shí)際的去描繪事物。造型和審美能力相對(duì)低年級(jí)比較強(qiáng)。大多數(shù)同學(xué)都能夠積極參與到美術(shù)課中來(lái)，并且主動(dòng)表現(xiàn)自己;一班的學(xué)生經(jīng)常是帶不齊工具，有些學(xué)生連水彩筆都不帶，做手工課也有的學(xué)生不帶材料。
二班、三班和四班的學(xué)生紀(jì)律較好，一班學(xué)生的紀(jì)律觀念有待提升，整體來(lái)看大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但每班又有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，課前準(zhǔn)備不充分，上課不守紀(jì)律。
學(xué)生總體美術(shù)修養(yǎng)一般，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，大部分學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)居中，部分學(xué)生較好，亦有部分學(xué)生較差。
學(xué)生具備一定的理性分析能力，對(duì)繪畫(huà)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，能夠?qū)γ佬g(shù)現(xiàn)象進(jìn)行較為理性和深刻的分析，但每個(gè)班也存在相當(dāng)數(shù)量的門(mén)外漢。
學(xué)生作品缺少童趣，難得想象力，繪畫(huà)技巧日漸成熟但同時(shí)畫(huà)風(fēng)呆板，喜歡社會(huì)生活中流行的”與教材中倡導(dǎo)的審美意象差異太大。
本學(xué)期主要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)美術(shù)技能、創(chuàng)意思維和審美情趣這三方面的培養(yǎng)。并努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材分析
本教材由人民美術(shù)出版社出版。
(一)教學(xué)內(nèi)容
1、凝固的音樂(lè)—建筑。2、有特點(diǎn)的人臉。3、戲曲人物。4、圖形的魔術(shù)組合。5、線描畫(huà)中的黑白對(duì)比。6、自制小相框。7、色彩的調(diào)和。8、畫(huà)一幅色彩和諧的畫(huà)。9、箱板上的新發(fā)現(xiàn)。10、參觀券的設(shè)計(jì)。11、神秘的禮盒12、故事里的人13、筆的世界。14、電腦美術(shù)—漫畫(huà)肖像。15、神州風(fēng)采。16、家鄉(xiāng)的老房子。17、家鄉(xiāng)的小吃。18、家鄉(xiāng)的藝術(shù)。19、家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展。
(二)課程目標(biāo)
1、總目標(biāo)
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試多種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，表達(dá)自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，提高美術(shù)技法技能，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
2、階段目標(biāo)(第三學(xué)段)
造型middot;應(yīng)用
運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
欣賞middot;探索
結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：
了解世界建筑、中國(guó)文化和家鄉(xiāng)文化，感受鄉(xiāng)土人情，學(xué)習(xí)用美術(shù)的方法表現(xiàn)家鄉(xiāng)的文化風(fēng)貌。了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的'特點(diǎn)。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)，掌握色彩調(diào)和的方法。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精美的小相框、參觀券。學(xué)習(xí)線描畫(huà)，能運(yùn)用黑白對(duì)比的方法畫(huà)一幅黑白對(duì)比和諧的畫(huà)。
難點(diǎn)：
掌握色相環(huán)的相關(guān)知識(shí)，并能應(yīng)用于繪畫(huà)中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)相框或其它作品。了解中國(guó)建筑歷史成就，了解中國(guó)歷史文化，家鄉(xiāng)文化特點(diǎn)，提高欣賞能力，激發(fā)對(duì)美術(shù)的興趣，滲透愛(ài)國(guó)情感。
四、實(shí)施措施
這是學(xué)生從兒童繪畫(huà)到少年繪畫(huà)的過(guò)渡時(shí)期，欣賞內(nèi)容和設(shè)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容在教材中的比重增大。這既要尊重學(xué)生目前的興趣愛(ài)好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí)，注重知識(shí)內(nèi)容的趣味性，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)思維的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，使之更具有理性思維的深刻性。
作業(yè)批改與管理：作業(yè)采取等級(jí)加批語(yǔ)的形式，如時(shí)間有限，可直接點(diǎn)評(píng)。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、 全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬├L畫(huà)
1、觀察、認(rèn)識(shí)立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象。
2、進(jìn)行線描寫(xiě)生練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫(huà)知識(shí)，進(jìn)行彩墨畫(huà)練習(xí)。
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1、學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的寫(xiě)法。
2、用剪、折、粘貼等方法制作簡(jiǎn)單的立體紙工模型。
3、用泥塑的形式制作簡(jiǎn)單的面具及小動(dòng)物。
�。ㄈ┬蕾p
1、欣賞中國(guó)畫(huà)。
2、觀賞自然物。
二、 全冊(cè)重難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，認(rèn)識(shí)立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫(xiě)生簡(jiǎn)單的生活物體透視現(xiàn)象。
2、繼續(xù)傳授中國(guó)畫(huà)筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫(huà)練習(xí)；欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。
3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力。
2、提高學(xué)生彩墨畫(huà)的技法與概括能力，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫(huà)的內(nèi)容。
3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。
三、 教學(xué)情況分析：
該年級(jí)段學(xué)生有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，尤其是工藝制作較突出，有一定的想象力及表現(xiàn)力，并有較強(qiáng)的欣賞能力。
存在問(wèn)題：
1、 班級(jí)之間，學(xué)生之間對(duì)美術(shù)課的興趣，對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握，理解差距較大。
2、 部分學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。
3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。
四、 措施：
1、進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評(píng)，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。
2、充分和利用各種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情。。
3、利用直觀手段，多媒體等手段進(jìn)行欣賞以增加學(xué)生欣賞的興趣，開(kāi)拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓(xùn)練及增強(qiáng)其表現(xiàn)力。
五、 全冊(cè)課時(shí)安排：
本學(xué)期新授教學(xué)19課時(shí)，機(jī)動(dòng)2課時(shí)，總結(jié)、考核2課時(shí)。
六、 全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃
一、
立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象
1、 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀察能力，從觀察中發(fā)現(xiàn)立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象。
2、 能將觀察的立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象用簡(jiǎn)單的壁畫(huà)畫(huà)出透視結(jié)構(gòu)圖，培養(yǎng)與提高藝術(shù)概括能力。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，通過(guò)分清立方體和圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，認(rèn)識(shí)立方體和圓柱體的透視規(guī)律。
難點(diǎn)：觀察中發(fā)現(xiàn)透視事物現(xiàn)象及變化規(guī)律。
師：立方體與圓柱體教具及透視圖。
生：帶立方體包裝盒與圓柱體的易拉罐。
二、立方體的包裝盒
1、 用透視法真實(shí)地描繪立方體包裝盒，通過(guò)協(xié)商將知識(shí)與能力自然地結(jié)合與貫通。
2、 通過(guò)寫(xiě)生立方體包裝盒，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，進(jìn)一步理解立方體的透視和規(guī)律，提高學(xué)生的描繪物象的能力。
重點(diǎn)：通過(guò)立方體包裝盒的協(xié)商，掌握立方體的透視畫(huà)法，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能。
難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和從實(shí)物中提煉幾何體的能力。
生：立方體包裝盒一個(gè)
三、圓柱體的生活用品
1、 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的觀察方法，掌握?qǐng)A柱體的透視規(guī)律，描繪出生活中常見(jiàn)的圓柱形的生活用品，提高寫(xiě)生物象的本領(lǐng)。
2、 通過(guò)對(duì)立方體和圓柱體的觀察與寫(xiě)生，掌握各自的形體特征與透視規(guī)律，運(yùn)用比較、分析、聯(lián)系、判斷、對(duì)照等觀察方法，正確地區(qū)分立方體與圓柱體的共性與個(gè)性，準(zhǔn)確的描繪它們的透視結(jié)構(gòu)，提高藝術(shù)表現(xiàn)力。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的觀察方法，掌握?qǐng)A柱體的形體特征和透視規(guī)律，正確地描繪出生活中常見(jiàn)的圓柱體生活用品，提高描繪物象的能力。
難點(diǎn)：圓柱體頂（底）面圓平面弧形的透視處理，較自如和準(zhǔn)確地描繪出不同大小、高低、豎橫圓柱體的圓平面的弧形透視，掌握變化規(guī)律。
生：每人帶圓柱體的生活用品。
四、各種各樣的房子
1、 能運(yùn)用立方體和圓柱體的透視知識(shí)，分析所描繪房屋的特點(diǎn)，合理地作出抽象概括，用基本的幾何體組合表現(xiàn)復(fù)雜的房屋，畫(huà)出符合透視規(guī)律的房屋協(xié)商畫(huà)。
2、 通過(guò)對(duì)各種各樣房屋的寫(xiě)生，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用立方體和圓柱體透視知識(shí)的能力，提高描繪景物的技能。
重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)各種各樣的房屋協(xié)商或描繪，進(jìn)一步運(yùn)用立方體和圓柱體透視原理和知識(shí)，將復(fù)雜的房屋看作是多種幾何體的合理組合，通過(guò)觀察和分析，對(duì)各種各樣的房屋形體作出恰當(dāng)?shù)姆纸猓y為易，畫(huà)出符合透視規(guī)律的房屋建筑畫(huà)。
難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生的觀察能力，分析能力和應(yīng)變能力的培養(yǎng)。
師、生：收集各種各樣房屋圖片。
五、想象中的機(jī)器人
1、 通過(guò)教學(xué)，要求每個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮各自的想象，描繪出自己想象中神通廣大的機(jī)器人的形象，抒發(fā)自己愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng)造的思想情感。
2、 通過(guò)描繪想象中機(jī)器人的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和實(shí)際描繪能力，從小養(yǎng)成敢想、敢為的奮斗精神。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立科學(xué)的幻想觀，敢想、敢為，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用自己豐富的想象，將心目中的機(jī)器人形象描繪出來(lái)，抒發(fā)自己對(duì)科學(xué)技術(shù)的追求和熱愛(ài)的情懷。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察與分析能力，抓組機(jī)器人的形體結(jié)構(gòu)特征，結(jié)合各自的想象，描繪出具有某一中特殊功能和相應(yīng)形體特征的機(jī)器人。
師、生：收集各種機(jī)器人的玩具。
六、變體美術(shù)字
1、能從漢字的義形和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對(duì)漢字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)作合理的變體，書(shū)寫(xiě)出美觀形象的變體美術(shù)字
2、從設(shè)計(jì)變體美術(shù)字的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的'形象思維，培養(yǎng)學(xué)生的再造想象力。
重點(diǎn)：從字體、字義及字的結(jié)構(gòu)入手，進(jìn)行美化加工，創(chuàng)造出更美觀、形象、活潑的新字體。
難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生分析能力、應(yīng)變能力和形象思維能力的培養(yǎng)，使他們能抓住字義、字型、結(jié)構(gòu)等漢字基本特征，靈活的、合理地進(jìn)行變體，是字體變得更形象、美觀、活潑，達(dá)到創(chuàng)新的目的。
師：多中變體美術(shù)字掛圖。
七、手拉手的動(dòng)物
1、 通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生掌握制作手拉手動(dòng)物的設(shè)計(jì)和制作技能，設(shè)計(jì)出新穎可愛(ài)的立體造型作品。
2、 通過(guò)設(shè)計(jì)與制作手拉手的動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握設(shè)計(jì)、描繪、剪裁、插接等制作方法，制作一組形象重復(fù)和組合有序的手拉手的動(dòng)物玩具，培養(yǎng)學(xué)生立體造型和動(dòng)手制作的能力。
難點(diǎn)：動(dòng)物形象設(shè)計(jì)和插口設(shè)計(jì)。
師：多種手拉手的動(dòng)物玩具。
生：手工工具
八、生動(dòng)的紙面具
1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握紙面具的設(shè)計(jì)和制作方法，能獨(dú)立完成紙面具的制作。
2、通過(guò)生動(dòng)的紙面具設(shè)計(jì)制作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維、審美情趣和動(dòng)手制作能力。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)立體構(gòu)成知識(shí)，設(shè)計(jì)制作生動(dòng)的紙面具。
難點(diǎn)：紙面具制作的在設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的難點(diǎn)在高度的概括抽象。
師：紙面具
生：手工工具
九、泥塑面具
1、利用粘土的可塑性，運(yùn)用浮雕的方法，塑制一個(gè)有趣的面具玩具。
2、運(yùn)用夸張和變形的藝術(shù)手法，使面具的造型生動(dòng)有趣，培養(yǎng)學(xué)生的再造想象和立體造型能力。
重點(diǎn)：用彩泥或粘土塑造一個(gè)生動(dòng)有趣的面具玩具，培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，對(duì)面具的臉部作夸張與變形，使面具更有趣。
師：收集多種面具
生：手工工具
十、瓷塑小動(dòng)物
通過(guò)瓷塑小動(dòng)物的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美心理，熱愛(ài)工藝美術(shù)，繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的瓷塑藝術(shù)。
重點(diǎn)：讓學(xué)生了解瓷器是我國(guó)古代的偉大的發(fā)明。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的思想情感。
師：
生：
十一、泥塑小動(dòng)物
1、用彩泥塑造自己熟悉和喜愛(ài)的小動(dòng)物，提高立體造型能力。
2、在塑造小動(dòng)物的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，抓住一個(gè)基本形象為突破口，塑造出多種動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力，塑造出自己熟悉喜愛(ài)的小動(dòng)物，抒發(fā)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)只情。
難點(diǎn)：藝術(shù)創(chuàng)作不是形象的再現(xiàn)，但對(duì)學(xué)生而言，要求惟妙惟肖是不現(xiàn)實(shí)的。
師：瓷塑小動(dòng)物
生：彩泥工具
十二、牽�；�
1、學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)技法，用中國(guó)畫(huà)的形式描繪蔓草植物牽牛花。
2、學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的筆法和墨法，初步掌握筆法和墨法在繪畫(huà)中的運(yùn)用。
重點(diǎn)：傳授中國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)繪畫(huà)方法，用中國(guó)畫(huà)的形式在宣紙上畫(huà)牽牛畫(huà)，從中學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的筆法、墨法、章法等基礎(chǔ)知識(shí)和基本技法。
難點(diǎn)：掌握蔓草植物的莖、葉、花、果的作畫(huà)方法、作畫(huà)步驟、作畫(huà)要領(lǐng)、使基本知識(shí)和技能有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
師：有關(guān)的花鳥(niǎo)畫(huà)作品。
生：宣紙、墨、毛筆
十三、梅花
1、 學(xué)習(xí)中國(guó)繪畫(huà)的表現(xiàn)技法，用中國(guó)畫(huà)的形式畫(huà)一幅梅花圖。
2、 掌握作畫(huà)的步驟，運(yùn)用不同的筆法、墨法，較自如地完成梅花圖，提高學(xué)生繪中國(guó)畫(huà)的技能。
3、 通過(guò)欣賞教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，為繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)繪畫(huà)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)。
重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)技法，培養(yǎng)學(xué)生欣賞中國(guó)畫(huà)的審美情趣。
難點(diǎn)：繪畫(huà)技能的培養(yǎng)。
師：范畫(huà)
生：國(guó)畫(huà)工具
十四、小雞
1、用中國(guó)畫(huà)的形式，描繪小雞。
2、學(xué)習(xí)濃、淡、干、濕的墨法和輕、重、疾、徐的行筆法，提高中國(guó)畫(huà)的筆法。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的筆墨的表現(xiàn)方法，用中國(guó)畫(huà)的形式，描繪小雞，提高繪畫(huà)技能。
難點(diǎn)：小雞形象的刻畫(huà)和掌握墨色的濃、淡、干、濕的表現(xiàn)技法。
師：范畫(huà)
生：國(guó)畫(huà)工具
十五、調(diào)皮的小猴子
1、用中國(guó)畫(huà)的形式描繪出調(diào)皮的小猴子，培養(yǎng)學(xué)生造型與寫(xiě)意的能力。
2、從描繪調(diào)皮的小猴子過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象，鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫(huà)中表現(xiàn)童心童趣。
重點(diǎn)：正確地描繪猴子的形與神。
難點(diǎn)：傳神
師：范畫(huà)
生：國(guó)畫(huà)工具
十六、戲劇人物
1、運(yùn)用中國(guó)話技法，畫(huà)自己喜愛(ài)的戲劇人物。
2、通過(guò)對(duì)戲劇任務(wù)的描繪，使學(xué)時(shí)懂得藝術(shù)貴在夸張。對(duì)戲曲人物的動(dòng)作、臉譜、服裝等作適當(dāng)?shù)目鋸�，使人物更具有個(gè)性特征。
重點(diǎn)：能用中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)技法畫(huà)出自己喜愛(ài)的戲劇人物。
難點(diǎn)：對(duì)戲劇人物的神態(tài)的刻畫(huà)。
師：戲劇任務(wù)的范畫(huà)作品，錄音、錄象。
生：國(guó)畫(huà)工具
十七、現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)欣賞（一）（二）
1、了解與欣賞現(xiàn)代有代表性中國(guó)畫(huà)畫(huà)家及代表畫(huà)。
2、了解畫(huà)家中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)形式、風(fēng)格，及畫(huà)家怎樣運(yùn)筆、運(yùn)墨、運(yùn)色等一系列技法、技能，思想情懷。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的興趣
重點(diǎn)：通過(guò)欣賞有代表性的國(guó)畫(huà)，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養(yǎng)審美情趣。
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化素質(zhì)。
各類畫(huà)家作品
十八、
美麗的自然物
1、培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然美。
2、培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的情感。
重點(diǎn)：讓學(xué)生觀察美，發(fā)現(xiàn)美，說(shuō)出自我的感受。
難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)自然物的線條、明暗和色彩的不同來(lái)尋找美，培養(yǎng)對(duì)大自然的愛(ài)。
各類風(fēng)景畫(huà)
十九、復(fù)習(xí)、總結(jié)及考核
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、學(xué)情分析：
本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣和豐富的想象力，并且具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構(gòu)思、表現(xiàn)。但是由于學(xué)生年齡較小，部分學(xué)生自理潛力較差，總有一部分學(xué)生不記得帶或帶錯(cuò)美術(shù)工具，作品缺乏表現(xiàn)力，還有部分學(xué)生完成作業(yè)比較較慢，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、教材解析
本學(xué)期選用的是人美版第三冊(cè)教材，該冊(cè)教材編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊(cè)共22課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，注重將觀察、想象和表現(xiàn)潛力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中；注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試；注重學(xué)科資料和學(xué)科間的綜合效應(yīng)。便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探索、改革。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
2、在美術(shù)游戲體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。
4、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的潛力。
5、安全地使用各種材料和工具。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
（1）教學(xué)重點(diǎn)：
1、透過(guò)搞笑的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)，熱愛(ài)生活的情感和健康向上的'審美情感。
3、發(fā)展學(xué)生想象力，創(chuàng)造力，進(jìn)一步熟練彩筆、油畫(huà)棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周?chē)钪械耐昝朗挛�，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。
（2）教學(xué)難點(diǎn)：
1、提高學(xué)生自主欣賞的意識(shí)和潛力，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周?chē)氖挛铮膭?lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來(lái)。
2、培養(yǎng)學(xué)生立體造型潛力，由簡(jiǎn)單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型，發(fā)展空間想象力
五、教學(xué)措施：
1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。
2、創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較，提高他們的審美情趣。
3、營(yíng)造新型的師生關(guān)系，做到教學(xué)相長(zhǎng)、互相學(xué)習(xí)，尊敬和愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。努力成為學(xué)生的老師、學(xué)伴和朋友。
4、廣泛利用各種生動(dòng)搞笑的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)等故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受潛力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)突出評(píng)價(jià)的過(guò)程和個(gè)性差異性，建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、思想政治忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。
熱愛(ài)本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、堅(jiān)持以馬列主義為指針
全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展、為國(guó)家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的知識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
三、美術(shù)班在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)。
提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。在課堂上我認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。使他們通過(guò)美術(shù)班的學(xué)習(xí)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的`觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
美術(shù)是一個(gè)很廣的課程，素描，水粉，速寫(xiě)等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)得多不如學(xué)得精，所以我會(huì)給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛(ài)生活的習(xí)慣，以校園中常見(jiàn)的事物為主旋律，畫(huà)出內(nèi)容積極向上，形象生動(dòng)，有一定的藝術(shù)品味的作品。
我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，在教學(xué)中我會(huì)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。同時(shí)舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。
在美術(shù)教學(xué)中，我還要注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證美術(shù)課的深度，廣度和力度。美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期，可以讓學(xué)生舉行素描、速寫(xiě)、水粉等比賽，通過(guò)訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。
四、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：
1、通過(guò)常規(guī)自我督促進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。
2、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促使自己備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。
3、通過(guò)美術(shù)研討和交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機(jī)和活力，營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
自身素質(zhì)課堂之余，我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇6
一、學(xué)生基本情況分析
本年級(jí)有兩個(gè)班，學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。課堂紀(jì)律表現(xiàn)情況，四年級(jí)一班要比二班好一些。
二、教材分析
湖南版四年級(jí)下冊(cè)教材是根據(jù)教育部頒布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的面向全國(guó)中小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，立足培養(yǎng)學(xué)生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質(zhì)，力求遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用造型藝術(shù)語(yǔ)言，科學(xué)的設(shè)計(jì)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)，是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材。
本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。
本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)和能力方面
通過(guò)觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的'感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
2、教學(xué)過(guò)程與方法
引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀
在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
四、教材重點(diǎn)與難點(diǎn)
在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
五、教學(xué)措施
1、認(rèn)真貫徹美術(shù)大綱精神，在教學(xué)中溶品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)于一體。
2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，采取多種教學(xué)形式。
3、充分利用美術(shù)課的示范作用，進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、在教學(xué)中進(jìn)行教研試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
六、遇見(jiàn)可能存在的問(wèn)題及解決辦法
1、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生容易對(duì)范作形成依賴性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要問(wèn)題之一，在教學(xué)中可以采取引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會(huì)生活中汲取營(yíng)養(yǎng)，畫(huà)出特色，養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生普遍存在以自我為中心，不善合作學(xué)習(xí)，在美術(shù)課堂教學(xué)中運(yùn)用小組教學(xué)的方式培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇7
教材分析
全冊(cè)共二十個(gè)課題。考慮到中段學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣與需要，在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識(shí)體系，如：兒童世界的《故事配畫(huà)》；色彩系列的《流動(dòng)的筆觸》，《實(shí)用美觀的生活用品》，《變幻的色彩》，《生活中的色彩搭配》；有趣的生活《辣椒真辣》，《讓我們蕩起雙槳》；巧手創(chuàng)新的《我的寶盒》，《活動(dòng)課表》，《迷你劇場(chǎng)》欣賞系列的《中國(guó)龍》，《吉祥虎》教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)的銜接。
從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
教學(xué)總目標(biāo)
通過(guò)觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的`情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
�。ㄒ唬┙滩闹攸c(diǎn)：
1、掌握水彩畫(huà)的性能及工具的使用，能較熟練地運(yùn)用水彩畫(huà)方法表現(xiàn)生活美和自然美。
2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫(huà)練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
�。ǘ┙滩碾y點(diǎn)：
1、在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的能力，動(dòng)手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
3、在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展，其動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所加強(qiáng)。
教學(xué)措施
1、注重對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn)、線、面，了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受。
3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
5、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
6、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫(huà)，甚至故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
教學(xué)進(jìn)度安排
第一周 故事配畫(huà)
第二周 流動(dòng)的筆觸
第三周 實(shí)用美觀的生活用品
第四周 變幻的色彩
第五周 生活中的色彩搭配
第六周 黃金周
第七周 辣椒真辣
第八周 讓我們蕩起雙槳
第九周 我的寶盒
第十周 中考復(fù)習(xí)
第十一周 中考
第十二周 活動(dòng)課表
第十三周 迷你劇場(chǎng)
第十四周 紅井水
第十五周 候鳥(niǎo)的樂(lè)園
第十六周 鄱湖漁歌
第十七周 中國(guó)龍
第十八周 健康每一天
第十九周 美術(shù)期末考試
第二十周 期末總復(fù)習(xí)
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