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學與思的作文[范例15篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的學與思的作文，歡迎大家分享。

學與思的作文[范例15篇]

學與思的作文1

　　放寒假，過大年，真是樂連天。大床隨便躺，電腦隨便打，電視美食我也得兩不誤。在學校受了幾個月的壓迫，我的所有娛樂欲望全體出動，樂得我有些樂不思學了！

　　寒假開始我的書包就沒開過，可一晃眼，我的作業(yè)已經(jīng)攢了一星期了。我看了眼那有些令人望而生畏的`作業(yè)，又低頭掐著手指算了算日子，就剩十幾天了。唉，棺材都到眼前了，不落淚也不行了。我從一大疊作業(yè)上拿了一本，滿心不爽地寫了起來。怎么看，怎么覺得我的行為像愚公移山。

　　過了幾天，我的作業(yè)進展情況依然令人擔憂。到了大年三十晚上，我懷著僥幸心理，以為就不用寫作業(yè)了，監(jiān)工爸媽也會給我休個年假什么的。誰想，我剛坐到沙發(fā)上。媽媽就氣勢洶洶的過來了，一把把我拎到桌上。我像楊白勞對黃世仁講話的口氣一樣哀求道：媽，今天就不用寫作業(yè)了吧！媽媽板著臉訓斥道：你是不是不想寫作業(yè)��？過年，前幾天干嘛去啦？說著只聽嘭的一聲，房間里一片死寂。

　　我看著窗外的煙花，無聊地轉(zhuǎn)著筆，心里有些凄涼還伴著些憤怒。我的餃子，我的電腦，我的春節(jié)聯(lián)歡晚會，世界上最遠的距離就是你在門外我卻不能看你。

　　回想那些逍遙的日子，我有些向往和委屈，不過更多的是后悔，悔不該前幾日只顧玩樂，將作業(yè)拋到了九霄云外。聽著爆竹聲響，聽著歡樂的笑聲，我只能為我的貪玩補過了。

學與思的作文2

　　學而不思則罔，思而不學則殆�！墩撜Z·為政》

　　解說：只讀書卻不思考，就會迷惑而無所適從;只是空想?yún)s不讀書，就會有害。

　　感悟(體會)：學與思伴隨著人的一生。“學而不思則罔，思而不學則殆�！笨鬃拥脑捠呛苡械览淼�。一個人從接受知識到運用知識的過程，實際上就是一個記與識、學與思的過程。學是思的基礎，思是學的深化，學與思是緊緊相扣的`兩個環(huán)節(jié)，缺一不可。學與思就如人對食物的咀嚼與消化過程。只有咀嚼，沒有消化，無法吸收營養(yǎng)，不能化為“己有”;沒有咀嚼，囫圇吞棗，反而會造成消化功能紊亂。

　　學與思結(jié)合，是掌握知識過程中的必由之路，古今中外成功者的事例無不證明了這一點。達爾文在大學求學期間，經(jīng)常到野外采集動植物標本并對自然萬物產(chǎn)生了濃厚的興趣。大學畢業(yè)后，以“博物學家”的身份參加了英國海軍環(huán)繞世界的科學考察航行，對動植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進行了大量的觀察和采集。在學與思的作用下，出版了《物種起源》，提出了生物進化論學說，摧毀了各種唯心的神造論和物種不變論。還有，文藝復興的大科學家伽利略，倘若不是在學習中獨立思考，就不會有“兩個鐵球同時著地”的實驗，人類就不可能及早掙脫亞里士多德的錯誤理論的束縛。學而思，思而學，正是這些偉人成功的經(jīng)驗，同樣也是人類進步的動力之源。

　　今天，我們處于一個“知識激增”的時代，知識的領域在不到一個世紀的時間內(nèi)，不知擴大了多少倍�！拔嵘灿醒模矡o涯�！泵鎸θ绱撕棋闹R海洋，只有學習才能實現(xiàn)積累，只有思考才能創(chuàng)造奇跡。明天的創(chuàng)新型人才，要從今天的學生中培養(yǎng)出來。所以，我們更應該做到：在學習中思考，在思考中提出獨立的見解，把學與思融入到整個學習過程中。

學與思的作文3

　　冬去春來，三年的時間不知不覺的從指縫間悄然流逝。伴著夜色，回首我走過的人生道路，我終于可以自信地面對曾經(jīng)的自己，而不再是悔恨地垂下頭無言以對。

　　三年了，但小升初的失敗仍舊歷歷在目。我清楚地記得，那個陰雨綿綿的下午，成績發(fā)布了，一直自以為很不錯的我第一次嘗到了失敗的滋味。我仿佛看見理想中的學校離我越來越遠，一同前去的同學的臉上多是閃著燦爛的笑容，那笑容像一把利劍直直地插向我的心中，刺得我生疼。我沒有打傘，冰冷的雨滴打在臉上，猛然間驚醒了自負的我。那時，我才真正的意識到，我只顧緊緊握著自己的驕傲，卻早已遠遠地落在了別人的后面。

　　經(jīng)由同學的介紹，我來到了初具規(guī)模的學而思。本來只是抱著病急亂投醫(yī)的想法，沒想到，這個決定卻為我打開了另一個世界的大門。

　　剛剛進入學而思的時候，我沉默而自卑，小升初的失敗打掉了我所有的自信，抹去了我往日的驕傲。每次上課，因為害怕成績差會被嘲笑，所以我總是獨自一個人坐在教室的一角。就算被提問，我也是結(jié)結(jié)巴巴地說不出一個完整的句子，或是干脆低著頭，用沉默來掩飾我的不安。就在這時，在我最無措，最茫然的時候，老師微笑著向我伸出了友誼之手。剛開始，老師并不急著為我講題，反而常常在下課的時候找我聊天。漸漸地，我和老師成了很好的朋友。知道這時，老師才開始找一些簡單而又有趣地題讓我做。由于小學是太過貪玩，我?guī)缀鯇?shù)學一無所知。于是老師犧牲了休息的時間幫我解題，哪怕一道在別人看來太過簡單的題，老師也耐心地為我細細講解，不曾有過半點的不耐。我逐漸對數(shù)學有了些興趣。為了趕上其他人，我開始利用休息的時間做一些基礎題，我也開始在夜晚的陪伴下為了一道難題而苦苦思索�？此坪唵蔚倪^程其實包含了許多的.辛苦，我也曾想過放棄，卻不忍看老師失望的眼。于是在老師的鼓舞與自己的努力下，我漸漸走進了數(shù)學這個繽紛的世界。那里有奇異的符號組成的河流，有美麗的圖形筑建的房屋，還有可愛的數(shù)字手拉著手在圍著我跳舞。在以前的生命中，我從未見過如此美麗的世界。

　　終于，付出的努力收獲了豐碩的果實。半年的辛苦把我的名次從倒數(shù)幾名拉到了第一的位置。興奮的同時我也在心中暗暗地感謝老師，我清楚地知道，如果不是老師幫我走出自己，我永遠也不可能嘗到學習的快樂，不可能體會到成功后的滿足。

　　有了興趣，也有了成功的鼓勵，數(shù)學自然而然地成了我的驕傲。然而，我沒有輕松多久，接踵而來的是初二新增的物理。

　　記得第一次上物理課的情形，我高高興興地來到教室，挑了第一排最中間的位子，向走進教室的老師問好。上課前的一切都很順利，但是一到上課我立刻就傻了。老師在黑板上寫寫畫畫地講著，同學也都一直贊同的點頭，唯有我，聽得云里霧里。一節(jié)課下來，我除了最基本的一些概念什么也沒聽明白。

　　我知道自己是個慢熱的人，就是不管哪一科剛剛開始學時總會落在別人后面，要過很久才能追上。所以物理的來臨，又再次地詮釋了辛苦。唯一不同于數(shù)學的就是此時的我擁有了自信，我相信只要好學、肯學就一定會成功。

　　于是后來就有了為物理而努力的初二，有了為化學而拼搏的初三……

　　如今，距中考只有兩個多月的時間了，我終于可以回頭看看自己曾走過的學習之路。那條路上有失敗時的淚水，有成功后的笑臉，也有拼搏時流下的汗水，但更多的是老師的鼓勵，它們是路旁開得最美麗，最嬌艷的花朵，也是我這初中三年里最珍惜的寶物。

　　現(xiàn)在，學而思似乎已經(jīng)成為了我生命中的一部分，三年里我大部分的課余時間都在那里度過。三年的時間，我進步了很多，也改變了很多。同樣，學而思也在逐漸完善著它的規(guī)模。我并不清楚自己對這所學校的感情，或是喜愛，或是相依。但我想，那終歸應該是美好的吧！

學與思的作文4

　　一個人從接受知識到運用知識的過程，實際上就是一個記與識、學與思的過程。學是思的基礎，思是學的補充，這二者是緊扣的兩環(huán)，缺一不可。正如人體對食物的消化過程那樣，只學不思，那是不加咀嚼，圖囿吞棗;舉一而不能反三，那是未經(jīng)消化、吸收:所學知識無法化為“己有”。只有學而思之，才能將所學知識融會貫通、舉一反三。

　　學與思相結(jié)合，是掌握知識過程中的必由之路，古今中外成功者的事例無不證明了這一點。在馬列主義傳播到中國大地的時候，以毛澤東、周恩來等為領導的共產(chǎn)主義者，在汲取馬列主義精髓的同時，結(jié)合中國實情，走“農(nóng)村包圍城市”的革命戰(zhàn)爭道路，最終締造了社會主義新中國。試想，革命先輩們?nèi)绻皇菍W而思、思而再實踐，一味生搬硬套，教條主義，那么中國革命豈不是要斷送在王明之流的左傾教條主義者手中?文藝復興時期的大科學家伽利略，倘若不是在學習中獨立思考，“兩個鐵球同時著地”的實驗能在當時產(chǎn)生?人類能夠及早掙脫亞里士多德的錯誤理論的束縛?學而思，思而學，正是些偉人成功的經(jīng)驗，同樣也是人類進步的動力之源。

　　今天正是“知識激增”的'時代，知識的領域在不到一個世紀的時間內(nèi)，不知擴大了多少倍。“吾生也有涯，而知也無涯�！泵鎸θ绱撕棋闹R海洋，光靠死記硬背是不可能到達光明的彼岸的。因此，美國教育界正在努力改革原有教學體制，力求培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)造能力，以適應明天的科學;歐洲、日本紛紛步其后塵。我們中國的教育體制改革也已經(jīng)迫在眉睫、勢在必行。明天的創(chuàng)造型人才，正是要從今天學生中培養(yǎng)起來。所以，我們更應該做到:在學習中思考，在思考中提出獨立的見解，培養(yǎng)自己的思考能力，來等待明天的選擇。

　　在學習中獨立思考，是學者、大師們成功的經(jīng)驗，是人類進步的動力源泉，而培養(yǎng)學生這一能力，是今天的中國在明天得以崛起的希望。

學與思的作文5

　　我五年級為了奧數(shù)杯賽考試，報名參加了奧數(shù)競賽班學習，可是我沒有奧數(shù)基礎知識，根本聽不懂老師上課講的內(nèi)容，下課也不愿意問老師，所以我的奧數(shù)很差，因為我覺得它極其的枯燥，所以非常討厭它�？墒俏矣辛藘晌粖W數(shù)老師后，對奧數(shù)的看法和感覺變了，他們分別是王銳老師和馮春海老師。

　　五年級上學期我第一次來到學而思上課時，是王銳老師教我。我不想學，便漫不經(jīng)心地聽講，有時上課還打瞌睡，但是我后來沒法漫不經(jīng)心地聽課了，原來王老師上課時喜歡把《喜羊羊與灰太狼》還有其他的故事跟一些數(shù)學題摻在一起，讓我們好理解，同時也讓我對上課產(chǎn)生興趣，下課會給我們出腦筋急轉(zhuǎn)彎或笑話，課堂氣氛很活躍，我漸漸地喜歡上了奧數(shù)，奧數(shù)成績也慢慢好起來了。

　　我考進超常班后，是馮春海老師教我。盡管講得很快，但是我依然能夠認真聽，因為他講課也不枯燥，而且我有什么不懂的問題他總是耐心地仔細地講，所以我對奧數(shù)的'感覺越來越好了。

　　在兩位老師地教導下，我在學校的數(shù)學成績也更厲害了，在小升初的面試中，我的英語發(fā)揮失常，但因為奧數(shù)成績很好被一所學校錄取了，所以在我心目中這兩位老師是學而思最厲害的老師。

學與思的作文6

　　學習是食物，思考是甘泉。一個人的精神食糧便是學習與思考。這兩者都必不可少，猶如一個人不能只吃飯、不喝水；也不能只喝水，不吃飯。學的越好，收獲的精神營養(yǎng)也越豐富；思的越好，收獲的精神知識也越豐富。學與思處于形影不離的好朋友狀態(tài)，不學不思將無藥可救，又思又學將成為國家棟梁。還可以說，不學而思是囫圇吞棗，不思而學是不求甚解。書是精神食糧，學與思都是調(diào)味品，一定要精神食糧越來越香。

　　學而不思則罔，思而不學則殆�！鬃�

　　學習的`基礎是想。想又可分為兩種：一種是通過學習和工作，推導出來的想法。這是真正的思想；而另一種是漫無邊際，瞎想、妄想。雖然二者都是想，但前者是有事實根據(jù)的。

　　我們開始學習，應當經(jīng)過一番思考，不能隨隨便便的瞎學。這一番思索，就是我們學習的基本條件。比如說我們在學英語的時候，就應事先想清楚學習英語的目的，為何學英語。當我們想清楚這些問題后就應再想一想應該怎樣學英語，并自制一個計劃，每天按計劃學習，這樣就能有始有終，科學的學習，使學習效果加倍。

　　不僅在學習知識的時候應該思考，在向它人學習的過程中，也離不開思索。

　　子曰：見賢思齊焉，見不賢而自內(nèi)省也。這里提到，在向他人學習時，應找其優(yōu)點，欲向其優(yōu)點處看齊；還要思考找出其缺點，想想自己是否有這些缺點，如有則立改，若無則用他人之缺點時刻警醒自己。

　　所以說，無論怎么學、學什么，都離不開“思索”

　　思索不僅是從消極方面督促我們學習，也是從積極方面使我們掌握更多的知識并且學會應用。

　　物理學的再好的人也會有摔交的時候。而學習物理的人卻能夠發(fā)明出怎么推也推不倒的不倒翁。學化學再好的人也會因失火而被火燒傷，但他們能用所學的知識發(fā)明滅火器。而這每一項發(fā)明都是離不開學習與思考的。

　　所以說學與思就如兩根筷子一樣，是不能缺少其中任何一個的。只讀書而不動腦筋思考，就會迷惑而無所得，只空想而不認真讀書就會疑慮甚多而缺乏信心。我們要時刻做到“學中思，思中學�！�

學與思的作文7

　　“學而不思則罔，思而不學則殆”。學而思，是我們在學習道路上的一種優(yōu)良的品質(zhì)。

　　學而思，其實是共存的。學習如果不思考，如果一味地去尋求知識，被知識的表面所迷惑，卻不知其真正的.含義，那是不加咀嚼，囫圇吞棗，食而不化，難以吸收；如果只是在一直思考，卻沒有思考所學的內(nèi)容，就是白思考。學而思的結(jié)合，其實是掌握知識的唯一途徑。學，是思的基礎。

　　如果說，學是思的基礎，那么，思就是學的一種深化，一種升華。思是靈感的來源。我們可以在思考中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中學習。思，是為了學得更廣，可以舉一反三，所以我們要放開來思考——但又不能漫無邊際地思，應該符合現(xiàn)實，符合實際。思，是正確認識學習的自己，是賦予學習的意義和影響，更是對學習發(fā)展更高，更遠的一個深度。

　　學與思，不只是為了學習，還是對生活的應用，陶冶情操，提高修養(yǎng)。學而思，可以從客觀的角度看待自己的問題。生活中有許多值得我們?nèi)ヌ骄康膯栴}，我們必須去快速運轉(zhuǎn)，去自然地去面對，去學，而思，我們才能有所進步，才能更好地生存，更好地發(fā)展。

　　所以，學而思密不可分，同時也是生活的真理！

學與思的作文8

　　夕陽西下，余霞成綺。我獨自坐在臺階上，往事如落英繽紛，散落心田，那戀戀不舍的美好記憶飄飛在這初夏的曠野里。

　　--題記

　　記得在去年夏天，我第一次來到學而思上課。初次看到學而思的�；�，我便對它產(chǎn)生了好感。那一抹紅色如朝陽，昭示著美好的希冀，也照亮了遠方曲折卻充滿意義的漫漫長路�？桌戏蜃釉f過："學而不思則罔，思而不學則殆。"學習并思考著的精神將永遠在我的腦海中鐫銘如銅刻，而在學而思成長的歷程更在我的腦海中日久彌新。

　　學習之樂

　　午后的陽光灑在身上，使我感到如沐春風般的溫暖。步入學校大門，透過那扇潔凈的玻璃窗，看到同學們都早已進入"備戰(zhàn)"狀態(tài)：有的在輕輕翻閱著書本，有的在細細地演算。翻書聲、筆尖與稿紙摩擦的聲音，像春蠶在咀嚼桑葉，像涓涓細流汩汩流過。這邊，幾個同學正埋頭背書；那邊，三五成群的同學正激烈地爭論著一道證明題。望著這眼前的一幕，我的心里油然升起一種莫名的喜悅之情。

　　課間之感

　　每逢下課休息的時間，鄭老師總會和同學們一起聊天，歡聲笑語灑了一地，絲毫沒有平日學校里那些老師的古板。無論古今中外，他都能侃侃而談，真讓我佩服他與眾不同的口才。有時候我更覺得他不像是我們的老師，而更像是我們的朋友。一次我低頭轉(zhuǎn)著鉛筆，回味著課上的一道數(shù)學難題。鄭老師便走過來，如兄弟一般摟住我的肩膀，看了看我的解題思路，說："嗯，做的很不錯，你要相信自己！字字如石，字字如金，一時間說不出的感動頓時將我攫住。是您讓我鼓起繼續(xù)提筆做下去的勇氣，更讓我勇敢地戰(zhàn)勝生活中的各種挑戰(zhàn)。

　　一句句樸實的'話語仿佛一陣煦暖的春風，吹散我心中的疑云，讓我感受到學校中體會不到的暢快與感動。

　　同學之情

　　冬天的夜晚，大雪紛紛揚揚地下著。此時此刻，我和幾個同學正坐在溫暖的教室內(nèi)。潔白的燈光映照著我們的書本，海藍的窗簾遮住寒風，仿佛將我們與外面的世界隔絕。在這一片如桃花源般的世界中，我們聚在一起，充滿對知識的渴求，用滿腔熱忱傳播著感動，也收獲著感動。

　　窗外，朔風凜冽，冷月映雪，而那份暖暖的友誼卻緊緊縈繞在我們身邊，將寒冷拒之門外。

　　學習改變命運，思考成就未來。在學而思學習的經(jīng)歷，讓我學會用至情睥睨一時的安逸，從夜雪初霽讀到朝暾甫上，一心傾注于學習�？v觀碧海潮生，無數(shù)考生摩肩接踵，踏上著漫漫征程，向著遠方的美好憧憬著。在學而思的幫助下，我將揚起自信的風帆，乘風破浪，向著成功的彼岸不斷前進。

　　因為有了回憶，才有了感動。再一次細細品味那一句樸實的話語，一個贊揚的眼神，一個關心的動作，它將會清晰地印記在我記憶的扉頁里，時刻伴我成長，讓我期待著人生中更長的旅程。

學與思的作文9

　　1、問題的提出：學而思為什么不辦作文班？

　　一直以來，不斷有家長通過論壇發(fā)帖、教學評估本留言、給呼叫中心打電話、給校長寫信等各種方式不斷要求學而思開作文班和語文班，有的家長講“憑學而思的實力，不可能請不到優(yōu)秀的作文老師！”，有的家長講：“學而思的數(shù)學非常出色，英語也非常出色，我們希望學而思把作文也開起來，省得我們跑兩個地兒”

　　2、學而思做的每一件事都是要精心準備的

　　非常感謝大家對學而思的信任和厚愛！

　　正是由于擔心辜負了大家對我們的信任，我們才每走一步都非常小心謹慎，不敢做沒有絕對把握的事情。學而思做事情有一個標準，要做就做最專業(yè)的事情，要做就努力做行業(yè)的第一名，為學生提供最好的教學質(zhì)量。如果做不到這一點，我們就寧愿暫時不做。如果學而思只是為了增加規(guī)模就辦作文班，短期內(nèi)是能夠招到很多學生，但是如果質(zhì)量跟不上反而害了學生。學而思的辦學理念就有不以掙錢為目的這一條。

　　其實并不是如一些家長說的只要找?guī)讉€好的老師就可以，辦學是一件很復雜的事情。一個學科的建設從教案編寫、課程份層次、課件標準化、教師招聘、教師培訓到統(tǒng)一教研等，每一件事無不需要專業(yè)團隊精耕細作，哪里是招幾個老師來講課那么簡單。如果隨便找?guī)讉€作文老師就來上課，那學而思跟一個小作坊又有什么區(qū)別。而且什么都做并不代表什么都能做好！

　　縱觀學而思四年的發(fā)展歷程，每一步都是腳踏實地，一步一個腳印走過來的。從最初的奧數(shù)網(wǎng)開始，到中考網(wǎng)、、英語網(wǎng)。從最初的知春路教學點開始，到大鐘寺、世紀城、公主墳、萬信、中關村、亞運村、方莊、上地，一點點做出成績，一步步走出海淀。小學做好了，孩子在小升初中取得了好成績，做了初中，經(jīng)過兩年，初中部已經(jīng)得到了中學家長的認可，海淀、西城各重點中學實驗班前幾名的孩子人幾乎都選擇到學而思的初中部學習。20xx年6月，學而思第一批學員參加中考，也是學而思初中部第一次經(jīng)歷中考的檢驗，92%以上的學生考入北京重點高中示范校，400多人考入了人大附中、北大附中、四中等頂尖名校。20xx年，學而思開設高中課程，10月成立初始，學而思學員就在全國高中數(shù)學聯(lián)賽（北京賽區(qū)）中取得的驕人成績！10名一等獎獲得獲獎者六名是學而思學員，其中，林博同學以240分總分的絕對優(yōu)勢獲得了一等獎頭名。

　　與此同時，學而思英語網(wǎng)也取得了好成績，在20xx年公共英語的考試中，學而思的公一通過率為90。5%，公二為75。8%，公三達到了86%，遠遠高出北京市平均英語通過率。更為重要的是，在我校參加輔導的學員在當年的升學考試中95%以上都進入了重點中學英語實驗班或其它實驗班。在20xx年科技英語創(chuàng)意大賽團體表演賽中獲二等獎，其中尹雨龍同學獲得了最佳表演獎，徐中石同學奪得了最具潛力獎。

　　這就是學而思的發(fā)展方式！相信看過這些之后，家長會理解了學而思目前不辦作文班的原因，精力總是有限的，學而思正在為了提供更好的教育而精心準備中。

　　3、學而思跨區(qū)設點和高中部都籌備了1年！

　　學而思今年秋天才推出高中部，但是學而思高中部負責人白云峰帶領的高中團隊已經(jīng)為此整整籌備了1年！

　　這一年時間，我們的高中團隊在研究高考走向，研究新課標、編寫講義和資料和進行教師培訓！

　　一年時間，我們沒有招一個學生！整個團隊全部的時間和精力都在做準備工作！

　　但是一年后，今年秋天我們開始招生的時候，我們?nèi)〉昧素S厚的回報！

　　我們的新高一招生非常好，我們的重點班招生分數(shù)高于北京市第一名市重點中學的中考分數(shù)線十多分！

　　我們高二的學生有6名獲得全國高中聯(lián)賽一等獎！其中兩名進入國家冬令營。

　　所以學而思要不不做一個東西，要么就要做到最好。

　　小升初、中考結(jié)束后，學而思把孩子們送入了北京市頂尖的重點中學。家長們欣喜之余，不忘表達自己的謝意，有的家長給學而思的老師寫來了感謝信，有的家長在論壇上發(fā)帖，學而思的'論壇上，每年升學季節(jié)，感謝的帖子就數(shù)不勝數(shù)。

　　也就是在這個時候，家長看著孩子走向成功的時候，回過頭來重新看學而思，感謝的字里行間，透露出學而思曾經(jīng)為孩子們付出的那么多努力。

　　是的，“要做就做第一名的理念”讓學而思付出了巨大的代價

　　一直以來，無數(shù)家長希望我們跨出海淀區(qū)，我們?yōu)榇艘矞蕚淞藢⒔?年！

　　為了讓課堂達到最好的效果，學而思在北京首家推出小班授課、家長旁聽制度，每一堂課的效果家長都看在眼里，有任何不滿意都可以隨時提出來，雖然這給老師增加了很大的壓力，但是，為了學生，學而思毫不猶豫地一直推行下去；

　　為了課堂上可以照顧到每個孩子，學而思始終保持著嚴格的“入學測試”制度，就是為了讓每個班上的孩子水平相當，不致于“吃不飽”或者跟不上；

　　為了為孩子們選到更好的老師，學而思嚴格要求教師的招聘和培訓，即使在北大、清華、北師等高校的招聘也依然在4％錄取率，培訓淘汰率；

　　為了讓孩子們能學到最新最有用的知識，學而思花費了大量的人力、物力去收集各校的試卷和真題，作出詳細的分析，并把這些融入到學而思的講義中；

　　為了給孩子們提供更好的條件，保證講義和教學研發(fā)團隊的高質(zhì)、高效，學而思每年都有穩(wěn)定的數(shù)百萬的投入；

　　為了讓孩子面臨升學的家長能第一時間得到各校的信息，學而思組建了網(wǎng)站公益平臺：奧數(shù)網(wǎng)、中考網(wǎng)、英語網(wǎng)、，并開設相應論壇，給家長提供交流平臺，每每有事件發(fā)生，網(wǎng)站的記者、編輯們都會奔赴最前線為家長拿到第一手的資料。

　　……等等等等，這一切的努力都做在背后。

　　4、學而思會開作文班嗎？

　　如果，學而思要開設作文班，那么，學而思需要做好以上的一切準備，而且會比這些更加完善。學而思是一個“全力以赴”做事情的學校，因此，學而思非常清楚自己每一步要準備做什么、要做什么，以及以后要做成什么。

　　短時間之內(nèi)，學而思不會開設作文班。我們要把準備做到完善、再完善，然后拿出來給大家分享，讓家長看到同時也讓孩子們享受到我們?nèi)母冻龅淖詈玫慕逃?/p>

　　我們會努力做好我們的目前的教學工作，在未來做好充分準備的情況下才可能開設作文班。我們希望我們一旦開出，就要提供最好的質(zhì)量；否則，我們寧可永遠不做。

學與思的作文10

　　在早學社，我學習了孔子的一句名言：“學而不思則罔，思而不學則殆�！敝懒诉@句話的意思是：只讀書不思考，會變得很迷茫，只思考不讀書，也是有害的。但是我卻沒有真正明白什么是思考。

　　第二天，我在學校學習了《望洞庭》這篇古詩，雖然我已經(jīng)理解古詩的意思和詩人的資料，但是卻理解不了前幾句詩的意境。

　　中秋佳節(jié)，我和家人們坐在院子里吃月餅，我正準備坐下吃時，卻發(fā)現(xiàn)人還沒有齊。然后我就跑出去找人，我跑到湖邊時，發(fā)現(xiàn)一個人都沒有。正準備回去，抬頭發(fā)現(xiàn)一輪明月高高地掛在天空中，明月倒映在湖中，四處樹木蔥蘢。藤蘿搖曳，月光似水，靜影沉璧，遠遠望去，像一個巨大的花環(huán)中有一個小小的玉盤。月光照水，水波映月，湖水和月亮相互輝映。原來有一點兒陰暗的小湖，一下子變得明亮起來。

　　剎那間，一陣風吹來，湖面就像在水墨畫中加了一滴黃色的顏料，正在慢慢地渲染開來。過了一會兒，湖面漸漸地平靜了下來，就像一個白玉盤中有著一塊黃澄澄的小月餅。又像是一個精美絕倫的工藝品，這使我想到了劉禹錫的`“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨�！�

　　這時我恍然大悟，原來這就是這首詩的意境啊，我不禁感嘆，學與思，真的都很重要。

學與思的作文11

　　“書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得還很少”法國著名小說家的這句名言，深刻的揭示出了學與思的關系。德國著名文學家普朗克先生也曾說過：“讀書而不思考，等于吃飯而不消化”我國偉大的思想家，革命家毛澤東先生也講了學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應采取這種態(tài)度。所有的一切都說明

　　思維在人認識客觀世界乃至于科學的發(fā)明創(chuàng)造中具有重要的作用，讀書是易事，而思考是難事，但二者缺一便全無用處。一個人從接受知識到運用知識的過程，實際上就是一個記與識、學與思的過程。學是思的基礎，思是學的深化，這正如人攝取食物一樣，只學不思，那是不加咀嚼，囫圇吞棗，食而不化，難以吸收，所學知識無法為"己有"。只有學而思之，才能將所學知識融會貫通，舉一反三。學與思的結(jié)合，是掌握知識過程中的必由之路，學習是思考的基礎，思考是靈感的源泉。

　　古時候，敘拉古國王亥厄洛讓金匠為他制造一頂金冠，制成后，他懷疑黃金被金匠偷走了部分，又苦于沒有證據(jù)，于是他把阿基米德找來，請他幫忙。阿基米德很快得出結(jié)論：假如黃金里摻進了白銀，制成的王冠一定比同重的純黃金的要大一些，只是王冠表面不平整，不容易從外表判斷，為此，他陷入了苦思冥想之中。一天，他去洗澡，當把身體浸入盛滿水的浴盆時，水從盆沿溢出來一部分，他連忙跳出，浴盆的水位又下降了，“浴盆中溢出的水不正好與自己的體積相同嗎？”就這樣，他完成了國王的任務，同時發(fā)現(xiàn)了著名的浮力定律——阿基米德定律。

　　思考是打開未知世界的金鑰匙愛迪生幼時就愛觀察、愛思考，同時充滿著好奇心和強烈的求知欲。他上學不久，有一次上算術(shù)課，老師對學生說：“二加二等于四�！彼酒饋戆l(fā)問：“老師，二加二為什么等于四呢？”老師被問得目瞪口呆。老師不僅不認為愛思考是打開未知世界的一把鑰匙，反而認為愛迪生是在搗亂。因此，他上學才三年就因“成績不佳”被勒令退學。然而他憑著艱苦的思考和探索，終于成為杰出的科學家和發(fā)明家。學是思的基礎，思是學的深化，我們要思考，但不是神思漫想，而要切合實際。

　　因此我們需要正確地認識自己，既富于理想，又必須腳踏實地去奮斗。我們活著，終日都為尋找打開這些鎖的鑰匙而奔波忙碌。于是，我們需要學與思的毅力，學與思的洗禮，學與思的考驗，只有這樣我們的人生才有意義。學與思，對陶治人的情操，提高自身素質(zhì)有著重要意義。從中你會發(fā)覺：沒有知識的`人常常議論別人無知，有知識的人時時發(fā)現(xiàn)自己無知。學習，為求進��；思考，才有發(fā)展。面對宏觀與微觀世界的擴展，知識和信息的爆炸，我們腦袋這架“計算機”就必須有一個很好地處理問題和信息的最優(yōu)程序，不然我們就會無法適應飛速發(fā)展的時代，無法更好的在社會中生存和發(fā)展。古人有云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　今人也言：活到老，學到老，還有一些學不到�？梢姡瑢W習在我們的一生中是多么重要。然而，孔子有云：學而不思則罔，思而不學則殆。所以，學習和思考密不可分，在學習中有思考，在思考中提出獨立的見解，培養(yǎng)自己的獨立思考能力和創(chuàng)新能力，來適應時代的要求。

學與思的作文12

　　偉大的教育家孔子曾經(jīng)說過：“學而不思則罔，思而不學則殆�！边@句話非常明確地表達了學習和思考的重要性。事實上，學習和思考是緊密相連的，它們相互依賴、相輔相成。如果我們只是機械地學習而不去思考，那么所獲得的知識將是空洞無物的，沒有深度和內(nèi)涵。而如果我們只是空談思考而不去學習，那么我們的思考也會變得盲目和片面，缺乏實際的基礎和支撐。因此，學習必須伴隨著思考，只有通過思考，我們才能真正理解和消化所學的知識，從而將其應用到實際生活中。反之，思考也需要建立在學習的基礎上，只有通過學習，我們才能夠擁有足夠的素材和信息來進行思考，并且能夠?qū)ξ覀兊乃伎歼M行修正和完善。所以，學習和思考是相輔相成、缺一不可的。只有將二者結(jié)合起來，我們才能夠真正獲得知識的力量，并且能夠在實踐中不斷地提升自己。

　　在當今社會，許多中學生在學習和思考之間面臨著各種令人困擾的.問題。有一部分學生整天都在埋頭苦學，但最終卻發(fā)現(xiàn)成績出乎意料地下降了，他們只能陷入沉思中。面對老師的批評和指導，他們卻不以為意，認為自己不適合學習，從而失去了對學習的信心。這是為什么呢？當然是因為他們只會死記硬背，而不懂得如何思考。

　　然而，然而，有一群人卻沉迷于娛樂，忘記了學習。他們整天只會思考，卻不愿動手實踐。因此，在考試中屢屢失敗。然而，這些人并不笨，相反，他們非常聰明，在面對困難時總能想出各種解決問題的辦法。那么，為什么他們在學習方面卻表現(xiàn)不佳呢？原因在于他們只停留在思考階段，而沒有付諸實踐。最終，他們只能在學業(yè)上失去機會。

　　在我們的日常生活中，學習和思考往往涉及到兩類問題，而如何有效解決這些問題已成為當今社會大多數(shù)學生所面臨的一項艱巨任務。然而，對于那些不僅了解學習方法，而且對每個事物都充滿深思的個體而言，他們的人生或許能夠減少許多不必要的困擾。

　　真理學與思。

學與思的作文13

　　這是一個嚴寒的冬天，天很快黑了下來，路上漆黑得嚇人，地上的石子對我鄙視，路旁的大樹對我嘲笑，空中的貓頭鷹對我諷刺……我走在幽靜的羊腸小道上，心事重重，心煩意亂。

　　我再思考學是什么？思又是什么？《論語》曾記載“學而不思則罔，死而不學則殆�！睂W習如此精彩，又是如此充滿智慧的色彩，學而思之，不亦樂乎。

　　學而思之，在于用心。學習是奠定思考的基礎。古有孫敬懸梁，蘇秦刺股，他們都是用心學習，勤奮學習才取得驚人的成就。所以說學習是有學問的，值得品味。

　　學而思之，在于體驗。學習之后體驗就是思考。魯迅先生寫的每一篇文章，都是經(jīng)過學習，深思熟慮過的結(jié)果，思考不在于空想，而在于過程，給了我們想象的空間。

　　學而思之，在于反復，在醞釀中領悟，成功才不會與你失之交臂，蘋果，大家都很熟悉的名詞，但誰又能想到牛頓因為蘋果而發(fā)現(xiàn)了萬有引力。正因為思考，牛頓領悟到了。

　　學而思之，在于實踐，在實踐中成長，在實踐中運用，正因為這樣，才有了“知識就是力量”這句話，這是思考的.成就，它成了一個不可阻擋的強大力量。

　　“學”與“思”的結(jié)合，給了我人生的啟示，給了我廣闊的天空，學習的啟示，總是在不斷的支持，鼓勵我，陪伴我的成長，想想未來，它們點亮了我內(nèi)心的一盞明燈。

學與思的作文14

　　魚兒因大海的教誨學會了暢游；雛鳥因藍天的教誨學會了飛翔；馬兒因草原的教誨而學會了奔跑；我因"學而思"的教誨而變得優(yōu)秀。我們?nèi)缫活w顆種子，在"學而思"豐沃的土地上，盡情地生根；盡情地發(fā)芽；盡情地生長……

　　-題記

　　一、在"學而思"中成長

　　伴隨著老師的叮嚀，家長的期望，我走進了"學而思"浩瀚的知識之海。轉(zhuǎn)眼間，時間如水一般悄悄地流逝；轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在"學而思"中度過兩年時光，兩年中有說不盡的快樂、真誠的友情……"學而思"如一位無形的老師，教給了我奇妙有趣的知識和不可缺少的本領；它像黑暗中的一座燈塔，在我迷茫時，為我指明通往知識之門的道路；它像一塊巨大的磁石，吸引著我在浩瀚的知識海洋里盡情地遨游；它像一座橋，讓我交到了許多真正的朋友。在這難忘的兩年時光中，我從一個離不開老師幫助的孩子變成了一個知識比較豐富、勤勞懂事的少年。在"學而思"中，我度過了充實而快樂的學習時光。我學到的不僅是有用的知識，還學會了如何友好地與人相處。

　　二、三年級時的起步

　　由于久聞"學而思"的大名，三年級時我轉(zhuǎn)到"學而思"學習奧數(shù)。我懷著緊張而激動的心情走進教室，想到會看見一張張陌生的臉，我的心怦怦直跳。只見一位容貌秀麗的女老師正坐在講臺前的椅子上，她穿著一身白色的連衣裙，又黑又亮的長發(fā)披在肩頭。目光可親而有神，見我走進教室，她沖我甜甜地笑了，微笑蕩漾在她的臉頰上，是那么慈愛，那么和藹，那么清涼，如同滾滾的春潮卷走了我內(nèi)心的恐慌。后來我知道她就是"學而思"的荊晨蔚老師。使我尊敬荊老師的不僅是她有淵博的學識，更是她嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，深深的影響著我。和荊老師學習的一年多時間里，不論是酷暑的夏季，還是寒冷的冬季，荊老師都會提前半小時來到教室，把上次課講的內(nèi)容給我們復習一遍。記得一次寒假班我報的是晚上的課。下課時天已經(jīng)全黑了，外面還刮著西北風，天冷極了。我有一道老師課上講的`題沒弄明白，便去問荊老師。荊老師又認真地給我講了一遍，在荊老師的耐心啟發(fā)和講解下，我終于明白了。那時天已經(jīng)很晚了，荊老師上了一天的課也顯得有些疲憊，但荊老師沒有一點不高興的樣子，反而沖我贊許地笑了笑。那微笑是那么慈祥；那么美麗，那么動人，如同冬日里溫暖的陽光，也使我疲勞頓消，有了精神，在荊老師的幫助下，期末考試我得了提高班的第一名。

　　三、四年級的努力

　　和荊老師學習的時間一晃而過，經(jīng)過考試，我成為了競賽班的一員，我十分興奮。這樣我又有了一位新老師-徐嵐。當我走進新教室的時候，已不再緊張了。我慢慢地推開門，見一位穿這米黃色上衣和深藍色牛仔褲的女老師正坐在教室里。她的馬尾辮高高束起，寬寬的額頭，一雙水汪汪的大眼睛上架著一副精致的眼鏡，看上去即精神又干練。別看徐老師戴眼鏡，可徐老師的眼睛會說話。記得一次課上，有一道題我怎么也想不出來，可講題時，徐老師叫了我，我不安地站了起來，不由自主地低下了頭，無意中我看到了徐老師那雙大眼睛正向我投來了期待和鼓勵的目光，好像在說；"好好想想，我們做沒做過這種類型的題……"這目光如同打開我思想之門的鑰匙，讓我立刻想起了解題的思路。在徐老師的啟發(fā)和引導下，我終于一步一步地解出了答案。這時，徐老師向我投來了贊許的目光，好像在說："仔細想不就想出來了，真不錯！"。我心里美滋滋的。徐老師用她那雙會說話的大眼睛鼓勵著我們不斷進步。

　　在"學而思"兩年的學習生活中，我學到了很多書本上學不到的知識，領悟了不少深奧的道理，就如同探險者發(fā)現(xiàn)了新大陸。雖然我只在"學而思"學習了兩年時間，但我對"學而思"的感情卻越來越深。我取得的每一個好成績，都離不開"學而思"的幫助。雖然有許多話想對"學而思"傾訴，卻又不知如何表達。千言萬語匯為一句祝愿，祝"學而思"越辦越好，永遠年輕，伴我成長！