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學校體藝2+1匯報材料
從小學、初中、高中到大學乃至工作，很多時候都需要進行匯報，匯報的主要內(nèi)容有工作摘要、內(nèi)容、花費時間、對應任務、完成情況、總結(jié)等，如何寫一份正確的匯報呢？下面是小編精心整理的學校體藝2+1匯報材料，希望對大家有所幫助。
合肥市行知學校現(xiàn)有教師176名，66個教學班，在校學生3648余人。學校中青年教師占全校教師總數(shù)的80%以上，其中省級教壇新星2人，市級教壇新星12人，市級骨干教師20人，國家級優(yōu)質(zhì)課獲得者16人，省級優(yōu)質(zhì)課獲得者21人，市級優(yōu)質(zhì)課一等獎35人。在歷任領(lǐng)導和全體教師的努力下，校園環(huán)境建設(shè)日趨完善，辦學層次逐步提升。學校先后被授予全國文明禮儀教育示范基地、全國青少年普法教育先進單位、中央電教館有效推進教師專業(yè)化發(fā)展課題優(yōu)秀學校、東北師大教育信息化實驗校、xx省綠色學校、xx省普通級體育傳統(tǒng)項目學校、xx省家長學校示范學校、xx省家教名校、合肥市特色學校、合肥市素質(zhì)教育示范校、合肥市語言文字示范校、合肥市先進教研組、合肥市平安校園、合肥市教育先鋒號、合肥市衛(wèi)生先進單位、合肥市疾病防控先進單位、合肥市少先隊模范大隊部、合肥市大課間示范校等榮譽稱號等殊榮。
我們的辦學理念是，堅信每一個學生都有一定的創(chuàng)造潛能，都能通過適當?shù)慕逃�，取得�?chuàng)造性的成績，成為某一方面的創(chuàng)新型人才。我們用創(chuàng)造教育幫助每一位孩子自我完善和可持續(xù)發(fā)展。我們的辦學目標是讓校園充滿創(chuàng)造氣氛，讓教師充滿創(chuàng)造智慧，讓課堂充滿創(chuàng)造活力，讓學生充滿創(chuàng)造熱情。
近年來，學校領(lǐng)導充分挖掘藝術(shù)體育教育的潛力，拓展藝術(shù)教育體育教育的空間和方向，不斷提高全體學生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
一、建立組織機構(gòu)，強化保障機制
為進一步加強學校的體藝工作，促進“體藝2+1項目”活動順利開展，學校成立“體藝2+1項目”領(lǐng)導小組，以校長為組長、副校長為執(zhí)行組長，政教處、教務處、大隊部、藝體組等相關(guān)領(lǐng)導為主要負責人、全體藝體老師為成員。領(lǐng)導機構(gòu)的成立，做到了任務明確、職責到人，使學�！绑w藝2+1項目”的開展得到了組織保證。
同時，學校將“體藝2+1項目”納入了學校總體規(guī)劃，制定了《xx市xx學�！绑w藝2+1項目”實施方案》、出臺了《合肥市行知學校體藝工作管理制度》、《xx市xx學校體育藝術(shù)教師工作規(guī)范》等一系列規(guī)章制度，為確保這一項目有步驟、有計劃的開展，我們根據(jù)學�？傮w安排做到了“八定”：即定方案、定計劃、定活動、定時間、定項目、定人員、定活動量、定評價標準，做到了各項活動有序開展。
二、強化硬件建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，保證體藝2+1工作順利開展
學�？偛磕壳坝形璧阜�、音樂教室、美術(shù)教室、乒乓球室、航模室、教職工健身室、南階梯教室和北階梯教室等一系列功能活動室，今年6月教育局投資100余萬元，對本部的塑膠運動場和籃球場進行提質(zhì)改建，充分滿足學生對戶外活動和大課間的需求。西校區(qū)環(huán)形操場一個，教學區(qū)廣場一個，學生乒乓球室、音樂教室各一個。另外，學校配備足量的跳繩、球類等設(shè)施供學生“體藝2+1項目”選項使用。
學校十分重視音樂、體育、美術(shù)老師的師資隊伍建設(shè)，我們以實施繼教工程為載體，狠抓了體藝新教師的“入格”培養(yǎng)，中年教師的“升格”培養(yǎng)，骨干教師的“風格”培養(yǎng)。目前，全校共有音體美老師30人。其中，研究生學歷2人。省級教壇新星1名，合肥市音樂學科帶頭人2名，在XX年合肥市音樂教師基本功大賽中，我校蔡秋生、程龍環(huán)老師分別獲得全市鋼琴和聲樂組一等獎。日前結(jié)束的合肥市XX年中小學教師優(yōu)質(zhì)課評比中，程龍環(huán)和張晉雅老師分別獲全市小學音樂和中學美術(shù)學科優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。每年教師節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)等，讓體藝教師牽頭展示才藝；選派體藝教師外出學習，拓展教師們的視野，極大的調(diào)動了教職工的積極性，一支信念堅定、結(jié)構(gòu)合理、學科配套、訓練有素的骨干體藝教師正在茁壯成長。
三、強化課堂載體，實施體藝2+1項目有效教學
一是嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足體藝課程。小學1--2年級體育課每周4節(jié)，小學3—6年級體育課每周3節(jié)，中學7—8年級體育課每周2節(jié)，九年級每周4節(jié)。音樂、美術(shù)課程也嚴格按照國家標準開足開齊均按要求開齊、開足。學校強化了課程意識，嚴禁擠占音體美綜合實踐等課程的時間。同時，學期結(jié)束，按照課程要求，對所有學生進行期末測試，測試成績登記入成績報告冊。
二是嚴格把握體藝教育的主陣地。學校在體藝課堂教學的管理與推進中，注重特色化教學的實施，有效推進體藝課堂教學改革，提高體藝課堂教學的質(zhì)量，保證每一位學生接受優(yōu)質(zhì)的體藝基礎(chǔ)性教學。如音樂學科組強化“聽、唱、玩”的唱游教學過程，讓學生在優(yōu)美動聽的音樂中了解美，認識美，接受美，以美導真，以美引善，讓學生的心靈在音樂美中升華。體育學科組以安徽省體育傳統(tǒng)項目為品牌理念，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選擇利用校內(nèi)外學習資源，并在課堂教學實踐中繼續(xù)實踐情境教學模式，使之適合于學生的經(jīng)驗、興趣、知識水平、理解能力，引導學生創(chuàng)新和實踐，構(gòu)建了有利于學生豐富活動的教學方式。美術(shù)學科組則以“寓美術(shù)素養(yǎng)提升于日常活動中”為品牌理念，大力進行簡約美術(shù)教學方式實驗，并積極開發(fā)現(xiàn)場即興作畫、紙藝、國畫等課程，使之進入日常課堂教學，使每位學生享有優(yōu)質(zhì)學習資源。
三是堅持“兩課”、“兩操”及體育大課間活動。全員參與的xx體育大課間活動，是我校落實體育活動的重要載體，落實的形勢多樣：①班級體育。如：每天的下午5：05—6：00定為中學部班級體育活動時間。在此活動時間內(nèi)，以班級為單位，開展各種針對性強、形式內(nèi)容豐富的體育活動。并根據(jù)國家學生體質(zhì)健康標準制定相關(guān)的鍛煉和測試項目：有臺階練習、男子1000米、女子800米、坐位體前屈、女子仰臥起坐、男子引體向上、擲實心球、握力練習、50米、立定跳遠、跳繩、籃球運球、足球運球、排球顛球。在這些項目練習的同時，各班根據(jù)學生的特長自行組織各種訓練隊，也積極參加學校組織的班級籃球賽、乒乓球賽、跳繩比賽、拔河賽、踢毽子比賽等，并選拔優(yōu)秀的運動員參加瑤海區(qū)及xx市中小學生運動會。②全校推廣廣播體操和校園武術(shù)創(chuàng)編操。XX年，學校積極調(diào)動廣大教師積極性，編纂了一套“合肥市行知學校武術(shù)創(chuàng)編操”，并在全校師生中推廣。每天早晨大課間期間，全體學生除了做一套廣播體操之外，再做一套武術(shù)創(chuàng)編操，運動場上，3000多名學生，伴著高亢渾厚的音樂，練習中華武術(shù)創(chuàng)編操，動作蒼勁有力，場面蔚為壯觀。
另外，為了不斷提高體育教學的質(zhì)量，還注重抓學生每天的常規(guī)體育鍛煉，學生是否自覺做好廣播體操、眼保健操，也是學校考核各班管理和工作的重要方面。
四、強化社團建設(shè)，開展以五大節(jié)為主要形式的2+1創(chuàng)建活動
學校明確提出：藝術(shù)教育面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，使每一位學生都提高認識美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，并通過吸收、內(nèi)化，逐步形成當代學生所應有的藝術(shù)素養(yǎng)。
為了營造濃厚的藝術(shù)學習氛圍，學校積極搭建展示平臺，形式多樣，常辦常新。近年來，我校的學生社團遍布校園，共有科技創(chuàng)新社團、機器人社團、黃梅花兒社團、田徑隊、乒乓球隊、排球隊、建筑模型、航空模型等10多個學生社團。并由各職能部門牽頭，每年舉辦校園 “科技節(jié)”、“讀書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“趣味體育節(jié)”、“田徑運動會”等校園五大節(jié)。鼓勵每一個孩子都能加入一個學生社團，會一項專業(yè)技能，有一項才藝展示。在XX年8月，我校排球隊參加合肥市十運會排球比賽，榮獲小學男子亞軍、小學女子亞軍、初中男子季軍、初中女子冠軍等成績，XX年11 月合肥市中小學生“啦啦操”比賽中，我校啦啦操隊榮獲市一等獎；自XX年以來，小學建筑模型連續(xù)四次獲得安徽省團體第一，學校建模隊獲合肥市中小學生“優(yōu)秀社團”稱號。組建于今年4月份的校園黃梅戲社團-----“黃梅花兒”，全校招募成員，學生報名踴躍，學校專門聘請省黃梅戲團黃家英老師專門執(zhí)教，短短2個月已在校、區(qū)等多個大型節(jié)目演出中嶄露頭角。一個社團就是一個平臺，一個平臺就是一片天地，一片天地就滋潤著一地新苗。行知學校的社團工作在打開圍墻辦教育的過程中，構(gòu)建出具有自身特點的立體交叉性教育文化網(wǎng)絡，形成一個廣闊的育人平臺，一棵棵可愛的幼苗在這里茁壯成長。
五、制度評價方案，推進體藝2+1項目再上新臺階
學校利用教師會、教研組和班主任會議，對 “體育、藝術(shù)2+1項目”示范校工作進行解讀動員，確保學生參與率100﹪。其中2項體育項目落實到位。根據(jù)小學和中學不同年級，每周三、五下午4、5節(jié)課進行部分學生的體育選修訓練（涉及籃球、排球、跳繩、乒乓球、模型、田徑）等興趣課程，同時在每節(jié)體育課堂進行武術(shù)操創(chuàng)編操的教學。藝術(shù)類選項涉及書法、繪畫、器樂、經(jīng)典誦讀、合唱、黃梅戲等興趣班。以上分項每學期由輔導老師組織評定一次，以學生現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試等方式進行，評定的等級分為：優(yōu)秀、良好、合格、待合格四個等級，評定結(jié)果結(jié)果記入《學生綜合素質(zhì)評價手冊》和個人成長記錄袋中。
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