綠色學(xué)校匯報(bào)材料
我校為貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)的戰(zhàn)略，落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》,結(jié)合創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范性中學(xué)的有利時(shí)機(jī)，深入開展環(huán)境教育和環(huán)境建設(shè)，把創(chuàng)建國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校作為優(yōu)化教育環(huán)境、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要內(nèi)容來(lái)抓。學(xué)校以“以人為本，持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建和諧校園”為辦學(xué)理念，把環(huán)境育人的理念注入到學(xué)校的管理、校園的建設(shè)和教育教學(xué)工作中，努力創(chuàng)建高品位的“綠色學(xué)�！保驀�(guó)家級(jí)綠色學(xué)校目標(biāo)奮進(jìn)�，F(xiàn)將我校幾年來(lái)創(chuàng)建國(guó)家級(jí)“綠色學(xué)校”的主要工作匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃
2017年開始，我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《強(qiáng)化環(huán)境意識(shí) 建設(shè)綠色庭院 建設(shè)綠色學(xué)校工作要點(diǎn)》、《綠化美化方案》等關(guān)于綠色學(xué)校的年度工作計(jì)劃和方案，對(duì)學(xué)校的環(huán)境教育和環(huán)境建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和安排，并納入學(xué)校工作計(jì)劃中，切實(shí)保障創(chuàng)建綠色學(xué)校的人力、物力、財(cái)力。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)各部門工作，確保創(chuàng)建工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
二、廣泛開展綠色宣傳教育
1、我校圖書館閱覽室訂購(gòu)大量的《環(huán)境》、《大自然》、《大自然探索》、《森林與人類》、《中國(guó)國(guó)家地理》、《中學(xué)生物學(xué)》、《地理教育》等有關(guān)報(bào)刊和書籍，供師生閱讀。組織學(xué)生收看中央電視臺(tái)的《走近科學(xué)》、《科技博覽》、《人與自然》等節(jié)目，給學(xué)生以更感性的認(rèn)識(shí)，使他們更深入地理解科學(xué)與環(huán)境、人與自然的相關(guān)影響。
2、學(xué)校發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)閱覽或下載環(huán)保資料，作為組織活動(dòng)和寫作有關(guān)環(huán)保材料的重要參考。
3、為增強(qiáng)師生的生態(tài)環(huán)境意識(shí)和綠色文明意識(shí)，我校設(shè)置了環(huán)境教育宣傳欄，或圖或文進(jìn)行宣傳。在校園中設(shè)置固定綠化教育標(biāo)語(yǔ)，如“愛護(hù)花草樹木”、“保護(hù)環(huán)境，從我做起”等，廣泛宣傳綠化的重要意義。
4、學(xué)校通過(guò)舉辦講座、主題班會(huì)、興趣小組、出版小報(bào)班刊、張貼宣傳圖片等向?qū)W生宣傳環(huán)保知識(shí)，團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)經(jīng)常組織有關(guān)環(huán)�；顒�(dòng)，如組織參加植樹種草，清掃校園衛(wèi)生，參加市區(qū)衛(wèi)生大掃除勞動(dòng)，參加創(chuàng)衛(wèi)生城市活動(dòng)，協(xié)助居委會(huì)滅“四害”，向群眾和家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)，組織衛(wèi)生勸導(dǎo)隊(duì)上街督查衛(wèi)生，收到良好成效。學(xué)校開始從平面綠化向立體綠化延伸，做到遠(yuǎn)近高矮各異的多層次綠化景象。我們利用這個(gè)契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更深層次的綠化環(huán)境的教育，各班團(tuán)支部包塊認(rèn)養(yǎng)花草樹木，掛牌設(shè)崗，精心養(yǎng)護(hù)。學(xué)生們也發(fā)出了"我們和小樹苗一起成長(zhǎng)"的口號(hào)。指導(dǎo)教師組織學(xué)生開展水質(zhì)調(diào)查，參觀考察沿河造紙廠廢水處理方法，讓學(xué)生取水樣考察農(nóng)村水道污染情況，帶領(lǐng)學(xué)生到生態(tài)村考察，了解生態(tài)農(nóng)業(yè)的模式及其意義，讓學(xué)生親眼目睹農(nóng)村環(huán)境污染狀況，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的緊迫感等；有些同學(xué)運(yùn)用剛學(xué)到的環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)等基本知識(shí)，測(cè)定學(xué)校高音喇叭的噪聲，并向?qū)W校反映。學(xué)校從去年起，投入幾萬(wàn)元，將所有的高音喇叭換成中低音喇叭，避免了對(duì)周邊單位、周圍單位造成的環(huán)境噪聲污染。
5、學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期至少開設(shè)2次以上的環(huán)保專題講座，邀請(qǐng)環(huán)保局的專家或者請(qǐng)物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科的教師講座，內(nèi)容豐富，形式多樣，反響良好。
6、我校通過(guò)舉行環(huán)保夏令營(yíng)、植樹節(jié)、世界環(huán)境日等機(jī)會(huì)，精心組織開展
活動(dòng)。如通過(guò) “國(guó)旗下講話”、《倡儀書》、環(huán)保墻報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等形式向全校師生作環(huán)保宣傳，營(yíng)造濃厚的教育氛圍，讓綠色意識(shí)深深地扎根于每一位師生的心中。
三、開展主渠道環(huán)保教育
課堂是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要渠道。為此，學(xué)校充分發(fā)動(dòng)教師挖掘各個(gè)學(xué)科隱含的環(huán)境教育資源，有目的、有計(jì)劃、有組織地在課程教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境知識(shí)的滲透教學(xué)。
1、學(xué)校對(duì)環(huán)境教育高度重視，各處室、各學(xué)科 在制訂學(xué)期、學(xué)年計(jì)劃時(shí)都把它列為學(xué)校工作及教學(xué)方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容，期末都做到認(rèn)真總結(jié)，從而使環(huán)境教育落到實(shí)處。學(xué)校開設(shè)了門類齊全的選修課,每個(gè)學(xué)期均有2次以上的環(huán)保選修課，此外，地理、生物、化學(xué)、物理4個(gè)學(xué)科每個(gè)學(xué)期均有多次環(huán)保內(nèi)容的講座。
在進(jìn)行學(xué)科滲透環(huán)境教育同時(shí)，學(xué)校十分注重結(jié)合貼近學(xué)生身邊的實(shí)際來(lái)進(jìn)行教育，如物理科針對(duì)手機(jī)的電磁波輻射，城市玻璃幕墻的光污染、噪音污染等問(wèn)題進(jìn)行滲透教育；地理科引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“厄爾尼諾”、“酸雨”“海嘯”等現(xiàn)象對(duì)氣候、環(huán)境的影響；生物科則引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)平衡的重要性；化學(xué)科則讓學(xué)生采集河流水樣進(jìn)行分析，從而讓學(xué)生懂得社會(huì)發(fā)展與環(huán)境發(fā)展如何有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；政治科則通過(guò)對(duì)《環(huán)境保護(hù)-法》的宣傳和學(xué)習(xí)，使學(xué)生自覺樹立法制觀念。
2、通過(guò)地方選修課、參觀調(diào)查等多種形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育。學(xué)校對(duì)地方選修課有總體安排，環(huán)保是其中最受學(xué)生歡迎的科目之一。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生做環(huán)保項(xiàng)目的調(diào)查，通過(guò)潛移默化的教育，學(xué)生環(huán)保意識(shí)大大增強(qiáng)。學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)組織全校學(xué)生觀看我國(guó)打擊走私、販賣珍貴野生動(dòng)植物及其制品的犯罪活動(dòng)的紀(jì)錄片；邀請(qǐng)名師來(lái)校舉辦環(huán)保教育的講座；在學(xué)生中開展“愛鳥周”活動(dòng)；每年的3月12日，學(xué)校都要組織學(xué)生參加植樹活動(dòng)；結(jié)合“野生動(dòng)物保護(hù)宣傳月”、“環(huán)境日”、“地球日”、“水日”等開展各種宣傳教育活動(dòng)；開展“綠色生活行動(dòng)”，提倡自覺節(jié)能節(jié)水，購(gòu)買綠色產(chǎn)品，少用“一次性”餐具和塑料袋，清除白色污染，分類回收生活垃圾，拒食野生動(dòng)物等。通過(guò)開展這些活動(dòng)，使學(xué)生牢固樹立環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的全面實(shí)施。
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3、開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境問(wèn)題，并用自己所學(xué)知識(shí)嘗試提出解決這些問(wèn)題的方法和途徑，使學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。近年來(lái)，我校在學(xué)生中成立了環(huán)保知識(shí)課題研究小組，全校有關(guān)環(huán)保方面的研究性課題有多個(gè)，并配備相應(yīng)的教師對(duì)環(huán)境污染因素進(jìn)行專題探索，如組織環(huán)保課題組到本縣和周邊等地進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，寫出調(diào)查報(bào)告，提出防治意見，從而進(jìn)一步地增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保觀念。幾年來(lái)，環(huán)保知識(shí)課題研究小組在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，一直進(jìn)行著課題研究活動(dòng)，寫出一些很有價(jià)值的論文。
校園是廣大學(xué)生密集的地方，在水資源的利用問(wèn)題上不可避免地存在如浪費(fèi)等各種問(wèn)題。為了充分、合理利用水資源，我們根據(jù)我校的實(shí)際情況制定了“校園節(jié)水方案”。該方案以校園實(shí)際情況為基礎(chǔ)，通過(guò)增加一些簡(jiǎn)易管道、裝置以及蓄水設(shè)備，再利用廢水、雨水，來(lái)達(dá)到預(yù)期的充分、合理利用水資源的目的。主要項(xiàng)目有：1、足球場(chǎng)草地節(jié)水灌溉方案。2、教學(xué)樓節(jié)水沖廁方案。該方案實(shí)用性強(qiáng)，受限制少，易推廣，一般在條件允許的地區(qū)都可以借鑒、普及。
四、加大投入，措施到位
建設(shè)一個(gè)綠、凈、美的優(yōu)雅環(huán)境，是創(chuàng)建綠色學(xué)校乃至國(guó)家級(jí)示范性中學(xué)的重要內(nèi)容之一。我校把創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒�(dòng)和建設(shè)優(yōu)質(zhì)、高效、一流名校工作結(jié)合
起來(lái)，真正讓環(huán)境發(fā)揮育人的功能。十年前，學(xué)校就請(qǐng)專家對(duì)學(xué)校的布局進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)，充分考慮綠化和美化問(wèn)題。有計(jì)劃地砍伐部分老樹，補(bǔ)種低矮常綠的風(fēng)景樹，大面積在水泥路和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)之外種草栽花、培育樹（花）苗，壘搭花壇學(xué)校從一無(wú)草坪綠化校園發(fā)展到現(xiàn)在多塊草坪，校園綠化面積達(dá)2萬(wàn)多平方米，近年，投資幾百萬(wàn)元改造田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)。學(xué)校3年來(lái)投入綠化經(jīng)費(fèi)幾十萬(wàn)元，校園中共種植各類花草樹木數(shù)十種余種，喬、灌、花、草配置得當(dāng)，綠化布局合理美觀，綠化覆蓋率達(dá)60 %，代化的綠色校園充滿著生機(jī)勃勃的氣息。整潔的校園為莘莘學(xué)子創(chuàng)造了怡人的學(xué)習(xí)氛圍，幽雅的環(huán)境，怡人的氛圍，喚起了百高學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的使命感和責(zé)任感。
五、加強(qiáng)環(huán)境管理，保持校園優(yōu)美整潔
有了優(yōu)雅、舒適的校園環(huán)境，還需有廣大師生共同管理和愛護(hù)，才能永葆學(xué)校的綠色，才能促進(jìn)精神文明建設(shè)再上新的臺(tái)階。為此，我校結(jié)合推行學(xué)生自主管理制度，劃分班級(jí)綠化責(zé)任區(qū)，校園清潔衛(wèi)生由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)安排各班輪值，全天候保持校園整潔，學(xué)生宿舍也實(shí)行自主管理，各宿舍、各樓層開展評(píng)比。組織學(xué)生參加校園勞動(dòng)，植樹種草栽花，清除灰塵雜草，人人參與，既培養(yǎng)了良好的勞動(dòng)習(xí)慣，又提高環(huán)境意識(shí)�，F(xiàn)在，大多數(shù)學(xué)生能按要求自覺地把垃圾分類放入學(xué)校設(shè)置的分類垃圾桶內(nèi)。校園整潔美觀，鮮花常開，綠意盎然。
六、師生綠化意識(shí)高，創(chuàng)建工作卓有成效
隨著綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展，廣大師生綠化意識(shí)不斷提高，能自覺地參與創(chuàng)建活動(dòng)，珍愛美麗的校園，參與社區(qū)環(huán)保綠化活動(dòng)，得到上級(jí)和社會(huì)各界的充分肯定，近些年來(lái)，學(xué)校先后獲得多種獎(jiǎng)勵(lì)。
七、存在問(wèn)題
1、由于受資金等因素的影響，校園的整體建設(shè)項(xiàng)目不全，綠化有待向多樣化、立體化發(fā)展。
2、我校地處老、少、邊、山、窮地區(qū)，所有學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，環(huán)保意識(shí)較薄弱，環(huán)保意識(shí)直接影響著學(xué)生，一些學(xué)生的環(huán)境意識(shí)還不強(qiáng)，使有些學(xué)生還未養(yǎng)成文明的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、師生自覺向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)，自覺調(diào)查和監(jiān)測(cè)社區(qū)污染等方面仍做得不夠。
4、由于受初中中考率的影響，學(xué)校安排用于環(huán)境教育的時(shí)間不夠多，各個(gè)環(huán)保課題研究小組的活動(dòng)時(shí)間不夠多，以至學(xué)生的研究成果太少。
八、努力方向
1、繼續(xù)籌措資金，加大校園綠化、美化的資金投入，加快校園建設(shè)步伐，提高綠化美化檔次。
2、發(fā)揮理、化、史、地、生物等課教師的作用，積極組織學(xué)生開展環(huán)境教育研究性學(xué)習(xí)。
3、進(jìn)一步開展豐富多彩的校內(nèi)外環(huán)境教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力，帶動(dòng)和影響家庭、社區(qū)環(huán)保行動(dòng)，將我校的環(huán)�；顒�(dòng)深入持久地開展下去。
4、積極參加創(chuàng)建國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校的活動(dòng)，爭(zhēng)取在幾年內(nèi)通過(guò)國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收，成為國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校。
蘿北縣寄宿制中學(xué)
2017年10月
綠色學(xué)校匯報(bào)材料 [篇2]
創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)以來(lái)，我們用綠色學(xué)校的理念和標(biāo)準(zhǔn)管理和建設(shè)學(xué)校，健全學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，成立了“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)�？删G化面積都已綠化，整個(gè)校園環(huán)境滿目青翠、四季花開、綠樹成蔭。窗明潔凈。在創(chuàng)建綠色學(xué)校中，我們的做法是：
一、組織學(xué)習(xí) 達(dá)成共識(shí)
綠色學(xué)校是一個(gè)新的辦學(xué)理念，許多人對(duì)它并不了解。對(duì)此我們利用校會(huì)向全校師生宣講，動(dòng)員全體教職員工和全校學(xué)生為創(chuàng)建綠色學(xué)校而盡力。同時(shí)不定期地舉辦講座，向全校教職員工講解環(huán)境知識(shí)和環(huán)境法律、法規(guī)，不斷提高教師的環(huán)境素養(yǎng)。在全校師生中開展綠色學(xué)校問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，檢查師生對(duì)綠色學(xué)校的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，師生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)是推動(dòng)環(huán)境教育的重要手段和措施，也是我們落實(shí)教改精神，深化素質(zhì)教育的需要。創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)能推動(dòng)我校校園建設(shè)和教育教學(xué)的發(fā)展。
二、強(qiáng)化管理 完善機(jī)構(gòu)，
為搞好創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，我們?cè)谠瓉?lái)環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、自然組教師、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科教師代表、綠
色化工人及學(xué)生代表參加的“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)策劃、組織、總結(jié)綠色學(xué)校的工作，定期召開創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組制訂用電、用水管理規(guī)程，提出杜絕浪費(fèi)、倡導(dǎo)節(jié)約；減少垃圾、回收資源，用環(huán)保的理念管理學(xué)校。向全校師生和工人提出要求：節(jié)約用水、用電，不燃燒垃圾、落葉，不亂潑污水，注意清潔衛(wèi)生，維護(hù)好學(xué)校的環(huán)境整潔、優(yōu)美。
三、美化環(huán)境 描繪藍(lán)圖
學(xué)校撥出一定的經(jīng)費(fèi)，進(jìn)行了校園綠化。共投入綠化經(jīng)費(fèi)近 多萬(wàn)，補(bǔ)充花卉 棵，修建葡萄架和花圃。為學(xué)生營(yíng)造了奮力向上的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)了師生的環(huán)保意識(shí)。學(xué)校還根據(jù)現(xiàn)有的環(huán)境，設(shè)計(jì)了綠化規(guī)劃圖，并把規(guī)劃向師生宣講，增強(qiáng)了師生愛校如愛家的思想。
四、學(xué)科滲透 增強(qiáng)意識(shí)
以各科教研組為單位，組織教師鉆研教材，挖掘教材中的環(huán)境教育內(nèi)容，充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，豐富學(xué)生環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)境意識(shí)。開展環(huán)境教育的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。鼓勵(lì)和支持班主任、輔導(dǎo)員開展以環(huán)境保護(hù)為主題的班隊(duì)會(huì)，鼓勵(lì)和支持科技輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生開展環(huán)境考察、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)。
在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中，學(xué)校環(huán)境教育無(wú)論從廣度還是深度都上了一個(gè)新的臺(tái)階。師生對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校有正確的認(rèn)識(shí)，環(huán)境意識(shí)
也有所提高，學(xué)校的校園環(huán)境面貌也發(fā)生了很大變化。廣大教師在教育教學(xué)工作中積極滲透環(huán)境教育，學(xué)生積極參加環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。 成績(jī)代表過(guò)去，努力創(chuàng)造未來(lái)，在今后的工作中我們將進(jìn)一步的加大管理力度，加強(qiáng)學(xué)科滲透的教學(xué)監(jiān)控，投入資金改善食堂燃煤，在2017年底引進(jìn)煤氣，使我校綠色管理走上一個(gè)新的臺(tái)階，讓綠色充滿校園，讓綠色充滿人間。
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