（必備）校園作文3篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的校園作文4篇，希望對大家有所幫助。
校園作文 篇1
今天是一個陽光明媚的日子，雖然春意還不是很濃，但我已經感到了花草生長的氣息。
我從們竹橋出發(fā)，繞過操場就來到了食堂，食堂被旁邊的茶花襯托著，顯得更加生氣勃勃再加上紫玉蘭在旁邊一點綴，使整個食堂彌漫著春的芳香。
我們仔細一看，茶花原來有兩個品種，可他們的花蕾卻長得像濃縮了的橄欖一般。等他們綻放燦爛的笑臉迎接同學們的時候，他們好像都要精心打扮一番，姿態(tài)萬千，各不相同。有的穿上了紅色的大衣顯得十分高貴典雅；有的帶上黃色胸針，可真婀娜多姿��！
紫玉蘭的花蕾更加奇特，毛茸茸的，等到紫玉蘭脫掉毛茸茸的外套，就更加光彩照人啦！
紫玉蘭一朵朵含苞欲放，好像馬上綻放燦爛的笑臉似得。無論是含苞欲放的花朵還是欣然怒放的花朵，我都想把紫玉蘭做成我家的燈罩，該有多妖嬈��！
四周的黃矮樹已經長出來小嫩芽，軟軟的，就像新生兒一樣，需要別人的.呵護。
繞過教學樓，我們就來到了樟樹的下面，抬頭一看，密匝匝的枝葉中有很多蟲巢，錯亂之中帶著樸素。
再往前走，我看見松樹已經結下了松果，我們不由自主的說：“等它完全成熟的時候，我們摘幾個來吃，那個味道一定很奇特！”而沈老師卻說：“松果是不能吃的�！蔽覀兌己苓z憾。
看，春天已經來到了我們的校園，多么美麗，多么有生氣�。�
校園作文 篇2
一天，艾米麗的爸爸送給艾米麗一個小寵物-——烏龜。它可不是一般的小烏龜，它的外殼是黑色的，身體是墨綠色的，最有意思是它頭上竟然長了一撮綠頭發(fā)，很是奇怪，不過艾米麗非常喜歡它。
有一次，艾米麗因為考試沒考好，傷心地在房間里哭了起來，小烏龜看到后，晃晃悠悠地爬了過來，用爪子摸摸艾米麗的腳，好像在安慰她。
艾米麗很驚訝，低頭看了一下小烏龜，小烏龜忽然嗚嗚哇哇地哼起音樂，一邊哼樂曲一邊開始在地上動了起來。艾米麗看著都愣住了，她開心地笑了起來，趕忙找爸爸問個究竟。爸爸說：“這個小烏龜有一個特殊本事，就是能在人悲傷的時候哼唱音樂和跳舞，爸爸不想讓你傷心，所以送了這個小烏龜給你�！卑惛吲d地說：“爸爸太謝謝你了！”然后抱起小烏龜去找江子玡和李一一玩。
艾米麗想讓小烏龜再表演一次，可是怎么說怎么喊小烏龜就是不表演。江子玡和李一一說艾米麗是個大騙子，小烏龜怎么可能會唱歌和跳舞呢？艾米麗說：“我不是騙子，不是騙子。”說完就開始傷心地哭了起來。小烏龜看見艾米麗又哭了，于是晃晃悠悠地走到了艾米麗的腳邊，開始再次表演。江子玡和李一一都驚呆了。忽然艾米麗想起了爸爸的`話，只有在你傷心的時候小烏龜才能表演。江子玡和李一一趕忙向艾米麗道歉，因為艾米麗沒有騙他們。
從此以后，他們三個人把小烏龜當成了開心果，上學也帶著它，如果遇到哪位同學不開心，他們也會讓小烏龜給同學們跳舞，同學們可喜歡小烏龜啦，從此校園里又多了一個新伙伴！
有一次，小烏龜生病了，艾米麗傷心極了，趕緊找江子玡和李一一來幫忙。李一一用魔法找來了動物界的神醫(yī)，神醫(yī)說：“天氣太熱了，小烏龜中暑了，它應該在陰涼的環(huán)境當中，還要給它充足的水分。你們不用擔心，三天后它自然就好啦！”李一一用魔法送走了神醫(yī)。
三天后，小烏龜果然恢復了，他們三個開心極了，同學們還給小烏龜安置了一個家。校園里從此以后到處是開心的笑聲。
校園作文 篇3
清晨，小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在叫同學們快點起床，要遲到了。
不一會兒，同學們就陸陸續(xù)續(xù)的來到學校，敲起了好聽的交響曲。
交響曲打前奏的是“鋼琴”，它打著飛快的前奏，在鳥兒的陪伴下顯的特別的歡躍。再接下來就是最重要的.部分了，那就是由“小提琴”、“二胡”、“鋼琴”、“豎笛”一起演奏的交響曲，那聲音，優(yōu)于人間的一切音樂。
這聲音，驚動了正在熟睡的小鳥。小鳥一聽這么美妙的音樂，便不由自主的加入了這優(yōu)于人間的一切音樂的交響曲。螞蟻聽了，也加入了這個大家庭，用它獨特的啃東西的聲音，讓這交響曲變的更加好它。
你看，雨小姐也要加人這交響曲呢？它成千上萬地落下來，落在飄下來的樹葉上，“沙沙沙”的，構成了交響曲中最好聽的聲音。
這美麗的美景構成了一幅彩圖，令人心曠神怡。
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