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學習使我快樂作文

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的學習使我快樂作文，希望能夠幫助到大家。

學習使我快樂作文

學習使我快樂作文1

　　孔子曾經(jīng)說過，"學而時習之，不亦樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不溫，不亦君子乎？"

　　學習就要努力，只有勇于攀登才能創(chuàng)造輝煌；學習就是創(chuàng)新，只有與時俱進才能跟上時代；學習就是付出，只有吃苦流淚才能實現(xiàn)理想；學習就是享受，只有品嘗才能感知學習的快樂。

　　開學的日子，神不知鬼不覺地來臨了。因為這個疫情，我們都在家待了四個月多月，學校的課程給耽誤了，時間也比原來少了。不久前，我們學校也開學了。開學第一天，老師教完我們該如何入校園之后，就開始了緊張的.學習之旅。

　　可能有些人會說，開學第一天，不應該是不上課的嗎？因為我們是畢業(yè)班，距離期末考試僅剩一個多月，在這一個多月里，我們不僅要把課程學完，還要進行期中考試，期末考試以及單元測試卷，最后還要復習。所以沒有時間。

　　接下來的每天，我們全部都在學習之中。每天早上六點起床，七點到校，進入班級之后，交完作業(yè)，上課的老師就進入了教室，連晨讀的時間都沒有了，每節(jié)課下課之后，老師就給我們三分鐘的時間上廁所，語文老師剛走，緊接著數(shù)學老師就進入了教室。以往我們都是兩天三天學一篇課文，現(xiàn)在變成了一天學一篇課文，甚至有時候一天學兩篇。學完一單元，都不復習，緊接著就考試。原來中午都沒有作業(yè)，現(xiàn)在每天都有中午作業(yè)。晚上回到家，不僅要寫當天的作業(yè)，還要去復習一下今天學的內容。

　　雖然我們每天過著忙碌的生活，但是我們一點也不覺得累。因為我們這是在為學習有努力，是為我們希望期末考試能考一個好成績，是為我們美好的小學生活畫一個完美的句號，是為我們能考上一個好的初中做準備。所以，即使再累再辛苦我們也心甘情愿。

　　風雨過后就會有彩虹，我艱辛自己的努力不會白費，老天一定會眷顧我，讓我實現(xiàn)自己的夢想。所以，加油吧！

學習使我快樂作文2

　　靜靜的夜，月亮在窗外流連，我獨自坐在椅子上，在灑滿清輝的窗前，享受著閱讀的喜悅，享受著學習的快樂。

　　閱讀讓我心曠神怡，打開書本，走近歷史的大門，千古往事一幕幕浮現(xiàn)在了我的眼前，讓我魂牽夢縈，使我沉醉在書的海洋，書的`世界。靜靜地汲取知識，來充實自己。閱讀《論語》，使我充實大腦，并智慧地思考；閱讀《史記》，使我了解了嚴肅的歷史文化和精神；閱讀《正氣歌》，使我學到了奮斗的執(zhí)著都使我受益匪淺。

　　雨果說：各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛在火上一樣漸漸熔化。這就是閱讀使人避惡，不僅如此，閱讀還會使人奮發(fā)前進；笛兵爾說：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。這就是閱讀使人向善。

　　記得一年級的一次語文考試，考卷發(fā)下來后，同學們們都驚呆了，這哪里是考試？全都是課外知識，課內的寥寥無幾，我們都十分震驚與無措，就這樣，最煎熬的考試時間過去了，他們既盼下課，又擔心下課，望著密密麻麻的考題，都無從下手，可想而知，這次考試的成績自從那次考試之后，我們都認知到了學習和閱讀課外知識的重要性，兩者是緊密相連，缺一不可的！于是，我們

　　皆改頭換面，不僅要學習課本上的知識，同時，還要多閱讀一些課外知識來豐富自己的大腦，讓知識的營養(yǎng)貫穿全身，終于功夫不負有心人！經(jīng)過我們的不懈努力，期末考試取得了意想不到的好成績。

　　閱讀不僅僅可以使自己的學習水平提高，還能愉悅，放松自己的身心。記得上次暑假，我哪兒也沒去，只在家里待了一個假期，不過我可不是閑待的，整個暑假，我一直在知識的海洋里沉浸著，無法自拔每每讀完一本書，我的身心，就會多一份快樂，多一份坦然，所以，閱讀使我享受到了學習的快樂。

　　閱讀不但有益身心，更對我的學習有著不可忽視的幫助，記得有一次寫作文，遇到一個我很熟悉但又記不起來的形容詞，我百思苦想，但還是沒有一絲進展，正當我想放棄時，我無意間想起了高爾基的話：書籍是人類進步的階梯。終于，經(jīng)過我努力查閱后，找到了夢寐以求的答案。

　　閱讀讓我陶醉，閱讀使我奮發(fā)向上，閱讀更使我享受到了學習無窮的快樂！

學習使我快樂作文3

　　學習，乃是學生們的快樂源泉。——題記

　　小劇場一

　　魯迅有句話說得好，買題是學生時代的一大樂事，年年刷，天天刷，無與倫比的快樂，你值得擁有（不是）。

　　看著新華書店里每年都在更新版本的五三，綠油油的，無時無刻不在引誘我刷題的靈魂，我不禁流下了興奮的淚水，伸出顫巍巍的雙手，打開微信支付，只聽“滴”的一聲，五三它屬于了我。

　　五三對我說：“買下了我就要對我負責哦。”

　　我對上五三綠油油的的大眼，深情的說：“抱歉寶貝，我要做一個好學生，我要把所有的題都買來與你作伴，日日沐浴在知識的海洋，還有什么比學習更快樂呢？”

　　五三恍然大悟，緊緊依靠在我的胸膛，體貼至極地看著我：“學習這么快樂，那為什么新冠也不多讀讀書，享受知識的狂潮，領略九年義務制教育的.靈魂呢？”

　　我瞪大了我的雙眼，又一次領悟到了他的智慧。

　　學習嘛，不管是人不是人，只要來到中國這片和諧友善積極向上的大土地，都是要體驗九年義務制教育的靈魂。畢竟有句話說的好：“不學習沒出路�！碑斀裆鐣《疽惨c時俱進(抗疫一線人員：我謝謝你)。

　　好好學習，天天向上。

　　小劇場二

　　你看著電腦屏幕，不由得沉默下來。

　　老師上的課，生動活潑，精妙絕倫，富有大江山水的眼界，深刻獨立的思想，你不禁感嘆道：“老師在假期中也這么努力優(yōu)秀，看來我們也要緊跟老師的腳步走向學習物理的光明大道�！蹦愫苁菄@息的搖了搖頭，剛想整理一下發(fā)型，卻發(fā)現(xiàn)了一個致命的問題——頭發(fā)都去哪兒啦？（頭發(fā)都去哪兒啦~還沒好好感受你就禿啦~頭發(fā)都去哪兒啦~還沒好好學物理頭發(fā)就沒啦~）

　　你怔然的臉上登時爬上了：我愛學習，學習讓我禿頭。學的越愛越禿，那么，側面說明我愛學習。

　　從此以后，你在學習物理的路上越走越遠，留下了一個…禿頭的背影。

　　在學弟學妹問你為什么你物理學的那么好的時候，你告訴他們：“自從頭禿了以后，我就堅定了我的志向，畢竟沒有了發(fā)量的憂慮，我可以潛心鉆研我的愛�！�

　　送給那些學物理學到禿頭的校友。

學習使我快樂作文4

　　“十年寒窗”、“錐梁刺骨”……古人讀書的故事總是讓人覺得學習是一項很苦的事情。媽媽為了讓我好好讀書，也總是教導我：“吃得苦中苦，方為人上人�！薄翱唷彼坪醭闪藢W習的代名詞。可我卻覺得學習中有許多樂趣，特別是在每次克服了困難，獲得了一些成功的.時候，我的心里總是甜甜的。

　　記得那是三年級上學期的時候，沈老師要求我們回家后做一件手工作品。放學后，我回到家中拿出了《手工制作》這本書和剪刀、固體膠水、雙面膠等工具，在媽媽的幫助下，沒過一會兒就做成了好幾樣。

　　接下來該做筆筒了。開始，我和媽媽把做筆筒的紙給剪了下來，然后用雙面膠和固體膠把需要貼起來的地方沿著虛線給貼在一起，最后把它給拼起來的時候拼了好多次都沒有成功。于是我和媽媽觀察了一下，然后開始研究失敗的原因。在反復的觀察、討論之中，我無意中發(fā)現(xiàn)一個地方貼錯了。于是，我和媽媽決定將這個貼錯的地方給它矯正過來。最后，又進行了重新拼裝，哈！成功了。

　　到了第二天，我把作品交給了沈老師，沈老師夸我是一個心靈手巧的孩子。聽到老師的贊揚，我的心中充滿了快樂。學習是快樂的，要不，孔子怎么會說：“學而時習之，不亦悅乎？”

學習使我快樂作文5

　　譚慧媚快樂結束了小學生活，充滿憧憬的我步入了一個全新的世界—初中！初中學習與小學學習截然不同：課程科目多了，課內課外作業(yè)多了，學習時間多了，快樂玩耍的時間少了……為適應新的學習環(huán)境，我必須找到適合自己的學習方法，以便在學習上能舉一反三、事半功倍。通過反復實踐，我終于找到了我能適應和接受的學習方法：課前全方位預習，課堂全神貫注聽講，課后反復復習，認真完成作業(yè)，虛心請教他人……只要做到這幾點，我便可以輕松學習，快樂收獲！現(xiàn)在，我已經(jīng)完全適應了初中學習！前幾天，練習冊上有道數(shù)學難題，當時我一看就想退縮，但另一個聲音在心底提醒我：不能低估自己，我嘗試著做了……經(jīng)過無數(shù)次演算與驗算，我成功了！心中的成就感油然而生！通過這件事，我總結出了一個學習經(jīng)驗：學習時我們不僅要自信，還要有對疑難問題的鉆研精神，這樣的學習才會輕松和快樂！英語是我的一大弱項：記不住單詞，不理解語法，不知什么時候用什么詞……我心中充滿了煩惱！初中英語對我而言，比小學階段的英語學習更麻煩，剛開始時我經(jīng)常感到頭痛，茫然無措！每一次默寫，看到聽寫本上的“重默”；每一次作業(yè)，看到英語本上的大紅叉；每一次考試，看到試卷上不理想的成績，我快支撐不住了，當時我真的`快崩潰了！對于一個小學階段全校的優(yōu)等生，這是何等的打擊！我告訴自己：我不能輸，不能倒下，我要前進……我咬緊牙：我努力記，我認真學，我端正態(tài)度，我提高效率……不久之后，我馬上嘗到了成功的喜悅！現(xiàn)在，我想一直嘗試下去，因為我的目標就在前方，只有拼命向它追趕，我才能實現(xiàn)目標，才能找到奔跑的快樂！

　　“書籍是人類進步的階梯�！毕雽懗鰞�(yōu)美的文章，必須多看優(yōu)秀！讀小學時，我?guī)缀醪豢磿�，成天就看些漫畫！由于小學成績還不錯，剛進入初中學習時，我便想繼續(xù)使用這套方法。然而我錯了，并且大錯特錯！初中和小學比起來更難，層次更深，要求的內涵更豐富……我改變了讀書方法，我愛上了《兒童文學》、《意林》……28分、32分、35分……我的分數(shù)一次比一次高，我的寫作水平一次比一次有進步！學習真快樂！活到老，學到老！學海無涯苦作舟！學習的過程中你感受到的或許是痛苦，但當收獲的季節(jié)來臨時，你感覺到的一定是幸福和自豪，快樂將充滿你的內心，何樂而不為呢？

學習使我快樂作文6

　　九月份聽了二年級崔玉文老師的一節(jié)公開課，對其中的一個小游戲頗感興趣，也試著在課堂上用了幾次，可實際操作起來卻很費時，心里深感遺憾。幾天前又與崔老師交流，提到這個游戲，她說也可以同桌之間做，既照顧了全體，又能節(jié)省時間，這倒是個好辦法。

　　今天進入復習三的學習，正好有認讀生字的環(huán)節(jié)，我決定再試一試。這道題的詞語是根據(jù)詞性分組出現(xiàn)的：第一行是“爸爸、媽媽、哥哥、弟弟”，第二行是“小雞、小魚、河馬、水�！�，第三行是“讀書、畫畫、騎車、洗衣服”。先將這些詞語工工整整地寫到黑板上，然后進行不同形式的`認讀、理解，感覺孩子們基本上都掌握了，就開始了游戲。

　　“現(xiàn)在我們來做‘猜一猜’的游戲，老師要請小眼睛最亮的同學第一個做�！庇谑呛�，每一雙小眼睛都睜得大大的，高高舉起小手。我第一個就叫了下午課堂上表現(xiàn)很好的蘇伊樂。她轉過身，我就指著其中的一個詞，小聲問孩子們：“記住了么？”大家點頭示意后，我叫蘇伊樂轉過來開始猜。孩子很聰明，只三個回合就猜對了。又叫了兩個孩子，也猜得很順利。這時，下課鈴響了，可下面沒玩兒上的孩子都很著急，有點亂了。我就宣布，別擦黑板，第三節(jié)課接著做。

　　第三節(jié)大自習時，我試了試同桌互相猜的辦法，效果還真不錯。孩子們對游戲規(guī)則很熟悉，幾個回合下來，這些詞語已經(jīng)熟記于心。而且，互相猜的時候孩子們一臉的認真樣，真叫我越看越喜歡。

　　小孩子的成長離不開游戲，如果能將枯燥晦澀的知識融入有趣的游戲中，不失為一種好方法。而且，這樣的猜字游戲，孩子和家長之間也可以做，如果用這樣游戲的方式檢查孩子對生字詞語的掌握情況，也許會事半功倍呢。

　　這個游戲最大的好處就是，不管是猜的孩子，還是判斷的孩子，首先都要認識所猜的內容，而且，想要在最短的時間內猜出，還必須對黑板上的內容進行歸類，再機智地提問，快速排除不對的答案，既可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，又可以鍛煉孩子的口語表達能力，真可謂一舉多得啊！老師們的教學各有高招，只有不斷用心地學習，反復地實踐，才能使自己的教學更高效，更實用。

　　我學習，我快樂……

學習使我快樂作文7

　　學習真的像古人說的那樣苦嗎？以我學習七年的經(jīng)驗來說，學習并不苦！誰說學習一定要埋頭苦作？誰說讀書一定是“寒窗”十年？誰說學習的歲月像一幅沒有色彩的水墨畫？誰說學習會使人卻氧而窒息？

　　我認為——

　　學習是其樂無窮的。猶如乘著舟在知識的海洋中遨游，假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭來望一望，那美麗的`風景回讓你忘記勞累，讓你剎時心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因為你已經(jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風景了。

　　偶爾——

　　為了檢測你的實力，會進行一次次的測試。這，不正像在風平浪靜的海平面上偶爾出現(xiàn)了一點小風波

　　嗎？如果是我，我會很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒嗎？平時使得穩(wěn)一點，這時，又有什么好害怕

　　的？只要比平時更努力點，不就能順利沖過了嗎？而且，你會發(fā)現(xiàn)，在風波的另一邊，天空會更藍。

　　當然——

　　當你在學習中，總會有人比你強。正如當你行舟時，總會有人在你前頭。這時，我會抽抽鼻子，說：

　　“這有什么了不起的，我一定能超過你！”說做就做，我會將槳握得更緊，再加把勁，看準前頭的目標，

　　我劃，我努力地劃！我相信，我總會超過你，還會甩掉你！

　　當你這樣想時——

　　你還會覺得學習又苦又枯燥嗎？

　　所以說——

　　學習不也很快樂嗎？

學習使我快樂作文8

　　學習真的使我快樂，快樂伴隨著我們。學習的領域有很多方面，所謂的學習在同學們的眼里就是讀書了，讀書是一件苦差事。然而并不是這樣，苦中含甜。當一個人走到操場時，看見別人扔實心球，而返回；當一個人靜靜地看著大海時卻永恒摸索不到邊際；當一個人寂靜的學習時，萬物都是合為一體的美好的……

　　初三的學習程度加重了，我們都各自安排好時間學習，更是擠出時間學習，每天都要學習英語單詞，語文啊，幾乎每天都筋疲力盡了甚至有的時候在上課打瞌睡。那一次，一周要背一大篇的英語，聽到這個消息，我簡直是崩潰的，大腦里浮現(xiàn)出完了，死定了，一天一天的過去，我也好多沒背，看見旁邊的同學，捂著耳朵認真的背著，嘴巴還不停的一上一下，我羨慕極了。我上前去討教一番，她們告訴我，只要決心去做一件事，無論怎樣都能干好的，她們沖我笑著說。我的`心振顫到了，為什么她們可以，而我不行，我要創(chuàng)造奇跡給自己看，加油我行的。

　　就從那時起，日日夜夜的背英語，走路時記一句，上廁所時背一句，吃飯時，邊看書，邊吃飯，終于我背完了。耶耶耶，我高興的簡直要跳三米高，背完英語，我簡直不敢相信，這是在做夢嗎，我打了自己一下，痛，是真的。我還不停的哼著歌，于是我瘋完了，教室就變得寂靜了，只聽見筆尖與書本接觸的沙沙聲，多么動聽啊，我望一望窗外，鳥兒似乎在為我歡呼歌唱。我和同學們一起勤奮，一起努力，我快樂極了。

學習使我快樂作文9

　　彈指瞬間，居在校訊通快一年了。在這短暫的時間里，用心感覺了同學們讀書的熱情，老師們用鍵盤敲出了對孩子們無聲的指導，分享了同學們發(fā)自心中對知識無窮的渴望，領略了老師們精彩的文筆。

　　在班主任黨老師的指導下，我和老爸參與這期的書香班級活動，有幸獲得書香家庭的稱號，我知道這與老師的鼓勵和老爸的執(zhí)著是分不開的，這份榮譽應當屬于我的老師和老爸。

　　剛開始時，當我們面對浩如煙海的優(yōu)秀博文，覺得很難邁出最初的一步，而當我們邁出最初的一步，就發(fā)現(xiàn)知識真的很神奇，它帶給我們快樂和欣喜，也讓生活變得充實，更使我們在不斷進步。是校訊通讓我們知道：在學習中，勤奮——是獲得成功的關鍵，而興趣是最好的老師，熱情是最強大的驅動力。在這個充滿知識的空間里，有幸認識了許多優(yōu)秀的.老師和被知識充盈頭腦的同學們，他們對讀書的熱情和對知識的渴求讓我自愧，在求知的路上自己做得太少了，甚至微不足道。

　　在這次活動中，我們的成績很不理想，特別是老爸，看到同學一篇篇優(yōu)秀的文章被推薦而顯得很慚愧。每次走進博客，他總是以慚愧的目光看著我，有時我就想：是不是老爸覺得自己太笨了？不如小學生？但是老爸的話證實我的想法是錯誤的，他每次都對我說：這次咱們得再努力一些，爭取寫的更好。所以老爸一走進校訊通就忘記了時間，特別是他休息的時候，我上學時他在看文章，下學了還在。老爸是努力的，不相信自己比別人差，不相信自己的孩子比別的孩子差。我也要更加勤奮學習，不能比老爸差。

　　在老爸執(zhí)著的態(tài)度下，我已經(jīng)愛上校訊通施教的平臺，不被失敗氣餒，相信成功就離我們不遠了。世上沒有學習不好的笨孩子，要是不勤奮、不努力那就真的成了笨孩子了。學習使我快樂，我快樂因為我學習。

學習使我快樂作文10

　　唯有學習，才能拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；唯有學習，才能引導我們明理，成為一個有修養(yǎng)的人。

　　正如三毛所說：起初我們都只是空心人，所謂自我只是模糊的方向，全靠在求知的過程中，由他人的生命體驗喚出方向，并用自己的經(jīng)歷去充填，漸成為實心人。因而求知是每個人都必經(jīng)的過程。說到學習，很多同學都覺得這是一件苦差事。例如大家耳熟能詳?shù)?“懸梁刺股””鑿壁偷光”“囊螢映雪”……無不是“苦”讀的典范。但是每件事情必然有兩面，求知雖是苦的，但也充滿樂趣。我在學習文理知識的過程中就體會到很多快樂。

　　翻開語文課本對我來說，就是推開時空的大門與作者展開一場對話。在春秋聽聽孔子：“其為人也，應發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”的豁達自述；在宋代聽聽蘇軾酒后的“人生如夢，一樽還酹江月”的大徹大悟，也聽聽李清照獨守空閨的“尋尋覓覓，冷冷清清”的憂傷寂寞，在美國聽歐亨利含淚微笑似的結尾，在法國聽莫泊桑對現(xiàn)實社會意味深長的諷刺；在印度聽泰戈爾優(yōu)美又富有哲理的詩句；在中國聽聞一多的熾熱與無畏的最后一次演講……這場對話對出的是作者們的品格和才情，是一個個蕩氣回腸的故事。使我不僅獲得了知識，還感悟到了生命的快樂。

　　學習數(shù)學對我來說，充滿思考的樂趣，法國哲學家笛卡爾曾說：“我思故我在”意思是我存在的價值是因為我能思考。數(shù)學充滿了尋找答案的過程，每做一道題就好像在尋找遺失的珍貴的寶藏，這一過程有時平坦有時曲折，而每一次絞盡腦汁的思考的最后我都能獲取巨大的滿足感和快樂。

　　海水只有經(jīng)過巖石的拍打才能激起美麗的浪花，天空只有經(jīng)過雷電的劈打才能呈現(xiàn)出絢麗的彩虹，我們只有勤奮刻苦的學習才能在美麗的世界中綻放色彩。在求知的路上，我將帶著快樂出發(fā)，無論前方有什么困難，我始終堅信，知識是戰(zhàn)勝一切的力量。

學習使我快樂作文11

　　一轉眼，我已經(jīng)是四年級的小學生了，回顧這幾年的學習生活，從一開始不太適應到后來的慢慢習慣，現(xiàn)在的我已經(jīng)完全融入了這個學校大家庭了。一路走來有苦有累但更多的是快樂。

　　在這個大家庭里，我認識了很多新同學，有的還成為了好朋友。同學們在一起讀書學習做游戲，建立了深厚的友誼。老師們也和藹可親，在這里我們幸�？鞓返膶W習。這個學期，我很榮幸地被音樂老師選入了學校舞蹈隊，雖然排練是如此的'辛苦，摔過跤，扭過腰，身上也青一塊紫一塊的，但我覺得能代表學校參加比賽是光榮的，再苦再累也都是值得的，同時這也是對自己的一種考驗！課余時間我喜歡畫畫，在美術老師的輔導下，我繪畫的水平也得到了很大的提高，我的畫曾經(jīng)還得過吳興區(qū)小學組一等獎呢。這些榮譽給了我鼓勵也給了我信心！

　　通過學習，我認識了很多的字，并且可以獨立閱讀。業(yè)余時間我喜歡讀書，讀書的時候也是我最安靜最快樂的時候。平時作業(yè)做完了，空下來的時候，我就會找一本書來看，記得有一次，到了晚上，媽媽叫我去洗腳，我一而再再而三的推遲，過了好長時間，媽媽說：你再不過來洗腳，我就去睡覺了。我不得不去洗腳了，但是我靈機一動，想出了一個好辦法：捧著書洗腳！（哦耶�。�

　　現(xiàn)在，我讀課外書的范圍也更廣泛了，通過讀書我學到了很多知識，也從中懂得了很多做人的道理。這些都是因為讀書帶來的好處。

　　學習給了我知識，給了我力量，讓我一天比一天自信！

　　學習讓我快樂，我愛學習！

學習使我快樂作文12

　　學習，有幸苦也有快樂，我嘗到過學習的快樂。

　　我以前并不喜歡學習，也不喜歡看書。但媽媽很想讓我喜歡上看書，就買了許多書回來，每天規(guī)定讓我看完一本書。

　　我就在一次，我在眾多的書籍里尋找自己喜歡看的書本。我翻著翻著，見到了一本是名叫《學習也可以很快樂》我當時就在想：學習難道還可以快樂嗎？我倒要看看是怎么樣快樂的。我翻開書津津有味的'看了起來，我非常喜歡書中的主角江金珠，金珠從一個懶散的女孩變成了一個人人喜歡的好學生，她到底是怎么做到的呢？她是從制定一個計劃開始完成。

　　我請媽媽也幫助我制定了一個計劃表，媽媽幫我做了一個時間、生活、休息合理的計劃表，我每天都按照計劃表來做事情，也漸漸覺得遵守計劃和學習也不是很難的事情了，要是不遵守計劃表理的計劃我反而會覺得渾身不自在。連老師們也說我的學習和作文有了很大的進步，我喜歡上了學習完全是靠我認真讀的第一本是《學習也可以很快樂》。

　　我嘗到了學習的快樂，也知道了學習原來也可以很快樂。

學習使我快樂作文13

　　古人曰：“學海無涯苦作舟�！蔽嵩唬骸皩W海無涯樂在其中�！�

　　學習真的像古人說的那樣苦嗎？以我學習七年的經(jīng)驗來說，學習并不苦！誰說學習一定要埋頭苦作？

　　誰說讀書一定是“寒窗”十年？誰說學習的歲月像一幅沒有色彩的水墨畫？誰說學習會使人卻氧而窒息？

　　我認為學習是其樂無窮的。猶如乘著舟在知識的海洋中遨游，假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭來望一望，那美麗的風景回讓你忘記勞累，讓你剎時心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因為你已經(jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風景了。

　　偶爾為了檢測你的實力，會進行一次次的測試。這，不正像在風平浪靜的海平面上偶爾出現(xiàn)了一點小風波嗎？如果是我，我會很興奮。這難道不是一件很刺激的.事兒嗎？平時使得穩(wěn)一點，這時，又有什么好害怕的？只要比平時更努力點，不就能順利沖過了嗎？而且，你會發(fā)現(xiàn)，在風波的另一邊，天空會更藍。

　　當然，當你在學習中，總會有人比你強。正如當你行舟時，總會有人在你前頭。這時，我會抽抽鼻子，說：“這有什么了不起的，我一定能超過你！”說做就做，我會將槳握得更緊，再加把勁，看準前頭的目標，我劃，我努力地劃！我相信，我總會超過你，還會甩掉你！

　　當你這樣想時你還會覺得學習又苦又枯燥嗎？

　　所以說學習不也很快樂嗎？

學習使我快樂作文14

　　有人說學習是不斷突破自我和吸收新知識的樂趣。有人說學習是一種枯燥的悲哀，在冰冷的窗戶下努力學習。越來越多的人認為學習是通向彩虹的暴風雨之路。道路崎嶇不平，泥濘不堪，到處都是荊棘。但是只要我想到路盡頭的那道明亮的彩虹，我就不會感到痛苦或疲憊。

　　回顧六年的學習，我一路走來，一路戰(zhàn)斗，路上不乏美麗的風景。自然，這里不缺少粗略的訓練。

　　當夜晚燈亮時，書頁展開，筆尖滑過知識的墨水；當時鐘的`指針旋轉，眉毛舒展時，問題又一次得到解決。當我睡著時，已經(jīng)是深夜了。夢問道，苦嗎？你認為超越自我沖擊的理想并一起激勵是甜蜜的嗎？這是學習。當老師站在講臺上，滔滔不絕時，黑板上的粉筆標記傳達了知識。當你安靜地坐在桌子旁，你的眼睛盯著它，你的思想隨著老師跳動。那時你放松了嗎？大腦的齒輪高速旋轉而不松弛，這怎么可能容易呢？你累了嗎？如果你集中注意力，跟著節(jié)奏走，你怎么會覺得累？這也是學習。

　　當你終于脫下書包，面對一張試卷時，你寫下了汗水的結晶，輕松而自信。當你最終放下筆面對老師時，你會緊張而嚴肅地聆聽你的成就。發(fā)自內心的聲音，值得嗎？我第一次堅定而嚴肅地回答：價值。經(jīng)過整整一個學期的努力，你將有機會在校園里昂首闊步，有機會愉快地見到你的父母和老師，有機會在經(jīng)歷了整整一個學期的不眠之夜后，在你的親戚和朋友面前感到自豪。這值得嗎？

　　我很高興解決了一次難題，取得了一次輝煌的成績。

　　當我熬夜閱讀，當我在孫山出名的時候，我很難過。

　　一千個人對學習有一千種看法，那只是我的，學習本身就是學習，那是我們的。幸福是它的主旋律。即使有更深的伴奏和和弦，也不能覆蓋。