五年級的作文5篇【優(yōu)】
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼奈迥昙壍淖魑�5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
我讀過巴金爺爺筆下的《家》，覺新和覺民讓我難忘；欣賞過凡·高的《家》，驚嘆普普通通的畫筆下，竟能創(chuàng)作出如此溫馨的小屋。我的家普普通通，家中的成員也平平凡凡。可是，它獨特的溫馨卻讓我難以忘懷。
那還是三年級的一個金秋，秋高氣爽，正是吃石榴的好時節(jié)。這不，媽媽買回了兩個圓鼓鼓的石榴，放在桌上，惹得我眼饞。第二天下午，得到正在上班的'媽媽的允許，準備了水果刀，拿了盤子，要進行一頓石榴大餐了！
我一手按住石榴，一手拿起水果刀，輕輕地一用力，切破了幾顆果實，蜜糖般的甜汁向外涌。我細細端詳起那珍珠般的果實：一顆顆果實一個個手拉著手，肩挨著肩，像是親密無間的好姐妹！再看看，又像是被線串起的粉紅色珍珠項鏈，光彩奪目。用刀輕輕一戳，汁水流了出來，猶如剛充滿汽的輪胎，被一把小刀刺破，一下子就漏氣了。我用勺子舀了一勺，放入嘴中，嘗了一口，那滋味可真是甜不可言。我在“夢境”中，用水果刀又切了一下石榴，��！我突然清醒過來。原來，水果刀切到了我左手的無名指上，赤紅的鮮血滴在了石榴上。
我害怕極了，從柜子里拿出“創(chuàng)口貼”，可一連貼了三張，也沒能止住血。平時聽人們說十指連心，今日一試，果真如此，，我急忙打電話給媽媽告訴她事情經(jīng)過。
過了一會兒，媽媽回來了，她看急用棉花簽蘸著碘灑給我止信血，清洗傷口，那無微不至的照顧，讓我感到家的溫暖。
家是避風的海港，是成長的樂園，更是愛的港灣。
五年級的作文 篇2
春姑娘悄悄地來了，我感受到了春天的氣息，萬物復蘇，花草樹木也盛開了。
我來到了鄉(xiāng)村，只見桃花、梨花、月季花、迎春花……都爭先恐后地開放，有紅、有黃、有紫……這么多的顏色，讓人看得眼花了亂，突然，一陣風吹來，迎面撲來花香，“啊，真香！”我情不自禁地說。仔細一聽，蜜蜂在花叢中忙碌，仔細一看，蝴蝶把花叢當舞臺，在上面翩翩起舞，仿佛在跳迎接春天的舞蹈。
看！在水中，小鴨子在快樂地嬉戲；在地面上，小雞在開心地跑來跑云，仿佛在玩捉迷藏；在樹上，小鳥在歡快地歌唱，像是在唱迎春之歌，小鳥們一會齊唱，一會讓黃鸝鳥獨唱，啊！這歌真好聽。
走進樹林，像走進了綠色的巨大的'傘里，樹林里有一條小河，柳樹姑娘披著長長的頭發(fā)在河邊跟春風哥哥跳舞，河中倒映著在岸上的花草樹木，還有美麗的柳樹姑娘，這水面像是在仙境里的景象。真美！
��！春天真是一個美麗的季節(jié)，它美得讓人陶醉其中，美得讓人像在仙境里一樣！
五年級的作文 篇3
我一直都覺得自己是個幸福的孩子，因為我生在一個美麗的海邊小鎮(zhèn)。我愛大海的洶涌，愛它的澎湃�？墒�，我對大海卻有幾分陌生。因為我并不常常去海邊。于是，海變成了我心中隱秘的想望。
直到那天，我才真正地與大海有了近距離的接觸。
記憶中，懷著一顆期待的心，我走在去海邊的路上。耳邊早已傳來了大海翻騰的聲音。眼前的，就是我朝思暮想的大海！我跑上前，任波浪拍打我的腳。
海風吹來，我的頭發(fā)被吹亂了。我蹲下身去，用手去玩弄著波浪，清涼的'感覺。海水是藍色的，但卻不是純藍色，似乎藍色中海夾雜著灰色。我發(fā)現(xiàn)原來并不是純藍色才是最美的。我喜歡海水的顏色。它表面是歡快、單純的，就像藍色；但它內(nèi)心卻是成熟、固執(zhí)的，就像灰色。猛然間，發(fā)現(xiàn)大海與自己有幾分相似。像是前世的自己，覺得親切卻又找不到理由。
抬起頭，在那海天相接的地方，似乎有一道亮光，在呼喚著我過去。那里，應該是個美麗的地方吧。沒有任何污濁的地方。一個人，也許還有我最親的人，在那里自由地生活�？墒悄抢锖孟裼|手可及，實際卻遙在天邊，就像天上的星星，也許我永遠都到不了，但我卻又是多么向往。因為是也許，所以我一直向往著。我渴望自己是一條會飛的魚。我可以在海里像魚兒一樣自由地游，朝著那個目標游去。游累了，我還可以飛。雖然我飛不高，但我依然努力地、用力地扇著翅膀，身子貼著海面，向著那個水天相接的地方飛去。
五年級的作文 篇4
老師，是一絲細雨，滋潤著我們幼小的心靈；老師，是一座燈塔，照亮了我們前行的道路；老師，是一座橋梁，把我們送去知識所的'彼岸；老師，是一把鑰匙，開啟我們成功的大門……
��！老師，您是多么偉大��！
李商隱用：春蠶隨風到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。來贊美你們；杜甫用：隨風潛入夜，潤物細無聲。來贊美你們。��！老師，您是多么偉大�。�
您像母親一樣關心著我，記得有一次，我覺得頭很疼，當時語文老師和數(shù)學老師都不在，我只能去找您，您耐心的摸摸我的頭“嗯，有一點發(fā)燒�！澳泐D了頓，又說：“孫玥，你能不能堅持的住呀，如果堅持不住的話，一定要跟我說呀！我打電話讓你叫家人接你回家“說完，還倒了杯熱水給我喝。
您對我們嚴厲是為我們好，記得你有一次，是在炎炎夏日的一天中午，因為我們沒考好，下課時，你叫我們把門窗都關好，不要透風，然后在給我們講課，憋得我們滿頭大汗，另我記憶猶新的是，那堂講的內(nèi)容我還記的，是講報紙，講了好多張。
……
��！老師，您對我們的愛是無微不至的！
五年級的作文 篇5
從前，有一只小螞蟻生活在山洞里，突然有一天，兩國螞蟻鬧矛盾，打了起來。那只小螞蟻不得不背井離鄉(xiāng)，他拉上幾個好朋友：貝貝、利利、明明一起走，尋找和平之花維護和平，解決兩國矛盾。
走呀走，突然，利利問這只小螞蟻：“你叫什么名字？”這只小螞蟻悲傷地說：“我沒有任何名字�！崩f：“我給你起個名字，就叫強強好了。”貝貝和明明一起歡呼起來：“好！”
他們第一個遇到的敵人是一只小狗，螞蟻們每當快被小狗踩到時就忽然敏捷地閃開，鬧得這只小狗被弄得團團轉(zhuǎn)。不知過了多久，這只小狗投降了，并加入了他們的隊伍。
他們第二個遇到的是一頭大象，大象一聽小螞蟻和小狗是要去找和平之花，便什么都不說，直接加入了他們的隊伍。
他們幾個團結一心，友誼的力量促使他們向前。
走著走著，他們餓了，小螞蟻們搬來了肉，他們吃了個飽，大象和小狗一起說：“謝謝小螞蟻們！”
走著走著，他們渴了，大象用他長長的鼻子把水送給小伙伴們，小螞蟻們和小狗說：“謝謝大象哥哥！”
經(jīng)過千辛萬苦，他們終于找到了和平之花，可是和平之花由一只小狗守著。小螞蟻們走過去，那只貓差點把他們踩死；大象走過去，那只小貓一跳就咬住了大象的腿。就在這緊張的.時刻，小狗奔過去死死咬住了小貓的喉嚨，小貓就一命嗚呼了。
螞蟻強強把和平之花拿在手上，回到了螞蟻國，化解了兩國矛盾。因為這件事，螞蟻強強這只隊伍成了集體英雄。
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