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描寫越劇的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫越劇的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫越劇的作文1
兩年前，學(xué)校組織春游，我們慕名來到嵊州越劇藝術(shù)學(xué)校。藝校跟別的學(xué)校大不一樣，那亭臺(tái)樓閣、曲苑回廊透著清雅靈動(dòng)、柔情似水的藝術(shù)之美，清麗淡雅的江南園林，營造了一種“梅邊吹笛，松下聞琴，水殿風(fēng)來，余音繞梁，隔院樓臺(tái)，隔院笙歌”的藝術(shù)之境。一路賞景之時(shí)便聽聞青瓦白墻內(nèi)傳來陣陣悠揚(yáng)的越劇歌聲，原來是不少學(xué)生正勤加練習(xí)，聽著絲竹悠揚(yáng)，看那大哥哥大姐姐們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，唱、念、做、打，一板一眼，絲毫不敢懈怠。我大開眼界，真正體會(huì)到了什么叫臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功！
從那時(shí)起越劇這顆小小的種子在我心中扎了根，我對(duì)越劇有了更多的關(guān)注，上網(wǎng)搜樂、車載音樂、手機(jī)播放都用上了越劇。那一段段古典優(yōu)雅的唱腔讓我回味無窮，一個(gè)個(gè)濃縮的離合人生讓我魂?duì)繅?mèng)繞�！读荷讲c祝英臺(tái)》這一個(gè)美麗、凄婉、動(dòng)人的愛情故事家喻戶曉，流傳深遠(yuǎn)，被譽(yù)為愛情的千古絕唱，有東方《羅密歐與朱麗葉》之稱。《盤妻索妻》里梁玉書對(duì)妻子的一片癡情，那一聲“娘子”，軟軟的，糯糯的，一直醉到了心里去，便讓人認(rèn)定這是前世姻緣，今生相逢；《柳永與蟲娘》中柳三變對(duì)仕途的抉擇，是考功名，還是做個(gè)純粹的詞人，讓人感覺人生原來有如此多的迷茫，但蟲娘一句：“七郎不是庸碌輩，何必到翰林院中覓殘羹”讓他找到方向，也讓我明白知音二字多么可貴！
今年G20峰會(huì)在杭州召開，一臺(tái)美輪美奐、詩情畫意《最憶是杭州》晚會(huì)驚艷了整個(gè)世界，一曲《最美的.愛情傳說》讓世界知曉了“越劇”，更讓世界領(lǐng)略了越劇之美。茅威濤、謝群英兩位老師的傾情演繹，優(yōu)美的旋律，清靈婉約的腔調(diào)，從容超逸的舞臺(tái)氣質(zhì)征服了全世界的目光。越劇這一“嵊州元素”，讓我這個(gè)普普通通的嵊州人大為自豪！我更是深愛家鄉(xiāng)的這門藝術(shù)，一開學(xué)，我迫不及待報(bào)上了學(xué)校的音樂社團(tuán)，老師也自豪地向我們介紹了越劇，并答應(yīng)我們將開設(shè)相應(yīng)的課時(shí)，這更讓我欣喜萬分。
越劇——我將與你同行，聽著、看著，吟著、唱著，如浸在婉轉(zhuǎn)的花香里，似潤在朦朧的煙雨中，一路淺吟低唱中共享歲月靜好。
描寫越劇的作文2
越劇在中國五大劇中排第二。這一次的作文課，林老師讓我們有幸真正了解了越劇。由于平時(shí)沉浸在流行音樂之中，戲劇淡出了我們小孩子的世界，我基本零關(guān)注，但自從與越劇邂逅，讓我對(duì)其有了新的認(rèn)識(shí)。
我先簡單地介紹一下越劇，它起源于浙江嵊州，有許多流派，如：尹、袁、徐、王、傅等。各個(gè)門派有自己的特點(diǎn)，但也有許多共同之處。俗話說，一方水土養(yǎng)一方人，一方戲劇更濃縮著一方風(fēng)情的靈魂和精華。粗獷厚樸的黃土地適宜于秦腔；茂密火紅的高粱田孕育了二人轉(zhuǎn)的品格；溫山軟水的江南無疑就是越劇，其擁有千回百轉(zhuǎn)的河流和湖泊的美麗。這次，我非常欣賞的是小林老師教的“天上掉下個(gè)林妹妹”這一片段。
那天，我剛踏進(jìn)教室，就看見講臺(tái)上林黛玉和賈寶玉的頭飾及許多生、旦、凈、丑的面具，大約有五十副左右。還有一套林黛玉和賈寶玉的'服飾。同學(xué)們興奮地討論著，我的內(nèi)心也充滿了期待！
“梁山伯與祝英臺(tái)”的視頻一下子將大家?guī)胧讼嗨偷娜の都丫�，聽醉了。小林老師開始教我們了。這聲音，如百靈鳥在唱歌一般，真動(dòng)聽！開始教片段了，一開始我們都咬文嚼字，一點(diǎn)一點(diǎn)地在腦子里記著，反復(fù)思考。但其實(shí)有好多字的發(fā)音很不一樣，如“個(gè)”唱作“鍋”，“骨骼”唱為“刮嘎”，甚至有的音白字標(biāo)不出來，我們都和丈二和尚似的摸不著頭腦。在老師耐心地教導(dǎo)下，我們基本能唱了，教室里的余音仿佛可繞地球赤道三圈。我們嘗試和著調(diào)子唱，一遍下來，大家都上氣不接下氣。可是我們都不氣餒，充滿斗志。
小林老師又挑了兩名同學(xué)分別扮演林黛玉和賈寶玉，讓他們戴上面具和著唱。之后老師又讓臺(tái)上的兩位同學(xué)對(duì)唱，誰知男同學(xué)反而太靦腆，不敢去對(duì)唱。
今天的教室里充滿了天真無邪的笑聲與柔美婉約的越韻，每個(gè)人都很滿足！我仿佛沉浸在戲劇的世界，聆聽著各式戲劇盛宴，享受著天籟之音……
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