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校園的樹(shù)作文9篇【通用】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的校園的樹(shù)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
校園的樹(shù)作文 篇1
每當(dāng)春天來(lái)臨，學(xué)校的新教學(xué)樓前的花池里的那兩株欣欣向榮的櫻花總是十分惹人注目。
走進(jìn)校園的大門(mén)，踏過(guò)一個(gè)小斜坡，從對(duì)面的樓前遠(yuǎn)遠(yuǎn)的票來(lái)一股沁人心脾的.芬芳，是我頓覺(jué)神清氣爽，心曠神怡，不自覺(jué)地循著香氣慢慢找尋它的源頭。不知不覺(jué)中，我已來(lái)到了花香的“生產(chǎn)地”---花池邊，它無(wú)以倫比的香氣使我不由得駐足細(xì)細(xì)味。
這兩個(gè)花池是由水泥砌成的，四周貼滿了粉紅色的瓷磚，整個(gè)花池大約有一米多高，左邊的那個(gè)花池里有一株還未完全開(kāi)花的櫻花樹(shù)，它那碗口粗的約有兩米高的灰褐色枝干上插著許多分枝在向外伸展，枝丫上綴著數(shù)不勝數(shù)的含苞欲放的青綠色花蕾，她們像一個(gè)個(gè)害羞的少女，不愿打開(kāi)自己神秘的面紗。右邊的花池里的那株櫻花已經(jīng)綻開(kāi)了一朵朵美麗的粉紅色櫻花。遠(yuǎn)看，枝頭上那一叢叢。一簇簇的花兒在陽(yáng)光的照耀下仿佛在爭(zhēng)先恐后地向我微笑。近觀，一枝枝正在層層舒展的花兒散發(fā)出一陣陣誘人的芳香，香氣里仿佛還夾雜著一股蜜一樣的甜味呢!引來(lái)了一群群美麗的蝴蝶和小蜜蜂在歡快地翩翩起舞。一陣微風(fēng)吹來(lái)，櫻花姑娘仿佛在向我問(wèn)好，它旁邊的幾盆月季花和迎春花也突然有了光彩。
櫻花不但花美、氣香，而且具有很強(qiáng)的適應(yīng)力，無(wú)論事栽在荒郊野嶺，還是放在路邊，無(wú)論事人工栽培還是自然生長(zhǎng)，它都能頑強(qiáng)地活下來(lái)，把它堅(jiān)強(qiáng)不屈的生命力展示給人們。
迷人的櫻花樹(shù)，我愛(ài)你！你為我們的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景！
校園的樹(shù)作文 篇2
一走進(jìn)大門(mén)，操場(chǎng)的南北坐落著我們的教學(xué)樓。他們身穿棕紅色的外衣，好像忠誠(chéng)的衛(wèi)士，守護(hù)著在這里讀書(shū)的孩子。校園西邊靠墻的位置站著兩棵隨風(fēng)搖擺的柳樹(shù)，從它們的身上就能感知到春夏秋冬的故事。
春天初，他吐出綠色的小芽，就代表著美麗的春天到來(lái)了。到了春天快結(jié)束的時(shí)候，它換上了綠色的衣服，如果你時(shí)不時(shí)地看一眼，就可以看到它在隨風(fēng)舞蹈。
夏天初，我看見(jiàn)小綠葉長(zhǎng)得越來(lái)越大，枝條長(zhǎng)得越來(lái)越長(zhǎng)。風(fēng)一吹，它的長(zhǎng)發(fā)就飄起來(lái)，像美麗的長(zhǎng)發(fā)女郎。只要一下課，我就下去輕輕的摸摸它的長(zhǎng)發(fā)，柔軟的枝條用手摸的感覺(jué)非常美好。
秋天初，它的葉尖已經(jīng)黃了，那綠葉中泛著淡淡的黃色，特別的好看。我常常為它擦掉葉子上的塵土，露出明亮的`黃色和已經(jīng)暗淡的綠色，心里盼著它能一直這樣的美，不要凋謝！到了深秋，它的葉子陸陸續(xù)續(xù)的掉到了土地上，落了厚厚的一層，我們?cè)谒磉呁嫠ｆ音[，踩得吱吱吱的響。
冬天來(lái)了，天氣還不算太冷的時(shí)候，它的葉子已經(jīng)幾乎掉光了。到了全部掉光的時(shí)候，光禿禿的像把掃帚，一點(diǎn)也不美了，可是當(dāng)你靜靜的走向它時(shí)，它像在說(shuō)：春天就快來(lái)了，春天來(lái)了我還會(huì)變得更美的。
這就是校園里的柳樹(shù)，它送走了好多的學(xué)生，還將陪我慢慢長(zhǎng)大。美麗的柳樹(shù)，我想對(duì)你說(shuō)：祝你長(zhǎng)命百歲。
校園的樹(shù)作文 篇3
進(jìn)了校園，操場(chǎng)兩邊整齊地排列著一顆顆高大、茂密的銀杏樹(shù)。它們就像我的好伙伴，天天陪伴著我度過(guò)在校園里的美好時(shí)光。
春天，銀杏樹(shù)的枝條露出了新綠
一天，一天……，那寬大、厚實(shí)的葉子急不可耐地長(zhǎng)了出來(lái)，就像一把把“小綠傘”。在細(xì)雨蒙蒙的時(shí)候，我們像平常一樣，在樹(shù)下歡快地玩耍。我們的笑聲回蕩在校園里，仿佛是對(duì)這些“小綠傘”的`感謝。
夏天，是你——銀杏樹(shù)，用你那茂密的枝葉遮擋著暴烈的日光對(duì)我們的烘烤。銀杏樹(shù)就像天然的空調(diào)，涼爽的樹(shù)蔭，為我們驅(qū)走了夏日的炎熱。
校園的樹(shù)作文 篇4
我最喜歡校園的樹(shù)木和小草，因?yàn)樗鼈兒芫G。我觀察了我校園的樹(shù)木和小草。
我看著樹(shù)木和小草，看著它們慢慢的生長(zhǎng)。這樹(shù)真高啊，高得讓我看不到樹(shù)冠；這樹(shù)真大啊，大得仿佛是一片森林，這樹(shù)真綠啊，綠得像一床青紗帳。
我看過(guò)廣袤無(wú)邊的蒙古大草原，看過(guò)灣灣草地的新疆綠洲，但是沒(méi)有比我校園更漂亮的草。我校園的草：有的非常綠，仿佛要出要出油似的；有的非常矮，就像長(zhǎng)不大的小孩；有的非常密，如同鋪了一床地毯。
這些高大粗壯綠樹(shù)加上這些矮小稠密綠草，那是多么漂亮的一幅畫(huà)。雖然這些樹(shù)木和小草比不上城市里的珍貴、高貴、漂亮，但是它們卻是自由生長(zhǎng)、不受污染的。
我的校園是不是很“綠色”，你們喜歡嗎？
指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：這篇作文是學(xué)習(xí)第一單元后寫(xiě)的，文中的'“這樹(shù)真高啊……這樹(shù)真高啊……這樹(shù)真高啊……”仿照《桂林山水甲天下》中的某個(gè)片段寫(xiě)的。這個(gè)學(xué)生活學(xué)活用，學(xué)以致用，仿寫(xiě)優(yōu)美的句子非常好。文中多次運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)作手法，更顯校園的樹(shù)和草的美麗�？偟恼f(shuō)來(lái)這是一篇不錯(cuò)的寫(xiě)景作文。
校園的樹(shù)作文 篇5
一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一棵棵高大挺拔的梧桐樹(shù)，
把我們的校園點(diǎn)綴猶如仙境一般。
春天，春風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)悄悄地?fù)Q上了新裝,長(zhǎng)出了嫩綠的小手，爬滿了整過(guò)梧桐樹(shù)，不留一點(diǎn)空隙，把樹(shù)枝壓得低垂下來(lái)。頓時(shí)，我想起兩句詩(shī):黃四娘家家滿溪，千朵萬(wàn)朵壓枝低�！�
夏天，陽(yáng)光普照大地，梧桐樹(shù)像是烤焦了似的，一動(dòng)不動(dòng)的，樹(shù)上的枝葉低下了頭，奄奄一息，可仍然堅(jiān)持給我們遮風(fēng)擋雨。
秋天，果實(shí)累累，梧桐葉也慢慢變成金黃色的了。一陣微風(fēng)吹過(guò)吹在我柔嫩的臉頰上，掙開(kāi)眼，我仿佛看見(jiàn)了梧桐樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下，正在向我們招手呢!
冬天，天上下起了鵝毛般的大雪，給梧桐樹(shù)披上了一件雪白的棉襖，頓時(shí)，梧桐樹(shù)就只剩幾根光禿禿的樹(shù)枝，卻沒(méi)有了葉子。
我相信，當(dāng)春風(fēng)吹遍遼闊的.大地時(shí)，梧桐樹(shù)依然會(huì)恢復(fù)以前的生機(jī)，把校園點(diǎn)綴得更加美麗，更生機(jī)勃勃。
我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)校園那高大挺拔的梧桐樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇6
我們的校園有一片小樹(shù)林，那里一年四季空氣清新甜潤(rùn)，景色宜人，人稱學(xué)校的“小天堂”。
春天，晴空萬(wàn)里，萬(wàn)物復(fù)蘇，小樹(shù)林里春意盎然；小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩綠嫩綠的。樹(shù)木抽出新的枝條。我們來(lái)到小樹(shù)林里玩�！巴�！這里有只蝴蝶！”真的，一只白色的蝴蝶在小樹(shù)林里翩翩起舞，“喳喳，唧唧，喳喳喳……”是誰(shuí)在唱歌？哦！是小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)唱著歡樂(lè)的歌。小蟲(chóng)子也出來(lái)湊熱鬧。有的在草地上爬來(lái)爬去，有的在樹(shù)葉底下玩捉迷藏，還有的吃著嫩綠新鮮的葉子。春天的小樹(shù)林成了動(dòng)物的樂(lè)園。不過(guò)，也是孩子們的樂(lè)園；下課了，同學(xué)們就歡快地來(lái)到小樹(shù)林，有的坐在石桌旁看書(shū)，有的在樹(shù)下玩各種各樣的'游戲，歡笑聲在樹(shù)林中回蕩。
夏天，小樹(shù)林里綠草如茵，樹(shù)木郁郁蔥蔥，涼快極了！只要來(lái)到里面，就好像在吹空調(diào)一樣。樹(shù)上的知了叫啊叫:“知了！知了”從遠(yuǎn)處望去，整個(gè)小樹(shù)林好像一把綠色的大傘為我們遮陰擋陽(yáng)。我們?cè)跇?shù)蔭下乘涼、看書(shū)、嬉戲。樹(shù)兒們搖著枝條，仿佛在說(shuō):“小朋友，你看，我長(zhǎng)得這么高大了�！�
秋天，小樹(shù)林里涼風(fēng)習(xí)習(xí)。金黃的葉子飄下來(lái)，像一枚枚郵票郵來(lái)了秋天的涼爽。翩翩起舞的葉子落在地上，像是給樹(shù)林披上了一層金地毯。大家踩在上面發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，奏響了秋天的交響樂(lè)。同學(xué)們?cè)跇?shù)林里挑選一些漂亮的樹(shù)葉做書(shū)簽。
冬天，小樹(shù)林的樹(shù)上幾乎沒(méi)有一片葉子，光禿禿的；下雪了，地上鋪了一層白色的地毯，到處都是白茫茫的一片。青蛙在洞里正做著好夢(mèng)呢！同學(xué)們?cè)谠跇?shù)林里堆雪人，打雪仗，這里成了歡樂(lè)的海洋。
學(xué)校的小樹(shù)林真是一幅五彩繽紛的畫(huà)，我愛(ài)學(xué)校的小樹(shù)林！
校園的樹(shù)作文 篇7
在我的家鄉(xiāng)巢湖市銀屏鎮(zhèn)岱山小學(xué)校園里，生長(zhǎng)著一棵高大挺拔的古銀杏樹(shù)，經(jīng)常有許多慕名而來(lái)路過(guò)的人到我們的校園里觀賞這棵大樹(shù)，對(duì)這珍奇的古樹(shù)，大家贊不絕口也有人詢問(wèn)想知道它的來(lái)歷。
據(jù)林業(yè)部門(mén)測(cè)量計(jì)算，這棵樹(shù)有30多米高，樹(shù)圍3、6米，夏天整個(gè)樹(shù)冠要覆蓋近百平方米地方大的樹(shù)蔭。每年春天清明節(jié)前銀杏樹(shù)就開(kāi)始發(fā)出鵝黃色的嫩芽，隨著天氣的暖和葉子逐漸長(zhǎng)大變綠。谷雨時(shí)節(jié)已經(jīng)是濃蔭匝地了，這棵銀杏樹(shù)共有七個(gè)大枝丫整個(gè)夏天枝葉婆娑，葉子綠的油亮，一起風(fēng)時(shí)，便沙沙作響像是奏起了美妙的音樂(lè)。
在我們做課間操、休息時(shí)的確感到在樹(shù)蔭下特別的涼爽，一陣陣清風(fēng)吹來(lái)時(shí),讓人覺(jué)得十分愜意。大約要到深秋季節(jié)農(nóng)歷十月底銀杏樹(shù)的葉子才漸漸變黃，隨著寒風(fēng)的侵襲最后變成金黃色，著實(shí)迷人非常好看。入冬后寒霜降臨的時(shí)候開(kāi)始雪花飛舞了，樹(shù)上的“金色葉子”并開(kāi)始紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄落下來(lái)，猶如金色的蝴蝶在空中飛翔，姿態(tài)輕盈優(yōu)美。最后樹(shù)葉把校園的地上灑滿了，堆成了厚厚的黃絨絨的地毯，腳踩上去軟軟的.很舒服。
我從七歲入學(xué)至今已經(jīng)有六個(gè)年頭了，這棵銀杏樹(shù)每年都是這樣在循環(huán)交替地變化著，它陪伴了我的童年歲月，聆聽(tīng)了我讀書(shū)的童聲，也讓我的腦海里留下了銀杏樹(shù)堅(jiān)挺高大的印記。
在我們即將小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我想到了馬上就要離開(kāi)母校，還真有點(diǎn)舍不得，舍不得離開(kāi)培養(yǎng)和教育我們多年的老師，舍不得離開(kāi)校園里這棵高大的銀杏樹(shù)。校園里這棵古老的銀杏樹(shù)，它象慈愛(ài)的老人，每年春、夏季都給我們校園帶來(lái)了綠蔭和涼爽；金秋時(shí)節(jié)它又奉獻(xiàn)出累累的果實(shí)，據(jù)說(shuō)它的果實(shí)既可以食用又可以做藥材十分珍貴。
也許是我將要離別母校的緣故，不知是留念還是某種情緣，一種好奇感油然而生，我并向楊老師打探這棵銀杏樹(shù)的來(lái)歷和它生長(zhǎng)的年代，以及關(guān)于銀杏樹(shù)的美麗傳說(shuō)。楊老師告訴我，他聽(tīng)上輩老年人世代口耳相傳，這棵銀杏樹(shù)距今已有一千多年的歷史了，并且說(shuō)這棵古銀杏樹(shù)還和唐代大詩(shī)人李白能扯上關(guān)系的傳說(shuō)：話說(shuō)唐朝李隆基皇帝有個(gè)妹妹，他與常來(lái)宮中的李白時(shí)有交往，日久便產(chǎn)生了愛(ài)慕之情，而唐明皇堅(jiān)決反對(duì)這件事，便把李白驅(qū)出宮去。李白從此流落南方，而皇姑卻時(shí)常思念李白，就偷偷地跑出宮來(lái)尋找李白，當(dāng)找到巢湖南鄉(xiāng)岱山東岳廟時(shí)疾病染身，便寄宿與東岳廟中。時(shí)間一天天地過(guò)去了，可一直沒(méi)有李白的一點(diǎn)音訊，皇姑她就在廟中種下了這棵“白果樹(shù)”，表達(dá)他對(duì)李白的深切思念�；使迷趶R中久病未愈終于因思念過(guò)度而瞑目了。人們?yōu)榱藨涯罨使�，就把埋葬皇姑的小山叫做“皇姑山”。（早年�(yáng)|岳廟中有碑記載。）
聽(tīng)了楊老師的介紹，讓我心中產(chǎn)生了難以抑制的喜悅，原來(lái)這棵銀杏樹(shù)還有如此稀奇的來(lái)歷。它讓我更加喜愛(ài)我們的學(xué)校，永遠(yuǎn)難以忘懷校園里這棵高大秀美的銀杏樹(shù)，它給我童年時(shí)代注入了無(wú)窮的樂(lè)趣！多么可愛(ài)的銀杏樹(shù)，您是一位慈愛(ài)的時(shí)光老人，您見(jiàn)證了我們家鄉(xiāng)一千多年來(lái)的滄桑變化，您目睹了有史以來(lái)家鄉(xiāng)的許多故事和傳說(shuō)。我愛(ài)你銀杏樹(shù)，別了親愛(ài)的母校、尊敬的老師！
校園的樹(shù)作文 篇8
我的校園非常美麗，其中最引人注目的是銀杏樹(shù)。一棵棵美麗的銀杏樹(shù)迎風(fēng)招展，成了我們校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
春天，銀杏樹(shù)吐出一個(gè)個(gè)小嫩芽，近看好像是一個(gè)個(gè)含苞未放的小芽芽，尤其惹人疼愛(ài)。我禁不住用小手撫摸它才長(zhǎng)出的新芽。毛茸茸、翠綠翠綠的，遠(yuǎn)看像銀杏樹(shù)披了一身綠戎裝。
夏天，銀杏樹(shù)很快被夏姐姐染成了嫩綠色，這時(shí)的銀杏樹(shù)上的葉子長(zhǎng)成了一把把小扇子在風(fēng)中擺動(dòng)，好像在給悶熱的小樹(shù)扇風(fēng)。一把把小扇子迎風(fēng)翻動(dòng)，聲音清脆響亮。如果你坐在樹(shù)下，會(huì)感到格外親切，像回到了兒時(shí)的幸福時(shí)光。
秋天來(lái)臨了，瓜果飄香，隨季節(jié)而變的銀杏樹(shù)姑娘，又穿上了一套秋裝，銀杏樹(shù)迎風(fēng)擺動(dòng)好像在跳舞。可是初冬時(shí)節(jié)銀杏樹(shù)的葉子掉光了。銀杏樹(shù)姑娘丑了很多。
冬天來(lái)臨了，銀杏樹(shù)姑娘冬眠了。但一點(diǎn)兒也不減她美麗的風(fēng)姿，像身形優(yōu)雅的`美少女，寒風(fēng)中屹然挺立。我知道來(lái)年的春天她一定會(huì)變得更美！
這只是我們校園的一個(gè)小角落，別的地方也非常美，有時(shí)間來(lái)看看吧！
……
校園的樹(shù)作文 篇9
我的學(xué)校里有一棵梧桐樹(shù)。
冬爺爺邁著學(xué)生的腳步離開(kāi)了，春姑娘不知不覺(jué)地來(lái)到了。梧桐樹(shù)好像在歡迎春姑娘的到來(lái)，暴出了許多嫩芽。好像在說(shuō)：“快點(diǎn)下一場(chǎng)春雨吧!”春姑娘好像聽(tīng)見(jiàn)了樹(shù)的'請(qǐng)求，結(jié)果第二天，春雨就嘩啦啦地下了起來(lái)，梧桐樹(shù)也不辜負(fù)春姑娘的心意，貪婪地吮吸著春天的甘露，努力地伸展著枝葉。雖然我在教室里，但我也能感覺(jué)到它們的喜悅。
美麗的春天不久就離開(kāi)了，炎熱的夏天來(lái)到了，可這棵梧桐樹(shù)似乎還沒(méi)感覺(jué)到炎熱，仍然在伸展它的枝葉，此時(shí)這棵梧桐樹(shù)已成了我們生活中不可缺少的一樣?xùn)|西，有些同學(xué)在這里跳繩，有些同學(xué)在花壇上看書(shū)，有些同學(xué)在這里比賽跑步……這棵梧桐樹(shù)帶給了我們?cè)S多樂(lè)趣校園的梧桐樹(shù)作文400字。
緊接著就是涼爽的秋天。我們學(xué)校的梧桐樹(shù)發(fā)生了巨大的變化，那棵樹(shù)就像一條變色龍，趁我們不注意，就把葉子變成黃色的了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，那葉子像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
不久，隆冬來(lái)臨，梧桐樹(shù)上的葉子幾乎掉光了，寒冷的北風(fēng)毫不留情地吹了過(guò)來(lái)，可梧桐樹(shù)卻還站在那里，一動(dòng)不動(dòng)，不屈不撓。
這就是我學(xué)校的梧桐樹(shù)。
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