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(精)校園的樹(shù)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的校園的樹(shù)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
校園的樹(shù)作文 篇1
清晨，我背著書(shū)包走進(jìn)校園，一股清香撲鼻而來(lái)，我想，應(yīng)該是校園里的桂花樹(shù)開(kāi)花了吧！
聽(tīng)老師說(shuō)這棵樹(shù)恐怕有幾十的歷史了，它長(zhǎng)得非常高大，碧綠的葉子層層疊疊的，十分茂盛，還像一個(gè)巨大的蘑菇呢！
按捺不住好奇心的我決定到桂花樹(shù)下去瞧一瞧，我走到桂花樹(shù)跟前，閉上眼睛聞著那沁人心脾的香味，它一點(diǎn)也不像玫瑰清淡，也不像夜來(lái)香濃郁。我抬頭看著花朵，桔紅色的桂花一簇簇的，小小的花朵挨挨擠擠地?fù)肀г谝黄穑嫦褚粋�(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭。
這時(shí)，忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，把一些桂花吹落下來(lái)，我撿起一朵桂花仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)一朵桂花有四片花瓣，在花瓣中間長(zhǎng)著三根細(xì)小的'花蕊，小巧玲瓏，可愛(ài)極了！
桂花不僅能入藥，還能泡茶喝呢！
我愛(ài)桂花，更愛(ài)校園的桂花樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇2
花的一生是幸福的，五顏六色、千姿百態(tài)的它們得到了許多人們的贊美；樹(shù)葉是平凡的，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的它們給人們帶來(lái)了許多蔭涼和綠色。這兩種自由生長(zhǎng)的植物，我都喜歡，但我最喜歡的還是校園里的那些樹(shù)葉。
春姑娘邁著輕盈的步伐走進(jìn)了校園。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。校園操場(chǎng)兩邊的柳樹(shù)上，嫩綠的葉芽就像黃綠的眉眼。春風(fēng)一吹，柳枝隨風(fēng)輕輕飄蕩，那嫩芽也隨著蕩呀蕩呀蕩秋千。漸漸地，隨著天氣變得暖和，嫩芽變成了嫩葉，綠綠的，像一小片一小片翡翠。
夏哥哥一眨眼就來(lái)了，陽(yáng)光照滿(mǎn)了整個(gè)大地。校園里嫩葉遍布枝條的柳樹(shù)早已綠葉成蔭。歡蹦亂跳的孩子們熱得直冒汗，他們來(lái)到柳樹(shù)早已準(zhǔn)備好的“大傘”下乘涼，臉上露出了幸福的的笑容。還有的孩子甚至將小手伸向教學(xué)樓前那幾株榆錢(qián)，偷偷地捋幾把塞到嘴里，管他干凈不干凈，先吃個(gè)鮮兒……
秋姐姐不知不覺(jué)地來(lái)到了校園，給我們帶來(lái)一陣陣的涼爽。農(nóng)民伯伯又到了收獲的時(shí)候了，采果、摘菜、掰玉米……樂(lè)得合不攏嘴。校園里，茂密的樹(shù)葉由綠漸漸變黃，飄飄落落，像一群群蝴蝶飛向我們，落在肩上成了“花”衣裳，落在地上成了孩子們的最?lèi)?ài)。你看！孩子們撿起不同顏色的樹(shù)葉，拿回班里，在老師的指導(dǎo)下去做自己喜歡的標(biāo)本、貼畫(huà)。無(wú)限的想象在手中放飛……
還沒(méi)等我們玩?zhèn)�夠，冬弟弟帶著大風(fēng)大雪來(lái)到校園。大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，落在掉光了葉子的光禿禿大樹(shù)上。我們?cè)谘┑乩锉寂�，將一堆堆的雪蓋在了樹(shù)下的.枯葉上。落葉早已和雪融為一體化為腐朽。我的心里雖然戀戀不舍這些給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)快樂(lè)的樹(shù)葉，但我知道當(dāng)春風(fēng)再一次吹遍大地的時(shí)候，它還會(huì)躍上枝頭，成為最美的那片綠葉。
一年四季，樹(shù)葉落了再長(zhǎng)，長(zhǎng)了又落；一年四季，校園里的樹(shù)葉靜靜陪伴著我們，等我們長(zhǎng)大……
我愛(ài)校園里的柳樹(shù)葉！
校園的樹(shù)作文 篇3
校園門(mén)口的木瓜樹(shù)，是校園的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
春天，木瓜樹(shù)抽出了新的嫩芽，就像小娃娃睜開(kāi)了眼睛。這些剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是淺綠色的，沒(méi)有一點(diǎn)灰塵。如果你看一眼那嫩綠的葉子，就立刻會(huì)感到全身輕松。
夏天，木瓜樹(shù)的葉子更旺盛了。她變成了一把能抵抗住炎炎夏日的遮陽(yáng)傘。上體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，我們?nèi)绻珶崃耍蜁?huì)圍著木瓜樹(shù)坐下，聊聊天，講講故事，愜意極了。
秋天，天氣逐漸變涼，木瓜也成熟了。整個(gè)校園都散發(fā)著清新的香氣。即使在秋天，聞到這種氣味，也能讓人打起精神來(lái)。木瓜樹(shù)的葉子變黃了，風(fēng)一吹，葉子就落下來(lái)。有的落到了教學(xué)樓里，木瓜樹(shù)，你是想告訴同學(xué)們秋天來(lái)了嗎？有的落在了小路上，木瓜樹(shù)，你是想為我們鋪一條金色的地毯?jiǎn)幔窟�有的直接落在木瓜樹(shù)下面的泥土里，木瓜樹(shù)，你是想為明年的新芽積蓄力量嗎？
寒冬來(lái)臨，雪花飛舞，冬爺爺為木瓜樹(shù)做了一床雪白的`被子，好讓害蟲(chóng)凍死，明年收獲更多的木瓜。
木瓜樹(shù)，你是我們的好伙伴；木瓜樹(shù)，你是我們最好的遮陽(yáng)傘；木瓜樹(shù)，你是校園的空氣凈化器；木瓜樹(shù)，你永遠(yuǎn)是校園里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
校園的樹(shù)作文 篇4
我們的校園是一個(gè)美麗的大花園，最令我留戀不已的是它那充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的銀杏樹(shù)。
春天，銀杏樹(shù)長(zhǎng)出了青綠的嫩芽，有的像穿著綠裙子的`小姑娘，迎著風(fēng)翩翩起舞；還有的像綠色的小喇叭，對(duì)著人們說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！它們還像……真是千姿百態(tài)。
夏天，銀杏樹(shù)的嫩芽變成了一把綠色的小扇子，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”作響，好像無(wú)數(shù)個(gè)綠衣青年在唱歌，加上小鳥(niǎo)的伴奏，顯得十分富有情趣。
秋天，銀杏樹(shù)的葉子變成黃色的，紛紛落下，像一只只金黃色的蝴蝶，慢落在地上，下課時(shí)，這里就成了孩子們的游樂(lè)園，上課時(shí)，這里卻異常寂靜。
冬天，銀杏樹(shù)矗立在雪中，只有綠葉與它作伴，雪降落在大地上，好像蓋上了一層厚厚的棉被，又好像一些士兵，站在雪中，永不離崗。
��！美麗的銀杏樹(shù)，你給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)，給寂靜的雪地帶來(lái)一絲生機(jī)，校園的銀杏樹(shù)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你。
校園的樹(shù)作文 篇5
來(lái)這所學(xué)校的時(shí)候，我便被它那紅色的教學(xué)大樓與綠色的小樹(shù)林折服、吸引著。
繁忙的學(xué)習(xí)生活，給人以緊張的感覺(jué)，有的時(shí)候因忙于學(xué)習(xí)，就常會(huì)忽略了校園的生氣。我也是這樣，其實(shí)在校園里走上一會(huì)兒。一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)好地方--小樹(shù)林。
小樹(shù)林，學(xué)校中的每個(gè)人都不會(huì)陌生。走上那兒的石子路，小石頭在腳下，沒(méi)有痛的'感覺(jué)，很舒服。樹(shù)的葉子已經(jīng)垂到了我的頭上，感覺(jué)就像是個(gè)姐姐在慈愛(ài)地?fù)崦宋业念^，很幸福。看到了用樹(shù)做的凳子和桌子，凳子上的年輪能清楚地看到，做下來(lái)，撫摸一下桌子，有種到了原始森林的感覺(jué)，一股微風(fēng)吹來(lái)，帶著一股香氣，風(fēng)吹過(guò)我的頭發(fā)，悄悄地“走”了，香氣還留著，使勁一吸，香溢滿(mǎn)全身，好舒服。開(kāi)心的時(shí)候，來(lái)這里，樹(shù)葉也沙沙地表示歡迎，風(fēng)也和自己一同“歡笑”;失意時(shí)，來(lái)這里，走上幾步，就像是排擠煩惱，即使不能完全忘記煩惱，至少可以讓自己的煩惱少一些，因?yàn)闃?shù)，風(fēng)，鳥(niǎo)，凳子，椅子，都在為自己分擔(dān)。
校園里的小樹(shù)林，是我的天地，不大，但已足夠樂(lè)趣，你喜歡嗎?
校園的樹(shù)作文 篇6
校園見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，而校園的銀杏樹(shù)則給了我極大的啟示。
那是一個(gè)對(duì)于別人來(lái)說(shuō)很平常的一天，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻糟糕極了。原本勝券在握的考試，我卻因?yàn)轵湴羴G掉了十幾分。我的心像被刀割似的，又像被洪水裹挾沖刷。
我徘徊在操場(chǎng)上，腳步像灌了鉛。耳邊似乎還回蕩著老師的責(zé)罵、好友的嘲笑，這一切都讓我難受，忽然，一片葉子落在我的頭上，像蝴蝶落在水上，那樣輕，我將那片葉子取下來(lái)，是一片金黃的銀杏葉。
我抬頭，被眼前的'景物，驚呆了，筆直的樹(shù)干，金黃的葉片，覆蓋了整棵大樹(shù)。我的腳下也鋪滿(mǎn)碎金，在陽(yáng)光下閃爍著，跳躍著。我彎腰撿起一片銀杏葉，雖然它卑微如塵，但卻依舊閃耀光芒，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。雖然它不是大樹(shù)中的一份子了，但它依然沒(méi)有放棄自己，樹(shù)猶如此，人何以堪？
想到這，我加快步伐往班級(jí)走去，在離開(kāi)操場(chǎng)的那一刻，我回頭望向銀杏樹(shù)，夜幕已然降臨，但它卻依舊奪人眼球，那一刻，我的眼神再次從銀杏樹(shù)上滑落到地面的銀杏葉，它的光芒似乎變得微弱，但我認(rèn)為那才是生命的本色。
在人生中，我們多少少會(huì)遇上一些我們認(rèn)為不可能跨過(guò)的坎，但你要相信，不論多大的困難，我們都可以跨過(guò)，因?yàn)樘焐也谋赜杏谩?/p>
一次考試的失利，一次精神的洗禮，感謝銀杏樹(shù)帶給我的啟發(fā)！
校園的樹(shù)作文 篇7
我們有一個(gè)美麗的校園，校園里有非常多的景物，我們常常到這些地方去玩耍、游戲。其中有一個(gè)地方是我們最喜歡的，那里有幾棵桂花樹(shù)。
桂花樹(shù)長(zhǎng)在一片非常干凈的土地上，看起來(lái)很不起眼。夏天的時(shí)候它只有一片綠油油的葉子，看起來(lái)就像一棵普通的樹(shù)，所以沒(méi)到秋天以前大家都不會(huì)重視它。
漸漸地，秋天到來(lái)了。我們?cè)谛@里玩耍的時(shí)候，忽然聞到一股清香的味道。我們從這股清香味里面聞到了秋天的味道——那是桂花的.味道！我們順著香味去尋找，發(fā)現(xiàn)那幾棵不起眼的樹(shù)開(kāi)出了桂花，散發(fā)出了清香。
這幾棵桂花樹(shù)開(kāi)出了一簇簇金黃的桂花，特別惹人喜愛(ài)，空氣中都彌漫著桂花的香味，令人陶醉。這些桂花襯托了桂花樹(shù)，讓桂花樹(shù)成為了這個(gè)季節(jié)最討人喜歡的幾棵樹(shù)。
秋天，是收獲的季節(jié)，也是金桂飄香的時(shí)節(jié)。桂花帶給了我們清香，也帶給了我們快樂(lè)！
校園的樹(shù)作文 篇8
在我剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，便一直有兩棵銀杏樹(shù)陪伴著我。每當(dāng)下課，我總喜歡在這兩棵樹(shù)下休息。
這是兩棵高大的銀杏樹(shù)，枝干粗壯，枝葉茂盛。其中有一個(gè)是瘦高個(gè)兒，樹(shù)干比另一棵細(xì)一圈，但樹(shù)葉茂盛，非常高，筆直筆直的，要仰頭才能看到樹(shù)頂。還有一個(gè)是矮胖子，枝干特別粗壯，枝葉有點(diǎn)稀疏，就是很矮，比另一棵少了一截兒，一比較，真的很像胖子，嘻嘻，有點(diǎn)像我。
春天，銀杏樹(shù)葉子碧綠碧綠的，時(shí)有一群鳥(niǎo)飛到枝頭上合唱，我們便坐在樹(shù)下靜靜的'聽(tīng)著；秋天，銀杏樹(shù)枯黃的葉子紛紛掉落，風(fēng)一吹，樹(shù)葉到處飛揚(yáng)，就像下了一場(chǎng)葉子雨，我們便會(huì)在雨中歡呼著奔跑，撿一些漂亮的葉子收藏。
有一次，我還和陸思涵一起研究過(guò)這兩棵樹(shù)呢！我們查了一些資料，想弄清楚到底哪棵是雄樹(shù)，哪棵是雌樹(shù)。我們比較了一下高矮、樹(shù)枝、樹(shù)冠、顏色，終于解開(kāi)了謎團(tuán)，那個(gè)瘦高個(gè)是雄性的，那個(gè)矮胖子是雌性的，這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我們興奮不已。
這兩棵銀杏樹(shù)陪伴了我4年，在我傷心時(shí)安慰我，在我拿獎(jiǎng)時(shí)祝賀我，讓我在它腳下休息，在他腳下玩耍，它們就像是我的知心朋友，我真希望它們能一直陪伴我。
校園的樹(shù)作文 篇9
站在教學(xué)樓上往下望，校園的景色盡收眼底。咦，那是什么？哦，原來(lái)是我們學(xué)校閃亮的大明星——櫻花。三、四月份，正是櫻花開(kāi)放的旺季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像美麗的晚霞。綠葉襯托著粉紅色的花，像一位俊俏的王子在守護(hù)美麗的公主。走近一看，更美了。那白中透粉，粉中帶紅的花瓣，那粗糙又纖細(xì)的樹(shù)干。那鮮嫩又碧綠的樹(shù)葉……
靠近櫻花，聞一聞，一股超凡脫俗的淡香，慢慢地飄入我鼻中。它沒(méi)有牡丹那么濃郁，沒(méi)有桃花那么清香，但它有股特別的味兒，那么柔和，那么迷人。那么多的花朵，簇?fù)碓谥Ω缮�，仔�?xì)一看，中間的雄蕊有五六根，它們擠在一起，如此的飽滿(mǎn)，如此的.生機(jī)。它們朵朵爭(zhēng)奇斗艷，互不相讓。招攬了蜜蜂、蝴蝶的光顧，時(shí)常能聽(tīng)到蜜蜂的嗡嗡聲、蝴蝶的扇翅聲……
可惜的是，它的花期太短，我真為它感到遺憾。��！我愛(ài)你，櫻花。
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