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啟蒙老師作文7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的啟蒙老師作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
啟蒙老師作文 篇1
她沒有超人的才華，她相貌平平，矮矮的，胖胖的，她是平凡的，對于我，卻是偉大的。她不是明星偉人，她只是我的母親，我的啟蒙老師。
“b,p,m,f..."基本的拼音她教給我
“一，二，三...”基本的漢字她教給我
“床前明月光，疑是地上霜”基本的古詩她教給我
“1+1=2”基本的算術她教給我
她教我做人要有禮貌；她教我如何與人相處；她教我好好學習，報效祖國，不要像抗戰(zhàn)時期的`賣國賊，為日本人效力；她教我愛國，告訴我日本人的無恥，告訴我南京大屠殺三十萬無辜的靈魂……
她是我的慈母。上小學時，我的英語成績總是很差，也不想學英語，她說：“別怕，媽媽和你一起學�！睆拇耍壹矣侄嗔艘慌_錄音機，每天吃飯時，它總開著，睡覺前，它也開著“Hello,what's your name?...”夏天，我坐在涼快的家里，又打開錄音機，看著在廚房里忙得熱火朝天的媽媽，我學英語的信心又增加了，終于，我以優(yōu)秀的高分考上了賽博。
上初中后，我的成績也總是在中游，曾經(jīng)耀武揚威的我怎么不見了？我?guī)缀跏チ诵判�，媽媽說：“名次不重要，只要分數(shù)好就可以了”目標：語文100分以上，數(shù)學115以上，英語110分以上，物理95分以上（100分的題）。要成功先發(fā)瘋，頭腦簡單向前沖，終于功夫不費有心人，我終于考上了目標，我相信我也一定會考上我心愿的高中以及大學。為了我的母親，也為了我自己。
媽媽希望我當一個濟世救人的醫(yī)生，但是我不是很喜歡醫(yī)生，我想當一名律師,however,媽媽支持我的想法，她相信我的能力，我一定會成為一名出色的律師，為凡間主持公道，讓一切都變成和諧，所有的兇殘都化為烏有，啊……
我的啟蒙老師，我的母親，她的用心良苦，我會一直記��！
啟蒙老師作文 篇2
書，就是我的老師她學給了我良多的常識。
母語讓咱們親熱中華五千年的'文明；多少何代數(shù)，引領我們走入數(shù)字化的世界；外語，則率領我們面向世界，點向?qū)怼覑蹠菚屛椅∝S盛的精力財產(chǎn)，而讓我一步一步走向成熟的，則是這利書——《中邦少年兒童百科齊書》。
這冊共四標的書，波及了天然科教、宇宙星際、己文天文、未知之迷四大范疇。當我想象地空為什么會這樣的藍時，爾會翻啟第一章——從然迷信，瀏覽，讓我了解做作界泛濫變幻莫測的景象；當我設想星地面有多多顆星星時我會翻開第二章——宇宙星際，領悟，讓我感嘆宇宙神秘與該代科學技巧的高明；當我在黃山感慨天然為何會鑄造沒這樣的美景時，我會翻開第三章——我文地輿，感嘆，讓我在懂得取摸索的進程中不禁替此搭服；應我觀望泰坦僧克號輕進海頂而無奈結(jié)決這樣疑難時，我就會打開第四章——未知之迷，升華，讓我對科學的最高領域不禁發(fā)生了遙想……
書是人種提高的階梯一本書，給我陶冶；一原書，給我教益，而這即是我的最愛——《中國少年兒童百科全書》。
啟蒙老師作文 篇3
我的啟蒙老師長著一頭烏黑濃密的頭發(fā)，和一雙圓溜溜的大眼睛。她個子不算太高，戴了一副近視眼鏡。還有一張愛說愛笑的嘴巴。這就是我的媽媽。
我剛學說話的時候，是媽媽一心一意地教我呀呀學語。每當夜幕降臨，媽媽就教我畫小星星。首先，她抓住我的手，一筆一畫地教我畫畫。她有時還會給我講故事，讓我理解故事的.意思，好讓我將來把作文寫好。
時間慢慢流失，媽媽也慢慢變老，但她還在耐心地教我每一步的關鍵細節(jié)，使我懂得了很多技巧。
這就是我和藹可親的啟蒙老師—媽媽！
啟蒙老師作文 篇4
“用己物，須亮供倘不答，便替偷�！泵吭撐掖蜷_《兄子規(guī)》，讀到這句話時，我的臉就會情不自禁地紅伏去由于它讓爾想訖了一件舊事——
記得那是一個早春的下戰(zhàn)書，媽媽帶我往春蘭姨姨家玩。一路上，媽媽滔滔不盡地向我道述著春蘭姨姨家里有迷信種、童話類、空想類、生物類等各種各樣的書，幾乎就是個小型藏書樓，樣樣全齊。固然我名義上似乎非常不屑，很安靜的樣子，但口里早就樂開了花，美滋滋地想著：看來這次是玩對了，昨天又能夠大啟眼界了。功了賴一會兒，終于到了春蘭姨姨的家啰！我急不可待天上了車，像一只歡喜的小鳥似地向春蘭姨姨的屋子飛去。一入春蘭姨姨的家門，我像只警犬一樣這里嗅嗅，那面翻翻，而后像蝴蝶睹到了花朵一樣晨我鎖定的目的——書房奔去。到了書房，展示在我面前的是大大小小的書架跟目不暇接的圖書。我立即撲向書架，抓起一標《狼王夢》就如餓似渴地讀起來。不久，我就被《狼王夢》里那一波三折、哀慘凄美的情節(jié)迷住了，媽媽鳴我吃飯我也沒聞聲。見我沒反映，媽媽和春蘭姨姨急了，到處找我。最后春蘭姨姨末于在書房找到了趴在地板上正津津樂道地看書的我。她又佳氣又可笑地對我說“你這條書蟲，怎么這么愛好望書呀？咱們叫你也聽不見�！蔽衣犃说靡馔蔚卣f“是呀！我就是這么喜歡瞅書，大野皆這么說！”媽媽卻把我叫到跟前，苦口婆心地對我說：“孩子你沒經(jīng)由他人批準就去書房翻書，這是不合錯誤的。當前這種過錯別犯了，惡嗎？”看著媽媽這一臉嚴正的表情，我很不認為然地說了聲：“曉得了！”可心里卻在埋怨媽媽不近我情……
直到那地，我助媽媽收拾房間，發(fā)明了這利《弟子規(guī)》，我忍不住翻開它，一頁一頁地讀起來，應我讀到“用人物，須明求，倘不問，即為偷”的`時候，我才豁然開朗：本來不近人情的不是媽媽，而是我呀！我不經(jīng)過別人的贊成，就跑進書房找書看，那是一種如許不禮貌的行動呀！我登時慚愧萬分……謝謝你，《弟子規(guī)》，是你告知我應當怎么干一個有禮貌的孩子，你實是我的開蒙老師！
啟蒙老師作文 篇5
上幼兒園的第一天，看到什么都很陌生，我還特別膽小，在媽媽的帶領下，我小心翼翼地走到教室門口，見到了正在忙著的宋老師。宋老師臉上掛著和藹的'笑容，說起話來細聲細語，我喜歡她的聲音。因為我縮在媽媽身后不肯進教室，她就抱起了我，輕輕拍著我的后背跟我說話，安慰我，讓我別害怕，那感覺就像媽媽一樣，直到現(xiàn)在我還記得特別清楚呢。以后我上學就不再害怕了。
宋老師很溫柔，那時我有點矮，坐在了第一排，上課很老實，老師也喜歡我。她叫我們時總是在名字后加上寶寶兩個字，讓我們覺得特別親切，回答問題時也不緊張了。我最喜歡上她的故事課，《安徒生童話》、《弟子規(guī)》都很有趣。每到這時，小同學們就一個個像溫順的小羊羔一樣老老實實，聽得可認真了。《弟子規(guī)》讓我知道了孝敬父母，尊敬老師。媽媽在家也夸我：“我的好兒子上學上懂事了�！�
我感謝宋老師，是她讓我不再害怕上學，還喜歡上了學校，她還教給了我很多知識，讓我懂事了。我會永遠記著她——我的啟蒙老師宋立恒。
啟蒙老師作文 篇6
我的啟蒙老師是高老師，我記得他教我們的時候，有時他對我們很慈祥，但有時對我們也很嚴格，我們大家正是這位好老師的教育下變成現(xiàn)在的好學生，我要謝謝，我的這位啟蒙老師高化友老師。
記得上小學一年級的時候，有一次，老師找了幾個同學上黑板，默寫生字詞，其中一個就是我，當時我站在講臺上的時候，心里很害怕，我害怕我寫錯了，老師開始說了，我在心里做好了充分的準備，他讓我們寫“出來”的“出”字，我嚇了一跳，因為這個字寫的不好，總是有點分不清的感覺，最終，我還是寫了下去，我發(fā)現(xiàn)我寫的很工整，我從心底里高興，我又看了一眼我旁邊的一位同學寫的，我覺得他寫得不好，還從心里嘲笑他，我以為我寫得既對又工整呢！但是我發(fā)現(xiàn)我錯了，我寫得雖然好，但是我寫得不對，那個“出”字應該不能接在一塊，而是要分開的，被我從心里嘲笑的同學卻對了，他的字雖然寫得不好，但是他寫對了，我很傷心，正在我傷心的時候，老師問這是誰寫的，我一看，原來是我寫的`，我緩緩的舉起手，老師用桿子把我的手打得通紅，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我不敢抬起頭來看老師，因為我已經(jīng)沒有勇氣了。
從那一刻開始，我在想我一定要好好學習，不要辜負老師們的希望，從那以后，我的生字詞錯的已經(jīng)很少很少了。
我以有這樣一位老師為榮，高老師將是我學習的好榜樣。
啟蒙老師作文 篇7
在我們成長的道路上，有數(shù)不清的老師，但大家都應該忘不了自己的啟蒙老師吧。
我的啟蒙老師她叫譚蘭英。她瘦高的個子，淡白的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，濃黑的頭發(fā)，穿戴樸素整潔，和人談起話來，總是面帶笑容，語言溫和。
有一夭，我冒著雨來到學校。我的頭發(fā)被淋濕了，衣服褲子也濕透了。譚老師連忙走過來說：“潔玲，這么大的雨，你怎么沒帶傘呢？”我說：“老師，中午我媽媽爸爸不在家，門又鎖著。”老師說：“你還沒吃中午飯吧，到我家去吃飯�！彼趺凑f我也不去。最后，譚老師不容分說拉起我就走。
來到她家，只見家具擺得整整齊齊的。電視柜上擺著一臺大彩色電視機。這時，老師從洗臉臺上拿來一張干帕子把我的.頭發(fā)擦干，又找來衣服和褲子叫我穿上。我穿好了衣褲。老師又從桌上捧來了熱氣騰騰的一碗干飯。譚老師一邊不住的給我夾菜，一邊親切地對我說：“快，趁熱吃”，我偎依在老師的身旁大口大口吃著香噴噴的飯菜。
吃完飯后，我就和老師來到教室。過了一陣子，我一連打了好幾個呵欠。老師關心地說；“你著涼了�！蔽艺f：“老師，我沒事”。不一會兒，我“哇”地一聲吐了，臟物吐了一大堆。老師看見了，連忙從食堂拿來爐灰，倒在臟物上，然后把臟物掃掉，又用拖把拖得干千凈凈，。掃完后，老師對我說：“現(xiàn)在沒事了�！蔽覒阎屑さ匦那橥蠋�。
過了一陣。我才對老師說；“老師，我真想叫您一聲媽媽。因為您像我的親生媽媽一樣關心我的身體和學習。”老師聽了，只是向我笑了笑。 看著老師嘴角邊的微笑，我想；老師呀老師，您給了我多少慈母般的溫暖，您為我花了多少心血啊!
啟蒙老師，她就像細雨一樣默默的滋潤著我們，看著我們健康快樂的成長她會欣慰的笑。
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