啟蒙老師的作文范文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的啟蒙老師的作文范文,希望對(duì)大家有所幫助。
啟蒙老師的作文范文1
在我的記憶中,卓老師是我最崇拜的老師。
記得我剛上幼兒園時(shí),奶奶送我上學(xué)。奶奶和老師談了一會(huì)兒就走了,我也想跟奶奶一起回去。忽然,一只大手拉住了我,我心頭一驚,猛然回頭,是卓老師。等我再回頭,已不見奶奶的身影。我想一個(gè)人多孤單呀!想著想著,經(jīng)不住放聲大哭。“乖,不哭!奶奶走了,還有老師和小朋友呢。你叫傅佳瑩,是嗎?多好聽的名字啊!你爸爸、媽媽希望你聰明、能干。你看,這么漂亮的小臉哭花了,老師都心疼死了!闭f著,卓老師眉頭一皺,手摸心口?吹嚼蠋熯@滑稽的表情,我不由破涕為笑?吹轿倚α,老師把我領(lǐng)到教室,我記住了我的啟蒙老師是卓老師。
剛開始午睡,我翻來覆去睡不著。好不容易睡著了一次,可我的腿不斷抽筋,難受死了。卓老師發(fā)現(xiàn)后,擔(dān)心地問:“傅佳瑩,你怎么了?是不是做噩夢(mèng)了?”可惜我背對(duì)著她,聲音像被什么卡住了,豆大的汗珠從頭上掉下來。老師見我抱著腳,立刻明白了,幫我揉腳,還一個(gè)勁地安慰我,我覺得就像是媽媽在撫摸女兒的腳,一會(huì)兒就不疼了。
幾年過去了,我還是不能忘記我的啟蒙老師——卓老師。
啟蒙老師的作文范文2
我的啟蒙老師是陳如深老師,他使我明白了一個(gè)道理:人的前途是不可預(yù)測(cè)的,只要努力了就會(huì)有收獲。
陳老師很幽默,天天帶著開心的表情來上課,可有時(shí)他也會(huì)發(fā)大火,他發(fā)火的時(shí)候我們看都不敢看他一眼,只看著黑板一動(dòng)不動(dòng)。
以前我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不怎么樣,自從陳老師來帶我們數(shù)學(xué)后,我的數(shù)學(xué)成績(jī)立即直線上升。陳老師上課的時(shí)候如果看到哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)題目了,他肯定就會(huì)去鼓勵(lì)那個(gè)同學(xué):有一次我們?cè)谧隼蠋煵贾媒o我們的練習(xí)題,陳老師忽然走到我旁邊來看我做出來的答案。我心想:“我肯定錯(cuò)了許多題。我估計(jì)老師看見我錯(cuò)了那么多題肯定會(huì)說我?guī)拙涞。”可我卻全部想錯(cuò)了,老師對(duì)我說:“呂維希,這次練習(xí)做的不錯(cuò)嘛,不象以前那樣老是錯(cuò)了,有很大的進(jìn)步嘛!不要驕傲自滿啊,繼續(xù)努力!”陳老師還讓全班為我進(jìn)步而鼓掌,我聽到后,整個(gè)人傻了,真沒有想到老師會(huì)這樣做!整一節(jié)數(shù)學(xué)課我都沉浸在愉快當(dāng)中。
下課后,老師又叫我去他的辦公室,我心想:“難道我昨天的作業(yè)做錯(cuò)了?還是我犯了什么錯(cuò)誤啊?”。進(jìn)了辦公室,來到老師身邊,陳老師對(duì)我說:“你最近學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,要繼續(xù)努力,你是個(gè)聰明的孩子,但是你不肯努力,要記住:人的前途是不可預(yù)測(cè)的,只要你努力了,就肯定會(huì)有收獲。你雖然以前的成績(jī)不是那么好,但卻不能說你長(zhǎng)大后沒有
出息!聽見了嗎?”我又一次被老師給震驚了,連忙說:“聽見了!”我現(xiàn)在的心情實(shí)在是太興奮,太激動(dòng)了!
聽了這番話,我信心大倍增長(zhǎng),因?yàn)槔蠋煂?duì)我的期望很高,我不能辜負(fù)老師的期望,我已經(jīng)決定了,高中考華師附中!
啟蒙老師的作文范文3
我的啟蒙老師是孔老師。她中等身材,一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)披在肩上,細(xì)細(xì)的眉毛下面有一雙會(huì)說話的大眼睛,閃現(xiàn)出智慧的光芒。孔老師不但教我們語文,而且教我們品德與生活(社會(huì))。她教我們快三年了,我覺得她很了不起。
孔老師知識(shí)十分豐富。有一次,孔老師發(fā)了一些測(cè)驗(yàn)的試卷讓我們練習(xí)。我打開試卷一看,最后一題是作文,我很緊張。老師親切地說:“把姓名、學(xué)校、班級(jí)寫好,我們就要開始做了”?桌蠋熞活}一題地教我們做。不一會(huì)兒,我們就把基礎(chǔ)題做完了。老師說:“沒做完的同學(xué)快點(diǎn)做,我們要開始寫作文了”。說完,老師發(fā)給我們作文紙又說:“現(xiàn)在開始寫!苯淌依镱D時(shí)安靜下來。老師還說了一句:“不會(huì)寫的字問我”。同學(xué)們有的問“借”;有的問“這”;還有的問“喇”。無論同學(xué)們問什么字,孔老師都會(huì)寫。她仿佛成了一本大字典。我真羨慕老師有淵博的知識(shí)!
今年5月11日孔老師又去西雙版納洲允景洪小學(xué)參加云南省品德與生活(社會(huì))說課,課堂教學(xué)競(jìng)賽,榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。學(xué)校在校門口貼出了喜報(bào),上面還配有孔老師神采奕奕的彩色照片。我看了,這則喜報(bào),心里感到無比自豪。同時(shí)也更加敬重我們的孔老師。
孔老師能把我們這些一字不會(huì)讀的無知小孩子,教成了會(huì)讀書,會(huì)寫作文的學(xué)生,真不簡(jiǎn)單!我敬佩我們的孔老師,愛我們的孔老師。
啟蒙老師的作文范文4
在我的小學(xué)六年生活中,經(jīng)歷過二位班主任老師,其中我印象最深的老師是——晏老師。
晏老師是四年級(jí)的班主任,她一雙烏黑的短頭發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,櫻桃樣的嘴巴,大約三十多歲,臉上總會(huì)帶著一絲甜甜的微笑,教學(xué)方法獨(dú)特、幽默、風(fēng)趣,還會(huì)心理學(xué)呢!
晏老師就像把我當(dāng)親生女兒一樣,就是那次做數(shù)學(xué)題的時(shí)候。
那是個(gè)炎熱的夏天,我們正在托管做數(shù)學(xué)作業(yè)!肮,我快要寫完了!蔽艺吲d地說著。突然,一道深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題把我給難道了。這時(shí),我抓耳撓腮,我一直盯著電風(fēng)扇發(fā)呆?墒,我還是寫不出來。這時(shí),晏老師似乎看出了我的心思,使用眼神與我說話:“怎么了,怎么不會(huì)寫嗎?”我謙虛的點(diǎn)了點(diǎn)頭。便下了位,向晏老師請(qǐng)教。一到講臺(tái),晏老師就問了問:“是哪道題!蔽抑噶酥浮斑@道題|”。晏老師一向是那么和藹,細(xì)心,慈祥。晏老師細(xì)心,并用親切的語氣說話!跋冗@樣.....然后再......”不用一下子的時(shí)間,我就領(lǐng)會(huì)了晏老師教我的知識(shí),晏老師說:“小寶貝,明白了吧。”我開心的點(diǎn)了點(diǎn)頭,這一下,我感覺到了一絲溫暖。
我的那顆心,已經(jīng)被晏老師融化了。啟蒙老師,您多像溫暖的母親,在我的心中有一種溫暖的呵護(hù),您的愛將永遠(yuǎn)在我心里留住。
啟蒙老師的作文范文5
從上學(xué)到如今,我最感興趣的學(xué)科是語文。每次考試,我的語文成績(jī)最好,平時(shí)運(yùn)用語文知識(shí)的能力最強(qiáng),我和語文的感情最深。我能學(xué)好語文要?dú)w功于我的啟蒙老師——一位資深的小學(xué)語文老師——鄭中先生。
小時(shí)候,我長(zhǎng)得胖乎乎的,一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的,見人總是一個(gè)甜甜的微笑,然后有禮貌的招呼一聲,似乎所有的大人都很喜歡我,鄭老師對(duì)我更是喜愛有加。
到了上學(xué)的年齡,父母把我送進(jìn)了鄭老師任教的小學(xué),讓我接受鄭老師的教育。我喜出望外,逢人就說:“我要上學(xué)讀書了!
開學(xué)的第一天,在父親的陪同下,我蹦蹦跳跳地來到學(xué)校。父親把我交給了鄭老師。聽人說,鄭老師和藹可親,博學(xué)善教。我在一旁把鄭老師打量了一番:他是一位四十左右的男老師,穿著一套整潔的西裝,系一根深紅色的領(lǐng)帶。皮鞋擦得特別亮,真是油光可鑒。他剃著板刷頭,腦袋很大,看上去就覺得他是個(gè)有學(xué)問的人。他的眼睛炯炯有神,特別能審視別人。鄭老師見到我,從他的眼神里可以看出他特別喜歡我,把我安排在靠講臺(tái)最近的一個(gè)座位上。
開始發(fā)新書了,我們激動(dòng)不已,真正的學(xué)生生活開始了。他發(fā)完書,我拿著嶄新的課本向他提出了一個(gè)幼稚的問題:”鄭老師,這些書是從哪里來的?“我的提問立即引起了鄭老師濃厚的興趣,不失時(shí)機(jī)對(duì)我們進(jìn)行了教育。鄭老師并沒有回答是從新華書店買來的,只是說:”這些書是大教育家和大學(xué)者寫的、編的,F(xiàn)在我們讀別人的書,要好好學(xué)習(xí),‘讀書破萬卷,下筆如有神’,等知識(shí)積累多了,總有一天讓別人也讀你們的書!班嵗蠋煹囊环捲谖业挠仔〉男撵`深處播下了學(xué)好語文的種子。今天想來,鄭老師的話是一種自信,是一種責(zé)任,是一種希望,是一種企盼,是一種等待,是一種鼓舞,我一直銘記在心。在預(yù)初年級(jí),我在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表了一篇題為《“五一”文學(xué)之旅》的習(xí)作已實(shí)現(xiàn)了鄭老師的心愿,也懂得了鄭老師當(dāng)時(shí)說這番話的良苦用心。
在鄭老師的辛勤耕耘下,我學(xué)會(huì)了a、o、e、i、u、u(魚)。鄭老師每天叫我們對(duì)著拼音一遍又一遍地放聲朗讀。他總是說只有放聲朗讀才能有助于記憶,有利于發(fā)音準(zhǔn)確和提高學(xué)習(xí)效果。他為了讓我們區(qū)別“n”和“m”,還想方設(shè)法編了一個(gè)順口溜:一個(gè)門洞(n)n、n、n;兩個(gè)門洞(m)m、m、m。有時(shí)候他還會(huì)很耐心地糾正我的鼻音,寫出漢字讓我寫拼音。我印象最深的是“印”和“應(yīng)”!坝 笔乔氨且簟皔in”;”應(yīng)“是后鼻音“ying”。在鄭老師循序漸進(jìn)的指導(dǎo)下,我的漢語拼音學(xué)得很扎實(shí),普通話也說得很標(biāo)準(zhǔn)。一次學(xué)校舉行演講比賽,我還得了個(gè)一等獎(jiǎng)呢,F(xiàn)在我還被聘為”校園之聲“的節(jié)目主持人呢。我在使用電腦運(yùn)用拼音打字時(shí)既快又準(zhǔn)。這與我的啟蒙老師的正確指點(diǎn)是分不開的。
鄭老師的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí),給我留下了深刻的印象。他告訴我們:“聰明”的“聰”是由“耳、眼、口、心”組成的。一個(gè)人學(xué)習(xí)知識(shí),只要堅(jiān)持用耳聽,用眼看,用口讀,用心記,就能把知識(shí)學(xué)到手,人就變聰明了。他教學(xué)深入淺出,我們一學(xué)就會(huì)。他還強(qiáng)調(diào)“讀書千遍,其義自見”。他教的唐詩(shī)"白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓"一直鼓舞我"鍥而不舍",學(xué)無止境;他教的"困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱;困難像彈簧,你弱它就強(qiáng)"的道理,讓我堅(jiān)定信心:“科學(xué)有險(xiǎn)阻,苦戰(zhàn)能過關(guān)!
鄭老師寫一手好字,他能言傳身教指導(dǎo)我們寫字。他經(jīng)常說:字如人。好字別人看了賞心悅目,簡(jiǎn)直是一種美的享受。認(rèn)真寫好每一個(gè)字,能培養(yǎng)自己的高尚情操,提高自己的審美能力,做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。在他的嚴(yán)格訓(xùn)練下,我的字越寫越好,F(xiàn)在能為學(xué)校、為班級(jí)出版一期期字跡工整、版面靈活的黑板報(bào),發(fā)揮了宣傳作用。這都是鄭老師“誨人不倦”的結(jié)果。
鄭老師是我的啟蒙老師。他培養(yǎng)了我學(xué)習(xí)語文的熱情;他教會(huì)我表達(dá)感情的方法;他提高了我與人交流的能力;他讓我掌握了運(yùn)用語文的工具。他真是我的一個(gè)優(yōu)秀的啟蒙老師。
啟蒙老師的作文范文6
她沒有超人的才華,她相貌平平,矮矮的,胖胖的,她是平凡的,對(duì)于我,卻是偉大的。她不是明星偉人,她只是我的母親,我的啟蒙老師。
“b,p,m,f..."基本的拼音她教給我
“一,二,三...”基本的漢字她教給我
“床前明月光,疑是地上霜”基本的古詩(shī)她教給我
“1+1=2”基本的算術(shù)她教給我
她教我做人要有禮貌;她教我如何與人相處;她教我好好學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó),不要像抗戰(zhàn)時(shí)期的賣國(guó)賊,為日本人效力;她教我愛國(guó),告訴我日本人的無恥,告訴我南京大屠殺三十萬無辜的靈魂……
她是我的慈母。上小學(xué)時(shí),我的英語成績(jī)總是很差,也不想學(xué)英語,她說:“別怕,媽媽和你一起學(xué)。”從此,我家又多了一臺(tái)錄音機(jī),每天吃飯時(shí),它總開著,睡覺前,它也開著“Hello,what's your name?...”夏天,我坐在涼快的家里,又打開錄音機(jī),看著在廚房里忙得熱火朝天的媽媽,我學(xué)英語的信心又增加了,終于,我以優(yōu)秀的高分考上了賽博。
上初中后,我的成績(jī)也總是在中游,曾經(jīng)耀武揚(yáng)威的我怎么不見了?我?guī)缀跏チ诵判,媽媽說:“名次不重要,只要分?jǐn)?shù)好就可以了”目標(biāo):語文100分以上,數(shù)學(xué)115以上,英語110分以上,物理95分以上(100分的題)。要成功先發(fā)瘋,頭腦簡(jiǎn)單向前沖,終于功夫不費(fèi)有心人,我終于考上了目標(biāo),我相信我也一定會(huì)考上我心愿的高中以及大學(xué)。為了我的母親,也為了我自己。
媽媽希望我當(dāng)一個(gè)濟(jì)世救人的醫(yī)生,但是我不是很喜歡醫(yī)生,我想當(dāng)一名律師,however,媽媽支持我的想法,她相信我的能力,我一定會(huì)成為一名出色的律師,為凡間主持公道,讓一切都變成和諧,所有的兇殘都化為烏有,啊……
我的啟蒙老師,我的母親,她的用心良苦,我會(huì)一直記!
啟蒙老師的作文范文7
說到“我的啟蒙老師”,我馬上就想到了一、二年級(jí)教我們語文、數(shù)學(xué)的徐老師、洪老師,三到六年級(jí)教語文、英語的張老師、汪老師,教美術(shù)的小俞老師,還有體育老師盧老師。
但我覺得最有趣、最讓我難忘的還是我的英語輔導(dǎo)老師Ivy。我在博爾外語上英語課的.時(shí)候,英語老師是個(gè)年輕的女老師,英文名叫“Ivy”。她的頭發(fā)有點(diǎn)短,不過比“蘑菇”頭長(zhǎng)點(diǎn),戴著眼鏡。她對(duì)我們很好,從來不罵我們。不管我們多么調(diào)皮,她也不生氣。我們?nèi)绻胁幻靼椎牡胤,她就?huì)耐心地為我們講解。Ivy老師對(duì)我們很好。因?yàn)槲易x六年級(jí),其他同學(xué)都是初中生,我有許多不知道的地方。
記得一次學(xué)“現(xiàn)在完成時(shí)”,她講完后,再仔細(xì)地逐個(gè)問我們懂了沒。問到我時(shí),我顯得似懂非懂,她就又給我們?cè)敿?xì)講了起來,還舉了許多例子。這一回我們?nèi)匀粵]怎么明白,她繼續(xù)講解起來,后來我們終于弄懂了,真的覺得心里欠了她一樣。她上完課經(jīng)常和我們一起玩游戲。記得有一次,我們很快完成了課上的內(nèi)容,老師讓我們來玩一個(gè)游戲:“愚驚人”。我們四個(gè)人分成兩組,我們抽好簽后,和我一組的那個(gè)男同學(xué)要用畫畫的方式表示:擠牛奶,他黑板上畫了一頭奶牛,但沒有畫擠奶工人。
我說:“奶牛?”“錯(cuò)!”“牛?”“錯(cuò)!”到底是什么呢?我百思不得其解,他見我猜不出,就重新畫了一幅圖:圖一:兩個(gè)人在擠一只鳥,鳥快被擠扁了;圖二:一瓶牛奶,上面寫著milk。我恍然大悟,立刻猜出了“擠牛奶”。我們隊(duì)就加了一分。輪到對(duì)方時(shí),她們是用英語描述“菜市場(chǎng)”。一個(gè)表演的同學(xué)想了一下說:“Buyvagetables”。猜的同學(xué)想不出來。另一個(gè)描述的又說了一句:“place”,對(duì)手還是猜不出來。最后,時(shí)間到了,我們得一分,另一對(duì)得零分,我們1:0勝出。Ivy老師還會(huì)讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)單詞。在一節(jié)課上,Ivy老師讓我們學(xué)十二個(gè)月份。雖然我們?cè)缇蛯W(xué)了,但可能還是沒記清,容易混在一起,老師讓我們玩了一個(gè)游戲,說“4月”“8月”時(shí)不說單詞,拍一次手,說到“12月”時(shí)拍兩次手,下個(gè)同學(xué)說月份。游戲開始后,老師一開始就說了三月,我還沒反應(yīng)過來就出局了。經(jīng)過第一次,我吸取了教訓(xùn),一直堅(jiān)持到了最后,只剩下我和另一個(gè)同學(xué)了,但最終我不小心把“9月”說成了“11月”,得了第二名。因?yàn)檫@個(gè)游戲,使我們加深了對(duì)月份的記憶。
在Ivy老師的課上我還學(xué)了許多沒學(xué)到的東西,過去時(shí)、過去分詞、現(xiàn)在完成時(shí)等等,上她的課真的很有趣。我永遠(yuǎn)難忘我的啟蒙老師Ivy。
啟蒙老師的作文范文8
老師,是引領(lǐng)我們向前的明燈;老師,是推動(dòng)我們向前的海風(fēng);老師,是點(diǎn)亮黑暗的火柴;老師,是那樣的偉大,她用自己的光芒照亮我們,給予我們知識(shí),給予我們力量!
在所有老師當(dāng)中,我印象最深的,某過于段老師了。段老師是我知識(shí)的啟蒙者;是推我向前的第一股海風(fēng);是我人身道路上的第一個(gè)導(dǎo)師。段老師教會(huì)我課堂上的紀(jì)律;段老師教我如何與人和諧共處;段老師教我許多人生之道;段老師教我如何朗讀課文;段老師教我拼音、字形、詞語……段老師總是對(duì)我們說:“來學(xué)校上課,不單單是為了學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容,更多的是學(xué)習(xí)如何做人!薄八自捳f得好‘老師領(lǐng)進(jìn)門,修行靠自己’,老師我只負(fù)責(zé)把課本上的內(nèi)容交給你們,剩下的就是看你們?cè)趺催\(yùn)用了。”那時(shí)的我還小,還很無知,老師的話對(duì)那時(shí)的我來說還太深?yuàn)W,那時(shí)的我一時(shí)間是不會(huì)明白的,F(xiàn)在的我,已是一名即將步入中學(xué)的六年級(jí)學(xué)生了,老師的這些話我一直的記在心里。
總之,我呆在段老師身邊的這些日子,我受益匪淺,段老師教給我的東西真的很多,很多……
段老師常常這樣跟我們說:“要記住,你們不是為了你們的爸爸媽媽而讀書,更不是為了老師而讀書,你們務(wù)必要記住,你們不是為了別的任何人讀書,你們是為了你們自己而讀書!”
啟蒙老師的作文范文9
我最難忘幼兒園時(shí)的啟蒙老師——張老師。她高高的個(gè)子,總是扎個(gè)馬尾,充滿了青春的朝氣;她端莊的臉上總是帶著微笑,眼里滿是慈愛。我每次看到她就像見到母親一樣,感覺特別溫馨。
記得一個(gè)星期四的下午,幼兒園放了學(xué),小朋友們大部分都被家長(zhǎng)接走了,只剩下我和幾個(gè)小朋友。我們坐在走廊邊的扶手上說說笑笑。不久,那幾個(gè)小朋友也陸續(xù)被接走了。只留下我一個(gè)人。頓時(shí)孤零零的感覺襲上心頭。我心里嘀咕著,媽媽怎么還不來接我。课以较朐诫y過,眼淚止不住簌簌的落下來。
忽然,一張笑瞇瞇的臉龐出現(xiàn)在我眼前,原來是張老師來了。張老師在我身邊坐下來,親切地問:“怎么了?媽媽還沒來接?心里很難過吧?要不我給你講個(gè)故事吧!”張老師在我身邊坐了下來,講起了《小貓釣魚》的故事。當(dāng)講到小貓抓蝴蝶,捉蜻蜓的時(shí)候,張老師的眼睛睜得大大的,好象她也看到了似的。她繪聲繪色地講著,我聽得入了迷,忘了時(shí)間。直到天有點(diǎn)黑了,爸爸媽媽還沒來接我。于是張老師親自把我送回了家。
張老師,您是我心中最值得敬佩的啟蒙老師!
啟蒙老師的作文范文10
從小到大,我和其別人不同凡響。他人上學(xué)的時(shí)候才交觸老師而我從小就隨著一位老師的后點(diǎn)—媽媽。
爾還記得在二年級(jí)的時(shí)候,有個(gè)地域蒙災(zāi),己們生活十分艱苦,孩子們失學(xué),而咱們?nèi)匀恍腋5纳闹。學(xué)校倡導(dǎo)齊校師生獻(xiàn)愛口。晚上我跟媽媽磋商了一下媽媽同意我的設(shè)法主意,讓我本人干主。我對(duì)媽媽說:“這個(gè)書包我不想換了,把這錢捐給災(zāi)區(qū)小敵人,讓他們?cè)琰c(diǎn)歸到學(xué)校吧!”,媽媽點(diǎn)拍板,從錢包面取出五十元遞給我。
到了學(xué)校,我正想去老師那兒把錢捐了,看共桌垂頭喪氣地臥著,一答,才知講他沒帶錢。我想他難功應(yīng)當(dāng)是不能輔助災(zāi)區(qū)小友人,我經(jīng)由一番思考,決議分二十元給他捐。
抬學(xué)了,我始終以為昨天這件事作得惡;赝鶍寢尡囟〞(huì)表彰我這樂于幫我的精力。誰曉得我跟媽媽敘述了這件預(yù)先,奇異的是媽媽并沒有像我想的那樣。媽媽單眼注視著我,苦口婆心地說:“這件事名義上望你不錯(cuò),但對(duì)媽媽去說你背信棄義。獻(xiàn)愛心有良多種方式,不一定大野皆一樣,也不一定只有捐款這種方法!
晚上,我睡在床上,媽媽的話免然在耳邊回響著,這時(shí)我的腦海中冒出論語里的一句話:誠(chéng)實(shí)守信不知其可也。我還悟沒媽媽的另一層意念:不要把大家的志愿強(qiáng)添到別人身上。哎!瞅來我要學(xué)的貨色還多著呢。
啟蒙老師的作文范文11
每個(gè)人都有自己的啟蒙老師,我也有很多啟蒙老師,可是誰才能算得上經(jīng)典的呢?我覺得只有我的外公才配得上這二字。
我外公個(gè)頭不高,頭發(fā)被時(shí)光老人給染白了,臉上的皺紋就像花生殼一樣。外公小時(shí)候因?yàn)榧依锔F,父母去世得早,他只讀了小學(xué)?赏夤探o我的知識(shí)卻是書本上都學(xué)不到的。外公的脾氣也很好,即使我犯了錯(cuò),外公也只是跟我講道理,從來不發(fā)火。
從我最初的蹣跚學(xué)步到認(rèn)識(shí)大自然,還有簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù),外公都付出了很多的努力。聽媽媽說,外公為了教我走路,每天一吃完早飯,就牽我出去,彎著腰教我怎么走。等我學(xué)會(huì)走路了,外公的腰也疼了一個(gè)月,可外公卻對(duì)誰都不說,直到后來疼得晚上實(shí)在睡不著,我們大家才知道。
外公教我有他自己的方法,比如教我數(shù)數(shù),他不是讓我坐在那,而是在我上下樓梯時(shí)教我數(shù)一到十,就是一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地?cái)?shù);等到數(shù)的數(shù)字大了,外公就帶我到外面數(shù)花朵,所以我沒幾日就能數(shù)到一百。
不過我覺得外公教我最多的還是書本以外的東西。外公總是要我自己的事情自己做,而他最常說的一句話就是:要成才必先成人。
記得我四歲回老家時(shí),外公就要我洗完澡后自己洗衣服。外公先是耐心地教我怎么洗,然后再讓我自己洗,等我洗完了,外公又一個(gè)勁地夸我。后來我才知道,每次我洗完后,外公又偷偷地幫我重新洗一遍。
還有去年我鋼琴比賽獲獎(jiǎng)了,當(dāng)別人都在夸我時(shí),唯有外公點(diǎn)點(diǎn)頭,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“嗯,不錯(cuò),不過這只是一個(gè)小小的成功,以后的路還長(zhǎng)著,千萬不能有了這點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜!”幸虧有外公的提醒,不然我還老想著那些夸獎(jiǎng)我的話,都有點(diǎn)飄飄然了。
這樣的事情還有很多,我覺得沒有人能勝過我的外公,我要對(duì)外公說一句:“謝謝您,我的好外公!您是我最好的老師!”
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