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給老師畫(huà)像作文

時(shí)間:2023-11-25 18:00:12 美云 老師作文 我要投稿

給老師畫(huà)像作文(通用36篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的給老師畫(huà)像作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

給老師畫(huà)像作文(通用36篇)

  給老師畫(huà)像作文 1

  晚上,方便面老師竟然讓我們給他“畫(huà)像”。我們都吐了,吁——方便面老師,你那么丑不是你的錯(cuò),但讓我們給你”畫(huà)像”就是你的錯(cuò)了,你還讓不讓我們活了?

  方便面老師有五十多歲的樣子,身高一米七五,和我爸爸差不多一般高。他不胖不瘦,說(shuō)起話來(lái)慢聲慢語(yǔ),好似很有學(xué)問(wèn)。

  老師的皮膚沒(méi)有非洲人那么黑,但也不像美國(guó)人那么白。他理著小平頭,不得不承認(rèn),還挺帥。他烏黑的頭發(fā)雖然沒(méi)有閃閃發(fā)亮,但還是挺齊的;他額頭上比去年又增了細(xì)細(xì)的'幾條皺紋。臉的正中央是一個(gè)大鼻子,雖然沒(méi)有成龍鼻子大,卻比我們的鼻子大多了。他鼻梁上架著一副眼鏡,看著厚厚的鏡片,我猜方便面老師一定是個(gè)高度近視吧。鏡片后面是一雙黑白分明的眼睛,仔細(xì)一看,呀,還是雙眼皮呢;長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛忽閃忽閃的,像個(gè)洋娃娃。他一張不大不小的嘴里,本來(lái)不是很白的牙齒,還提前”下崗”了一顆,——整齊的五官襯在一張圓臉上,也不算難看。

  老師看來(lái)比較窮,從來(lái)不戴戒指。他經(jīng)常穿著一件普通的白襯衫,黑色的長(zhǎng)褲,一雙不是很亮的皮鞋,雖然樸素,但是很精神。

  老師的“畫(huà)像”畫(huà)完了,這就是我們的方便面老師,一個(gè)外貌普通,但又不缺少幽默的老師。

  給老師畫(huà)像作文 2

  印象最深的是曹老師,他在家鄉(xiāng)教書(shū)。曹先生心地善良。別人遇到困難,他都很耐心,幫到底。曹先生從不拖延,而是一口氣做完,不留一點(diǎn)小尾巴。但是,曹先生的腳讓我們覺(jué)得好笑。他的腳總是跛著。因此,我們做了一件有趣的事情。

  有一件小事不知道是否值得一提。

  當(dāng)時(shí)每個(gè)家庭都很窮,買(mǎi)不起自行車(chē)。因?yàn)橥饷嬗掷溆执笱,上學(xué)和放學(xué)都很困難。曹先生冒著大風(fēng)大雪送我們回家,但他自己感冒了,為了保護(hù)我們,所以他病得很重才來(lái)上課。在雪沒(méi)到膝蓋的`那些日子里,我總是看到曹老師接送孩子。啊!曹先生多和藹啊。

  還有一次,我得了重感冒,臨近期中不能上學(xué)。曹老師來(lái)我們家耐心補(bǔ)課。我不能耐心回答問(wèn)題,也不怕麻煩。最后曹老師把我送到考場(chǎng)。我以為這幾天不上課了,可是曹老師給我補(bǔ)習(xí)的那些日子有什么用?考試結(jié)束后,我責(zé)怪自己感冒了。但是我拿到成績(jī)后,考了第一。我趕緊跟曹先生說(shuō),這幾天的輔導(dǎo)班還是有用的!但是不要驕傲。謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。這句話我一直記得今天。謝謝曹先生給我力量。

  但是我搬到了武漢。我是多么想念曹老師。〉任一貋(lái),給你交一個(gè)滿意的答案。放心吧!曹小姐,我上大學(xué)一定來(lái)看你。

  給老師畫(huà)像作文 3

  我有一位好老師,她幽默風(fēng)趣,和藹可親,嚴(yán)格要求…..這就是我們最喜歡的語(yǔ)文黃老師。她披著烏黑的長(zhǎng)發(fā),一對(duì)“順風(fēng)耳”,彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙智慧的“千里眼”。

  記得有一次上語(yǔ)文課時(shí),一陣若隱若現(xiàn)的“咚咚”的聲傳來(lái)——有人在課桌上玩筆。我前后左右看了一下,沒(méi)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)在玩筆!疤嵝腰S優(yōu)揚(yáng)!”這時(shí),黃老師嚴(yán)肅的警告聲傳來(lái)。我傻了三秒鐘,才偷偷地笑出了聲。為什么笑呢?因?yàn)樵谶@件事前,黃老師正好分享了她原來(lái)學(xué)生的一篇習(xí)作。那個(gè)學(xué)姐寫(xiě)的.就是黃老師有一對(duì)神奇的“順風(fēng)耳”!

  其實(shí),我更喜歡風(fēng)趣幽默的黃老師。一次午自修,我們?cè)诮淌依镒鲎鳂I(yè)背書(shū),黃老師坐在講臺(tái)桌前批改作業(yè)。一個(gè)同學(xué)啥也沒(méi)有做,而是在專心咬手指。當(dāng)然被黃老師的“千里眼”發(fā)現(xiàn)了。但她沒(méi)有批評(píng)那個(gè)同學(xué),而是幽默地說(shuō):“咦?‘?huà)雰骸材苌衔迥昙?jí)呀?這學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的?小寶寶,怎么這么聰明呢?”。我們感到莫名其妙,紛紛隨著黃老師的目光看去,只見(jiàn)那位同學(xué)正在津津有味地啃著手指,我們恍然大悟,隨即同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。那位同學(xué)滿臉通紅,馬上糾正錯(cuò)誤。

  有這樣風(fēng)趣幽默的老師為我們“修枝剪葉”,你羨慕嗎?

  給老師畫(huà)像作文 4

  我最喜歡的教師是一到五年級(jí)教我的數(shù)學(xué)教師——孔教師。

  孔教師看上去十分親切,身材不高,有點(diǎn)胖,這樣顯得她十分可愛(ài)。她的眼睛不大但閃爍著溫暖的光芒,臉上有些斑,嘴巴很小,她微微一笑,眼睛瞇成一條縫,露出白白的牙齒。

  同學(xué)們最?lèi)?ài)的就是她的數(shù)學(xué)課。孔教師寫(xiě)字十分好看,像是練了好幾年的字剛勁有力,令人看了心里舒服許多,她在課上從來(lái)不寫(xiě)連筆字。

  每當(dāng)她執(zhí)勤的`時(shí)候,一群同學(xué)就圍著她問(wèn)數(shù)學(xué)問(wèn)題直到上課,才依依不舍地離去。

  有一次,我上課聽(tīng)得全是霧水,結(jié)果那個(gè)單元沒(méi)考好,教師把我叫到辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“許文瑞,這一次是不是沒(méi)弄懂?怎樣只考了49分?”我不好意思地低下頭,拿起試卷看了看,教師看我那么不好意思,重新給了我一張一模一樣的試卷說(shuō):“給,回去好好做,這個(gè)克和千克之間……”回家我感動(dòng)哭了,想著必須要好好學(xué),不讓教師擔(dān)心。之后,我的數(shù)學(xué)成績(jī)一向都很穩(wěn)定了。

  孔教師關(guān)心每一位同學(xué)。一次,我在學(xué)校里肚子痛,孔教師立馬給我燒開(kāi)水,給我喝,我痛了好久好久,教師親切地問(wèn)我:“要不要回家呀?”我說(shuō):“不……不用了,教師,多謝!蔽液攘藥卓陂_(kāi)水就去上課了,我不停地出汗,肚子越來(lái)越痛,最終教師還是送我回去了,叫我不要強(qiáng)求自我。我的心暖暖的,教師像陽(yáng)光灑下來(lái)一樣,溫暖著我的心田。

  孔教師,你無(wú)私奉獻(xiàn)地培育著,細(xì)心地照顧著我們,多謝您!

  給老師畫(huà)像作文 5

  春雨,染綠了世界,自己卻無(wú)聲地消失在了泥土之中。當(dāng)我漫步在街上,望著萬(wàn)紫千紅的美景時(shí),我想起那位可敬的長(zhǎng)輩,便抽出一張畫(huà)紙,回憶起她的模樣。

  “老師,我來(lái)為您畫(huà)張像!”我為心中的尊師拿起了畫(huà)筆。

  黑色和白色,構(gòu)成了一雙美麗的眼睛。這是一雙多么可貴的眼睛啊!它總會(huì)在同學(xué)們困惑的時(shí)候?yàn)橥瑢W(xué)們送去啟迪,總會(huì)在同學(xué)們走神時(shí)為同學(xué)們送去勸告,她的眼神就像和煦的春風(fēng)在我們心里蕩漾,讓我們的心猶如春回的'大地一樣泛起綠意。

  現(xiàn)在再用紅色、黃色來(lái)描繪老師的嘴吧!這張微微張開(kāi)的嘴讓人不知下一刻老師是要繼續(xù)為我們講授深刻的哲理還是要說(shuō)出一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。無(wú)論是精巧優(yōu)美的詞句還是艱澀難懂的知識(shí),只要從她嘴里吟出,都會(huì)化作一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的音符,一點(diǎn)點(diǎn)滴在我們的心里。

  老師的手,就用黃色和白色來(lái)繪制吧!這雙手的職責(zé)就是寫(xiě)下滿黑板的真理,讓同學(xué)們細(xì)細(xì)咀嚼,它的休息就是不到幾小時(shí)的安閑,它的喜悅就是感覺(jué)到同學(xué)們恍然大悟的樣子。在夜晚,它把一天最后一個(gè)句號(hào)寫(xiě)好后,才能去休息,去準(zhǔn)備下一天的教育所需要的精神與心情了。

  老師的畫(huà)像完成了!端詳著這幅畫(huà),我有種說(shuō)不出的滋味。老師并沒(méi)有因?yàn)閯诶鄱畔陆炭茣?shū)與粉筆,她站在講臺(tái)上詮釋著對(duì)生命價(jià)值的感悟,作為她的學(xué)生,我們又應(yīng)該怎么做呢?

  給老師畫(huà)像作文 6

  我的老師,很少發(fā)過(guò)脾氣,甚至可以說(shuō),從未發(fā)過(guò)脾氣。上這位老師的課,我總是興高采烈,愉快極了!這位老師,可不是我學(xué)校的老師,可是我巨人培優(yōu)的王老師。

  她有一對(duì)寶石般黑色的眼睛,總是閃著愉悅的光。她的頭發(fā)總是披在肩上,感覺(jué)很隨性,很豪放。她給我們上課時(shí),總是別著一個(gè)擴(kuò)音器。王老師聲音有點(diǎn)小,很溫柔,仿佛天籟之音。她用獎(jiǎng)勵(lì)積分的方式鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí),讓我們有更高,更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。是我最喜歡的老師之一。

  王老師有個(gè)最與眾不同的地方——她會(huì)給我們上活動(dòng)課。記得有一次,老師給我們講一篇作文:打野鴨,她讓我們親身體驗(yàn)一下。我們?cè)俳淌液笸嬷,散發(fā)出快樂(lè)。當(dāng)然,王老師也跟我們玩,回歸了童年的快樂(lè),童年的天真,童年的嬉戲打鬧。王老師特別專注,跳上跳下,躲避著“獵人”的'突然襲擊,讓我們更確確實(shí)實(shí)的體會(huì)到文中人物的情感?吹酵趵蠋熯@個(gè)模樣,我心中那“害怕”心情也就漸漸褪去。

  “落葉不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”王老師,你用那無(wú)聲的話語(yǔ)教給我們知識(shí),用那愉悅的童心陪伴我們快樂(lè)。謝謝你,王老師!

  給老師畫(huà)像作文 7

  我在學(xué)校學(xué)習(xí)了五年,遇到了不少老師,我印象最深刻的是張老師。

  張老師個(gè)子不是很高,有著一頭烏黑的頭發(fā),炯炯有神的大眼睛上戴著一副褐色的眼鏡。看起來(lái)十分有精神。張老師有時(shí)一臉的.嚴(yán)肅,有時(shí)很和我們談的開(kāi)。

  我們班像一團(tuán)散沙,學(xué)習(xí)成績(jī)都不是很好,沒(méi)有別人家那么富裕。張老師第一次接手我們班時(shí),花拉好幾天才把班風(fēng)給整了整。以前她對(duì)我們十分嚴(yán)厲,在她的輔導(dǎo)下,我們的成績(jī)逐漸上升。

  她不僅教導(dǎo)有方,而且關(guān)心我們的生活。有一次,她看見(jiàn)我們班許多同學(xué)吃零食,她看了看吃零食的同學(xué)們,嚴(yán)肅地說(shuō):“這些食物又沒(méi)有商標(biāo),又不衛(wèi)生,你們都別吃了!睆埨蠋熯講了一個(gè)故事,告誡我們不要吃零食,她伸手指著零食,對(duì)我們說(shuō):“這些食物都是垃圾食品,你們不知道,在做這些垃圾食品的地方,蒼蠅亂串,工人把做好的食物放在黑色的箱子上,周?chē)际俏孟x(chóng)。都是地溝油做的!蓖瑢W(xué)聽(tīng)了,都十分想吐。我把買(mǎi)來(lái)的零食丟進(jìn)垃圾箱。轉(zhuǎn)身看了看,原來(lái)好吃的零食一下變得十分惡心。從那以后,班上沒(méi)人吃零食了。

  這就是我親愛(ài)的張老師。!

  給老師畫(huà)像作文 8

  每個(gè)人心中都有一位老師,他們或有愛(ài),或溫和,或負(fù)責(zé),或嚴(yán)厲,我心中就裝著一位既溫和,又嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的好老師。

  黃老師長(zhǎng)著一頭瀑布般的長(zhǎng)發(fā),個(gè)兒挺高,背筆挺的,像一位十八歲的美少女,我們常常在背后叫她“黃媽”。黃媽每天和我們一起午休,一起吃飯,一起寫(xiě)作業(yè)......

  知道嗎?我們黃媽還有一雙千里眼和順風(fēng)耳呢。

  為什么說(shuō)是順風(fēng)耳呢?因?yàn)橛幸淮挝覀冊(cè)诼?tīng)黃老師講故事,有人不自覺(jué)地玩著手上的筆,黃老師看都沒(méi)看一眼,就準(zhǔn)確無(wú)誤地提出了警告:“黃優(yōu)揚(yáng),提醒一次。”黃老師的脫口而出,讓我們都很驚訝。你看,我離黃優(yōu)揚(yáng)坐得這么近,都沒(méi)發(fā)現(xiàn)……

  還有一次,我們靜靜聽(tīng)著黃老師繪聲繪色的講課,大家都被老師講的內(nèi)容吸引了。沒(méi)想到,黃老師突然停了下來(lái),整個(gè)教室里鴉雀無(wú)聲,安靜得都能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳了。我們順著老師的`目光望去,原來(lái)是小蔡同學(xué)在專注地做一件事情——當(dāng)然不是在認(rèn)真聽(tīng)課啦!他眼神迷離,表情呆萌,津津有味地吮吸著手指,嘴角還不時(shí)流下一滴滴口水……我們吃驚的同時(shí)還有點(diǎn)小惡心。直到黃老師拿出手機(jī),“咔嚓”一下拍好小蔡同學(xué)的紀(jì)念照,他才終于反應(yīng)過(guò)來(lái)。

  看到小蔡裝模作樣地做出一副認(rèn)真聽(tīng)課的樣子,整個(gè)教室都布滿了笑聲。

  老師的千里眼和順風(fēng)耳真靈驗(yàn)呀!

  給老師畫(huà)像作文 9

  羅老師何許人也?告訴你吧,她就是我的班主任老師。今天,我要給她畫(huà)一張像,讓大家也認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)她。

  我先畫(huà)她的眼睛。她有一雙又大又黑的眼睛,那眼睛還會(huì)說(shuō)話呢?你看,要是誰(shuí)學(xué)習(xí)取得了進(jìn)步,她的眼睛就會(huì)表?yè)P(yáng)你;要是誰(shuí)犯了錯(cuò),她的眼睛就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)你;要是誰(shuí)膽小不敢回答問(wèn)題,她的`眼睛就會(huì)鼓勵(lì)你。

  我接著畫(huà)她的鼻子,她的鼻子可靈了!誰(shuí)帶了零食進(jìn)教室,誰(shuí)沒(méi)洗澡,她一聞就知道啦!

  現(xiàn)在我要畫(huà)她的嘴巴了。她的嘴里說(shuō)出的話總是那么悅耳、動(dòng)聽(tīng),這些話給了我們很多知識(shí),給了我們前進(jìn)的動(dòng)力,也給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。她的嘴巴還有一個(gè)特點(diǎn),就是特別貪吃。她和我媽媽是朋友,每次她到我家來(lái),就會(huì)到處找東西吃,把我的零食全吃掉了,害得我好傷心!

  最后我要給她畫(huà)上一對(duì)小小的耳朵,知道為什么嗎?因?yàn)樗嬖V我們她的耳朵不好,我們發(fā)言的聲音太小了她聽(tīng)不見(jiàn),老是讓我們大聲回答問(wèn)題。你們說(shuō)說(shuō)她是不是一對(duì)小耳朵呢?

  不知道我畫(huà)的像羅老師會(huì)不會(huì)喜歡?

  給老師畫(huà)像作文 10

  矮矮的個(gè)子,胖胖的身材,圓圓的臉上有一雙小卻閃爍著智慧的眼睛,小小鼻梁下有一張常漾起笑容的嘴,這就是我的語(yǔ)文老師袁老師。

  在課堂上,我們是師生,聽(tīng)袁老師上課永遠(yuǎn)都是一件開(kāi)心的事,因?yàn)樯纤恼n總是輕松愉快的,我們可以暢所欲言,表達(dá)自己的觀點(diǎn),從來(lái)沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò),從不同的角度去思考,就會(huì)有不同的`結(jié)果。袁老師講課面面俱到、循循善誘。有時(shí)講得太忘我了,小小的眼晴快瞇成一條縫了!歡快的笑聲時(shí)常從我們教室里傳出來(lái),每位同學(xué)都聽(tīng)得津津有味、興致勃勃!

  下課后,我們是朋友。課間,袁老師喜歡同學(xué)們圍著她,聽(tīng)她講知識(shí)。有時(shí),我們幾個(gè)同學(xué)湊在一起講家庭趣事,不得捧腹大笑,袁老師聞聲趕來(lái),笑瞇瞇地說(shuō):?jiǎn)!講什么笑話呢?算我一個(gè)!然后同我們一起講笑話,讓大家都笑得合不攏嘴。

  袁老師還有一個(gè)絕招,那就是變臉。一聽(tīng)到我們有好多同學(xué)都獲得了作文比賽的一、二、三等獎(jiǎng)時(shí),袁老師原本就小的眼睛更小了,為什么呢?因?yàn)樾Φ脝h!但要是有哪個(gè)同學(xué)有哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)時(shí),她也會(huì)很?chē)?yán)肅地批評(píng)那個(gè)同學(xué),讓他下次再也不么犯錯(cuò),此時(shí),她的眼睛可是瞪圓了。

  袁老師就是這樣一位好老師,率真、愛(ài)笑,同時(shí)也教學(xué)有方。我很喜歡袁老師,她讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng)。我真希望天下所有的老師都能像袁老師這樣,用心和學(xué)生交流,將知識(shí)的甘霖澆灌到每一個(gè)學(xué)生的心田,讓學(xué)生每天都有如沐春風(fēng)的感覺(jué)!

  給老師畫(huà)像作文 11

  我們的數(shù)學(xué)老師——姚老師,有著一張尖尖的臉,眼睛炯炯有神,帶著一副眼鏡,頭發(fā)扎成干凈利落的馬尾,精神極了。不僅是數(shù)學(xué)老師,聽(tīng)說(shuō)她除了英語(yǔ)老師沒(méi)當(dāng)過(guò),其他都科目都教過(guò),上得了廳堂,下的了廚房,可謂是女中豪杰(額是不是有點(diǎn)過(guò)了)。她可是個(gè)兩面派,下面聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

  嚴(yán)厲派

  “你給我站在后面去!”,哎呀我的媽呀,姚來(lái)師又在“展示”她的`獅吼功了。這是為什么呢。原來(lái),姚老師上課時(shí),我們大家都入神的聽(tīng)這,可這時(shí),咱班的調(diào)皮鬼鉆了空子,在底下津津有味的看起了他的漫畫(huà),一不小心,被姚老師抓了個(gè)正著,這才發(fā)生了剛剛的一幕。

  不過(guò),更厲害的在后面呢!

  “你,把書(shū)包提著走,明天別來(lái)了!”悄悄,這氣勢(shì),這語(yǔ)氣,這是嚇?biāo)廊说墓?jié)奏呀。不過(guò)誰(shuí)叫咱班的“搗蛋鬼”又惹咱姚老師了呀!

  怎樣,夠嚴(yán)厲的吧!

  平易近人派

  “這個(gè)好些嗎?還是這個(gè)漂亮些?”別以為這是同學(xué)之間的聊天,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,這可是咱姚老師在和同學(xué)聊天呢!姚老師溫柔時(shí)跟我們就像朋友一般,經(jīng)常跟我們聊聊天,談?wù)勑模覀兌际窒矚g她。

  這也難怪,誰(shuí)不希望有一個(gè)這樣的老師呢!

  怎樣,聽(tīng)了我的介紹,你是不是也想有個(gè)兩面派老師呢?

  給老師畫(huà)像作文 12

  我們的班級(jí)里,住著一位“拖嚴(yán)”。她堅(jiān)持帶病來(lái)上課,不會(huì)讓我們失望,她就是小吳老師!

  這天,我高高興興地唱著《嘚兒郞》來(lái)上課。一到教室,只見(jiàn)小吳老師直打哈欠,一雙灰暗的眼睛在丑陋的臉上顯得駭人,原來(lái)老師因?yàn)殚L(zhǎng)期為我們改作業(yè),已經(jīng)憔悴不堪了,導(dǎo)致老師體弱多病,但她仍然帶病來(lái)上課,是老師們的`榜樣。正是“師長(zhǎng)輔學(xué)生,力盡不在心”。

  小吳老師為了讓我們學(xué)習(xí)成績(jī)提高,經(jīng)常拖堂。我們學(xué)生非常不耐煩,以致一下課,同學(xué)們那時(shí)一窩蜂地沖出教室,殊不知老師是為了我們好,是什么使我們成績(jī)逐步上升?正是:“苦苦拖堂上,學(xué)生不知情,教導(dǎo)用盡心,成績(jī)才更上。”

  小吳老師也非常嚴(yán)厲,在幫我們糾正錯(cuò)誤時(shí),她像一頭發(fā)怒的獅子,盡力讓我們改正錯(cuò)誤;在批改題目時(shí),她仔細(xì)得像只獵犬,細(xì)心地指出我們的錯(cuò)誤;在我們訂正題目時(shí),她耐心得像只小鹿,給我們講解題目,正是:“嚴(yán)師自有高徒論,一番心意又有誰(shuí)?”

  小吳老師還經(jīng)常會(huì)讓我們?nèi)ビ^看經(jīng)典范文,不讓我們沒(méi)有題材可選,大家都會(huì)仔細(xì)地聽(tīng)老師講解范文。但一拖堂我們也有脾氣,老師就會(huì)以獎(jiǎng)勵(lì)為幌子,讓我們?cè)黾有判,后?lái)卻是獎(jiǎng)勵(lì)早一些下課,正是:“苦諫學(xué)生聽(tīng)課講,學(xué)生活活上了當(dāng)!

  這就是我們的小吳老師,讓我們受益無(wú)窮的好老師。

  給老師畫(huà)像作文 13

  瞧,劉老師有著一張瓜子臉,還有一排整齊的劉海,一雙眼睛炯炯有神,好像能看到每個(gè)同學(xué)心里都在想什么,她的嘴巴也很厲害,無(wú)數(shù)的知識(shí)和詞語(yǔ)從老師口中準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō)出,好像一臺(tái)智能電腦。

  劉老師的手很巧,有一次上課,老師現(xiàn)場(chǎng)給同學(xué)們剪一顆星做為獎(jiǎng)勵(lì),我們用筆畫(huà)都很難,用剪刀能剪好嗎?只見(jiàn)劉老師笑著拿出一張彩紙,比劃著尺寸折了好幾下后,只輕輕斜著剪了一下,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的.五角星就剪好了,我們都鼓起掌來(lái)。

  她寫(xiě)得一手好字,老師每次講作業(yè)時(shí)都滔滔不絕,手中的筆像在畫(huà)畫(huà),一節(jié)課下來(lái),整張白板都寫(xiě)滿了筆記。再看看我們的本,滿滿當(dāng)當(dāng)都是老師修改的痕跡和批注。

  劉老師很溫柔。一次,我晚到了幾分鐘,一路上我都在擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)生氣,但老師看到我后,只是用手摸著我的頭笑著,對(duì)我說(shuō):“是不是起晚了下次記得早點(diǎn)來(lái)呀。”老師的手非常溫暖,我覺(jué)得好像自己身在暖氣房一樣,全身暖洋洋的。

  但有時(shí)老師也非常嚴(yán)厲。上課時(shí),我們認(rèn)真的聽(tīng)老師講課,老師邊寫(xiě),邊180度的觀察,很顯然,老師聽(tīng)到有人在悄悄講小話,不過(guò),老師馬上就鎖定了目標(biāo)。大聲說(shuō):“某某某,你要是再講話,小心我讓你媽媽來(lái),現(xiàn)在把你領(lǐng)走!崩蠋煹难劬孟衩俺隽嘶鹧,眉毛變成了倒八字,聲音也像在打雷,說(shuō)話的同學(xué)立刻停下來(lái),臉紅得像一個(gè)熟透了的番茄。

  你覺(jué)得我為老師畫(huà)的像,老師會(huì)滿意嗎?

  給老師畫(huà)像作文 14

  在我的學(xué)習(xí)生涯中,有很多老師,要么幽默,要么脾氣暴躁,要么嚴(yán)肅。每個(gè)老師都是那么有趣和獨(dú)特。今天,讓我來(lái)介紹他們!

  微笑的石老師

  首先,讓我介紹一下石老師。史先生是一位教英語(yǔ)的老師。她的特點(diǎn)之一是喜歡笑。當(dāng)她看到有趣的東西時(shí),她會(huì)高興地笑。當(dāng)奧特曼的主題曲在她的手機(jī)上響起時(shí),她會(huì)尷尬地笑helliphellip。她笑了,嘴角露出兩個(gè)小酒窩。非常漂亮!曾經(jīng),微笑成了施先生的絕技。那天,兩個(gè)學(xué)生為一件小事?tīng)?zhēng)吵起來(lái)。當(dāng)石先生看到他們時(shí),他急忙勸阻他們。但他們沒(méi)有傾聽(tīng),而是與石先生頂嘴。誰(shuí)知道呢,史老師對(duì)他們笑了。我不知道史先生是生氣地笑了還是和藹地笑了。不管怎樣,我很害怕。我偷偷地用手心為兩個(gè)學(xué)生出汗。這兩個(gè)人看到老師沒(méi)有說(shuō)話,只是不正常地對(duì)他們笑了笑,卻乖乖地坐在座位上。施老師的.微笑真的很有用!

  時(shí)尚范老師

  讓我們?cè)僬務(wù)劮独蠋煱桑≡谖倚闹,范老師是最美麗的老師。她很漂亮,很時(shí)髦。范老師的發(fā)型經(jīng)常改變。有時(shí)它是干凈整潔的馬尾,有時(shí)它留著長(zhǎng)長(zhǎng)的飄逸的頭發(fā),有時(shí)它包在一個(gè)發(fā)髻里,用一個(gè)漂亮的發(fā)夾別著。但這并不是她成為我心目中最美麗的老師的原因。更重要的是,她多才多藝。她的聲音很美。她還會(huì)吹單簧管、葫蘆絲和鋼琴。因此,一些學(xué)生私下里說(shuō):“我不知道;范老師是如此美麗和多才多藝,為什么她沒(méi)有成為明星Rdquo

  畫(huà)一幅老師的畫(huà)。每個(gè)老師都有自己不同的外表和新鮮的個(gè)性。

  給老師畫(huà)像作文 15

  在我小學(xué)一至五年級(jí)里,有許許多多的老師教過(guò)我。其中令我印象最深的一位老師是——我五年級(jí)的班主任周老師。

  她個(gè)子很高,不胖也不瘦,留著齊肩的短發(fā)。她的眼睛如同天上閃爍的星星一樣明亮,還會(huì)說(shuō)話,時(shí)而柔和,像春天的湖水一般;時(shí)而嚴(yán)厲,老師的眼睛如同兩盞“探照燈”在同學(xué)們臉上掃來(lái)掃去,好似雷達(dá)一樣。任何小動(dòng)作都逃不過(guò)她的目光。

  周老師講課繪聲繪色,經(jīng)她一講解,書(shū)中的人物仿佛活了一樣。比如《刷子李》這一課,我從周老師的揮臂中仿佛看到了刷墻的刷子李,看到他高超的刷墻技術(shù)。聽(tīng)著老師的課,讓我一聽(tīng)就忘不了,如同慢火熬出的粥一樣,讓人回味無(wú)窮。

  老師的手十分靈巧,在黑板上只聽(tīng)見(jiàn)刷刷幾下,楷書(shū)寫(xiě)成的'筆記就出來(lái)了,或把紙折一下,再折一下,再一剪,一個(gè)五角星就出來(lái)了。

  我們老師不僅講課生動(dòng),心靈手巧,還十分關(guān)心我們。有一次,我不舒服,跟老師說(shuō)后,她那雙明亮的眸子閃著柔和的目光。老師給我一杯熱水,并讓我坐下,還用她那雙溫暖的大手,輕輕地?fù)崦,還關(guān)切地問(wèn)我痛不痛,帶我去醫(yī)務(wù)室,讓我吃藥。

  放寒假的幾天里,我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)周老師在給我們講課的情景,我多懷念在學(xué)校聽(tīng)老師講說(shuō)的時(shí)候。

  我們老師還很愛(ài)我們,比如讓我們留校時(shí),留了一會(huì)兒,就讓我們走了……

  可惜周老師還沒(méi)教我們學(xué)完五年級(jí)就調(diào)走了。

  我好想念您啊!周老師。

  給老師畫(huà)像作文 16

  我們班的班主任楊旭老師很與眾不同。今天,我就要將她活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)在畫(huà)紙上。

  眼

  楊老師身上最令我影響深刻的是她那雙美麗的眼睛。那雙眼睛十分慈愛(ài),十分溫和,在我們做錯(cuò)事時(shí)又透著嚴(yán)肅。

  那一次,我在課堂上開(kāi)了會(huì)兒小差。當(dāng)我回過(guò)神時(shí),我發(fā)現(xiàn),楊老師那雙寫(xiě)滿溫柔的眼睛正望著我,讓我羞愧得低下了頭,暗暗發(fā)誓不會(huì)有第二次。

  嘴

  楊老師的嘴很美,就像兩片粉嫩粉嫩的桃花瓣,還總能揚(yáng)起動(dòng)人的弧度;楊老師的聲音也很美,如同風(fēng)鈴在風(fēng)中搖曳。

  那一次,我在寫(xiě)練字本,楊老師走到我身邊,輕輕地提醒我注意寫(xiě)字姿勢(shì)。我當(dāng)時(shí)趕緊擺出正確的姿勢(shì),而之后,我只要意識(shí)到寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,就會(huì)立即改正。

  手

  楊老師還很年輕,可她的手就已略顯滄桑。我記得,楊老師剛教我們的`時(shí)候,她的手指,有點(diǎn)若隱若現(xiàn)的白色。

  那一次,我值日,在黑板上記講話的同學(xué)的名單。當(dāng)我回座位時(shí),手上都是粉筆灰,難受的不得了,就拿濕紙巾使勁擦。我還只是記講話同學(xué)的名字中的一個(gè)代表字,那楊老師每天都在黑板上板書(shū),豈不是更加難受?!

  楊老師,您是溫?zé)嵝撵`的太陽(yáng),您是滋潤(rùn)心靈的雨露,您是灌溉心靈的沃土,您是美化心靈的彩虹!我要把您畫(huà)在最潔白的畫(huà)紙上,讓您永駐我們心中!

  給老師畫(huà)像作文 17

  老師,你坐好,讓我為您畫(huà)張像。我沉思,該用什么樣的線條來(lái)描畫(huà)您深邃的眼神?我沉思,該用什么樣的顏色渲染您慈祥的臉龐?我沉思,該用什么樣的背景襯托您高大的身軀?我不是畫(huà)家,只是用心作畫(huà)筆,用思緒作線條,用感情作色彩,勾勒出您的輪廓。

  老師,你坐好,我開(kāi)始為您畫(huà)張像了。那高大的個(gè)子,國(guó)字型的臉,要粗粗地寫(xiě);那粗糙的大手,深邃的目光,要細(xì)細(xì)地描;那稀疏的短發(fā),嚴(yán)厲的話語(yǔ),要用心去畫(huà);那高高的.鼻梁,厚厚的鏡片,要仔細(xì)勾勒。

  老師,你坐好,我在為您畫(huà)張像。要知道,您最美的就是那會(huì)心的微笑。向我們驕傲地宣布——自己的“豐功偉績(jī)”,那得意的笑容用紅色;向我們激動(dòng)地告密——我們?nèi)〉谩凹芽?jī)”時(shí),那興奮的笑容用粉色;向我們開(kāi)個(gè)小玩笑——自己卻被逗樂(lè)了,那愉悅的笑容用橙色。

  老師,你坐好,我還在為您畫(huà)這張像。最難畫(huà)的要數(shù)那變化無(wú)常的眼神了——時(shí)而溫柔,時(shí)而深邃,時(shí)而輕松,時(shí)而期待。然而,那犀利的目光總是讓我難以忘懷,記憶猶新。那目光直勾勾地鎖住你,讓你感到陣陣寒意,禁不住打上幾個(gè)寒顫;那目光直勾勾地鎖住你,好像一只野獸,發(fā)出憤怒的吼:“你,竟敢在我上課時(shí)開(kāi)小差!”

  老師,我已畫(huà)好了您的畫(huà)像。我畫(huà)了您發(fā)間的銀絲,畫(huà)了您額頭上的幾條皺紋,畫(huà)了您粗糙大手上的厚厚老繭。老師,您來(lái)給我點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)吧!

  給老師畫(huà)像作文 18

  鏡子中的我,一個(gè)個(gè)子最矮的學(xué)生——曾經(jīng)有人誤以為我是一年級(jí)的。一頭齊耳的短發(fā),干凈利落的蓋住了前額。眉毛下面那雙眼睛雖不大,卻顯得很有生氣。經(jīng)過(guò)陽(yáng)光撫摸的皮膚黑而粗糙。嗨,不穿裙子時(shí)你根本認(rèn)不出我是一個(gè)女孩子。

  那張小嘴蘊(yùn)藏著豐富的表情:高興時(shí),撇撇嘴,扮個(gè)鬼臉;生氣時(shí)撅起小嘴估計(jì)能掛起一把小油壺,從這張嘴巴里說(shuō)出的話,有時(shí)能氣得人火冒三丈,抽泣不止;有時(shí)卻能讓人忍無(wú)可忍大笑不已……

  我的愛(ài)好廣泛,有畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳繩、踢毽子……可是最?lèi)?ài)的'那可是捏橡皮泥了。說(shuō)起捏橡皮泥,總令人忍不住捧腹大笑:要么捏個(gè)豬八戒,要么捏個(gè)大肚子的七品芝麻官,可每次不是把豬八戒的尾巴捏成了馬尾巴,就是把七品芝麻官的的烏紗帽給弄丟了。但是,我都會(huì)狡辯地說(shuō):“不要笑,等過(guò)了幾百年之后,就成了價(jià)值連城的文物了哩”。

  可以用活潑開(kāi)朗來(lái)形容我。瞧,下課時(shí)踢毽子、丟沙包、跳橡皮筋,那中間總也少不了我小巧玲瓏跳躍的身姿……只要是游戲,只要是我會(huì)玩的就絕對(duì)不會(huì)少我。

  雖然我長(zhǎng)得矮,但是我不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)得矮而內(nèi)向和自卑,上課時(shí)我的手總是高高的舉起,為此得到了無(wú)數(shù)次的夸獎(jiǎng)。

  不要以為我長(zhǎng)得矮,可我的志向可不短哦!相信我吧!今天我是矮矮的小個(gè)子,可明天我會(huì)超越你們的。

  注意了!我正在超越著,為我的明天努力吧!加油吧!

  給老師畫(huà)像作文 19

  蔣老師,您像一根惜燭,燃燒自己,照亮別人;您像辛勤的園丁,用心培育著祖國(guó)的花朵;您像一棵高大挺拔的大樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨。轉(zhuǎn)眼6年過(guò)去了,我們長(zhǎng)大了,而您卻為此蒼老了許多,今天我想為您畫(huà)一張畫(huà)像。

  蔣老師,您坐好,我要開(kāi)始了?茨窃緸鹾诘'頭發(fā)卻因?yàn)槲覀兩n白了許多,那幾根顯眼的白發(fā)深深地刺痛了我的心。謝謝您為我們付出了那么多的心血,為我們操勞。

  蔣老師,你坐好,我正在畫(huà)。您的眼睛里充滿了嚴(yán)格,每當(dāng)我們調(diào)皮時(shí),您總能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并嚴(yán)厲地警告我們,讓我們?cè)絹?lái)越懂事;您那眼睛里充滿了智慧,無(wú)論您看到什么,都可以給我們引出一個(gè)個(gè)有趣的故事;您那眼睛里還充滿溫暖,每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),我們從您的目光中看到了高興、愉悅。

  蔣老師,您坐好了,我還在畫(huà)。您那微微有點(diǎn)駝的背是多么讓我心酸。您那肩上肩負(fù)了多重的擔(dān)子?我知道,那擔(dān)子很重,很重,但你依然接住了,謝謝您!

  蔣老師,您坐好了,我馬上畫(huà)好了。每當(dāng)您在黑板上寫(xiě)下優(yōu)美的字時(shí),我無(wú)不為你的雙手感到驕傲,從那一個(gè)個(gè)漢子里看出了您對(duì)我們的愛(ài),那里面也蘊(yùn)含了您對(duì)這份事業(yè)的熱愛(ài)。蔣老師,您辛苦了。

  蔣老師,雖然我不是畫(huà)家,我畫(huà)的畫(huà)可能漏洞百出,一點(diǎn)也不完美,但畫(huà)中有我對(duì)您的真情,我將把這幅畫(huà)永遠(yuǎn)保存在心底。

  給老師畫(huà)像作文 20

  我在山山水有一位老師,名字暫且不論。

  她眉毛有一點(diǎn)粗粗的,不知是不是描了眉。眼睛大大的,鼻梁即不算高,也不算矮呢,嘴唇即不紅也不灰。缺點(diǎn)就是……有點(diǎn)胖。

  一、愛(ài)學(xué)生

  她十分關(guān)心學(xué)生,下課時(shí),叮囑我們家長(zhǎng)來(lái)再走。

  課間時(shí),老師對(duì)我們說(shuō):“下課可別瘋呀!”

  有一次,我深受感動(dòng),我得接連上兩節(jié)課,一共就是四個(gè)小時(shí),上完前一節(jié)課后,我肚子唱起了空城計(jì)。

  老師也知道我的情況,給我買(mǎi)了一盒飯吃,讓我和她一起吃,我十分感謝,但是,我的媽媽想付錢(qián)時(shí),我的'老師卻拒絕了。

  老師可以與學(xué)生一起吃飯,本身就十分少,這也算是一種紀(jì)念吧。

  二、自黑屬性

  一次在語(yǔ)文課上,老師講了一個(gè)寫(xiě)作手法叫對(duì)比,可是課本來(lái)講完了,可老師突然舉了一個(gè)例子。

  “對(duì)比一定找自己的長(zhǎng)處去對(duì)比,就像我去跟潘望比誰(shuí)皮膚白,那我估計(jì)一輩子也趕不上他……”

  三、溫柔

  我的印象中,她是一位溫柔的老師,在課堂上,她從來(lái)不打罵學(xué)生,即使幾次,班上有點(diǎn)兒吵鬧,發(fā)幾次小火,可我發(fā)現(xiàn),她并不是存心想打罵學(xué)生。

  猜她是誰(shuí)?我告訴你吧,她就是我的老師——石老師。

  說(shuō)老師漂亮,可石老師不算漂亮,說(shuō)石老師丑,可她并不丑,不過(guò),她喜歡自黑、溫柔、愛(ài)學(xué)生,我永不會(huì)忘。

  給老師畫(huà)像作文 21

  在我的眼中,所有的老師都是偉大的,美麗的!我的班主任農(nóng)老師就是一位慈祥.和藹.認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師!

  農(nóng)老師的皮膚白皙紅潤(rùn)有光澤,一雙炯炯有神的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢!記得有一次上課時(shí),從不開(kāi)小差的我不知道怎么回事開(kāi)了小差,居然還被農(nóng)老師發(fā)現(xiàn)了并看著我,那眼神好象在告訴我:“不要開(kāi)小差了啊,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你了呦!”當(dāng)時(shí),我的臉“刷”的`一下就紅了,從此我上課更加認(rèn)真了。

  不知道你們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有,每當(dāng)路過(guò)農(nóng)老師上課的教室時(shí),你就會(huì)不經(jīng)意的聽(tīng)到一陣陣幽默風(fēng)趣卻蘊(yùn)含著意義的話語(yǔ),不時(shí)還會(huì)有笑話從農(nóng)老師的嘴里蹦出來(lái)!農(nóng)老師那深入淺出的話語(yǔ)使我們很快就理解了習(xí)題的內(nèi)容,同學(xué)們總感覺(jué)每次數(shù)學(xué)課都很短暫,每堂數(shù)學(xué)課都是我們的歡樂(lè)時(shí)光!如果你上了農(nóng)老師的課,相信你也會(huì)和我有一樣的感受!

  農(nóng)老師不僅在學(xué)習(xí)生涯中細(xì)心培育著我們,而且在生活上也悉心的照料著我們,生怕我們這些祖國(guó)未來(lái)的花骨朵不能茁壯成長(zhǎng)!農(nóng)老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)微不至的。冬天里,她會(huì)把牛奶熱一熱再給我們喝,生怕我們喝了冷的胃不舒服;夏天里,我們玩的大汗淋漓,農(nóng)老師就會(huì)用毛巾隔在我們那小小的脊背上,還提醒著我們不要貪涼感冒了。

  多么好的老師啊,爸爸媽媽常常說(shuō):你們真走運(yùn)啊,遇上了農(nóng)老師!現(xiàn)在提著燈籠也難找到這么好的老師啊!

  或許我描繪的還不夠清楚,但農(nóng)老師的偉大形象卻清清楚楚地印在我的心中!

  給老師畫(huà)像作文 22

  柳老師是我的語(yǔ)文老師。她可是性格百變古怪的小精靈,有時(shí)溫柔,有時(shí)嚴(yán)厲。雖然柳老師性格古怪,可是我們非常喜歡她。

  我們柳老師可是一個(gè)仙女”。柳老師皮膚如白雪一般。綁起頭發(fā)像黑兔子的尾巴,披著頭發(fā)時(shí)像黑色的`瀑布。因?yàn)榱蠋煷髦坨R,所以大家都叫她四眼獸”,這也表明柳老師非常有學(xué)問(wèn)。

  柳老師常常說(shuō):莫為失敗找借口,多為成功找理由。”有一次,鈴鈴”下課了,到了中午吃飯的時(shí)間?墒,我們的淘氣鬼--鄧晨揚(yáng),突然沖出教室想向飯廳的方向跑去?墒钱(dāng)跨出教室門(mén)口第一步,不小心碰到了我們班的愛(ài)哭鬼”。這下好了,兩位世界有名”的大師開(kāi)始比誰(shuí)更牛。這聲音進(jìn)入柳老師耳朵里,她用飛快的速度來(lái)了。鄧晨揚(yáng)大聲嚎叫。臉氣得和火盆沒(méi)什么兩樣?闪蠋熤朗虑閬(lái)龍去脈以后狠狠盯著鄧晨揚(yáng),讓我們感到您很可怕,對(duì)他說(shuō):不是誰(shuí)聲音大就有理!编嚦繐P(yáng)只好道歉。

  柳老師也很溫柔。有一次,我考試沒(méi)考好,我傷心地大哭著。好朋友朱允珊走過(guò)來(lái)左安慰,右安慰也停止不了我的哭聲。柳老師走過(guò)來(lái)安慰我,讓我停止哭,并面帶笑容并幫我分辨錯(cuò)題,還告訴我學(xué)習(xí)方法。每當(dāng)看到柳老師對(duì)我溫容的笑,我都感到心里暖暖的。

  我想大聲地對(duì)柳老師說(shuō):謝謝您,您培育我們這么多年,在您生病時(shí)也為我們上課,您是我們知識(shí)的源泉,您辛苦了,我們愛(ài)您!

  給老師畫(huà)像作文 23

  咚咚咚,一陣腳步聲就傳來(lái)了。不用猜,一定是祁老師,因?yàn)樗钠ば艽。他不是身體先進(jìn),而是他的“飛機(jī)頭”先進(jìn),誰(shuí)叫他身高一米八八呢!

  他的耳朵大,瓜子臉,說(shuō)起話來(lái)聲音有些沙啞。他瘦瘦的,可吃起東西一點(diǎn)也不馬虎。他什么都吃,吃雞腿非要啃到一點(diǎn)點(diǎn)肉、一點(diǎn)點(diǎn)軟骨的時(shí)候,才依依不舍地把骨頭扔掉。碗都舔得干干凈凈,不用人洗碗了……而且當(dāng)我們問(wèn)他希望怎樣時(shí),他回答我們:“希望各位請(qǐng)我吃漢堡。”

  他在上課的時(shí)候?qū)ξ覀冇譁厝嵊謬?yán)厲,雖說(shuō)上課時(shí)他總笑,可是如果我們回答問(wèn)題不完整,就不要想上體育課。

  他還很煩同學(xué)們用寫(xiě)檢討的方式承認(rèn)錯(cuò)誤。比如上次,有位同學(xué)做了錯(cuò)事,寫(xiě)了一千字的檢討交給他,他把檢討毀了,還說(shuō)不行,再去想辦法。

  他很幽默。有次,祁老師的同學(xué)得了一些足球票,分給祁老師四十張。他就要帶我們看球賽,沒(méi)想到一個(gè)胖家伙堅(jiān)決不同意。這時(shí),祁老師說(shuō):“真是的,這么胖還不去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),準(zhǔn)備做豬嗎?”

  祁老師很年輕,知道的.也不太多,可是他把我們都教得那么好,正是他的關(guān)心,他的付出,讓我們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)!

  這不,我轉(zhuǎn)學(xué)了,還是忘不了我以前的那位祁老師。我已經(jīng)準(zhǔn)備好了,在這個(gè)夏天,我要請(qǐng)祁老師到我的家里來(lái)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的周末,請(qǐng)他吃東西和我一起玩一下,也表示我的謝意吧!

  給老師畫(huà)像作文 24

  一個(gè)人一生中,都會(huì)遇到不少老師。給我印象最深的是我三年級(jí)的班主任周老師。今天我就來(lái)給她畫(huà)畫(huà)像。

  周老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,誰(shuí)犯了一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤都要嚴(yán)厲批評(píng)?吹嚼蠋熌巧鷼獾哪槪抑懒,該用素描畫(huà)老師的臉,因?yàn)槔蠋煹哪樖悄菢雍诎追置鳌.?dāng)我們拿了獎(jiǎng),老師就笑容滿面,像盛開(kāi)的花兒。看到那張開(kāi)心的臉,我懂了,該用水彩畫(huà)老師的臉,老師這時(shí)的臉要用五顏六色的水彩才能畫(huà)得更美。同學(xué)受傷了,老師跑上跑下給他找藥。同學(xué)倒是沒(méi)事了,可老師卻緊張地問(wèn)左問(wèn)右?吹嚼蠋熤钡臉幼樱颐靼琢,該用速寫(xiě)畫(huà)老師的臉,老師的.臉是那樣的著急。在教師節(jié)來(lái)臨之際,我向全世界的老師說(shuō)聲:老師,我們愛(ài)您,您辛苦了!

  老師您快坐好,我要給你畫(huà)像。您的眼睛邊似乎有了皺紋,您的眼睛里因疲勞過(guò)度而布滿了血絲,但這雙眼睛幫你看到了一個(gè)個(gè)跳動(dòng)音符,這無(wú)數(shù)豆芽菜似的音符組成了一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲;這雙眼睛又幫你看到了古今中外的樂(lè)曲中的景色;在節(jié)奏沉重的《伏爾加河》里,您看到了在歡快的《新疆之春》中,您又看到了在百花爭(zhēng)艷的新疆春天,小伙子打著手鼓,唱著歌兒。美麗的維吾爾族少女梳著滿頭的小辮,盡情地跳著輕快的舞蹈——老師您別動(dòng),我正在給你畫(huà)像。老師您戴著一副眼鏡,無(wú)時(shí)不刻微笑著,似乎天天都快樂(lè),老師的腦袋里似乎裝著一套百科全書(shū),又像一位博士。班里有好多懶人不寫(xiě)作,你有多么生氣。

  老師,畫(huà)像完成了,你看了嗎?

  給老師畫(huà)像作文 25

  老師,您快坐好了,我要給您畫(huà)像。

  您的眼睛邊早已布滿了皺紋,您的眼睛里因疲勞過(guò)度而布滿了血絲,但這雙眼睛幫您看到了一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,這無(wú)數(shù)豆芽菜似的音符組成了一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲;這雙眼睛又幫您看到了古今中外的樂(lè)曲中的景色:在節(jié)奏沉重的《伏爾加河》里,您看到了在那伏爾加河邊,一群纖夫拖著笨重的船只艱難地走著;而在歡快的《新疆之春》中,您又看到了在百花爭(zhēng)艷的新疆的春天,小伙子打著手鼓,唱著歌兒,美麗的維吾爾族少女梳著滿頭小辮兒,盡情地跳著輕快的舞蹈……

  老師,您別動(dòng),我正在為您畫(huà)像。

  喔,該畫(huà)您的耳朵了。聽(tīng)奶奶說(shuō),耳朵大是福氣,您就屬于這樣的。您的耳垂特別厚實(shí),就像您的為人。這雙耳朵替您找到您的學(xué)生拉的每一個(gè)細(xì)微的錯(cuò)誤,而每當(dāng)您的'學(xué)生奏出準(zhǔn)確優(yōu)美的樂(lè)章時(shí),您聽(tīng)得入神得就像一個(gè)孩子。這雙耳朵聽(tīng)到了古今中外的無(wú)數(shù)首小提琴曲,從音階琶音到練習(xí)曲,從具有民族特色的中國(guó)樂(lè)曲到氣勢(shì)磅礴的協(xié)奏曲,各種聲調(diào),各種節(jié)奏,您都能細(xì)細(xì)地分辨,真不簡(jiǎn)單!

  老師,您常常手把手地教我拉琴,您的雙手因長(zhǎng)期柔弦換把,已長(zhǎng)出了繭子,但這雙手是一雙靈巧的手,不論是枯燥無(wú)味的練習(xí)曲,還是歡快或悲傷的抒情樂(lè)曲,只要從您的指間流出,都是那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、如歌如訴。

  老師,畫(huà)像完成了,您看像嗎?

  給老師畫(huà)像作文 26

  提起我最喜歡的老師,非雷老師莫屬了。

  他身高有1米7,還算中等。肚子像一個(gè)撥郎鼓,走起路來(lái)一晃一晃的,可真有趣。他說(shuō)話風(fēng)趣幽默,總能給死氣沉沉的課堂帶來(lái)笑語(yǔ)。有一次,一只蜜蜂飛到我們教室里來(lái),同學(xué)們紛紛叫起來(lái):“蜜蜂,有蜜蜂!”不過(guò)雷老師神態(tài)自若,一本正經(jīng)地說(shuō):“咱們班學(xué)習(xí)環(huán)境太好了,連蜜蜂也想來(lái)聽(tīng)課了!彼@話一說(shuō),全班哄堂大笑。

  他與別的老師不一樣,別的`老師下課后都是拿著教案,而雷老師不一樣,他在下課時(shí)左手拿著一張報(bào)紙,右手端著個(gè)茶杯,邊喝水邊看報(bào)紙,那是何等的悠閑。

  他愛(ài)好打籃球,下課后老是與我們打成一片。在投籃比賽時(shí),他一投一個(gè)準(zhǔn),一投一個(gè)準(zhǔn),讓我們只有對(duì)他刮目相看。有一次,在19局10勝的比賽中,我們居然0比10完敗給了雷老師。在普通比賽中,他也神勇無(wú)比,他的上籃又猛又快,讓我們根本就防不了他,只能眼睜睜的看著球打進(jìn)球框。

  當(dāng)然,不管是什么老師,他都有狠的一面。一次上課,他和往常一樣高興。這時(shí),他發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)沒(méi)做作業(yè),馬上氣得跳了起來(lái),嚴(yán)厲的對(duì)那位同學(xué)說(shuō):“把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)再抄一遍!”因?yàn)槔蠋熀苌龠@樣,看著他氣得鐵青的臉,我們驚呆了。

  這就是雷老師,一個(gè)既嚴(yán)厲又可愛(ài)的好老師。

  給老師畫(huà)像作文 27

  我們學(xué)校有個(gè)老師比劉老師還“!焙!不信?不信那你好好瞧瞧。

  他姓謝,名能超。這名取的是相當(dāng)?shù)暮,能量十足才能超過(guò)別人吧!一介書(shū)生模樣,帥極了。一對(duì)寶石一樣明亮的眼睛,一對(duì)順風(fēng)耳,對(duì)了,還有一雙超厲害的手。這手怎么厲害?聽(tīng)我慢慢解說(shuō)。

  一次,我班上課時(shí)最后面一排是最調(diào)皮的學(xué)生,他們“嘰哩呱啦、呱啦嘰哩”講個(gè)不停,最后把謝老師惹煩了,他一抓十個(gè)粉筆頭,“嗖嗖嗖,啪啪啪!”十個(gè)人里有七個(gè)人被打,命中率百分之七十,真不錯(cuò)!還有三個(gè)人把十個(gè)粉筆頭乖乖地?fù)炱饋?lái),又乖乖交給老師。到最后謝老師上課,那十個(gè)人再也不敢講話了。

  這個(gè)老師字寫(xiě)得很漂亮,右手會(huì)寫(xiě),左手也會(huì)寫(xiě),寫(xiě)起來(lái)龍飛鳳舞,寫(xiě)的還很好看哩!看他寫(xiě)的.字,如在觀賞一幅美妙的圖畫(huà)。

  這兩項(xiàng)也不算絕,更絕的是他的球技,籃球、足球我們都打不過(guò)他。有一天中午,我們一起比足球。一開(kāi)始,謝老師就搶到球帶到門(mén)前,球踢向球門(mén),守門(mén)員一擋,連人帶球都進(jìn)門(mén)里了,可見(jiàn)他腳上的力氣有多大!謝老師也是一個(gè)出色的后衛(wèi),我們隊(duì)帶進(jìn)禁區(qū)的球全被他搶了,這老師真酷!

  老師會(huì)玩雜技的不多吧,謝老師就會(huì)玩雜技。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),他把指揮的旗子放在手掌上,把三面旗輪流向上丟,看得我們眼花繚亂傻了眼。

  這就是我的謝老師!你們覺(jué)得怎么樣?牛不牛?

  給老師畫(huà)像作文 28

  今天又輪到寫(xiě)作文了,寫(xiě)什么好呢?我靈機(jī)一動(dòng),對(duì),就給我們的老師來(lái)幅畫(huà)像吧。下面你可要看仔細(xì)了。

  姓名:郭寧性別:與我的老爸一樣。外貌:我們的老師高高的個(gè)子,留著小平頭,樣子帥極了。他有著高高的鼻梁,鼻梁上還架著一副300度的近視鏡,他還有著一雙濃眉小眼,別看他一臉嚴(yán)肅的樣子,但是他每一節(jié)課都會(huì)把我們同學(xué)逗得哈哈大笑。性格:愛(ài)發(fā)怒,脾氣有點(diǎn)兒急。

  每當(dāng)我們考試不理想時(shí),他就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們,甚至連語(yǔ)文課也成了他的“思想政治課”;每當(dāng)上課沒(méi)人發(fā)言的時(shí)候,他的老毛病就又犯了。“也不知你們是怎樣讀課文的,這么長(zhǎng)時(shí)間,這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì),真讓人……;當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,他就拿出了他的法寶:說(shuō)明書(shū)。

  早上遲到——200字的.說(shuō)明書(shū);字寫(xiě)得不好——300字說(shuō)明書(shū);打架500字的說(shuō)明書(shū)。唉,每當(dāng)這時(shí),我們一個(gè)個(gè)像溫順的小綿羊,只好拿起筆奮筆疾書(shū)。不過(guò),我還是希望老師不要讓寫(xiě)說(shuō)明書(shū)了。愛(ài)好:跑步。老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):“要想健康,跑步吧;要想苗條,跑步吧;要想……”每當(dāng)下午最后一節(jié)活動(dòng)課的時(shí)候,他總愛(ài)帶著我們一起來(lái)到操場(chǎng)上跑上幾圈。開(kāi)始,我們還十分不樂(lè)意,隨著時(shí)間的推移,我們不知不覺(jué)已經(jīng)愛(ài)上了跑步。哪天下午不出來(lái),心里就不是滋味。

  這就是我們的老師。

  給老師畫(huà)像作文 29

  韓老師是我們的的語(yǔ)文老師,她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙偏小的眼睛和一個(gè)高鼻梁,批改作業(yè)或看書(shū)時(shí),還會(huì)帶上一雙眼鏡,上課時(shí)會(huì)在腰間上圍著一個(gè)播音器,讓聲音放大,使同學(xué)們聽(tīng)得十分清楚。她的愛(ài)好是拍照,韓老師會(huì)雙手拿著白色的照相機(jī),站在同學(xué)們身后,悄悄的照,然后放在QQ空間中讓我們看。

  韓老師是一個(gè)以同學(xué)為主的老師。我記得,很久以前,下了一場(chǎng)很大的雪,雪在大地上鋪了一層白地毯。韓老師在講課,我們的魂,卻在外面游蕩,老師見(jiàn)我們喜歡雪,便讓我們看了,我們一聽(tīng),心里激動(dòng)萬(wàn)分,全神貫注地望著窗外。就這樣,我們?cè)诮淌依锟戳艘还?jié)課的雪,便聽(tīng)了韓老師的.的話,寫(xiě)了一篇觀察日記……

  韓老師是一個(gè)關(guān)心人的老師,有一回,我們有一大堆任務(wù)沒(méi)有完成,老師當(dāng)時(shí)正在上課,但我們無(wú)精打采,個(gè)個(gè)都跟沒(méi)魂似得。韓老師見(jiàn)后,二話不說(shuō),讓我們寫(xiě)作業(yè)。

  韓老師還是個(gè)賞罰分明的老師。有一回,我們作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟。老師十分生氣,責(zé)備了我們。我們十分爭(zhēng)氣。從那以后,連著十幾天,作業(yè)都完成得很好,老師十分開(kāi)心。終于,有一回運(yùn)動(dòng)會(huì),老師讓我們中午寫(xiě)完一篇作文,回家就沒(méi)事了。

  這就是韓老師,一個(gè)關(guān)心同學(xué)、賞罰分明、以同學(xué)為主的好老師。

  給老師畫(huà)像作文 30

  我們的老師姓李,她是我們的數(shù)學(xué)老師,而且還是我們的班主任。我一度非常恨她,但是我進(jìn)步的時(shí)候,她會(huì)鼓勵(lì)我,我感覺(jué)到了老師的無(wú)私。

  我們的'數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一張“麻子臉”,眼睛里冒著怒火,嘴巴張大好似可以吞下地球,聲音驚天動(dòng)地,烏黑的頭發(fā),外號(hào)“拖堂李天王”,這個(gè)外號(hào)來(lái)源于她百分之九十九概率的拖堂。

  回想起來(lái)我真的非常憤怒。有一次,老師正在上課,到了中飯時(shí)間,全校都響起了碗筷聲,唯獨(dú)我們班還在上課,我們心里抱怨著:這個(gè)李老師到底還讓不讓人吃飯了!老師看出了我們的心思,大吼一聲說(shuō):“吃飯重要還是學(xué)習(xí)重要,俗話說(shuō)‘少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕!晕覀儗W(xué)習(xí)才可以長(zhǎng)知識(shí)!卑雮(gè)小時(shí)后,老師終于下課了,同學(xué)們像一群野馬沖向食堂,我走在最后,發(fā)現(xiàn)老師腰酸背痛。在收拾東西念叨,說(shuō):“這群孩子是多么可愛(ài)啊!總有一天他們會(huì)領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的重要性的!蔽衣(tīng)到這句話是多么的感動(dòng),老師是多么無(wú)私!為了我們學(xué)多學(xué)知識(shí)而腰酸背痛。

  還有一次我們考完試后,老師改完了試卷,走向講臺(tái),拿起試卷往桌子上一拍,我們提心吊膽,以為考砸了。沒(méi)想到多云轉(zhuǎn)晴,老師的臉上緊皺到舒展開(kāi)。說(shuō)我們?cè)谖迥昙?jí)排名第一,我們的心情大變。教室熱鬧起來(lái),我們知道了老師關(guān)心我們才會(huì)說(shuō)我們,并不是批評(píng)我們。她所做的一切都是為我們好。

  給老師畫(huà)像作文 31

  春雨,染綠了世界,自我卻無(wú)聲地消失在了泥土之中。當(dāng)我漫步在街上,望著萬(wàn)紫千紅的美景時(shí),我想起那位可敬的長(zhǎng)輩,便抽出一張畫(huà)紙,回憶起她的模樣。

  “教師,我來(lái)為您畫(huà)張像!”我為心中的尊師拿起了畫(huà)筆。

  黑色和白色,構(gòu)成了一雙美麗的眼睛。這是一雙多么可貴的眼睛啊!它總會(huì)在同學(xué)們困惑的時(shí)候?yàn)橥瑢W(xué)們送去啟迪,總會(huì)在同學(xué)們走神時(shí)為同學(xué)們送去勸告,她的眼神就像和煦的春風(fēng)在我們心里蕩漾,讓我們的心猶如春回的大地一樣泛起綠意。

  此刻再用紅色、黃色來(lái)描繪教師的嘴吧!這張微微張開(kāi)的嘴讓人不知下一刻教師是要繼續(xù)為我們講授深刻的`哲理還是要說(shuō)出一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。無(wú)論是精巧優(yōu)美的詞句還是艱澀難懂的知識(shí),只要從她嘴里吟出,都會(huì)化作一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的音符,一點(diǎn)點(diǎn)滴在我們的心里。

  教師的手,就用黃色和白色來(lái)繪制吧!這雙手的職責(zé)就是寫(xiě)下滿黑板的真理,讓同學(xué)們細(xì)細(xì)咀嚼,它的休息就是不到幾小時(shí)的安閑,它的喜悅就是感覺(jué)到同學(xué)們恍然大悟的樣貌。在夜晚,它把一天最終一個(gè)句號(hào)寫(xiě)好后,才能去休息,去準(zhǔn)備下一天的教育所需要的精神與心境了。

  教師的畫(huà)像完成了!端詳著這幅畫(huà),我有種說(shuō)不出的滋味。教師并沒(méi)有因?yàn)閯诶鄱畔陆炭茣?shū)與粉筆,她站在講臺(tái)上詮釋著對(duì)生命價(jià)值的感悟,作為她的學(xué)生,我們又應(yīng)當(dāng)怎樣做呢

  給老師畫(huà)像作文 32

  你瞧!講臺(tái)上那位披著棕黃色頭發(fā)的老師正繪聲繪色地講著課,她那雙明亮的大眼睛炯炯有神,仿佛可以看出你的心事,一張櫻桃小嘴可以說(shuō)出無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),沒(méi)錯(cuò),她就是徐老師了。

  記得三年級(jí)的時(shí)候,我們班因?yàn)楸憩F(xiàn)不好而被下課禁足了,而要我們禁足的人就是您——徐老師,您的嚴(yán)厲讓我們班的紀(jì)律有了翻天覆地的變化,我們班的行規(guī)評(píng)比,從最后的幾名一躍為前幾名。

  下課放松時(shí),您總會(huì)和我們一起游戲,有時(shí)會(huì)和我們打籃球,有時(shí)會(huì)和我們一起聊天……四年級(jí)的.時(shí)候,學(xué)校舉行籃球比賽,我們班也參加了,是您,為了讓我們班得到第一名,用所有能用的時(shí)間幫忙我們找教練練習(xí),有的時(shí)候找不到好的教練,您就找學(xué)校里的體育老師來(lái)當(dāng)我們的教練,如果老師們都有別的事,您就親自上陣來(lái)當(dāng)教練。您教我們傳球,又教我們戰(zhàn)術(shù),我們的籃球技術(shù)得到了很大的提升,我們不禁暗暗佩服徐老師。在籃球比賽上,我們也“知恩圖報(bào)”地得了第一名。

  四年級(jí)時(shí),我每天作業(yè)都寫(xiě)到十一二點(diǎn),所以上課總是想睡覺(jué)。有一次,我覺(jué)得雙眼很沉,就靠著墻打盹,過(guò)了一會(huì)兒,我睜開(kāi)眼,看到您在看我,我才知道了并不是我沒(méi)被發(fā)現(xiàn),而是您讓我休息的。

  這就是我的老師,一位體諒學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。徐老師,我給您畫(huà)的像,您滿意嗎?

  給老師畫(huà)像作文 33

  蔣教師,您像一根惜燭,燃燒自我,照亮別人;您像辛勤的園丁,用心培育著祖國(guó)的花朵;您像一棵高大挺拔的大樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨。轉(zhuǎn)眼6年過(guò)去了,我們長(zhǎng)大了,而您卻為此蒼老了許多,今日我想為您畫(huà)一張畫(huà)像。

  蔣教師,您坐好,我要開(kāi)始了?茨窃緸鹾诘念^發(fā)卻因?yàn)槲覀兩n白了許多,那幾根顯眼的白發(fā)深深地刺痛了我的心。多謝您為我們付出了那么多的心血,為我們操勞。

  蔣教師,你坐好,我正在畫(huà)。您的眼睛里充滿了嚴(yán)格,每當(dāng)我們調(diào)皮時(shí),您總能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并嚴(yán)厲地警告我們,讓我們?cè)絹?lái)越懂事;您那眼睛里充滿了智慧,無(wú)論您看到什么,都能夠給我們引出一個(gè)個(gè)趣味的故事;您那眼睛里還充滿溫暖,每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),我們從您的.目光中看到了高興、愉悅。

  蔣教師,您坐好了,我還在畫(huà)。您那微微有點(diǎn)駝的背是多么讓我心酸。您那肩上肩負(fù)了多重的擔(dān)子?我明白,那擔(dān)子很重,很重,但你依然接住了,多謝您!

  蔣教師,您坐好了,我立刻畫(huà)好了。每當(dāng)您在黑板上寫(xiě)下優(yōu)美的字時(shí),我無(wú)不為你的雙手感到驕傲,從那一個(gè)個(gè)漢子里看出了您對(duì)我們的愛(ài),那里面也蘊(yùn)含了您對(duì)這份事業(yè)的熱愛(ài)。蔣教師,您辛苦了。

  蔣教師,雖然我不是畫(huà)家,我畫(huà)的畫(huà)可能漏洞百出,一點(diǎn)也不完美,但畫(huà)中有我對(duì)您的真情,我將把這幅畫(huà)永遠(yuǎn)保存在心底。

  給老師畫(huà)像作文 34

  柳教師是我的語(yǔ)文教師。她可是性格百變古怪的小精靈,有時(shí)溫柔,有時(shí)嚴(yán)厲。雖然柳教師性格古怪,可是我們十分喜歡她。

  我們柳教師可是一個(gè)仙女”。柳教師皮膚如白雪一般。綁起頭發(fā)像黑兔子的'尾巴,披著頭發(fā)時(shí)像黑色的瀑布。因?yàn)榱處煷髦坨R,所以大家都叫她四眼獸”,這也證明柳教師十分有學(xué)問(wèn)。

  柳教師常常說(shuō):莫為失敗找借口,多為成功找理由!庇幸淮,鈴鈴”下課了,到了中午吃飯的時(shí)間?墒牵覀兊奶詺夤怼嚦繐P(yáng),突然沖出教室想向飯廳的方向跑去?墒钱(dāng)跨出教室門(mén)口第一步,不細(xì)心碰到了我們班的愛(ài)哭鬼”。這下好了,兩位世界有名”的大師開(kāi)始比誰(shuí)更牛。這聲音進(jìn)入柳教師耳朵里,她用飛快的速度來(lái)了。鄧晨揚(yáng)大聲嚎叫。臉氣得和火盆沒(méi)什么兩樣?闪處熋靼资虑閬(lái)龍去脈以后狠狠盯著鄧晨揚(yáng),讓我們感到您很可怕,對(duì)他說(shuō):不是誰(shuí)聲音大就有理!编嚦繐P(yáng)只好道歉。

  柳教師也很溫柔。有一次,我考試沒(méi)考好,我悲痛地大哭著。好朋友朱允珊走過(guò)來(lái)左安慰,右安慰也停止不了我的哭聲。柳教師走過(guò)來(lái)安慰我,讓我停止哭,并面帶笑容并幫我分辨錯(cuò)題,還告訴我學(xué)習(xí)方法。每當(dāng)看到柳教師對(duì)我溫容的笑,我都感到心里暖暖的。

  我想大聲地對(duì)柳教師說(shuō):多謝您,您培育我們這么多年,在您生病時(shí)也為我們上課,您是我們知識(shí)的源泉,您辛苦了,我們愛(ài)您。”

  給老師畫(huà)像作文 35

  我們的班主任董老師,40多歲,中等個(gè)子,偏瘦,方臉,一頭短發(fā),看上去非常干練,她工作非常認(rèn)真,待人非常溫和。

  董老師的嘴唇薄薄的,說(shuō)起話來(lái)非常動(dòng)聽(tīng),她講的.課,有聲有色,同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng);她講的故事,常常能把我們聽(tīng)得入了神,下課了,誰(shuí)也不愿出去玩。有一回,有兩個(gè)同學(xué)鬧意見(jiàn)吵了起來(lái),經(jīng)她一勸,這兩個(gè)同學(xué)立刻高高興興的手拉著手走出去了。她原來(lái)有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),現(xiàn)在卻添了幾根白發(fā)。為了我們每個(gè)同學(xué)都不掉隊(duì),她常常利用課余時(shí)間幫同學(xué)補(bǔ)課,我親眼看到她把我們的作業(yè)裝進(jìn)包里,第二天拿出來(lái)就開(kāi)始講了,這時(shí),我仿佛看到她在燈下認(rèn)真批改的樣子。

  董老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,當(dāng)你答對(duì)一道題時(shí),那雙眼睛好像在說(shuō):“你真棒!繼續(xù)努力!碑(dāng)你課上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,在下面搞小動(dòng)作時(shí),它又仿佛在告訴你:“上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不要溜號(hào)!碑(dāng)你遇到困難,愁眉不展時(shí),那雙眼睛有鼓勵(lì)你:“相信你能行!”她還有一雙溫暖的手,當(dāng)你做對(duì)了題時(shí),她的手撫摸著你的頭,似乎在告訴你,你是最棒的;當(dāng)你犯了錯(cuò)誤,他的手有撫摸著你的頭好像在說(shuō),好孩子要改正,下次不要再犯了。

  有一回,我在操場(chǎng)上玩耍,裙子的后帶開(kāi)了,又是那雙手輕輕地把它系好。這就是我喜歡的董老師,她的故事還有好多好多,我們每個(gè)同學(xué)都很喜歡她,你喜歡她嗎?

  給老師畫(huà)像作文 36

  看,劉老師有一張瓜子臉,一排整齊的劉海,一雙明亮的眼睛。她似乎能看出每個(gè)人的想法。她的嘴巴也很有力。無(wú)數(shù)的知識(shí)和詞匯都能像智能計(jì)算機(jī)一樣準(zhǔn)確地從老師口中說(shuō)出。

  劉先生的'手很靈巧。一到課堂上,老師就給學(xué)生們剪了一顆星星作為獎(jiǎng)勵(lì)。我們很難用筆畫(huà)。我們能用剪刀剪嗎?劉老師笑了,拿出一張彩紙。折疊幾次后,他只是輕輕地斜著剪裁。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的五角星被切割。我們都鼓掌。

  她寫(xiě)得很好。每次老師談?wù)撍募彝プ鳂I(yè)時(shí),她手里的鋼筆好像在畫(huà)畫(huà)。下課后,整個(gè)白板上都是筆記。再看看我們的書(shū),書(shū)中充滿了老師修改的痕跡和注釋。

  劉先生很溫柔。有一次,我遲到了幾分鐘。我一直擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)生氣,但當(dāng)老師看到我時(shí),他只是用手摸了摸我的頭,微笑著對(duì)我說(shuō):“我不知道你會(huì)不會(huì)生氣!;你起床晚嗎?下次記得早點(diǎn)來(lái)“老師的手很溫暖。我感覺(jué)自己像在暖氣室里。我全身都很溫暖。

  但有時(shí)老師很?chē)?yán)格。在課堂上,我們認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。老師書(shū)寫(xiě)并觀察180度。顯然,老師聽(tīng)到有人在竊竊私語(yǔ),但老師立即鎖定了目標(biāo)。大聲地說(shuō):“我不知道;某某,如果你再說(shuō)話,“我現(xiàn)在就讓你媽媽來(lái)把你帶走”老師的眼睛似乎燃燒起來(lái),眉毛變成倒轉(zhuǎn)的八個(gè)字,聲音像雷一樣。會(huì)說(shuō)話的學(xué)生們立刻停了下來(lái),臉紅得像一個(gè)成熟的西紅柿。

  你認(rèn)為老師會(huì)滿意我為老師畫(huà)的畫(huà)嗎?

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老師的畫(huà)像作文12-13

給老師的畫(huà)像作文01-02

關(guān)于老師畫(huà)像的作文06-14

老師的自畫(huà)像作文09-04

老師畫(huà)像作文(精選45篇)05-08