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老師作文

老師的畫像作文

時(shí)間:2022-12-13 18:09:34 老師作文 我要投稿

老師的畫像作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的老師的畫像作文,希望對大家有所幫助。

老師的畫像作文

老師的畫像作文1

  我的語文教師,圓圓的臉,梳著長長的辮子,不管走到哪里總是帶著燦爛的笑容,說起話來十分的親切,同學(xué)、家長都很喜愛她。

  一次,我生病了,教師顧不上改本子,把我?guī)У叫at(yī)務(wù)室,親自給我給我量體溫,摸摸我的頭,親切地對我說:“你那里不舒服,我已經(jīng)通知你的家長了”。并給我倒了一杯水,頓時(shí),我的病好像突然好多了。教師真想父母一樣關(guān)心我。

  還有一次,我的字寫得不認(rèn)真,不會(huì)做的題目空在那里。教師把我叫到辦公室,語重心長地對我說:“你是班干部,學(xué)習(xí)必須要帶好頭,學(xué)習(xí)必須要認(rèn)認(rèn)真真,不懂的問教師,學(xué)習(xí)不能馬虎!笔刮疑钌畹馗械,從小認(rèn)真打好基礎(chǔ),長大了,把所學(xué)到的知識報(bào)效國家,做一個(gè)有用的人才。

  我的教師不管在教學(xué)、教育和生活上對學(xué)生都十分負(fù)責(zé),不愧為是一名優(yōu)秀的教師,我想對你說:“您辛苦了!”

老師的畫像作文2

  今天,我要給老師寫畫像。

  老師的身材不高也不矮,不胖也不瘦,頭發(fā)是褐色的,不扎的時(shí)候像瀑布一樣美麗,扎著的時(shí)候像松鼠的尾巴,眉摶像彎彎的小船一樣,在大海中慢慢前行著。眼眼像黑寶石一樣的眼睛,生氣時(shí)眼睛瞪的圓圓的,高興時(shí)眼睛瞇成了一條線,鼻子像一座小山。

  老師的嘴在上課的時(shí)候能說出抑揚(yáng)頓挫的話語,下課時(shí)還可以講出動(dòng)人的故事,耳朵像數(shù)字中的3,老師今天穿的是黑色的上衣,下面配帶有花紋的黑裙子,老師穿的是深藍(lán)色的褲子。

  我喜歡我的張老師,張老師是我們的朋友,我以后一定好好學(xué)習(xí)。

老師的畫像作文3

  他是我們的班主任——數(shù)學(xué)李教師。

  他長得高大挺拔,“國”字臉,滿腹經(jīng)綸卻沒有戴眼鏡,下巴上有一點(diǎn)可愛的小胡子。用大人的話來講,他就是一個(gè)長得既帥又酷的小伙子。

  他的課上得可精彩了。他會(huì)變出各種不一樣的方法,帶我們進(jìn)入知識的海洋,讓我們在海洋中盡情地遨游。一節(jié)課四十分鐘,我們覺得一會(huì)就過去了,而一個(gè)個(gè)數(shù)字就像一個(gè)個(gè)活潑的小人,陪我們度過了愉快地四十分鐘,使我們記憶猶新。

  李教師不僅僅課上得好,并且對我們要求也十分嚴(yán)格。課前必須把數(shù)學(xué)數(shù),b本,草稿本放的整整齊齊。題號數(shù)字之間都要有規(guī)定的空隙,不能夠有一點(diǎn)馬虎。在他的調(diào)教下,我們班的數(shù)學(xué)成績在全年級必須會(huì)是第一名的。

  這就是我們的李教師,你喜歡他嗎?

老師的畫像作文4

  我們的黃教師已經(jīng)50出頭了,個(gè)兒挺高,背直直的,有一張典型的鵝蛋臉,她總喜歡把頭發(fā)披散在后面,真像個(gè)18歲的小姑娘,可是,她雖然是我們的語文教師,但我總覺得她是個(gè)植物學(xué)家。

  記得一次語文課上,我們正在學(xué)關(guān)于草的課文。也記不清黃教師怎樣就莫名其妙冒出來一句:“你們吃過草嗎?”我一臉茫然:草也能吃?草——真能夠吃嗎?教師看到我們懵懵懂懂的樣貌,就一邊在黑板上畫草,一邊對我們說:“這種茅尖草,可是很甜的哦!”立刻引起了我們極大的好奇心。

  課間,我跟好朋友就迫不及待來到草坪找茅尖草。找到一株和黃教師畫的樣貌差不多的草。我想:“吃吧!黃教師不會(huì)騙我們的!蔽夷闷鹈┘獠菀话讶阶炖,一嚼——哇!好甜!果然和黃教師說的一樣。可黃教師怎樣明白草能吃?難道她是植物家嗎?

  這就是我們的“植物家”教師,在黃教師的帶領(lǐng)下,我們越來越喜歡到綠化帶去尋寶,探索……

老師的畫像作文5

  于老師的個(gè)子高高的,不胖,但很有氣質(zhì)。

  于老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,燙過的頭發(fā)后面扎成了一朵小花,她的眉毛很粗,老師的眼睛明亮而清澈。每當(dāng)老師生氣的時(shí)候,老師的眼睛就會(huì)失去溫柔,那一瞬間是沒有學(xué)生敢于直視她的。老師的鼻子也很敏銳。有一次,一個(gè)同學(xué)悄悄的拆開了一包辣條,還沒有打算吃,就被于老師給發(fā)現(xiàn)了,老師說:“是誰帶的辣條?”那個(gè)帶辣條的同學(xué)急忙把辣條包了起來,老師又說:“我都聞見了,到底是哪個(gè)同學(xué)帶的?”那個(gè)同學(xué)只好拿出辣條,對老師說:“老師,是我?guī)У,我剛打開,還沒打算開始吃,就被您給發(fā)現(xiàn),我再也不敢把吃的零食帶到學(xué)校吃了!”從那之后,就再也沒有人敢?guī)Я闶硜韺W(xué)校。

  老師很有趣味,但也很幽默,有一次,我忘記帶書包了,老師就說:“下次讓書包來學(xué)校,把自己忘在家里吧!”老師說完,臺下就一片哈哈大笑聲!

  我們都很愛我們的于老師!

老師的畫像作文6

  我的老師姓于,個(gè)子高高的,身材瘦瘦的,她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,燙過的頭發(fā)在后面扎成了一朵花。寬寬的額頭,淡淡的眉毛,一雙明亮清澈的大眼睛。

  有一次,一個(gè)同學(xué)沒有認(rèn)真聽講,于老師的眼睛就像會(huì)說話一樣,當(dāng)用眼睛直視那位同學(xué)時(shí),那個(gè)同學(xué)就會(huì)馬上調(diào)整坐姿和聽課態(tài)度。老師生氣時(shí)目光很犀利,開心的時(shí)候老師的眼睛像月牙!每當(dāng)看見老師的微笑我們就會(huì)感覺到無比的溫暖。老師鼻子很敏銳,有一次一個(gè)同學(xué)悄悄的打開了一包辣條,還沒來得及吃,就聽到于老師說:“誰帶的辣條?”那位同學(xué)很主動(dòng)的承認(rèn)了錯(cuò)誤說:“老師,是我?guī)У,我馬上包起來,以后再也不帶零食到學(xué)校來吃了!崩蠋煹淖彀筒淮螅侵v起課程來,滔滔不絕。老師很有幽默感,有一次一位同學(xué)忘記帶鉛筆了,老師說他:“你怎么不把自己忘記在家?”引得臺下一片哈哈大笑。

  我們都很愛我們的于老師,跟她在一起學(xué)習(xí)作文,真的是我最開心的時(shí)刻!

老師的畫像作文7

  今天,我將為我的老師寫一幅肖像。

  老師不高不矮,不胖不瘦,頭發(fā)是棕色的。當(dāng)她不被束縛時(shí),她像瀑布一樣美麗。她被綁的時(shí)候像松鼠的尾巴,眉毛像彎彎的船,在海里慢慢移動(dòng)。眼睛像黑色寶石。生氣的時(shí)候眼睛是圓的。開心的時(shí)候眼睛瞇成一條線。你的鼻子像座小山。老師的嘴可以在課堂上說抑揚(yáng)頓挫的話,你也可以在課后講人的故事。他的耳朵像數(shù)字3。今天,老師穿著一件黑色外套和一條下面有圖案的黑色裙子。老師穿著深藍(lán)色的褲子。

  我喜歡我的老師張,他是我們的朋友。以后我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

老師的畫像作文8

  我們班的班主任是張教師,她是一位漂亮的女教師。

  張教師個(gè)子不是很高,看上去嬌小玲瓏,但每一天都精神飽滿的來給我們上課。張教師留著一頭長發(fā),有時(shí)她會(huì)把頭發(fā)盤起來,有時(shí)會(huì)把頭發(fā)披下來,從她身邊走過,你會(huì)聞到一陣清香。張教師每一天都會(huì)穿很漂亮的裙子。在操場上,看見了張教師,我會(huì)說:“看,那個(gè)教師是我的班主任,她很漂亮吧?”

  張教師教書很有經(jīng)驗(yàn)。她教的班全是學(xué)校知名度高的班。張教師上課很生動(dòng),能把所有知識點(diǎn)都復(fù)習(xí)到。上她的課,你不會(huì)盼著要下課,而是不知不覺的就下課了。我特喜歡張教師給我們上課,期望n節(jié)課都是她上。

  想有一個(gè)又漂亮又有經(jīng)驗(yàn)的班主任很難哦!

老師的畫像作文9

  每年一度的教師節(jié)到了,關(guān)于教師,我有許多完美的回憶,來到高良澗鎮(zhèn)中心小學(xué)之后,又一個(gè)端莊秀麗的女教師——嚴(yán)教師進(jìn)入了我的心扉。

  今年的教師節(jié),我想畫一張畫,送給我敬愛的嚴(yán)教師。

  我先拿出一塊潔白色的紙板,再畫上美麗的花朵,我們每個(gè)孩子就像這個(gè)紙板一樣純潔,是祝教師這樣的人類心靈工程師把我們變成了祖國的花朵,萬紫千紅,芳菲滿園。嚴(yán)教師,您辛苦了,我祝您節(jié)日歡樂!

  我再把教師畫在花海的正中間,牛頓以往說過:“我之所以偉大,是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏稀!眹?yán)教師,您就是教我們做人,教我們知識的巨人,記得您的一個(gè)學(xué)生十分優(yōu)秀,給您增了光。嚴(yán)教師,請相信我們也必須會(huì)努力,您也必須會(huì)桃李滿天下!

  嚴(yán)教師,這幅畫是我的小細(xì)心意,期望您能喜歡!

  嚴(yán)教師,我還有個(gè)小細(xì)心愿,祝您象我畫的那樣永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)美麗!

老師的畫像作文10

  我們班的班主任是張老師,她是一位漂亮的女老師。

  張老師個(gè)子不是很高,看上去嬌小玲瓏,但每天都精神飽滿的來給我們上課。張老師留著一頭長發(fā),有時(shí)她會(huì)把頭發(fā)盤起來,有時(shí)會(huì)把頭發(fā)披下來,從她身邊走過,你會(huì)聞到一陣清香。張老師每天都會(huì)穿很漂亮的裙子。在操場上,看見了張老師,我會(huì)說:“看,那個(gè)老師是我的班主任,她很漂亮吧?”

  張老師教書很有經(jīng)驗(yàn)。她教的班全是學(xué)校知名度高的班。張老師上課很生動(dòng),能把所有知識點(diǎn)都復(fù)習(xí)到。上她的課,你不會(huì)盼著要下課,而是不知不覺的就下課了。我特喜歡張老師給我們上課,希望n節(jié)課都是她上。

  想有一個(gè)又漂亮又有經(jīng)驗(yàn)的班主任很難哦!

老師的.畫像作文11

  余高瘦,但精力充沛。

  余的頭發(fā)又黑又亮。他用發(fā)夾在頭后扎了一朵花。他寬闊的前額上有幾條淺皺紋。他淡淡的眉毛下有一雙清澈透明的大眼睛,余的眼睛會(huì)說話。一次在課堂上,一個(gè)同學(xué)沒有注意到講座,老師盯著他看。同學(xué)們立即意識到自己的錯(cuò)誤,立即坐下來聽課。余老師的鼻子很尖。一次上課,一位同學(xué)偷偷地打開了一包麻辣條。還沒來得及吃,老師就聞到了辣條的味道。她立刻說:“我不知道;誰把辣條帶到學(xué)校來了“學(xué)生很快地把辣條包好,很快站起來說,“老師,我把辣條帶來了,我不吃。我回家后吃嗎?”老師說,“嗯,你必須吃完,下次回學(xué)校來。”老師們沒有張大嘴巴,但當(dāng)他們談?wù)撜n堂時(shí),他們會(huì)發(fā)出聲音,沒完沒了地談?wù)摗?/p>

  余先生也很幽默。有一次,一個(gè)同學(xué)忘了帶書包。老師說:“是的;明天讓你的書包來上課。忘我在家“我只聽到學(xué)生們在笑。我非常喜歡我的余老師。她是一位優(yōu)秀的作文老師!

老師的畫像作文12

  要是讓我給邵教師畫像,我不畫她的大肚子,不畫她楊貴妃般的身體,也不畫她那對有時(shí)“兇惡”的眼睛,就畫她滿是粉筆灰的大手。

  每次學(xué)新課,邵教師都要在黑板上寫滿滿一大堆知識。一次上《瑞恩的井》這一課時(shí),黑板就被無情地“填滿”了。

  教師拿起粉筆,大筆一揮,和同學(xué)們一齊討論,不一會(huì)兒,黑板的中間已經(jīng)滿滿當(dāng)當(dāng)了。

  邵教師皺了皺眉,覺得不太對,又改了好多,害得我在筆記本上涂涂改改。改完后,發(fā)現(xiàn)教師又在改了,我不耐煩了,心想:改了又改,改了又在改,能不能給個(gè)靠譜的答案!

  經(jīng)過教師的多次修改,我的筆記本也快“爛”了,沒辦法,只好再重抄一遍了。

  之后我仔細(xì)一想,發(fā)現(xiàn)這是教師和我們思考的過程,而教師的手,給了我們正確的思考方向。

  邵教師的手,是帶領(lǐng)我們到知識海洋遨游的鑰匙,有了教師的手,我們的明天就會(huì)更加輝煌!

老師的畫像作文13

  我們班的黃老師有一頭瀑布般的長發(fā),個(gè)兒挺高,鵝蛋臉,看起來像十八歲的花季少女。黃老師平時(shí)很溫柔,常和我們一起玩耍,一起午休,所以我們都在背后叫她“黃媽”。

  黃老師不僅顏值超高,而且還有特異功能。

  記得有一次,黃老師正在給我們分享她老學(xué)生的作文。“吧嗒,吧嗒!眰鱽砹艘魂囕p輕的筆敲擊桌子的聲音。我立刻左顧右盼,可怎么都沒找到那個(gè)頑皮的搗蛋鬼。“黃悠揚(yáng),警告一次。”沒想到,正在認(rèn)真讀作文的黃老師頭也不抬地發(fā)了話。我們?nèi)w同學(xué)先是傻楞三秒,然后便相繼哈哈大笑起來。你看,我的同桌笑得前仰后合,而我眼淚都笑出來了。因?yàn),黃老師剛才分享給我們的習(xí)作中,就有一篇寫的是老師這個(gè)令人恐懼的“千里眼”和“順風(fēng)耳”!

  雖然黃老師的這個(gè)特異功能有點(diǎn)兒嚇人,但我們還是很喜歡她!

老師的畫像作文14

  我們班的黃老師快五十歲了,個(gè)兒挺高,鵝蛋臉,有著一雙火眼金睛,發(fā)現(xiàn)同學(xué)在做小動(dòng)作時(shí),就會(huì)用很幽默的比喻,提醒我們改正。

  昨天的早自修,我們在靜靜地寫作業(yè),黃老師在認(rèn)真地批改作業(yè)。

  “哎喲,小寶寶,你這才幾個(gè)月大呀?”黃老師突然停筆,拿起了手機(jī),“竟然會(huì)啃雞腿啦!來,拍個(gè)照,記錄記錄這美好又精彩的瞬間!”一開始我們都不知道小寶寶是誰,但順著手機(jī)鏡頭一看,蔡詡居然在肯手指!

  “蔡寶寶,雞腿好吃吧!”我們大家都哈哈大笑起來。

  黃老師有著一雙火眼金睛,讓我們實(shí)在佩服。

老師的畫像作文15

  要是讓我給邵老師畫像,我不畫她的大肚子,不畫她楊貴妃般的身體,也不畫她那對有時(shí)“兇惡”的眼睛,就畫她滿是粉筆灰的大手。

  每次學(xué)新課,邵老師都要在黑板上寫滿滿一大堆知識。一次上《瑞恩的井》這一課時(shí),黑板就被無情地“填滿”了。

  老師拿起粉筆,大筆一揮,和同學(xué)們一起討論,不一會(huì)兒,黑板的中間已經(jīng)滿滿當(dāng)當(dāng)了。

  邵老師皺了皺眉,覺得不太對,又改了好多,害得我在筆記本上涂涂改改。改完后,發(fā)現(xiàn)老師又在改了,我不耐煩了,心想:改了又改,改了又在改,能不能給個(gè)靠譜的答案啊!

  經(jīng)過老師的多次修改,我的筆記本也快“爛”了,沒辦法,只好再重抄一遍了。

  后來我仔細(xì)一想,發(fā)現(xiàn)這是老師和我們思考的過程,而老師的手,給了我們正確的思考方向。

  邵老師的手,是帶領(lǐng)我們到知識海洋遨游的鑰匙,有了老師的手,我們的明天就會(huì)更加輝煌!

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