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精選老師作文300字5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的老師作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選老師作文300字5篇

老師作文300字篇1

　　實(shí)習(xí)老師上個(gè)月，我們班來了一位實(shí)習(xí)老師。他的個(gè)子不高，鼻梁上架著一副近視眼鏡。他看起來很斯文，就像一位膽小的小姑娘似的。

　　上課時(shí)，實(shí)習(xí)老師走進(jìn)教室，來到講臺前，笑著自我介紹：

　　“我是你們班的實(shí)習(xí)老師，我姓童�！闭f著，就在黑板上寫了一個(gè)“童”字。童老師還說，雖然他是老師，可他更希望成為我們的朋友。

　　童老師剛來那幾天，和同學(xué)們一樣，靜靜地坐在教室后面，聽我們的老師講課，還認(rèn)真地做著筆記呢！

　　過了幾天，他也和其他老師一樣走上講臺上課了。記得他第一次上的是語文課，也許是太緊張了吧，童老師那節(jié)課老是低著個(gè)頭，像不敢看同學(xué)們似的，講話的聲音也很輕，那樣子可真像一位害羞的小姑娘呀！

　　下課時(shí)，童老師就和我們一起聊天、玩耍，就像一個(gè)大哥哥一樣。

　　時(shí)間過得可真快呀，一個(gè)半月很快就過去了。童老師要回他自己的學(xué)校了，同學(xué)們都舍不得他走。那天，好多同學(xué)都哭了。我也哭了，并在心里默默地祝童老師一路順風(fēng)。

老師作文300字篇2

　　女兒邢曉鈺是個(gè)讓人操心的孩子。五年來，老師們在她身上付出了很多的心血。特別是進(jìn)入高年級后，就更讓老師費(fèi)心了。

　　有時(shí)我們對孩子的進(jìn)步、退步不甚了解，周老師總是會及時(shí)通知我們，在女兒進(jìn)步時(shí)提醒我們適時(shí)、適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)、表揚(yáng)；在女兒犯錯(cuò)誤時(shí)或表現(xiàn)不好時(shí)，提醒我們要特別關(guān)注。曉鈺的成績一直不理想，每當(dāng)我們失望時(shí)，周老師總是鼓勵(lì)我們。她最常說的一句話是：“每個(gè)孩子都是不一樣的`，曉鈺也是有她的長處的�！闭f起成績，還要感謝英語俞老師和數(shù)學(xué)周老師。俞老師經(jīng)常抽空督促、指導(dǎo)曉鈺讀英語、背英語，使她從怕讀、不愿讀、不會讀逐步變成能讀一點(diǎn)了，更重要的是讓她有了學(xué)英語的興趣。曉鈺的理解力較弱，一道題，往往要講很多遍才弄懂，我們講著講著也常常會上火。

　　真難為了數(shù)學(xué)周老師，多虧了你的耐心，曉鈺才跌跌撞撞、磕磕絆絆地一次次勉強(qiáng)過關(guān)。由于時(shí)間和文筆的關(guān)系，所寫的遠(yuǎn)不如事實(shí)本身更讓我們感動。我們會和孩子一起珍藏這份感動、這份溫暖！

老師作文300字篇3

　　我的老師——語文老師。她喜歡梳馬尾辮，穿黑白兩色的運(yùn)動鞋。她告訴我們，學(xué)認(rèn)真學(xué)，玩放肆玩。

　　有一次，上課的時(shí)候，她看見一個(gè)同學(xué)在哪兒玩筆，她就會在說話的時(shí)候加上那個(gè)人的名字，來提醒他，那種表情嚴(yán)肅，好像在說：“別玩了，我在講課呢！”幾乎所有同學(xué)都在看那一個(gè)同學(xué)。

　　有時(shí)，她在教我們學(xué)字的時(shí)候，都會編一個(gè)順口溜。比如“善”這個(gè)字，就是：小羊藏了兩塊糖，一口吃光光。再比如“六”字：一點(diǎn)一橫，兩眼一瞪。這就是“六”字。

　　每當(dāng)上完間操，天氣不冷不熱的時(shí)候，老師的手向后面一擺，體委就讓我們向后轉(zhuǎn)，我們就知道能玩了。有時(shí)，向后轉(zhuǎn)是我們的全體人員照相，但是只有下節(jié)課是她的課才行。老師還會跟我們一起玩游戲。比如：老鷹捉小雞、一二三木頭人、紅燈綠燈小白燈和集結(jié)田徑比賽、跑步運(yùn)動、丟手絹、扔沙包，丟沙包。有時(shí)天氣有一點(diǎn)熱或者有點(diǎn)冷，老師也會讓我們玩。

　　我喜歡語文老師。

老師作文300字篇4

　　新的學(xué)期，我們班迎來了一位新數(shù)學(xué)老師，她姓吳，我們叫她吳老師。她戴著一副眼鏡，看起來很慈祥的樣貌，我很喜歡她。

　　有一次上課，吳老師叫我上黑板寫一道題，我十分緊張，粉筆都不留意寫斷了。我一筆一畫地寫著，等寫完了下臺，同學(xué)們說：“看，楊博群少寫一個(gè)零！”這時(shí)，我才恍然大悟。老師看了我一眼，我十分慚愧地低下了頭，生怕吳老師會罵我。坐在座位上，我把臉埋在兩只手臂里，任憑同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論著，心里難受極了。等老師講完前面同學(xué)的題，輪到講我的題了，我低下頭，準(zhǔn)備理解老師的批評。但是，吳老師卻笑瞇瞇地說：“這位男同學(xué)一不留意漏寫了一個(gè)零，但是沒關(guān)系，下次能夠改正�！蔽掖蟪砸惑@，心想：這位新老師居然不罰站也不懲罰我，還給我留了面子，不讓同學(xué)笑話我，我的心里頓時(shí)覺得暖和和的。

　　這位吳老師不僅僅脾氣好，還會給我留面子，我越來越喜歡這個(gè)新老師了。我想：我要用心發(fā)言，爭取讓吳老師表揚(yáng)我一回！