心靈作文匯總7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的心靈作文7篇，希望能夠幫助到大家。
心靈作文 篇1
一、什么是活作文
活作文與傳統(tǒng)作文的目標、內(nèi)容、方法及效果上有著本質(zhì)的區(qū)別。我認為，活作文體現(xiàn)在目標活、內(nèi)容活、方法活、效果活等方面�；钭魑牡哪繕耸牵涸诒M顯語文素養(yǎng)的基礎上，彰顯學生的情操陶冶、美好心靈的培育和人格取向的選擇。活作文的內(nèi)容是：只要是“我”看到的、聽到的、想到的，盡其所有，都是作文素材，即為生活而作文，非為作文而作文。活作文的方法是：激發(fā)學生源頭的寫作欲望，促使學生有寫作沖動，一改傳統(tǒng)的作文指導課為“作文聊天課”，在“聊作文”過程中自然滲透寫作技巧，在積極的師生互動、生生互動及生文互動中，達到真正意義上的師生同呼吸、共哀樂。活作文的效果是：緊緊圍繞“以人為本”的原則，展現(xiàn)“真、善、美”的誦歌，揚棄“偽、惡、丑”的怪劇。
二、活作文為什么會塑造學生心靈
記得一次，我批改了一篇《造反了》的作文，作者披露的是在一次英語單詞聽寫時有一位頑皮學生故意搗蛋的一件事。
文章字里行間無不流露出對擾亂課堂秩序的痛恨。獲得信息后，我不失時機地進行了批評教育。第二天，我又讀到了一篇題為《或許我們真不該》的作文。
這篇文章文筆不錯，心理描寫細膩，就技巧講，確系優(yōu)秀作文。但我在肯定文筆之后，特別強調(diào)了該學生的言行舉止是一項偉大的舉措。從形式上看，這是一篇作文，而實質(zhì)上是一篇深刻的“檢查”。寫出這樣的檢查，需要有足夠的勇氣，它既是一篇真情實感的流露，也是一種價值取向的見證，更是一種心靈的震撼。在這樣的境地里，一方面，同學們既欣賞了他的佳作，又受到了一次震撼人心的教育；另一方面，作者既享到了大家欣賞他優(yōu)作的成功喜悅，也受到了一次更深的自我反省。
再說《造反了》一文的作者，他有正義感，看到歪風邪氣的萌芽時，即刻提筆予以抨擊。在教師肯定該作者的同時，實際上又給挑起事端者一記重申的警鐘。這兩篇文章出于同一事件，但是從兩個不同方面來寫。兩篇文章的生成前后，很明顯地看出教師在作文教學中滲透著“教書”和“育人”的理念，而且將兩者融合得天衣無縫。這種寓無痕的心靈教育于普通的作文教學之中的課堂，大大豐富了學生心靈的澤潤培育、人生世相的深刻感悟、情感的真實袒露和社會現(xiàn)實的真實表達，實實在在地對學生進行了一次次深刻的心靈蕩滌與塑造。
三、活作文如何塑造學生心靈
1、具有純粹的教育思想理念是塑造學生心靈的前提
在課改的今天，還有很多教師，以取得學生成績?yōu)榧喝�，忽略了“教書育人”的“育人”�?然而，從“國民素質(zhì)”的層面看，“育人”該是多么重要的環(huán)節(jié)！俗話說：學做事應先學做人，也就體現(xiàn)了“育人”理念之根本。雖然提出的觀點有矯枉過正之嫌，但我這樣提出的宗旨無非是讓教師在“教書”的同時，切勿忘記“育人”。我認為：教語文就是教做人，學語文就是學做人，因此語文教學應該關注學生心理的成長、情感的豐潤、意志的堅定、人格的完善。只有這樣，才會使語文煥發(fā)生命的活力，而作文教學則是實現(xiàn)這一使命的有效方式。
2、營造輕松和諧的師生互動場所是塑造學生心靈的基地
我們的作文點評課采用了“聊天”的形式。“聊作文”不僅能使我們彼此其樂融融，而且也是學生提升作文水平的催化劑。它表面上輕松隨意，實質(zhì)上是進行了作文的互動探討。
在互動探討的課堂里，營造了一個很好的“磁場”，這樣的“磁場”，既有師生間和學生間的探討，又有寫作層面的學習和交流，更有感情的交流、靈魂的碰撞、思想的砥礪。并且在探討中，心靈得以深刻，是非得以辨別，靈感得到激發(fā)，希望之火就會被點燃。這種探討是自覺的，既是求知的欲望，也是一種心靈的渴求；這種探討是精要的，而不是漫無目的的；這種探討是朋友似的辨析與交流，是親人般的鼓勵與評價。這必將促進學生作文水平的真正提升，它的平等性、互動性凸現(xiàn)了教育的人文關懷，從而使之充滿永恒的生命力。
3、足夠的時間觀和全方位的作文點評觀是塑造學生心靈的保障
傳統(tǒng)的作文教學以學生寫作前的指導為主，以寫作后的點評為輔。通常情況下，寫作后以報等級為主要內(nèi)容，而后就沒了下文，直至第二篇作文要寫前再下發(fā)本子。而活作文的方式則與傳統(tǒng)作文方式大相徑庭，它把作文教學重點放在第一次寫作后，投放足夠的時間，充分展示第一次作文（亦稱預備作文）中涌現(xiàn)出來的優(yōu)質(zhì)資源，讓學生便于吸收融化，然后提升。這對教師的備課提出了更高的要求。因為把重點放在第一次寫作后，所以這樣的備課是一個動態(tài)過程，它必須依據(jù)學生第一次作文的情況，落實“二次”作文�！岸币脖硎尽岸唷钡囊馑�，如果在第二次作文中還顯得言之無物的話，再進行第三次甚至第四次的修改重寫等�？傊瑸榱藢懗蛇_標作文，應不惜時間和精力，實施多次寫作。
“活作文”一切以“我想”、“我要”、“我能”為核心內(nèi)容。這個工作開展半年后我作了一次問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)試點班學生喜歡寫活作文，占76.8%，非試點班學生喜歡活作文的是68%。一年后，再次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，試點班喜歡寫活作文的為90%，非試點班學生喜歡的為60%。這組數(shù)據(jù)表明，試點班學生對活作文越來越喜歡，而非試點班學生喜歡活作文的程度卻越來越低�？梢姡盎钭魑摹钡倪\行軌道呈良性趨勢發(fā)展。興趣是最好的老師，當活作文越來越受學生歡迎的同時，他們的心靈也越來越健康，因此，活作文可以塑造心靈。
心靈作文 篇2
旭陽已經(jīng)是個八歲的男孩子了，可他卻很懶惰，膽小淘氣，性格內(nèi)向孤僻，不論做什么事情都沒有自己的主見，總是依賴別人。旭陽的父母不知道他缺少什么，這個傷透了他們的腦筋，他們越來越意識到問題的嚴重性，心急如焚。終于在暑假的一天，旭陽的媽媽從報紙上看到了一則廣告，上面寫著：
您的孩子是否性格內(nèi)向，膽小如鼠？您的孩子是否依賴父母、十分懶惰？您的孩子是否淘氣到令你不可容忍？如果是這樣的話，可以讓他參加我們的夏令營活動，我們一定會盡全力為他治療，從根本上解除他的問題。
時間：xxx 地點：xxx 聯(lián)系人：劉博士
這可把她高興壞了，她覺得這是個鍛煉孩子的大好時機，就背著旭陽報了名。夏令營開營的那天，媽媽早早的叫醒了正在睡懶覺的旭陽。吃過早餐后，鄭重地把背包背在他肩上。她不解地問：“媽媽，我們要去哪里呀？”媽媽說：“去參加一個夏令營活動�！毙耜柛械胶芎闷妫透鴭寢尩搅嘶顒拥攸c。
見到了劉博士，在進行了一番談話后，旭陽媽媽放心地離開了。從劉博士的面貌和聲音來看，他是一個和藹可親的人。
他帶旭陽走進一間小屋里，問他：“你的父母工作忙嗎？”
“很忙。”旭陽說。
劉博士又問：“那你覺得他們愛你嗎？”
旭陽回答：“我不這么認為。他們一點兒也不愛我，每天很晚才回到家里，很少和我說話，有時連飯都顧不上給我做�！�
“哦，是這樣��！”劉博士明白了，他缺少的是溫暖和關懷啊。在夏令營里，他就用更多的愛去關照這個孩子。飯后，旭陽總是不愿意洗碗，劉博士問他為什么，他說：“在家里都是我爸爸媽媽洗，我不會�！眲⒉┦烤徒趟趺聪赐�，還說：“自己的事情應該自己做，不能讓父母操心�！眲⒉┦繛榱丝简瀰⒓酉牧顮I的同學們的膽量，讓大家“蹦極”�？墒且呀�(jīng)系上安全帶的旭陽死活不愿意跳，劉博士就用飽滿的熱情鼓勵他：“你看，前面的同學都勇敢地跳下去了，一點問題都沒有。不要害怕，記住，你可是個男子漢�。 痹趧⒉┦亢屯瑢W們的鼓勵下，旭陽鼓足勇氣，閉上眼，從高臺上跳了下去。旭陽在安全帶的保護下在空中蹦跳，他激動地呼喊，尖叫！為了使旭陽開心高興，每天晚上睡覺前，劉博士都會給旭陽他們講幾個笑話，經(jīng)常把他們逗得哈哈大笑……
一個月的夏令營活動結束了，當媽媽來接旭陽的時候，她發(fā)現(xiàn)自己的兒子有了意想不到的變化：他不再是原來的那個旭陽了，他變得活潑開朗，勤奮了許多，他經(jīng)常幫劉博士做事情，膽子變大了，懂事了。
劉博士語重心長地對她說：“你的孩子現(xiàn)在變化很大，但他還是缺少溫暖，缺少關愛，希望你和他爸爸以后不管再忙，也要抽出時間來陪陪孩子�！毙耜柕膵寢屨f：“一定！一定！”說完，牽著旭陽的手向家里走去，燦爛的陽光照在這個八歲孩子可愛的臉上。
心靈作文 篇3
直到觸摸了那片天空，我才發(fā)現(xiàn)你是那樣的善良。
——題記
我不知道她叫什么，只知道她是一個拾垃圾的女人。說真的，我十分討厭她，在心中，總覺得拾垃圾的人都不怎么好。直到我觸摸到了她的那片心靈的天空后，我才發(fā)現(xiàn)我一直以來的看法錯了。
每次遇見他，都在垃圾箱旁。她大概四十來歲，頭發(fā)像以對亂糟糟的稻草，穿著一件打補丁的衣服，左邊的袖子已經(jīng)破了，露出黑瘦的手臂。我走過去，她抬起頭，用一雙失神的眼睛看著我，我不禁心里一顫。
我把一袋垃圾扔進垃圾箱，她臉上立刻露出喜悅的表情，跑過去在垃圾袋里不停地翻著。在她身后站著一個五、六歲的小女孩。黑黑瘦瘦的，紅黑的臉上閃動著一雙大眼睛，上嘴唇從中間裂開了一條很大的口子。她將一只手指含在嘴里，口水就順著嘴角流了下來。
出于好奇，我沖她笑了笑。小女孩趕緊躲到了那女人身后，緊緊地抓住女人的衣角，用一雙怯怯的眼睛看著我。女人看了向我笑笑，我又渾身一震。她轉身抱起孩子，在孩子臟兮兮的臉上親了一口，說道：“看你這個沒出息的東西，膽子小得像老鼠�！笨粗@種情景，我心里仿佛有一顆石子落進心湖，激起層層漣漪。
過了一會兒，小女孩看我沒有惡意，就從女人背后鉆了出來，也跑到垃圾堆旁，蹲下身來翻垃圾。
“去去去，到一邊玩去！”女人揚起手，做出要打的樣子。小女孩沖她做了個鬼臉兒，手上拿著幾張剛撿來的廢紙，走到她面前說：“媽媽，給！”女人低下頭，露出笑臉，摟住了小女孩，用一只黑瘦的手在女孩頭上摸了摸，眼睛里閃動著一種說不出的關切。此刻，我仿佛走進了那個女人的心靈，觸摸到了她那強大而溫暖的愛。
“這是你的孩子？”我不禁問道。女人笑著點點頭，接著又搖搖頭。我疑惑了，不知道她什么意思。她望了望身邊的女孩，用手指了指垃圾堆，又比劃了一個撿的動作�！鞍パ�！你是說這個小妹妹……”我驚訝不已。她趕緊點頭，打斷了我的話：“那時候她還小，才兩個月吧，瘦得像只小貓，唉……”
這時，我心里那堵堅硬的墻倒塌了，我觸及到了這個女人心靈的那片廣闊天空。這片天空里沒有一絲雜質(zhì)，蔚藍蔚藍的，；里面包涵了善良、仁愛與強大的憐憫之心。
我被這個女人感動了，她那質(zhì)樸的話語和所做的事情使我改變了原先對她的看法�，F(xiàn)在的她在我眼里是那么美麗，那么動人……
觸摸了她心靈的那片天空后，我懂得了：人不能光看外表，往往外在的美并不能代表內(nèi)心的美麗，而真正美麗的人都有一顆高尚、純潔的心。
心靈作文 篇4
人活著是一種心情！這個世界本來很簡單，是我們把它搞復雜了。人之所以痛苦，是由于你沒有按照自己喜歡的方式生活。大多數(shù)人是在按照別人的要求生活，刻意的改變，違背內(nèi)心的所想，所以痛苦。
人生在世有許許多多的無奈，如果不能改變什么，那不如在我們有自由空間的時候，珍愛自己一下，讓心靈小憩一下。
讓你的風鈴晃動的，是風；
讓你的生命靈動的，是愛；
在那個有風的午后，默默地聆聽著風鈴叮叮的響聲；
在那個有風鈴響動的午后，默默地想念著心里的那個人；
讓自己和風鈴化為一體，讓心和愛隨風一起流動。
在這個世界上，有許多事情是我們所難以預料的。我們不能控制機遇，卻可以掌握自己；我們無法預知未來，卻可以把握現(xiàn)在；我們不能知道自己的生命到底有多長，但我們卻可以安排當下的生活；我們左右不了變化無常的天氣，卻可以調(diào)整自己的心情。所以我們應該一天給自己一個希望。
希望，看似很平淡的字眼，卻包含著各種不同的內(nèi)涵。試著每天給自己一個希望，靠自己的努力和嘗試去創(chuàng)造，去探索，去發(fā)展，就會進步，就會成功，你的生活也會因此變得美麗而有意義。
每天給自己一個希望，就是給自己一個目標，給自己一點信心。
每天給自己一個希望，我們將擁有一個豐富多彩的人生。
心靈作文 篇5
每天，我們都被緊張的學習弄得疲憊不堪，每天，我們都被各色的信息弄得眼花繚亂，每天，我們都被莫名的煩惱弄得焦躁不安……伴隨這種種的現(xiàn)實，在日歷一頁頁被撕去后，我們的心靈被冰凍了。
陽光一直在門外等待，但門沒開，它只能悄然離去;清風一直在窗外靜候，但窗沒開，它只能重歸山間。世上種種美麗就這樣卻被我們的.眼睛“視而不見”。我們一路飛奔，一心向前，殊不知路旁有鮮花盛開，妖嬈動人。
哲人說：一沙一世界。
佛家說：一葉一菩提。
其實，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。不信，朋友，放慢你的腳步，你會發(fā)現(xiàn)世界的色彩如此動人，自然的天籟如此動聽!冰心老人為夕陽下的一瞬而熱淚盈眶，郁邊夫從掃帚掃過的條紋中感受到無盡落寞，老舍為一只麻雀而或喜或哀，蘇東坡因一夢而寫出《江城子》這一千古傳誦的詩篇……他們之所以如此多情，只在于他們懂得解凍自己冰封的心靈，放慢腳步，用心去呤聽自然的心聲，用心去發(fā)現(xiàn)世界的色彩。
快走雖然能夠走遠，冰凍心靈也能減少外界的干擾，但到了暮年，驀然回首時，你會發(fā)現(xiàn)你的一生是空白的。你錯過了人生路上的鮮花，流水里的小魚兒以及那醉人的風中的鳥鳴。據(jù)說，洛克菲勤，這位富可敵國的商業(yè)巨子，一生忙碌，當老邁多病的他坐在自己親手創(chuàng)建的石油帝國里時，卻感到孤獨，寂寞無助與凄涼，這時的他才幡然醒悟，決心好好享受人生路上最后的美景。他開始捐款，為各地慈善事業(yè)提供資金資助。終于，他看到了難得一見的“路旁風景”，有來自孩子的喜愛，有來自青年的崇拜，有來自友人的傾佩，有來自受接濟者的感激……
同樣的，青少年時期是人生中最美的時光，也是人生之路上最美的路段。父母老師是路上最美的鮮花，青春年少是路邊寶貴的小草。如果心靈的冰凍使我們只知埋首于路途的奔波之中，不耐煩的對待父母深切的叮呤，浪費大量時間于嘻戲之中，不能體會學習的幸福和有趣，總把它看成是苦行，一種毫無樂趣的修道;那么，我們不但不能看到迷人的鮮花，不能傾聽那風的絮語，更不能擁有美麗的作到。
所以，讓我們敞開心扉，放慢腳步，去感受每一縷微風，沐浴每一絲陽光，呼吸一下清爽的空氣，聽一聽溪水的歌聲，不錯過人生的每一處精彩!
心靈作文 篇6
我不解，緣何君臣之間，親情之間，距離是那么的遠，而君民之間的距離竟會那么的近。
歷史始依舊悠悠的流淌。
當思緒不在飛揚，我發(fā)覺自己早已在在2一世紀的大道上。
“這一世紀的人們之間的距離不再有那么的遠”我聽見有人在高歌。
于是我相信：明天遠與近的距離將不會再那么的復雜的。
心靈作文 篇7
紫紅色的云霞充滿了整個天空，其中還有一輪緋紅的夕陽，如此暖心的畫面，顯現(xiàn)出最美不過夕陽紅的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖地讓人迷戀。手中這本《鋼鐵是怎樣煉成》的，已是我第二次翻看。
書中不懂事的保爾年幼喪父，母親替人洗衣做飯，哥哥姐姐都是工人，日子過得很煎熬，還被別人欺凌和辱罵，關進了監(jiān)獄。后來保爾參加了革命，又經(jīng)歷了第一次世界大戰(zhàn)，卻不小心得了傷寒而雙目失明，而且越來越嚴重，兩腿也殘廢了，變成了殘疾，可保爾并沒有沮喪和失落，他不怕困難，堅強不屈，一方面幫助自己的妻子，另一方面開始了自己的工作，又開始了自己新的幸�？鞓返纳�，讀了這本書我被保爾的精神深深地震撼了，在如此惡劣的情況下，保爾還保持著一顆樂觀向上的心靈。
炎熱的那天，我與爸爸一起去爬清涼峰，我一看見這坑坑洼洼的路，我就知道這一定不是一段好走的路，道路兩旁的樹木直入云霄，一棵棵樹就像一位位嚴肅的勇士，山峰蜿蜒起伏，高聳入云，霧氣繚繞，神秘莫測，還從參天大樹上不時蹦出幾只可愛的小松鼠來，果然，我走著，走著，還未走到目的地就已氣喘吁吁，四肢無力，十分松軟，頭上的汗珠從臉頰滑落滾落在地上，并裂進泥土里，留下了一個深深的水印。叢山頂還不時吹來幾陣熱風，將地上的落葉卷入風中，落葉就像一只只在天空飛舞的蝴蝶，最后慢慢的飄落，我與爸爸牽著手走著，突然我腳一滑摔倒在地，臉也被樹枝劃出了一條條血痕，腳撞在了石頭上，膝蓋也磕在了臺階上，溢出了鮮血，我疼痛難忍，想要站起來，這時爸爸將我扶了起來，我心里不禁想要放棄想要，不想往上走了，爸爸似乎猜到了我的想要放棄，拍了拍我的肩膀說道：“達爾殘疾了都不放棄，仍保持著一顆樂觀向上的心靈，你這么點小事怎么能放棄呢？我聽了爸爸的話，微微笑了笑，與爸爸手牽手繼續(xù)向上爬，雖然不子搖晃蹣跚，呼吸困難，但依然堅持，直至登上山頂，我與爸爸站在山頂上歡呼著，在太陽強烈的照射下，映出了兩個鮮明的影子……
初秋的天空是橘紅色的，經(jīng)歷了考驗，就猶的鳳凰涅火般重生，背后搖曳著花草，縱情在春陽里生長，夕陽夕下，一切都是那樣美好……
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