【精華】心靈的作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的心靈的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
心靈的作文 篇1
或許每個(gè)人都有屬于自己的星，在天上，在心底。它雖沒(méi)有陽(yáng)光的熱情，它卻有火花般的熾熱；它雖沒(méi)有珍珠般的亮麗，卻又不失本質(zhì)的光輝。星，一顆顆的星串起了細(xì)碎的往事，只要抬頭望，便會(huì)發(fā)現(xiàn)通往記憶的大門(mén)，有時(shí)，那顆星，只為你而閃耀，那便是你的心靈之星了。
同樣，我在不斷的尋找屬于我的那顆星，帶著期望，帶著感激追尋，像太陽(yáng)每天不忘升起般沒(méi)有間停。后來(lái)，某個(gè)場(chǎng)景悄然入夢(mèng)，喚醒久違的記憶。
記得剛升入初中，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，自己也不甘示弱，整天把自己投入學(xué)習(xí)，不敢喘氣，生怕自己一不留神會(huì)跌跤。然而，學(xué)習(xí)總是不盡人意，次次月考以失敗告終，自卑，沮喪將自己落入谷底。漸漸地，自嘲殤了自己，覺(jué)得涙總流不盡，恨自己，怨自己，一切悲傷在腦海里閃現(xiàn)，恨不得痛快的哭一場(chǎng)，什么都不想理，什么都不愿理。
后來(lái)，就在自己發(fā)現(xiàn)心快要麻木，已無(wú)力哀嚎，無(wú)力呻吟時(shí)，卻驚喜的發(fā)現(xiàn)，一位啟蒙者出現(xiàn)在我的生命里。那是我的現(xiàn)任班主任，威嚴(yán)和和藹在他身上并存，令我意想不到的是，他及時(shí)向我伸出了援手，帶領(lǐng)著我走出失敗的荊棘，向我播撒陽(yáng)光，給了我心靈的滋潤(rùn)。讓我記憶猶新的是他那番意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，鐵印般烙在我的心上，永生難忘。他說(shuō)：“人，就應(yīng)該撐得起，也要放的下，自己撐起了也要考慮放的下，有時(shí)，我們需要的是開(kāi)闊的心境，那樣才有更多的快樂(lè)走近。其次，要學(xué)會(huì)樂(lè)觀，因?yàn)槿松褪且粋�(gè)由失敗到成功的過(guò)程，所以心態(tài)也很重要，不要把失敗看成重負(fù)，而把它作為成長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)，坦然面對(duì)，泰然處之，告訴自己即使受挫也要活得輕松。不被失敗輕視自己，就要樹(shù)立自信，記住，任何失敗都不可怕，可怕的是我們沒(méi)有戰(zhàn)勝失敗的自信心……”
好多時(shí)候，只要回想起當(dāng)時(shí)的情景，想起當(dāng)時(shí)低著頭而早已淚流滿面的自己，不禁鼻子一酸，兩行涙重新劃過(guò)記憶，覺(jué)得那是生命里最美的時(shí)刻。同樣是給迷失方向的女孩的最美的饋贈(zèng)――心靈之星。
心靈的作文 篇2
關(guān)愛(ài)是無(wú)私的，快樂(lè)是無(wú)限！寬容和包容是偉大的！操場(chǎng)上人山人海，熱鬧非凡。有的在跳繩；有的在跑步；還有的在打排球。
我靜靜地坐在操場(chǎng)上，仰望著這精彩，快樂(lè)的“畫(huà)面”。突然我看見(jiàn)一個(gè)小弟弟用腳踢到了一個(gè)2、3年級(jí)的小妹妹，小妹妹摔了個(gè)狗吃死。小妹妹堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái)，我把目光停在了這個(gè)小弟弟和小妹妹的身上。
“沒(méi)事吧！”那個(gè)小妹妹和藹的對(duì)那個(gè)弟弟說(shuō)。小弟弟似乎驚呆了，我仿佛聽(tīng)到了她的心聲：“這個(gè)姐姐怎么回事兒�。 � 妹妹再一次問(wèn)了那個(gè)小弟小弟弟終于開(kāi)口說(shuō)話了：“沒(méi)事兒，沒(méi)事兒，你被我踢到了，你的腿還疼嗎？”“我也沒(méi)事兒！”
上課了，小妹妹和小弟弟慢慢的向b教學(xué)樓走去。寬容和包容真是太偉大了！竟可以讓受傷的人去關(guān)心他人！太不可思議了！我明白了！做人必須有的就是寬容和包容，因?yàn)槿巳绻辛怂鼈�，生活�?huì)變的更加有意義，快樂(lè)！讓我們都擁有一顆純潔的心靈吧！
心靈的作文 篇3
山上山下開(kāi)滿五月的野花，校園內(nèi)洋溢著春與夏的風(fēng)彩，一頁(yè)頁(yè)白紙黑字擋住了一顆顆充滿青春與活力的年輕的心。校園的上空回蕩著朗朗的書(shū)聲，伴著和風(fēng)構(gòu)成一首唱響深遠(yuǎn)的讀書(shū)曲。
微風(fēng)吹過(guò)時(shí)間飄飛的絲帶，寧?kù)o而又充滿書(shū)香的校園迎來(lái)了一位神圣而又莊重的裁判，他審視著每一個(gè)參賽者比賽的全過(guò)程，也宣告著最終的決賽。他是一位圣者，又是一位長(zhǎng)者，戰(zhàn)勝他，就需要足夠的勇氣，十足的信心，淵博的知識(shí)，重要的，就是要守住心靈的寧?kù)o。因?yàn)橹挥惺刈⌒撵`的寧?kù)o，才能在寧?kù)o的賽場(chǎng)上戰(zhàn)勝對(duì)手，挑戰(zhàn)高考。
守住心靈的寧?kù)o是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)漫長(zhǎng)的連自己都不敢想的過(guò)程，同時(shí)，它又是一種境界，一種堅(jiān)守自我，追求卓越的境界。四月，望著那一顆顆探出書(shū)海的小腦袋，他們的表情里流露著自信，陽(yáng)光，和初生牛犢不怕虎的那種斗志;五月，再瞧瞧那墻角，大樹(shù)底下的身影，讓人覺(jué)得似乎今天就是黎明前的最后黑暗有歡喜，有憂慮，同時(shí)也夾雜著一點(diǎn)浮躁吧!六月，當(dāng)裁判將最后得分公布與眾時(shí)，校園的上空卻又是另一番景象。這是一個(gè)花長(zhǎng)，花開(kāi)，花謝的季節(jié)，每個(gè)參賽者都在自己的心靈中描繪著一幅“揮斥方遒，指點(diǎn)江山”的壯志圖，“曾記否，”他們也“中流擊水，浪遏飛舟?”如今，只是一不小心輸給了寧?kù)o。
書(shū)聲包圍的校園，沒(méi)有喧囂，只有一株株翠綠的松柏和一個(gè)個(gè)風(fēng)華正茂的學(xué)子并駕齊驅(qū)在時(shí)光的隧道上奮斗、拼搏，努力長(zhǎng)成國(guó)家的棟梁之材。但如果沒(méi)有寧?kù)o的環(huán)境，寧?kù)o的心境，開(kāi)始就意味著失敗。我們徘徊于寧?kù)o的校園，同時(shí)也應(yīng)該漫步于寧?kù)o的心靈之野。用一顆平常心，接納成功與失敗，這或許就是所謂的“寵亦泰然，辱亦泰然”吧!
北飛的大雁盤(pán)旋在淡藍(lán)的天空，舉目遠(yuǎn)望那是一種超自然的靜，也是一種心靈的靜。他雖然飛上了九萬(wàn)里高空，但他并沒(méi)有因此而驕傲，依然靜靜地向前方翱翔�？蔹S的落葉飛舞在碧藍(lán)的天空。抬頭觀望，那是一種超自然的靜，也是一種心靈的靜，她雖然即將遠(yuǎn)離樹(shù)枝形隨身落，但它并沒(méi)有因此而失落，依然靜靜地在空中舞動(dòng)最后一次的風(fēng)姿。她堅(jiān)信：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”他們都超越著自身，守護(hù)著心靈的寧?kù)o。
又一個(gè)六月的警鐘即將在校園上空敲響，埋頭于書(shū)頁(yè)之中的你，是否能一如既往地守住心靈那份最珍貴的寧?kù)o?真誠(chéng)地描繪那句：“抱著希望等待也是一種幸福�！�
心靈的作文 篇4
我站在花海中，望蜂圍蝶陣，微風(fēng)撩起，世界都變的靜謐，仿若我的生命中只剩下我與這一望無(wú)際的金色。
閉眼，就深醉其中。
幸�；ê�
第一次與花海結(jié)緣，是我還在五歲的七彩童年時(shí)。那一年，突如其來(lái)的不幸襲卷了整個(gè)家庭。那時(shí)候，爸爸的忽然離世讓天空永遠(yuǎn)都是灰色。在去大爸大媽家的路上，帶著泥土氣息的田園之家中，奪目璀璨的金色就毫無(wú)預(yù)兆地闖入我的灰色世界。我拖著小腿，跌跌撞撞的撲向那一片生機(jī)盎然的原野，沒(méi)由來(lái)的喜悅充斥心頭，在花叢中笑得燦若星辰。幾個(gè)月的哀傷在那一刻煙消云散。油菜花，金色，總有一種催人奮進(jìn)的力量。它的花語(yǔ)，是感受幸福。我的故鄉(xiāng)，在每年春天都會(huì)大片大片的盛開(kāi)油菜花，于是，春天的每一個(gè)角落，我都能聞到屬于幸福的味道。
曾何幾時(shí)，我找不到生命的一點(diǎn)點(diǎn)美好，涉世不深的我，面對(duì)人性的丑惡，我能做到的，只有逃避。我甚至一度認(rèn)為，世界已經(jīng)被丑惡完全腐蝕，侵占了。路過(guò)美麗的花海，我視而不見(jiàn)，置若罔聞。如若沒(méi)有那只蝴蝶的引導(dǎo)，我就不會(huì)撫摸著花瓣，發(fā)覺(jué)世界的美就在身邊，金色的花喚醒我昂揚(yáng)的斗志，也喚醒了我那顆發(fā)現(xiàn)美的善良的心。
生命花海
第二次被花海拯救，是我花樣年華的十歲，我的一位好朋友的生命之花凋謝了，如畫(huà)的年華，卻輕易葬送了水中。第一次感受昨日還與你交談的人，今日就不復(fù)音容笑貌，生命，竟如此脆弱。那一刻，我深刻感知到死亡的可怖，再看身邊的一切，就仿若明天就會(huì)死去。連那一片片金色原野都喚不起我的活力。直到，看見(jiàn)那朵開(kāi)敗的油菜花，枯萎了卻依舊有群蜂圍繞，像在紀(jì)念死去的生命。我突然明白，生命不在于長(zhǎng)久，惟有讓自己活得更精彩，才對(duì)得起未來(lái)。就算你離開(kāi)了，你留下的也告訴人們你來(lái)過(guò)，你的生命之花曾怒放過(guò)，這樣就夠了。
生命如花，油菜花就是最好的寫(xiě)照。它有韌性，頑強(qiáng)，有著燦若星火的金色。有生之年，我愿像金色花海一般，釋放出我生命最美的光彩，拼盡全力。我不需要人們永遠(yuǎn)記住我，只需要讓自己知道，我曾為了美好的人生，努力拼搏過(guò)！Comeon！我需要怒放的生命！
信心花海
十一歲的時(shí)候，我邁入初中的校園，一下從兒童蛻變?yōu)樯倌辏粡垙埬吧拿婵自谏磉呌楷F(xiàn)。當(dāng)家長(zhǎng)，老師的期望，同學(xué)的疏遠(yuǎn)，自己對(duì)自己的信心喪失，想想“三座大山”壓在我心頭，我的脊梁被越壓越彎，走路的時(shí)候習(xí)慣低著頭。我總是問(wèn)自己：“你有優(yōu)點(diǎn)嗎？你有一絲一毫令人稱到的地方嗎？”隨著一次次的搖頭，我的心也愈加沉重。我又一次的抬頭，是因?yàn)橄耜?yáng)光一樣的金色刺入了我落滿灰塵的心。也許有人會(huì)說(shuō)，油菜花一點(diǎn)也不好看，一點(diǎn)也不香。但是，沒(méi)有一朵油菜花因?yàn)樗说呐u(píng)而低頭。它們依然迎著太陽(yáng)，綻放自己最美的笑顏。在我心中，油菜花永遠(yuǎn)是最美的最催人奮進(jìn)的花朵。
永遠(yuǎn)不要因?yàn)樗说姆穸ǘ穸阕约�，相信自己，你永遠(yuǎn)會(huì)是那朵最美最燦爛的花。只要你認(rèn)為你是最棒的，那你一定會(huì)是最棒的。
尾聲
現(xiàn)在，十二歲的我站在油菜花叢中，我經(jīng)歷了迷茫，困惑，傷悲，驕傲地站在這兒——這片給予我信念的金色花海中。油菜花教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，油菜花帶給了我希望，油菜花讓我感受幸福，我在金色花海中成長(zhǎng)，七歲，十歲，十一歲，十二歲。我的煩惱在苦澀的淚水中浸泡，我的足跡在金色的歡笑中成長(zhǎng)。故鄉(xiāng)的金色花海讓我那顆漂浮不定的心得到了共鳴，受到了洗禮，找到了歸宿。向遠(yuǎn)處望去，金色的笑臉襯著粗壯的綠桿，猶如孔雀開(kāi)屏一般，奇絕壯絕。這片金色的花海給予了我心靈的安慰，微風(fēng)吹起，花海金波粼粼。我笑笑，天上云卷云舒，陽(yáng)光正好。金色，希望的顏色，夕陽(yáng)，希望的象征。一片金色花海在夕陽(yáng)中搖曳，我就這樣聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音，生命怒放的聲音。
心靈的作文 篇5
可能在你膽小怯懦的時(shí)候，一個(gè)鼓勵(lì)的笑容就會(huì)給你勇氣，在你氣餒，失敗的時(shí)候一個(gè)善意的笑容就會(huì)讓你充滿力量。笑容，一直在滋潤(rùn)著我的心靈。
朋友的笑容
“嗨，小紅，你怎么哭了？是誰(shuí)欺負(fù)你了嗎？”“那怎么了？”“我太笨了，騎自行車怎么都學(xué)不會(huì)”小明咧開(kāi)嘴笑了，“哈哈……”“我以為多大的事呢，那有什么的，我教你啊！”他的笑聲那么有威力，一下子沖走了我心里的失落，我又開(kāi)始學(xué)車了，我剛騎上自行車，沒(méi)有騎兩步就摔倒在地，本以為會(huì)聽(tīng)到他的嘲笑聲可是他并沒(méi)有，他只是走過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)并送給我一個(gè)很天真的笑容，沒(méi)事，我相信你！
就這樣經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。他的笑容猶如密密的細(xì)雨，滋潤(rùn)了我的心靈帶給了我從頭再來(lái)的勇氣。
老師的笑容
“唉，又沒(méi)考好，我怎么就這么笨呢？”看了看卷子上的分?jǐn)?shù)，垂頭喪氣地回到了座位上，看著手中的卷子出神，直到聽(tīng)到輕輕的腳步，才緩過(guò)神來(lái)。
“怎么了，小紅？”“老師，我沒(méi)有考好”老師翻開(kāi)卷子看了看上面的分?jǐn)?shù)，本以為老師會(huì)訓(xùn)我一頓，可我的眼前是老師真誠(chéng)慈祥的笑臉，“考試的目的是發(fā)現(xiàn)最近階段的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題找原因，傷心有什么用？來(lái)我?guī)湍惴治鲆幌隆�。老師微笑著�?xì)心地給我講了錯(cuò)題。
這樣通過(guò)老師細(xì)心的分析，我第二次的數(shù)學(xué)成績(jī)，果真提了上來(lái)老師的笑容猶如溫暖太陽(yáng)滋潤(rùn)了我的心靈。給我不斷向上的努力。
笑容像你掉進(jìn)深淵時(shí)的一艘小舟。笑容像在你迷茫時(shí)的一縷陽(yáng)光，笑容滋潤(rùn)著我的心靈，讓我擁有著無(wú)限的正能量。
心靈的作文 篇6
語(yǔ)文課上,一場(chǎng)虛擬的人生游戲拉開(kāi)了序幕,其間,我被迫一次又一次地舍棄掉人生中最寶貴的一些東西.....
第一次舍去,長(zhǎng)吁短嘆
第二次舍去,心痛如割
第三次舍去,天地同泣
......
我用墨筆將“健康"重重劃去,心也隨之裂開(kāi)了條口子,四周的一切不再呈現(xiàn)色彩,剝落了,零零碎碎的,出現(xiàn)了古典的黑白墨色.頃刻間,我感到疲憊不堪,四肢癱瘓,天昏地暗,曲膝刀下.長(zhǎng)吁短嘆間,股股寒風(fēng)刺中了我微弱的心,但失去健康,我依然能生存.
然而,游戲還在繼續(xù),令人心痛的割舍還在繼續(xù)......"勇氣",漸漸從我的腦海了逝去,濃濃的涂墨痕跡,使得我自己也看不清它的真面目了.本該輕快的心一下子如巨石深人水底,無(wú)法打撈,濺起的水花猶如我內(nèi)的"愁"與"哀",一點(diǎn)一點(diǎn)漫濕我的心.我眼角那此起彼伏的淚花停止了它前進(jìn)的腳步,但是,卻深深的滴落在我的心頭,只剩那空洞的"滴答""滴答"......
"勇氣"的一刻,我心灰意冷,就如同秋天的落業(yè)一般,失去色調(diào),失去生命變得干干的,皺皺的.然而紙上的余墨卻仿佛渲染了天,籠罩著地,我的心如刀絞般疼痛難忍，真想一把取出拋掉它.我放眼望望四周,才驚覺(jué)原來(lái)并非只有我一個(gè)人如此而已.同學(xué)們個(gè)個(gè)都緊鎖眉頭,緊咬唇瓣,好似一尊尊的人物雕像.
教室里好靜好靜,連從窗外射進(jìn)的陽(yáng)光也不像往日般雀躍,一切都仿佛在瞬間定格.就在這令人快要窒息的時(shí)刻, “親情”進(jìn)人了我的實(shí)現(xiàn),它宛如最紅最烈的火焰,溫暖著我.但是令我無(wú)法接受的是,現(xiàn)在我竟要--------親手把它摧毀.雖然,友人曾經(jīng)這樣告訴我,父母不能伴隨我們一生,終有一天我們要承受失去的痛苦,不如現(xiàn)在……我也試著安慰自己:沒(méi)有了親情,我還有朋友,只要我將父母的養(yǎng)育之恩深深地刻在心里就好了.但不知道為什么,眼角打轉(zhuǎn)的淚,卻再也含不住了,她們順著臉頰緩緩流下,穿過(guò)我那早就已經(jīng)千瘡百孔的新,打濕了那張涂滿墨跡的不再潔白的是……
在聲聲啜泣中,在陣陣心痛中,游戲結(jié)束了,但是它卻如同一把永久的鎖,依然緊扣我的心弦.因?yàn)楦钌?黑紗籠罩了整個(gè)天地;因?yàn)楦钌?天地間回響起最撕心裂肺的音!
心靈的作文 篇7
在一座美麗豪華的城市，有一位長(zhǎng)的非常非常丑陋的小女孩，她才9歲，還有一位非常非常美麗的小女孩，她也是9歲。丑陋的女孩叫做“茫�！保Ｃ５哪赣H為了讓茫茫的'心靈像雪花般的美麗，所以把茫茫取做“茫�！�。美麗的姑娘叫做“羨羨”，羨羨的母親為了讓羨羨的美貌被別人羨慕，所以把羨羨取做“羨羨”。
有一天，春光明媚，茫茫和羨羨見(jiàn)面了，茫茫的臉上露出了微笑，在那瞬間，茫茫仿佛是整了容，變得多漂亮呀！而羨羨的臉上不是微笑，而是看不起茫茫，便說(shuō)：“哼！你以為你有多漂亮��！你的漂亮僅僅是比不過(guò)我的，你看看的那丑陋的臉，誰(shuí)還敢和你做朋友。”“呵呵！沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，我們倆可以做朋友呀！只要我們互相幫忙，自然就會(huì)成為朋友啦！”茫茫說(shuō)。羨羨說(shuō)：“我怎么可能要和你這么難看的人做朋友呀！你就等一百年也不會(huì)有人和你做朋友的啦！”茫茫微微笑一笑，然后就走了。忽然，一個(gè)6歲小女孩兒走到羨羨身邊，接著說(shuō)：“姐姐，你幫幫我，媽媽送給我的小熊卡片丟了，那是我最珍貴的東西，你幫幫我吧!”“走開(kāi)走開(kāi)，別煩我,不就一個(gè)卡片嗎，值得你珍惜嗎!”羨羨說(shuō)。小女孩傷心的走開(kāi)了。小女孩看到了茫茫，說(shuō)：“姐姐，你幫幫我，媽媽送給我的小熊卡片丟了，那是我最珍貴的東西，你幫幫我吧!”茫茫說(shuō)：“好好！我理解你的心情，我這就幫你找�！泵ＣＴ谝豢么髽�(shù)下?lián)斓搅诵∨⒌目ㄆ�，便把卡片交給了小女孩。小女孩連忙說(shuō)：“謝謝！”“不用謝!”茫茫說(shuō)。
從那時(shí)起，茫茫便受大家的歡迎。
心靈的作文 篇8
你如一滴甘露，滋養(yǎng)我的心靈；你如一縷陽(yáng)光溫暖我的心房；因?yàn)橛心�，是我的人生之路開(kāi)滿鮮花。——題記
閱讀，我心靈的甘露。
幼時(shí)，閱讀是童話。
年幼童話填滿了我的記憶，我會(huì)因丑小鴨蛻變成白天鵝而歡喜，我會(huì)因?yàn)橘u(mài)火柴的小女孩在冰天雪地里死去而哭泣，我會(huì)因?yàn)閻憾镜幕屎蠖鴼鈶崳視?huì)因?yàn)楹５呐畠旱幕癁榕菽锵�，我�?huì)因?yàn)椤?/p>
那是一個(gè)繽紛的世界，我在這個(gè)童話世界里，明白了什么是丑惡，是么是善良。
童年，閱讀是古詩(shī)。
人生彎彎曲曲，世事重重疊疊，古詩(shī)深深遠(yuǎn)遠(yuǎn)，我愛(ài)癡癡迷迷。
走近杜甫我感受到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！钡膲阎尽ｓw會(huì)到了他“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！钡那閼�。我看到了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”的詩(shī)仙李白，也明白了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！钡膫�。我也看到了那即是被貶也絕不為“五斗米而折腰。”甘愿過(guò)“種豆南山下，草盛豆苗稀�！钡纳畹奶諟Y明。也悟到了他所追求的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡恼嬷B。
一首首詩(shī)詞，讓我流連在其中，或讓我感受著他們的哀樂(lè)，或讓我感受著他們的情懷，或讓我領(lǐng)略著旖旎美景，或讓我品味生活真諦。
如今，閱讀是名著。
走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》我認(rèn)識(shí)到了“閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分�！钡牧主煊瘢w會(huì)到了她“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”的哀愁。再看《水滸傳》，那一百零八位好漢各顯神通，那“呼保義宋江”，“玉麒麟盧俊義”“豹子頭林沖”“花和尚魯智深”……他們一個(gè)又一個(gè)的故事無(wú)不吸引著我，跟隨著他們或喜或悲。這邊一百零八位好漢還未看夠，那邊的《三國(guó)演義》又硝煙四起，張飛的粗中有細(xì)，關(guān)羽的重義氣，劉備的寬宏而有大略，諸葛亮的神機(jī)妙算，一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面展示在我的眼前。這邊，師徒四人已經(jīng)開(kāi)始上路開(kāi)始他們的《西游記》，一路上一難又一難，他們沒(méi)有放棄，過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，我不禁為他們鼓掌。
這一本本名著，或讓我緊緊追隨情節(jié)；或讓我和主人公同喜同悲；亦或讓我變的頭腦充實(shí)，知識(shí)倍增。
時(shí)光雕刻經(jīng)典，閱讀滋養(yǎng)心靈。
閱讀，讓我從文學(xué)佳篇中，感悟道德的力量，審美的力量，藝術(shù)的力量，語(yǔ)言的力量，滋養(yǎng)著我精神生命的成長(zhǎng)。
閱讀，是我在茫茫大海中的指向標(biāo)。
閱讀，是我在狂風(fēng)暴雨中的避風(fēng)港。
閱讀，是我在漫漫沙漠中一片綠洲。
閱讀，是我滋養(yǎng)心靈的甘露。因?yàn)橛心�，我成長(zhǎng)的路上，鮮花遍開(kāi)。
心靈的作文 篇9
曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事，一位年輕美麗的母親擁有一個(gè)像天使一樣的女兒，孩子聰明，漂亮，可愛(ài)。她四歲，剛上幼兒園。孩子每天都去幼兒園吃早餐，而母親因工作忙，只能開(kāi)車在孩子去幼兒園，而無(wú)暇顧及吃早餐，以至于得了胃病。孩子知道了，在一天晚上回家時(shí)對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，我要送你一個(gè)禮物！”說(shuō)完，臉上掛了一幅開(kāi)心的表情。母親很驚奇，孩子會(huì)有禮物送給她？“是什么？”，他說(shuō)道。這時(shí)，孩子從背后拿出一個(gè)大包子，說(shuō)：“媽媽早晨沒(méi)吃飯，所以得病了，我不能讓媽媽生病，媽媽吃了它，病就好了。這時(shí)我早上留下的，快吃吧！”說(shuō)著，將包子底稿母親眼前。母親呆住了，這么小的孩子竟僅為了她一上午沒(méi)吃多少飯，以直撐到中午！母親鼻子一酸，一把將孩子攬入懷中。
多可愛(ài)的孩子，為了媽媽的健康，自己忍受饑餓。
這個(gè)星期日，母親照例帶孩子去公園玩，這時(shí)母親一星期唯一一天能單獨(dú)與孩子在一起的時(shí)間，孩子的父親也經(jīng)常出差，不能時(shí)常陪伴母女倆。母親給孩子買(mǎi)了許多好吃的，孩子像只小燕子使得在母親身邊飛來(lái)飛去。她們走累了，坐在石凳上，旁邊有人將廢物扔在地上，母親就起身?yè)炱�，扔進(jìn)垃圾箱，母親欣慰地笑了，他們走了一道，孩子撿了一道，小臉汗津津的，小手也黑乎乎的了。母親拿出紙巾把孩子的小手擦凈，擦去她頭上的汗水，帶她回家。母親沒(méi)開(kāi)車，兩人走著，作為獎(jiǎng)勵(lì)，母親給女兒買(mǎi)冰淇凌，吃完了，孩子看到馬路對(duì)面有垃圾桶，便拉著母親走到路口，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我自己過(guò)馬路去扔它�！蹦赣H點(diǎn)頭默許，用鼓勵(lì)的眼光看著她。孩子等綠燈亮了，快步走向?qū)γ�，她回頭望了母親一眼，就在此時(shí)，一輛乘疾馳過(guò)來(lái)，將孩子撞翻在地，她倒在了血泊中，母親在后面瘋狂地沖了上去，將孩子送往醫(yī)院。
結(jié)尾：孩子搶救不成功，飛向天堂；母親瘋了，這條街上從此沒(méi)有一片碎屑，母親日夜不停地?fù)彀臁藗儗⒑⒆邮种腥境杉t色的冰糕紙珍藏起來(lái)，因?yàn)樗粝铝艘活w最美麗的心靈。
心靈的作文 篇10
人的一生總在追求，追求眼前和未來(lái)的一切，但我們總在忘記一種追求，一種美。
前一段時(shí)間我看到很樸實(shí)但很久沒(méi)有看到的一幕，一個(gè)小女孩將垃圾扔進(jìn)垃圾箱。聽(tīng)起來(lái)很平常略顯幼 稚。很遺憾，恰恰是一些小事使我們的眼睛看到了事情的本質(zhì)。這件事讓我感覺(jué)到一個(gè)幼小的孩子在追求一種美，一種屬于我們每個(gè)人的美。
地震來(lái)臨時(shí)，有人選擇犧牲來(lái)保護(hù)別人，有人選者茍且偷生來(lái)?yè)Q取片刻安寧。大部分人都會(huì)認(rèn)為這種選擇這是剎那間的決定，但我認(rèn)為這是一種平日的休養(yǎng)。有了這修養(yǎng)，人自然高尚。缺了這修養(yǎng)，人自然平庸。
但與一種現(xiàn)象同樣引起了我的注意。網(wǎng)上有一篇帖子值得深思，貼紙?zhí)岬剑瑥陌俣壬纤阉鳌盁崃覒c祝日本地震”這一詞條，你會(huì)搜索到9760萬(wàn)條相關(guān)信息。而你用日本的瀏覽器搜索“熱烈慶祝中國(guó)汶川地震”這一詞條時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)日本國(guó)內(nèi)網(wǎng)上沒(méi)有一條相關(guān)信息。這是為什么？災(zāi)難來(lái)臨后，日本災(zāi)民同樣數(shù)萬(wàn)，但沒(méi)有任何消息說(shuō)日本一片混亂，相反日本人民在這時(shí)表現(xiàn)出了人與人的關(guān)愛(ài)。餓了沒(méi)有吃的，商店?yáng)|西免費(fèi)；渴了沒(méi)有干凈的水，超市和自動(dòng)售貨機(jī)的水免費(fèi)；冷了分不到毛毯，陌生人沒(méi)有任何理由和你共用。而在中國(guó)，就在剛剛的盈江地震，一個(gè)令人疑惑的現(xiàn)象不得不仍人注意，部分給災(zāi)民提供的帳篷需要押金！令人心寒��！寒的不是提供帳篷的押金，其根源還是我們自己，我們到底丟失了什么？需要用金錢(qián)來(lái)制約？
追求是人一生中必須做，而且一直在做的事，不要盲目追求，更不要不追求，展望未來(lái)去追求美好的一切。
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