【推薦】下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板集錦7篇
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家收集的下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
中班下學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我班各項(xiàng)工作緊密圍繞“省級示范園復(fù)評”工作來開展，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念，認(rèn)真對待每一個(gè)幼兒，利用多種途徑，培養(yǎng)幼兒的各方面的能力，現(xiàn)在每個(gè)幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高，中班下學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)。現(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下的總結(jié)：在本班兩位教師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作都得以利完成。
一、教育教學(xué)情況：本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位有孕在身的李老師配合。我們常利用業(yè)余時(shí)間，做有關(guān)主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備課、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，所有活動(dòng)開展以幼兒為主體，我們只是活動(dòng)的支持者、參與者、引導(dǎo)者、傾聽者，真正意義上做到師生平等，幼兒園中班工作總結(jié)《中班下學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)》�？v觀一個(gè)學(xué)期以來，幼兒反饋的`學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛的、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期我班的《愛動(dòng)的動(dòng)物》成為省級示范園復(fù)評的推薦課，效果教好。
二、保育、安全工作情況：我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，一個(gè)學(xué)期下來，在生活方面，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時(shí)清洗、消毒，確保幼兒的生活質(zhì)量。同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，時(shí)刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙?一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新。
一、班級工作管理方面。本學(xué)期我嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作.認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識,認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí).提高自身的服務(wù)意識,做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平.并且努力營造"自主、開放、互動(dòng)"的班級文化.我和配班老師彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識.從而促使班上工作正常、有序、較好地開展.在家長開放日活動(dòng)、六一登高活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,我們積極地出謀劃策,大膽創(chuàng)新,共同商討,并積極投入活動(dòng)的設(shè)計(jì)與排練中,充分表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.
二、教育教學(xué)工作方面
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。絕大部分的課在課前都會先討論,確保目標(biāo)的一致性.每次教案都會認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、積極認(rèn)真地參加園內(nèi)園外的教學(xué)觀摩和教學(xué)比賽活動(dòng)。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們制作了"小學(xué)生活知多少"的主題墻飾.
四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育
1、平時(shí)除了忙于教學(xué)工作,還注意保教配合,孩子們的`常規(guī)培養(yǎng).我班仍然堅(jiān)持開展"以音樂為手段的生活常規(guī)管理模式"。
2、在"手足口病"、腮腺炎和DHN流感流行時(shí),我們每天堅(jiān)持對幼兒物品消毒,空間消毒。
五、安全工作安全工作是幼兒園工作的重中之重,來不得半點(diǎn)輕視。每天我們除了在點(diǎn)名環(huán)節(jié)教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力外,我們還認(rèn)真及時(shí)地做好安全教育記錄工作。
六、家長工作：這學(xué)期重點(diǎn)圍繞"幼小銜接"，通過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,我們想念畢業(yè)的孩子們,也割舍不了無話不說的家長!但我相信在新一輪的工作中,我們?nèi)詴耘畈某瘹�、昂揚(yáng)的銳氣迎接每一天!
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多�；仡欉@學(xué)期的工作，有苦，有甜，有笑，有淚。我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,聽課,評課,及時(shí)批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴(yán)格要求學(xué)生。一年級孩子剛從幼兒園孩童轉(zhuǎn)變成小學(xué)生，很多幼兒習(xí)慣也隨之帶了過來，如：上課隨便下座位、不愛舉手回答問題等，因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。我用兩個(gè)星期左右的時(shí)間對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行特別指導(dǎo)，包括怎樣坐，怎樣拿書，怎樣握筆，都是一個(gè)動(dòng)作一動(dòng)作地反復(fù)訓(xùn)練，直到完全符合要求。通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（一）巧抓識字教學(xué)
漢語拼音
1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。
3、要有主動(dòng)識字的愿望。
識字，它是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的基本要求，因此在低年級語文教學(xué)中識字教學(xué)至關(guān)重要。教材的安排也是十分重視識字的教學(xué)，特別是在一年級語文上冊教材中，對識字量的要求比較高，一篇課文要學(xué)會十幾個(gè)字，教學(xué)任務(wù)重。在平時(shí)教學(xué)中我根據(jù)低年級學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料的特征，在識字的教學(xué)中，加強(qiáng)形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生能輕松的掌握所學(xué)的漢字。特別是我在教學(xué)中創(chuàng)造出了“猜字迷教學(xué)”、兒歌識字法、活動(dòng)識字法（通過比賽、游戲識字）、生字卡片識字（自做生字卡片）、生活識字法（通過廣告、招牌識字）、比較識字法等識字方法，讓孩子在快樂中掌握識字方法，增加識字量。
（二）狠抓寫字訓(xùn)練。
要有喜歡學(xué)習(xí)漢字的愿望。
寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功。寫字和寫字能力的培養(yǎng)，是第一學(xué)段語文教育的一個(gè)重點(diǎn)。第一學(xué)段的寫字要求，突出一個(gè)“好”字。要求學(xué)生一出手就做到“書寫規(guī)范、端正、整潔”，同時(shí)要求寫字姿勢“正確”。 而寫字對一年級小學(xué)生來說，確實(shí)不是一件容易事。要教學(xué)生寫好字，就必須針對少年兒童心理，培養(yǎng)寫字興趣。我根據(jù)兒童特點(diǎn)，即一年級小學(xué)生上課一是缺乏耐心，二是喜歡表揚(yáng)，三是好奇，有嘗試精神，采取相應(yīng)的教學(xué)方法：1、精講少寫。一年級的課文短，生字少，筆畫簡單。我采用圖片、卡片相結(jié)合，形象教學(xué)漢字圖，幫助學(xué)生識字，卡片幫助學(xué)生認(rèn)清字形，然后讓學(xué)生分別說出各筆畫的名稱及它們在田字格中的位置，為寫字打基礎(chǔ)。少學(xué)，一節(jié)課一般學(xué)六至八個(gè)生字。少寫，每個(gè)生字書寫二遍。第一遍是由感性認(rèn)識到實(shí)踐，第二遍是鞏固練習(xí)。2、選優(yōu)表揚(yáng)，通過課堂作業(yè)天天練習(xí)書寫，學(xué)生也能寫出較好的字。這時(shí)候，我就開評比，好的表揚(yáng)，進(jìn)步的加以鼓勵(lì)，差的進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的寫字積極性。
（三）培養(yǎng)學(xué)生的朗讀
要有喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)更是加大了朗讀的程度，提倡以讀為本的教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生在讀中學(xué)、讀中識、讀中悟。針對一年級孩子活潑愛動(dòng)、注意力容易分散的特征，我經(jīng)常采取不同的形式，讓孩子們充分朗讀課文，這樣，會收到良好的`教學(xué)效果。特別是一年級學(xué)生模仿力強(qiáng)，所以我盡可能的范讀課文，讓孩子跟著我一起品讀課，感受朗讀的快樂，同時(shí)在模仿讀的過程中，孩子們也得到了一定的朗讀技巧。
（四）作業(yè)設(shè)計(jì)
在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我追求在形式上體現(xiàn)活潑多樣，在內(nèi)容上體現(xiàn)個(gè)性化、生活化和分層化，力求學(xué)生用心去完成各項(xiàng)作業(yè)。如學(xué)習(xí)了一篇文章后，我設(shè)計(jì)了輔助性的與課文相關(guān)的作業(yè)，再如每到雙休日我都會給孩子布置一些特別的作業(yè)，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容和一年級兒童認(rèn)知水平，留“實(shí)踐型”作業(yè)，以動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手為主，深受學(xué)生和家長的喜歡。
（五）注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)
從學(xué)生到老師，再到家長，我們都努力營造讀書的氛圍。在開學(xué)初的家長會上，我就給家長推薦了兒童讀物，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用學(xué)過的拼音，自己讀兒歌和故事，在讀書的同時(shí)又更好的掌握了拼音，一舉兩得。在此基礎(chǔ)上，每天請2個(gè)孩子上臺給大家講自己喜歡的兒歌，激發(fā)了學(xué)生濃濃的讀兒歌的興趣。我們班上還有圖書角，并鼓勵(lì)學(xué)生能為班上捐出自己的圖書及自己養(yǎng)的花盆，從不愛讀書到愛讀書，從五分鐘到十分鐘再到半小時(shí)……
（六）做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量
一個(gè)班級54個(gè)孩子，54個(gè)孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)，以良好的心態(tài)接納他們，讓他們得到更多的關(guān)心和愛護(hù)。特別是班上一個(gè)好動(dòng)小男孩，開始時(shí)還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活，我找來他的爸爸媽媽一起商量孩子的教育問題。通過各方面的努力，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的。
（七）存在的問題與不足
1、教學(xué)機(jī)智有待提高，面對課堂上學(xué)生的不同問題，要求我們更要在備課時(shí)，不僅備教材，還要備學(xué)生。
2、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，但作為一名年輕教師，我也知道自身存在著許多不足，我會利用各種機(jī)會，不斷的充實(shí)自己。今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。不辜負(fù)學(xué)校對我的期望和培養(yǎng)。
20xx-12-24
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
在這備戰(zhàn)迎戰(zhàn)中考的一學(xué)期中，初三年級在李書記和年級主任修玉國主任的帶領(lǐng)下，以安全為基礎(chǔ)，以贏得20xx年中考為目標(biāo)，讓學(xué)生人人成材，狠抓教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量。我們集思廣益，虛心聽取有頭腦老師的建議，在積極討論、論證的基礎(chǔ)上，主要做了以下工作：
一．組織了六次模擬考試。為完成教學(xué)任務(wù)，講練結(jié)合，考練結(jié)合，我們在計(jì)劃四次模擬的基礎(chǔ)上，又加了兩次模擬考試。讓學(xué)生由易到難地練，由不會用答題卡到熟練填涂答題卡�？家淮畏治鲆淮�，考一次對比一次，根據(jù)考的情況，教師再調(diào)整復(fù)習(xí)方向和策略。
二．參加了兩次中考培訓(xùn)會。讓九年級的每個(gè)教師都知道考試方向，讓學(xué)生也明晰復(fù)習(xí)方向。在第一次中考培訓(xùn)會后，我們組織各科備課組長，在教研活動(dòng)時(shí)，把所學(xué)傳授給組內(nèi)其他成員，又在中考百日沖刺大會上，把復(fù)習(xí)的方法一一傳授給學(xué)生。在第二次中考透析會后，我們又組織了最后的誓師大會，讓學(xué)生能應(yīng)對考試中遇到的各種問題。
三．在三模之后，我們進(jìn)行了一次組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)檢查。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，提高了教師們的聽評課積極性，同學(xué)科內(nèi)取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
四．利用午自習(xí)（有午休后改為第八節(jié)課）時(shí)間，給年級前150名的學(xué)生補(bǔ)課，讓優(yōu)秀生更優(yōu)秀。
五．繼續(xù)執(zhí)行周日下午四點(diǎn)到六點(diǎn)的'周考。為了提高成績，更為了讓學(xué)生能按時(shí)返校并盡快投入學(xué)生狀態(tài)，每周一返校，我們就輪流考試語、數(shù)、英、理綜和文綜這些科目，奇數(shù)周由奇數(shù)班班主任監(jiān)場，偶數(shù)周由偶數(shù)班的班主任監(jiān)場。
六．支持九年級七八班“優(yōu)優(yōu)聯(lián)手計(jì)劃”。為了讓想升學(xué)的學(xué)生有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛，也為了使 任課老師便于分層教學(xué)，七八班合并，按成績重新分成兩個(gè)班，楊學(xué)恩老師和劉書會老師二人在充分考慮的基礎(chǔ)上，在李書記和修書記的支持下，兩班的成績都有了不同程度的提高。
七．最后一周為了強(qiáng)化訓(xùn)練，對學(xué)生集訓(xùn)一周。我們把一天排成五大節(jié)課，三天為一輪，晚自習(xí)按一節(jié)課上，我們始終圍繞“練——講——練”三環(huán)節(jié)來做。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足，特對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期帶了八年級一、二兩個(gè)班，開學(xué)之初就面臨的是緊張的迎接地理中考的艱巨任務(wù)，開學(xué)兩周進(jìn)行了新課學(xué)習(xí)，接著就進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，按照計(jì)劃復(fù)習(xí)分了三個(gè)階段，第一階段，依據(jù)同步梳理基礎(chǔ)知識，回扣課本，通過自主檢測，加以鞏固，大約五周時(shí)間，趕在了一輪模擬考試前結(jié)束，一輪考試學(xué)生成績還算不錯(cuò)；一輪考試結(jié)束后，進(jìn)入了二輪專題復(fù)習(xí)階段，通過幾個(gè)專題復(fù)習(xí)，然后進(jìn)入第三階段的`中考模擬訓(xùn)練，以考代練，一套套的題做下來，目的是訓(xùn)練學(xué)生的答題速度、審題能力，規(guī)范答題的能力，加上學(xué)校統(tǒng)一組織的每周班會時(shí)的周抽測，可謂是全力以赴，但二輪模擬考試結(jié)果并不太理想，意料之中，兩個(gè)班大部分學(xué)生狀態(tài)還可以，但少部分同學(xué)狀態(tài)欠佳，一直緊張不起來，迎考意識不強(qiáng)，致使二輪考試成績較差，但同時(shí)也是對學(xué)生一個(gè)促進(jìn)作用吧，起碼中考之前，還能因?yàn)槌煽儾焕硐�，在中考之前緊張一點(diǎn)，今年的地理、生物中考成績以等級制劃分，三十號晚上八點(diǎn)后學(xué)生陸續(xù)查詢出成績，凡是成績是A的都發(fā)到班級群里了，部分同學(xué)沒有發(fā)，心里有點(diǎn)嘀咕，二班令人擔(dān)憂，今天去教務(wù)處孫主任百忙中把一、二班成績單打印出，老眼昏花的我依據(jù)成績單，用最笨的辦法數(shù)了數(shù)兩個(gè)班的各個(gè)等次的個(gè)數(shù)，一班A等級41個(gè)，B等級17個(gè)，C等級17個(gè)，D等級4個(gè)，E等級1個(gè)；二班A等級31個(gè)，B等級19個(gè)，C等級16個(gè)，D等級9個(gè)，E等級2個(gè)，相對來說，還算比較理想，沒有最差，算是為我的教學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號！但愿這幫孩子明年的中考都能取得優(yōu)異成績，考上理想的高中！
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6
歲月如流，不知不覺中，這學(xué)期已接近尾聲，回顧這一學(xué)期，我收獲很多，感悟很多，反思很多......
一、班級在風(fēng)風(fēng)雨雨中終于順利畢業(yè)
自從接這個(gè)班以來,一年中我每天如履薄冰,一直壓力很大,通過一年的努力，所帶的班級，無論紀(jì)律、衛(wèi)生、禮貌、思想品質(zhì)，還是對老師的感情、對學(xué)校的感情，都受到校領(lǐng)導(dǎo)和老師以及下一級學(xué)生的認(rèn)可，這一點(diǎn)我感到很欣慰！
二、教學(xué)工作有了新的嘗試
自從課改以來，我把學(xué)生分為三個(gè)層次，以此來確定教學(xué)的重點(diǎn)和具體措施：優(yōu)生---拓展；中等生---狠抓；學(xué)困生---輔導(dǎo)。
優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時(shí)則采用討論式教學(xué)方式，讓他們舒展自己的見解，然后加以歸納總結(jié)，并進(jìn)行深化、類比和提高，從高、嚴(yán)、難三個(gè)方面要求他們.
中等生是一個(gè)大的群體，是學(xué)習(xí)的主流，上課時(shí)我們以他們?yōu)橹�，力求在課堂上消化所有的知識點(diǎn)，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強(qiáng)化訓(xùn)練，普遍提高。
對于差生，我們本著提高一個(gè)算一個(gè)的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有所收獲，從而調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性。
三、心理咨詢有了些許頭緒
自從我當(dāng)上了心理咨詢老師，開始由于剛剛成立，很多學(xué)生不好意思，隨著時(shí)間的'推移，慢慢的一些學(xué)生走進(jìn)了我的辦公室。
本學(xué)期我對學(xué)生面臨的一些問題，進(jìn)行了分類歸納，理出了一點(diǎn)點(diǎn)頭緒，也不像上學(xué)期那樣，感到一些茫然，到目前為止，已經(jīng)有20多位同學(xué)前來咨詢，而且有一個(gè)學(xué)生來過3、4次，看到孩子愁苦而來，高興而歸，我有點(diǎn)很成功的滿足。
四、存在的不足：
由于自我感覺年齡偏大了，工作的積極性有所削弱，思路也有些老化，課改的力度不是很大。
總之，只要工作就有這樣那樣的困難和問題，當(dāng)然也有別人不知道的樂趣，新學(xué)年新氣象，踏踏實(shí)實(shí)干好份內(nèi)的事情，為學(xué)校的課堂改革和學(xué)校的全面發(fā)展，發(fā)揮自己力所能及的作用。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7
一、工作回顧
本學(xué)期我擔(dān)任一年級的音樂課教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。半學(xué)期里，取得了一定的成績，也有一些不足之處�，F(xiàn)將半學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作。
二、取得成績
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、我經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的'，從兒童歌曲增長見識，并獲得更多美的感悟。
三、存在不足
1、一年級小學(xué)生，尚未經(jīng)過聽辨、比較等聽覺訓(xùn)練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。
2、他們在唱歌時(shí)常會走調(diào)。
3、節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時(shí)也常易走音。本學(xué)期的音樂課，
四、補(bǔ)救措施
1、在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面逐步要求學(xué)生做到
自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。
3、教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱，跟錄音唱，表演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
4、教學(xué)中嚴(yán)格遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點(diǎn)，從而取得良好的教學(xué)效果。平時(shí)側(cè)重情感、興趣的培養(yǎng)，和對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為及時(shí)制止。
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