書(shū)與我共度童年作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的書(shū)與我共度童年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小時(shí)候的我，總想著玩耍，總想創(chuàng)造新的玩具，創(chuàng)造新的游戲。
那是學(xué)前班開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)了那么多的字了，就應(yīng)該開(kāi)始讀書(shū)了，書(shū)里面有很多你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的美妙的事情和物體�！碑�(dāng)媽媽說(shuō)這些話的時(shí)候，我根本沒(méi)有在意，對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直就是對(duì)牛彈琴。因?yàn)槟菚r(shí)的`我正在琢磨如何把藍(lán)精靈改編得更有趣呢。
在學(xué)前班的時(shí)候，我們已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)算術(shù)，老師們也常常提到讀書(shū)。后來(lái)才知道，媽媽就是聽(tīng)了老師們的建議，才讓我讀書(shū)的。所以我就對(duì)老師特別討厭，常常在老師講課的時(shí)候，偷偷地玩自己創(chuàng)編的游戲。
媽媽幾乎每天都帶回來(lái)一本書(shū)，那些書(shū)有連環(huán)畫(huà)，有故事書(shū)。但是從學(xué)前班到二年級(jí)，我?guī)缀鹾蜁?shū)都沒(méi)有沾過(guò)邊。但是在我三年級(jí)的時(shí)候，一次“班級(jí)小達(dá)人”的比賽，讓我對(duì)書(shū)有了巨大的轉(zhuǎn)變。
那次比賽，老師在提前一周的語(yǔ)文課上就說(shuō)：“同學(xué)們，下一周就是我們‘班級(jí)小達(dá)人’比賽了，同學(xué)們?cè)谶@一周要更加努力地準(zhǔn)備知識(shí)，我在每天的語(yǔ)文課上會(huì)給同學(xué)們留15分鐘時(shí)間進(jìn)行問(wèn)答�！�
我對(duì)此滿(mǎn)不在乎，心想，“班級(jí)小達(dá)人”有什么了不起，不就是多了一點(diǎn)學(xué)問(wèn)嘛。我的同桌是一個(gè)書(shū)迷，什么書(shū)都看，什么法布爾的《昆蟲(chóng)記》，海明威的《老人與�！贰３０盐覇�(wèn)住，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向，這使我有一些沮喪。
沒(méi)過(guò)幾天比賽到來(lái)了。先是每人一道必答題，問(wèn)到我的時(shí)候，問(wèn)題是：《城南舊事》的作者是誰(shuí)？周?chē)耐瑢W(xué)們都在小聲議論：“太簡(jiǎn)單了！”而我卻一時(shí)啞口無(wú)言，隨便答了一個(gè)“法布爾”。全班同學(xué)都笑得前俯后仰。我的臉漲紅了，這次的排名我是倒數(shù)第一。
放學(xué)了，我找到了這次比賽的第一名，我問(wèn)他：“你怎么知道那么多？”
“書(shū)中知識(shí)有很多，多看書(shū)就好了�！彼卮鸬�。
自從那以后，我把媽媽買(mǎi)的書(shū)都讀了一遍，明白了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的道理。書(shū)就像我的母親，時(shí)刻陪伴著我，像一把開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙，像一杯耐人尋味的綠茶，像一盞啟明燈。書(shū)，是你與我共度那純真的童年！
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