成長(zhǎng)路上有盞燈優(yōu)秀作文
時(shí)間雖匆匆，我卻能慢慢回憶起與老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知不覺(jué)間眼角滲出了一滴晶瑩的水。哦，原來(lái)那是我要感恩的淚。
——題記
那一年，我踏進(jìn)了初中校園，踏進(jìn)一個(gè)我夢(mèng)寐以求的校園——增城中學(xué)。在恬靜的校園生活中，我感到幸福與滿足。那是因?yàn)�，我有一群好老師�?/p>
一位獨(dú)特的老師
一直以來(lái)，我慶幸我的初一生活有她的參與。因?yàn)橛兴以絹?lái)越地喜歡文學(xué)。李明明老師，她教我名言，古詩(shī)，作文，如園丁，為我澆水施肥。初二的生活，我“失去”了她，我想念她，她比起以前教過(guò)我的老師更難以割舍。我依舊記得她的不平凡。
作文課上，大大的字讓人難忘。她教我們創(chuàng)新，教我們積累，評(píng)講作文，朗讀滿分作文，如此的輕言細(xì)語(yǔ)，卻能讓人刻骨銘心。講課時(shí)，飽含感情，有點(diǎn)卷舌、特別的聲音吸引著我們；如指揮似的、打著節(jié)拍的動(dòng)作，讓我們沉浸在美妙境界，任我怎樣也不會(huì)忘記。認(rèn)真講課的她，能不知不覺(jué)把我們帶入奇妙的語(yǔ)文世界，奇大的字，讓我們記住了她。給予我們歡笑。我的獲獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，是她給的，我慶幸有她的稱(chēng)贊。她教會(huì)我許多，她用心栽培著我。
她是一盞明燈，照亮了我的文學(xué)之路。
一位知識(shí)淵博的老師
我慶幸我的歷史學(xué)習(xí)之路遇上她。因?yàn)橛兴瑓抢蠋�，我的歷史知識(shí)，逐漸增多，歷史成績(jī)逐漸上升。
吳老師，已屆中年的她，講課時(shí)帶點(diǎn)家鄉(xiāng)口音，讓我們記住了她。上課時(shí)，她從容地給我們述說(shuō)書(shū)本的內(nèi)容，課外知識(shí)比誰(shuí)都淵博。課堂上，雖有很少的歡笑，雖還平淡，卻能讓我們學(xué)完一堂又一堂充實(shí)的歷史課。
有一次，吳老師不幸遇到車(chē)禍，萬(wàn)幸的只是輕傷，休息了一個(gè)多月。吳老師重返校園的那天，許多學(xué)生關(guān)切地前去問(wèn)候，“老師，傷好了嗎？”“我好想念你呀，老師�！逼綍r(shí)嚴(yán)肅不愛(ài)笑的她，綻放了比誰(shuí)都燦爛的笑容。上課依然是平靜淡定，從容不迫，仿佛春雨，又如微風(fēng)，悄無(wú)聲息地引導(dǎo)我，喜愛(ài)歷史，了解歷史，學(xué)好歷史。
她是一盞明燈，照亮了我的歷史學(xué)習(xí)之路。
一位教人寬容的老師
我感到幸福，因?yàn)橐恢蹦苡兴闹更c(diǎn)與教導(dǎo)。因?yàn)橛兴�，我能知道自己的缺點(diǎn)。
蔡老師，一位能說(shuō)話道的.老師，一位替我修剪的園丁。她盡自己最大的努力好好地管理班級(jí)，使我們班成為班風(fēng)最好的班。
那一次，是我與蔡老師的談話。那一次，我的友誼存在了問(wèn)題，她教我寬容，她教我解決。她的話，總是令人刻骨銘心。此外，她鼓勵(lì)我，教我去挖掘自身潛能。說(shuō)完，她給我一個(gè)微笑，一個(gè)最真誠(chéng)最美麗的微笑，然后拍拍我的肩膀。瞬間，一股溫暖直涌心頭。這是一位多么溫柔的老師！原來(lái)，這就是每個(gè)學(xué)生強(qiáng)烈要求她擔(dān)任班主任的原因。
她是一盞明燈，照亮了我的人格修養(yǎng)之路。
“靜靜地深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當(dāng)唱起這首歌，我就想起了在學(xué)校中我所擁有的好老師，有這樣一盞盞明燈的指路，我感到慶幸、幸福、滿足！
成長(zhǎng)路上的每一盞燈，都照亮了我前進(jìn)的道路。成長(zhǎng)路上的每一盞燈，都指明了我?jiàn)^斗的方向。燈光中，有愛(ài)，有溫暖……
我希望，有一天自己也成為一盞明燈，哪怕只是螢光一點(diǎn)，也要傳遞愛(ài)和溫暖！
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