演講稿寫作的注意事項

　　演講稿是在比較正式而隆重的場合使用的，這些場合基本上都是公開的，因此演講稿在表達出個人的感情、思想、理念的同時，更重要的是表達清楚演講的主題和目的，說清楚演講的主張和見解。這樣的一篇演講稿不僅會收到預(yù)期的效果，而且會讓聽眾感受到演講者的真誠、可信。那么，如何做演講稿呢？

　　演講稿是演講的基本依據(jù)，只有領(lǐng)導(dǎo)者自己親自寫的演講稿才具有真情實感，才會讓聽眾或者讀者產(chǎn)生共鳴、認同，還有信任和理解。實際上，演講稿也是一種溝通形式，并且是一對多的溝通形式，所以我們要將表達的內(nèi)容、思想、主張、見解都說明白、講清楚，以便可以達到溝通的目標(biāo)，避免讓演講變成單方面的說話，而不是一場雙方面的溝通。寫一篇完整而動人的演講稿是需要一些技巧的`，以下幾點原則是我們在寫演講稿的時候需要注意的：

　　1．有的放矢，了解對象

　　演講前，我們就要充分了解演講的聽眾，以便做到有的放矢。要從演講對象的職業(yè)、經(jīng)濟背景、學(xué)歷背景、思想和工作狀態(tài)入手，了解實際情況，不要夸大和縮小，也不要只聽一面之詞。因為只有徹底了解演講的聽眾，才能夠?qū)懗鑫�引他們注意力，引起他們共鳴的演講稿。我在培訓(xùn)課之前，都會根據(jù)聽課人的具體情況，來認真揣摩和修改我的講課教案。如果我不看聽課人的職業(yè)和學(xué)歷背景，只是一味地按部就班講課，那么無論我講得多么聲情并茂、口若懸河，都是無濟于事的。因此，演講稿要寫得有的放矢，必須了解演講對象的一切，包括年齡組成、思想性格、教育程度等，并認真分析演講對象的態(tài)度、觀點、希望和要求。掌握了以上的這些情況之后，我們的演講稿就可以直接吸引和打動他們了。

　　2．態(tài)度真誠，主題明確

　　演講稿的寫作中，每一字每一句都要真誠可信，切忌夸夸其談，不知所云。最重要的是一篇演講稿只能夠有一個主題，而且要在開頭的時候，就要說出主題，讓所有的聽眾都明確地知道，這次演講的主題是什么。這樣做就是為了表明我們的溝通態(tài)度是真誠的，而主題的明確也有利于聽眾對于演講的接受和理解。主題是演講稿的中心。無論你有多少內(nèi)容，都必須圍繞著這個中心，如果不分主次，雜亂無章地寫演講稿，那么收到的效果一定非常糟糕。一篇好的演講稿在圍繞主題的基礎(chǔ)上，充分地展開說明內(nèi)容，這樣做才能夠吸引聽眾的注意力，引發(fā)聽眾的興趣，并給聽眾留下非常深刻的印象。因此，明確主題是一篇演講稿的核心，而態(tài)度的真誠則是演講人對聽眾最起碼的尊重。

　　3．內(nèi)容統(tǒng)一，風(fēng)格多變

　　演講稿的內(nèi)容要始終統(tǒng)一，但是文字和語言風(fēng)格要有多種變化，例如，詼諧幽默、引經(jīng)據(jù)典、輕松活潑等。演說稿的行文風(fēng)格要有安排、有布局，也要符合聽眾的身份地位，以及職業(yè)特點，這樣寫出來的演講稿比較容易讓聽眾接受和認同。強調(diào)演講稿的內(nèi)容統(tǒng)一是為了與聽眾的互動交流打下基礎(chǔ)，如果演講稿的內(nèi)容前后不一樣，那么聽眾會有無所適從的感覺，當(dāng)需要我們和聽眾互動交流的時候，聽眾會覺得不知道該問什么問題，或者該交流哪些觀點。因此，演講稿內(nèi)容的統(tǒng)一是為了讓聽眾更好地理解，而風(fēng)格上的多變則是為了吸引聽眾的注意力。

　　4．情況分明，觀點一致

　　演講稿最忌諱的是用了未經(jīng)證實的資料和數(shù)據(jù)，在情況還沒有分明之前，我們寧愿不用，也不能夠盲目地用。演講稿所用的資料和數(shù)據(jù)正確無誤，才能夠做到觀點一致，如果觀點表達得前后不一致，不僅會影響演講的效果，而且也會影響聽眾對于演講人的信任，以及能力的肯定。演講稿的觀點是要具有說服力的，如果沒有說服力，那么演講就失去了原本的意義。演講稿要情況分明并且觀點一致，這樣才會從理智的角度上，動之以情，曉之以理，讓演講既是一場具有感染力和影響力的公眾表演，更是一場有效的溝通形式。情況分明是為了體現(xiàn)演講稿的真實可信，而觀點一致則是為了聽眾獲得知識和信息。

　　5．問題精致，交流互動

　　演講稿不僅是說給聽眾聽的，演講人還要會發(fā)問，并且問題一定要精致、準確。因為聽眾只有對自己感興趣的問題，才會積極回應(yīng)，如此一來我們和聽眾才可以沒有任何障礙地溝通、交流。問題要問得精致、準確，領(lǐng)導(dǎo)者就要對問題進行精心的設(shè)置，并對于聽眾的反應(yīng)做好適當(dāng)?shù)臏蕚涔ぷ鳌?/p>

　　演講稿要充滿激情和真情實感，才能夠調(diào)動起聽眾與我們之間的互動交流，讓溝通進行得順暢而充分。如此一來，領(lǐng)導(dǎo)者就不再是簡單的演講者，聽眾也不是單純的聽眾了，領(lǐng)導(dǎo)者和聽眾就成為了溝通雙方，表達自己的思想、知識、理念，接收對自己所需的信息和資訊。精致的問題為了引發(fā)聽眾溝通的興趣，調(diào)動交流是為了得到最佳溝通效果。在這里，我會建議去多留意、學(xué)習(xí)名人的一些演說詞，從中獲取最直接的營養(yǎng)。

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