英語(yǔ)寫(xiě)作注意事項(xiàng)
引導(dǎo)語(yǔ)：英語(yǔ)寫(xiě)作不是一朝一夕就能提高的事，要靠平時(shí)積累練習(xí)，以下是百分網(wǎng)小編為大家整理的英語(yǔ)寫(xiě)作注意項(xiàng)，歡迎閱讀!
一、考研篇
一、詞匯與語(yǔ)法要準(zhǔn)確
考研英語(yǔ)寫(xiě)作讓很多同學(xué)都很頭痛，尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的考生，詞匯和語(yǔ)法兩座大山難以跨越。一方面，英語(yǔ)的語(yǔ)法和漢語(yǔ)差異太大，另一方面，很多英語(yǔ)詞匯具有一詞多義現(xiàn)象，想要全面掌握十分困難。
在考研英語(yǔ)備考中，學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法一定要講求方法，用真題來(lái)替代詞匯書(shū)和語(yǔ)法書(shū)就是不錯(cuò)的方式，可以選擇一本對(duì)真題講解比較全面細(xì)致的，可以幫助大家全面掌握相關(guān)詞匯。
下面給大家總結(jié)了寫(xiě)作語(yǔ)法使用的幾點(diǎn)小細(xì)節(jié)：(1)盡量少用縮寫(xiě)形式。如don't， can't，won't應(yīng)寫(xiě)為do not， cannot，will not等。(2)用更加正式的否定形式。如not… any應(yīng)寫(xiě)為no, not… much 寫(xiě)為 little, not many 寫(xiě)做few等。(3)盡量少用“etc.”， “and so on”等表達(dá)方式。
二、避免中式思維
很多考生在考試過(guò)程中把一些中文的成語(yǔ)、諺語(yǔ)翻譯成英文，這種做法導(dǎo)致的結(jié)果就是文章不僅行文不符合英文的規(guī)律，讀起來(lái)也讓人覺(jué)得非常不舒服……
糾正中文思維習(xí)慣的關(guān)鍵依然在于培養(yǎng)英文語(yǔ)感，多多閱讀、多多背誦才是關(guān)鍵。同時(shí)大家在平時(shí)的練習(xí)中也要盡量讓自己用英文來(lái)思考。如果需要用到諺語(yǔ)、名句等，最好的辦法是直接掌握英文的諺語(yǔ)、名句，并靈活運(yùn)用到文章中。
三、注意字?jǐn)?shù)與標(biāo)點(diǎn)
考研英語(yǔ)作文一分鐘平均7～8個(gè)字，字?jǐn)?shù)多少算個(gè)夠?自己目測(cè)一下，以大作文為例，中等大小一行15字，最起碼寫(xiě)到12，13位置， 因?yàn)殚喚砣俗龅牡谝患虑榫褪强茨愕淖謹(jǐn)?shù)，就看你的位置到?jīng)]有到。
如果你的字?jǐn)?shù)沒(méi)寫(xiě)夠，他就認(rèn)為你連最起碼的寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)的能力都不具備。但是這不是說(shuō)寫(xiě)得越多就會(huì)得到高分。一是時(shí)間不允許，二是寫(xiě)得越長(zhǎng)，越容易暴露你的缺點(diǎn)。所以練習(xí)寫(xiě)作時(shí)，要掐表練習(xí)字?jǐn)?shù)。
四、優(yōu)秀范文要大量背誦
通過(guò)范文的背誦，我們可以有針對(duì)性的了解高分范文的寫(xiě)作特點(diǎn)，積累寫(xiě)作常用的詞語(yǔ)表達(dá)，和閃光句型，解決考生在進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)，心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，筆下無(wú)一言的困境。
備考時(shí)買(mǎi)一本作文書(shū)是很有必要的，推薦張國(guó)靜的《寫(xiě)作160篇》，算是我知道的話(huà)題最全的，預(yù)測(cè)范文命中率很高，連續(xù)11年命中作文原題，大量背誦這種范文，對(duì)提高寫(xiě)作水平非常有效。
五、周期性的寫(xiě)作訓(xùn)練
很多時(shí)候，很多同學(xué)容易高估自己的寫(xiě)作水平，或者說(shuō)，意識(shí)不到自己的經(jīng)常會(huì)犯下的語(yǔ)法錯(cuò)誤。這些問(wèn)題只有通過(guò)實(shí)戰(zhàn)(寫(xiě)作練習(xí))才能發(fā)現(xiàn)并解決。
每周寫(xiě)至少3篇作文，就用真題作文來(lái)練習(xí)，寫(xiě)完之后對(duì)照范文，認(rèn)真修改，慢慢琢磨優(yōu)秀范文的行文邏輯、段落安排、還有好詞佳句的運(yùn)用等等，只要練習(xí)的足夠多，背誦的范文才會(huì)融匯貫通，真正的掌握。
六、準(zhǔn)備充足再下筆
任何一篇作文出題都是有它獨(dú)特的道理的，所以提前審題和構(gòu)思就顯得必不可少了。很多同學(xué)目前存在一個(gè)情況，想到哪寫(xiě)到哪，使作文雜亂無(wú)章，毫無(wú)條理，同時(shí)容易出現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)單詞和用錯(cuò)句型的情況。
英語(yǔ)寫(xiě)作不是語(yǔ)文散文，寫(xiě)英語(yǔ)作文之前，一定要認(rèn)真審題和思考，對(duì)出題者希望得到的預(yù)期揣摩透徹，然后進(jìn)行構(gòu)思，想好如何行文，如何組織語(yǔ)言，怎么寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)，怎么讓思路深化、文章更有深度。
七、防止以中文思維串聯(lián)英文詞匯
一些同學(xué)在絞盡腦汁也寫(xiě)不出英語(yǔ)作文的情況下，會(huì)先按照題目寫(xiě)一個(gè)中文稿出來(lái)，然后再借助電子辭典翻譯出一篇所謂的英語(yǔ)作文。還有一些同學(xué)習(xí)慣性地用中文的表達(dá)方式來(lái)寫(xiě)英語(yǔ)作文。這就造成了所謂的中國(guó)式英語(yǔ)作文。
在這樣的作文里，我們常常讀到以下這類(lèi)用中文的語(yǔ)法和英語(yǔ)單詞拼湊出來(lái)的句子：“When I was a child,my parents very love me。”(正確表達(dá)：When I was a child,my parents loved me very much)。這種表達(dá)不僅不會(huì)拿到滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)，還會(huì)使你的文章水準(zhǔn)大打折扣。
二、平時(shí)篇
1、為了保證文章層次分明、條理清楚，要把時(shí)間固定下來(lái)，如：記敘一件事要用過(guò)去時(shí);寫(xiě)經(jīng)常發(fā)生的事或?qū)θ宋锏拿鑼?xiě)，要用一般現(xiàn)在時(shí)。整個(gè)文章中的人稱(chēng)要一致，首尾呼應(yīng)，不要隨意改動(dòng)，以免造成誤解。
2、不要為了追求“一鳴驚人”而去找一些生冷的詞匯，對(duì)這些一知半解的詞你不會(huì)用，不知道如何搭配，結(jié)果可能適得其反，使文章顯的生硬、不協(xié)調(diào)，甚至錯(cuò)誤百出，所以要使用有把握的詞，避免不必要的失分。比如說(shuō)發(fā)生了一起意外事件，我們通常用“have an accident ”來(lái)表示，不要錯(cuò)誤的使用“have an incident”。
3、注意不同語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，也是寫(xiě)好英語(yǔ)作文的重要環(huán)節(jié)，如“我的理想是做一名歌手”，很多同學(xué)寫(xiě)成“My ambition is to do/make a singer，” “to do”表示“做”或者“干”，“to make”表示“制作”，而“做一名歌手”則表示“成為一名歌手”應(yīng)該用“be/become a singer”;又如“看書(shū)、看報(bào)”應(yīng)用“read a book/newspaper”，而不是“see a book/newspaper”。因此，平時(shí)應(yīng)該注意不同語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，切忌望文生義或一味生搬硬套。
4、有些同學(xué)因怕出錯(cuò)而只寫(xiě)短句或簡(jiǎn)單句，寫(xiě)出的文章過(guò)于幼稚、空洞乏味。要使文章有血有肉就要把平時(shí)學(xué)的知識(shí)用進(jìn)去，如：定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞和比較等句型，關(guān)鍵時(shí)用上一、二個(gè)，就能使文章不同凡響，更有文采，特別是對(duì)關(guān)聯(lián)詞的使用，如“so that”、“not…but ”“not only...but also”等，會(huì)使你的文章邏輯結(jié)構(gòu)緊密、層次鮮明、條理清楚，更能顯示出你的英文功底，但要做到這些并非一日之功，要靠平時(shí)的不斷訓(xùn)練和積累。
5、最簡(jiǎn)單的增分點(diǎn)就是認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)。工整漂亮的書(shū)寫(xiě)會(huì)給評(píng)卷老師留下美好的第一印象，在扣分時(shí)自然會(huì)“手下留情”，而且很多地區(qū)都在寫(xiě)作上有1分的書(shū)寫(xiě)分。只要平時(shí)多下點(diǎn)功夫，得到這一分并不難。
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