校園交響樂(lè)的作文
清晨，伴隨著成語(yǔ)接龍的廣播聲，我走進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。寒風(fēng)“呼呼呼”地吼著在空曠的校園里沒(méi)遮沒(méi)擋地到處肆虐，直到一樓的門(mén)廳還是能聽(tīng)見(jiàn)身后呼嘯的風(fēng)聲。當(dāng)我置身于二樓走廊時(shí)耳畔回蕩起朗朗的讀書(shū)聲、老師清脆利落地訓(xùn)導(dǎo)聲，在桌椅板凳的碰撞聲中，同學(xué)們井然有序地落座，隨著悅耳的上課鈴聲響起，新一天的`學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了。
教室里，有粉筆的“嚓嚓聲”，有同學(xué)們的寫(xiě)字聲，有回答問(wèn)題時(shí)洪亮的聲音。如今，隨著高科技的進(jìn)步，粉筆的嚓嚓聲已經(jīng)被電腦的開(kāi)機(jī)聲、鼠標(biāo)的按鍵聲與電子白板筆的“嗚嗚”聲所代替。
在教室的窗外有棵頂天立地的大樹(shù)，可是夏季已經(jīng)過(guò)去了，只有等到明年才能看到他綠樹(shù)成蔭的樣子。但是，每次大風(fēng)刮過(guò)，我仍然能用心靈聆聽(tīng)到它“沙沙沙”的聲音。
操場(chǎng)上，有孩子們的嬉鬧聲，有下水管道“咕嚕�！钡牧魉�，更有盤(pán)旋在上空的飛機(jī)“轟隆隆”的巨響聲。
有時(shí)，靜下來(lái)側(cè)耳傾聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到這些聲音如同奇妙的樂(lè)器，它們忽高忽低、忽遠(yuǎn)忽近、交相呼應(yīng)地為我們演奏出動(dòng)聽(tīng)的“校園交響樂(lè)”。
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