2017廣東高考英語閱讀題答題攻略
閱讀題是廣東高考英語考試中重要的題型之一，也是高考考試中的必考題型，我們要做好針對性的復(fù)習(xí)。下面是百分網(wǎng)小編為您整理的廣東高考英語閱讀題答題攻略，希望對您有所幫助!
高考英語閱讀題答題攻略
閱讀理解的測試重點在詞匯、閱讀速度和理解能力三個主要方面。按測試題型可分為文章的話題、中心思想、結(jié)構(gòu)、寓意、細(xì)節(jié)、詞義猜測及邏輯推理等。閱讀與完型的共通之處是：都對考生在上下文理解方面有較高的要求。給學(xué)生以下幾條建議：
一、一切要以文章為出發(fā)點，切忌以自己的觀點取代文章中作者的觀點。
二、注意把握文章的題材和體裁，在閱讀過程中保持清晰的思路，順著文章的脈絡(luò)讀下去。
三、弄清題目的類型，如細(xì)節(jié)往往是散布在文章各處的，詞義猜測或指代關(guān)系則要看其上下的幾句句子，主旨題可以在文章或段落的開頭結(jié)尾部分尋找答案。
四、掌握詞匯手冊中所列的詞語，在閱讀時不要因為遇到不認(rèn)識的單詞而影響閱讀速度，要以文章整體為主。但有時也可采取文章與題目相結(jié)合的方法，尤其當(dāng)文章難度較大時，不妨從題目中尋找一下提示。
五、注意閱讀理解中的干擾項，主要包括脫離原文、以偏概全、擴(kuò)縮范圍、偷換概念、正誤并存等。
考前準(zhǔn)備：做題要精，知識要博
無論是閱讀還是完型，都要講究“精”與“博”，看似矛盾的兩者其實是相輔相成的。
“精”是指不要盲目地以題海戰(zhàn)作為提高的途徑。高三是總結(jié)概括階段，學(xué)生的時間也很緊張，所以更講究“精做題，細(xì)研究”。做題時要控制時間，營造實戰(zhàn)氛圍，每次進(jìn)行自我評分，錯題要仔細(xì)分析原因，每一個選項都要知道錯或?qū)υ谀睦�，找出自己�?弱點，再有針對性地尋找這一類型的題目操練。
而“博”的概念就不只局限于英語了，由于高考中語篇涉及面相當(dāng)廣，上至天文地理，下至社會民俗，所以如果學(xué)生的知識面比較狹窄是很吃虧的。學(xué)生們在平時應(yīng)注重積累，多了解時事新聞、社會熱點、文學(xué)作品、科學(xué)新發(fā)現(xiàn)等等。學(xué)習(xí)是一個整體和廣義上的概念，英語的學(xué)習(xí)同樣是無處不在的，擁有廣博的知識對于高考語篇的理解是有百利而無一害的，而且也會為將來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
當(dāng)然，閱讀與完型的解題能力的提高非一朝一夕之功，但是只要學(xué)生們能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，摸索出適合自己的方法，就一定能夠有所提高。
高考英語重要提分方法
合理安排時間
要合理地安排復(fù)習(xí)時間。首先要及時復(fù)習(xí)。遺忘的規(guī)律是：前快后慢，先多后少，識記后最初遺忘得較快，以后逐漸減慢。針對這一規(guī)律，學(xué)習(xí)新知識后應(yīng)及早加以復(fù)習(xí)。其次在復(fù)習(xí)中要多嘗試回憶，背誦，就是邊讀邊回憶。就像小學(xué)生背書一樣，讀一段，書合起來試著背，背不出來時再看一看。嘗試著回憶與識記交替進(jìn)行，印象會更深刻一些，同時也知道了教材的難點在哪里,復(fù)習(xí)更有目的性。
多練、多閱讀
語言學(xué)習(xí)不是老師講會的，而是自己練會的。我們的英語教學(xué)是精講多練，講練結(jié)合，以練為主。
有些同學(xué)聽力不好,只有一個辦法：堅持聽，每天5-10分鐘,而且長期聽，一定會有效果的。
閱讀能力要靠大量的閱讀來提高，詞匯量的積累和文化背景知識的豐富也是在閱讀中完成的。同學(xué)們要保證每天有2篇的閱讀量，500字左右，3年要有36萬字的閱讀量。有時不一定要做題，就像讀中文雜志一樣，只要你讀的是英文就行。
“笨鳥先飛”
我們要樹立目標(biāo)，自己給自己施壓，自覺地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容，主動請教。在完成了規(guī)定的任務(wù)后，要有“先人一步，捷足先登”的思想。充分利用閑暇時間，彌補薄弱環(huán)節(jié)，加強優(yōu)勢。半年后，一年后，你會發(fā)現(xiàn)你已遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在其他同學(xué)前面了。
融入興趣愛好
喜歡電影就看英語的，愛看小說就讀英語的，熱衷于廣播就聽英語的……只要通過英語這個媒體做你喜愛的事，你就走向了英語學(xué)習(xí)的成功之路。
比如說，你剛開始學(xué)英語，就去找“老外”聊天，很快就學(xué)會口語了。還有，你想提高聽力水平，恰巧你喜歡聽新聞。那么，如果你堅持每天聽英語的新聞，很快就會把聽力提高上去。
高考英語短文改錯步驟
1. 名詞單復(fù)數(shù)用錯，可數(shù)與不可數(shù)名詞的混用。大多數(shù)短文改錯都會有此類的錯誤。
如：they take him lots of good book and fresh fruit.(2009.陜西卷) 此處book改為books. book前用lots of修飾，應(yīng)用復(fù)數(shù)。
2. 動詞：時態(tài)和語態(tài)，常出現(xiàn)在總體時態(tài)為過去或現(xiàn)在時，中間雜有不適的另一時態(tài)的現(xiàn)象;或是及物動詞后無賓語，或是不及物動詞后加了賓語;需要接ing形式的接了to，或相反等。
如：The Sichuan Restaurant and the older fish shop across the street from our middle school were gone.(2009全國卷I)把were改為are。根據(jù)上文可知飯店和魚店消失都陳述的是現(xiàn)在的情況。
3. 形容詞副詞：常出現(xiàn)需形容詞的地方用了副詞或相反;關(guān)系副詞where， when， why等的缺失或錯用。
如：He has a comfortable room， patiently nurses， and a great deal of time to read. (2009.陜西卷)此處patiently改為 patient.修飾名詞nurses，用形容詞。
4. 介詞：主要是介詞的多余或缺失，錯用。這一部分需要平時多多積累，弄清常用介詞的搭配。
5. 主謂一致性：第三人稱單數(shù)漏掉s，或主語為復(fù)數(shù)，謂語動詞用了單數(shù);再就是就近原則對主語的影響。
6. 冠詞：定冠詞the的多余或缺失，如季節(jié)，月份，星期，球類及三餐活動，稱呼頭銜前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的詞卻漏稅掉了the;a， an的混用，特別注意：hour， honest等雖然首字母不是元音字母，但其發(fā)音卻是以元音素開頭，故用an，而useful， university， European， one—hour等雖然首字母是元音字母，但卻以輔音音素開頭，故用a。
如1：and sports center has been built in their place. (2009全國卷I)在此sports前應(yīng)加a。 sports center是可數(shù)名詞單數(shù)，表示不確定。
如1：The driver put the window down and offered us a umbrella because he found we were wet through. (2009浙江卷)在此a改為an;由umbrella的發(fā)音可知以元音因素開頭，應(yīng)用an。
7. 數(shù)詞：主要是序數(shù)詞與基數(shù)詞的混用和錯用，如分?jǐn)?shù)的分子大于一時分母沒有用復(fù)數(shù)等，基數(shù)詞的復(fù)數(shù)形式如幾百hundreds of，幾千thousands of漏掉了s，或是當(dāng)其前有具體數(shù)字或several時加了復(fù)數(shù)，如seven hundred，寫作seven hundreds。
8. 連詞：不合句中的邏輯關(guān)系。如需轉(zhuǎn)折連詞(如but)的時候用了承接連詞(so)，或相反等等。
例1： This man might need the umbrella himself， and he preferred to give it to somebody else.(2009.浙江卷)在此and改為but，前后構(gòu)成轉(zhuǎn)折，用but。
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