- 相關(guān)推薦
信息化小組匯報(bào)材料
陽(yáng)光小學(xué)現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生400余人,教職工19人。以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化已成為教育改革發(fā)展的趨勢(shì)，近年來，特別是“雙高雙普”工程實(shí)施以來，我校的信息化硬件環(huán)境建設(shè)邁上了新的臺(tái)階。教育信息化建設(shè)硬件是基礎(chǔ)，應(yīng)用是關(guān)鍵。學(xué)校一直堅(jiān)持“一切為了學(xué)生健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，把現(xiàn)代教育技術(shù)納入教育教學(xué)改革和發(fā)展的整體工作中去，將信息化與學(xué)科教學(xué)整合，充分發(fā)揮信息化教育的優(yōu)勢(shì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量�？偨Y(jié)近幾年來信息化建設(shè)與應(yīng)用情況，可以概括為“四抓抓規(guī)范管理，促運(yùn)行機(jī)制；抓設(shè)備應(yīng)用，促教學(xué)質(zhì)量”。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)，抓教育投入，促條件改善。
1.一年來，學(xué)校以“雙高雙普”工程實(shí)施為契機(jī)，多方籌集資金，科學(xué)規(guī)劃，進(jìn)行現(xiàn)代化技術(shù)裝備，學(xué)校先后建成了 1 個(gè)多媒體會(huì)議室、2 個(gè)多媒體教室、多媒體監(jiān)控室、校訊通學(xué)生信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、圖書室管理系統(tǒng)等。新建標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室，購(gòu)置電腦 20 臺(tái)，滿足了學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)。還為部分教師配置宏基牌的筆記本電腦6臺(tái)，配有多種電腦輔助設(shè)施，如噴墨打印機(jī)兩臺(tái)、光盤刻錄機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、打復(fù)印一體機(jī)等。教師辦公、學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，大大提高了教師的辦公效率和教學(xué)水平。
2.實(shí)現(xiàn)“室室通”、“班班通”。我校互聯(lián)網(wǎng)采取 ADSL 接入，每個(gè)辦公室、教室、微機(jī)室都有節(jié)點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了全校網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校的任何一臺(tái)微機(jī)都可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)路信息化的獨(dú)特作用。
3.挖掘資源，發(fā)揮資源庫(kù)的作用。學(xué)校十分重視資源庫(kù)的建設(shè)，資源庫(kù)內(nèi)容不斷得到充實(shí)。涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、思想品德、藝術(shù)教育等領(lǐng)域，面廣量大。在購(gòu)進(jìn)資源的同時(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)教師積極開發(fā)教學(xué)課件，參與學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)，現(xiàn)在學(xué)校每一名教師都能夠獨(dú)立制作課件和搜集使用課件。學(xué)校把教師制作的課件也納入學(xué)校資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、有序的教學(xué)可用資源。
二、抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)、促技能提高。
運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)活動(dòng)，硬件是基礎(chǔ)，教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力是關(guān)鍵。要實(shí)施高水平的素質(zhì)教育，就必須有一支掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)高水平的教師隊(duì)伍。為此，我們把教師培訓(xùn)擺在重要位置上來抓，制定了《陽(yáng)光小學(xué)校本培訓(xùn)規(guī)劃》，堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以實(shí)踐應(yīng)用培訓(xùn)為重點(diǎn)，全面提高教師運(yùn)用水平。采取以下四種方式進(jìn)行教師培訓(xùn)：
1、集中培訓(xùn)
根據(jù)我校信息化建設(shè)起步晚，教師隊(duì)伍中大多數(shù)都是中青年人，他們的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力低的客觀現(xiàn)實(shí)，集中時(shí)間、人力、物力，利用一年時(shí)間就信息化技術(shù)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作對(duì)全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。選拔計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較好的青年教師
進(jìn)行培訓(xùn)，并做好記錄，培訓(xùn)人員須持教案進(jìn)行授課，嚴(yán)格考勤制度。在集中完成必修培訓(xùn)內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，實(shí)行分層次、分內(nèi)別的提高培訓(xùn)。我校教師先后完成了文字處理、幻燈片制作等內(nèi)容，即將開展網(wǎng)頁(yè)制作、博客注冊(cè)與更新在線交流等內(nèi)容的培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)資源的獲取、加工、整合等綜合性內(nèi)容的培訓(xùn)。
2、專題培訓(xùn): 利用每周四下午課外活動(dòng)進(jìn)行專題培訓(xùn),針對(duì)一個(gè)程序、一個(gè)軟件和設(shè)備規(guī)范使用方面的培訓(xùn)，以提高全體教師的使用操作水平；
3、問題培訓(xùn)：信息組對(duì)平時(shí)中出現(xiàn)的小問題，進(jìn)行整合、歸類，利用雙周教研活動(dòng)、教師集會(huì)時(shí)，進(jìn)行問題的解答與分析；
4、問題交流：針對(duì)教師們?cè)谄綍r(shí)工作中出現(xiàn)的問題，信息組除進(jìn)行包科室指導(dǎo)外，還建立了交流平臺(tái)，讓老師們把平時(shí)出現(xiàn)的疑問發(fā)布到網(wǎng)上，集思廣益，讓大家共同想辦法解決。
5、以賽代訓(xùn)：通過打字比賽、課件制作比賽等形式有效地提高教師應(yīng)用水平。
三、抓規(guī)范管理、促運(yùn)行機(jī)制。
1、為確保學(xué)校教育信息化工作順利有效的開展，我校專門成立了由朱紅衛(wèi)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處盧華兵任副組長(zhǎng)，其他相關(guān)科室負(fù)責(zé)人和信息技術(shù)專業(yè)人員為成員的信息化工程領(lǐng)導(dǎo)小組，各人分工明確，各司其職，共商學(xué)校信息化發(fā)展大計(jì)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期交流各條線開展的活動(dòng)與具體工作設(shè)想。在每個(gè)教研組還專門設(shè)立信息化工作小組，其中教研組長(zhǎng)任小組長(zhǎng)，熟知電腦
專業(yè)知識(shí)的老師任助理，計(jì)算機(jī)老師做指導(dǎo)，教研組其他教師為組員。有了層層的管理，確保了我校信息化建設(shè)工作的具體落實(shí)。
2、建立健全了各種管理制度。從設(shè)施建設(shè)、設(shè)備維護(hù)、資源應(yīng)用等方面提出具體的目標(biāo)，使相關(guān)人員既知道做什么，也知道如何做，并使每位教師都能做有目標(biāo)，行有規(guī)范。我們先后制定了教育信息化設(shè)備管理使用、領(lǐng)用借還、報(bào)損報(bào)廢等制度，建立了有效地管理機(jī)制，使信息化教學(xué)設(shè)備的管理使用有章可循，有據(jù)可依，科學(xué)規(guī)范。
《信息化小組匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
3、采取有效措施，保證設(shè)備的安全和正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在安全措施上，安裝了防盜門和監(jiān)控設(shè)備。在日常工作中，建立了設(shè)備管理檔案，信息組人員經(jīng)常深入各工作崗位檢查指導(dǎo)管理和教學(xué)應(yīng)用工作，提供技術(shù)支持服務(wù)，檢查設(shè)備運(yùn)行情況，研究解決學(xué)校存在的疑難問題。
四、抓設(shè)備應(yīng)用，促教學(xué)質(zhì)量。
為了確保信息化教育設(shè)備的正常、有效運(yùn)轉(zhuǎn)，使其更好的為教學(xué)服務(wù)，我們高度重視信息化教育設(shè)備的應(yīng)用工作：
1、網(wǎng)絡(luò)教研。通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，老師們的教研寬度和深度都得到了加強(qiáng)，教學(xué)教研的視野面也隨之開闊：在網(wǎng)上，能跟很多知名的學(xué)者專家交流；能跟知名教師進(jìn)行教學(xué)問題探討，不自覺中，教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了加強(qiáng)。教研活動(dòng)時(shí)，討論的問題更加細(xì)致了，也更有針對(duì)性了，彼此之間相互學(xué)習(xí)、相互交流的多了，整個(gè)教育教學(xué)面貌較之以前有了根本的改觀。最明顯的
一點(diǎn)就是真正做到了教學(xué)方法共研，教學(xué)內(nèi)容互商，教學(xué)問題同做，教學(xué)資源共享。
2、資源積累。我們不斷完善資源建設(shè)系統(tǒng)，包括：農(nóng)遠(yuǎn)資源（農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源）、網(wǎng)絡(luò)資源（因特網(wǎng)上的教育教學(xué)資源）、購(gòu)置資源（學(xué)校為教師購(gòu)置的信息資料，包括錄像帶、光盤等）、自主研發(fā)資源（教師自己的教育教學(xué)資料），實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程資源、網(wǎng)絡(luò)資源和自備資源的全面共享。
3、教研活動(dòng)。利用信息化設(shè)備積極開展電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件評(píng)選，引導(dǎo)教師積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教研活動(dòng)，探索和掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)規(guī)律，研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)廣大教師整合多元化教學(xué)資源，參與教學(xué)實(shí)踐問題的探討，提高教師的教育教學(xué)水平。
4、數(shù)字化管理。在合理高效利用信息化資源的同時(shí)，我們依托學(xué)校數(shù)字化管理平臺(tái)和校園網(wǎng)，將行政管理、教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理、德育管理、后勤管理、安全管理等全部納入了信息化管理范圍，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的優(yōu)質(zhì)、高效。
5、教學(xué)反思。每個(gè)月，教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)際情況，組織教師進(jìn)行全校教師的集體反思行動(dòng)，反思的主題大都出自當(dāng)前學(xué)校教學(xué)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)及整合教學(xué)實(shí)踐中的成敗得失。并通過網(wǎng)絡(luò)共享，將問題化研究滲透給每一位教師，促使全體教師不斷的思考，不斷的提高，從而提升全校教師的凝聚力，共同成長(zhǎng)為研究型的教師隊(duì)伍。
6、網(wǎng)絡(luò)評(píng)教。利用信息課，學(xué)生對(duì)教自己的每一位教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，過程保密，這樣既避免了以往抽樣調(diào)查的片面，又克服了發(fā)放調(diào)查問卷后期繁雜的統(tǒng)計(jì)工作。確保了每一位同學(xué)都能對(duì)任課的教師進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，而且經(jīng)過計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)的數(shù)字真實(shí)可靠，減輕了統(tǒng)計(jì)者的壓力；通過這種網(wǎng)絡(luò)評(píng)教讓每一位教師看到了自己在師德等方面存在的問題，為教師的工作起了監(jiān)督指導(dǎo)的作用，通過網(wǎng)絡(luò)評(píng)教我們選出了真正意義上的最受學(xué)生喜歡的教師。
7、加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)，促使其全面發(fā)展。。
⑴校園廣播站每天早、中午播放節(jié)目，使學(xué)生從小樹立保護(hù)環(huán)境、熱愛自然的意識(shí)。
⑵開放學(xué)校網(wǎng)絡(luò)。每天中午十二時(shí)至一時(shí)，下午四時(shí)至五時(shí)三十分，我校學(xué)生機(jī)房為全體學(xué)生開放，允許學(xué)生上網(wǎng)查詢資料、打印文件。讓學(xué)生充分感受互聯(lián)網(wǎng)帶來的精彩、方便、快捷的各種信息，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息、處理信息、交流信息的能力。
（3）開設(shè)課程，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)。
我校三～六年級(jí)均開設(shè)了信息技術(shù)課，三四年級(jí)主要以Word操作為主，學(xué)會(huì)文檔的打印、編排；五六年級(jí)以網(wǎng)上查閱資料為主，學(xué)會(huì)網(wǎng)上瀏覽，拓寬收集信息的渠道。上課均為二人一機(jī)。
(4)成立多樣的信息學(xué)興趣小組，提升學(xué)生使用現(xiàn)代化技術(shù)
的專業(yè)水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。
信息技術(shù)的運(yùn)用，成為教師們工作中的自覺行為并早已成為展現(xiàn)教師自身素質(zhì)和師表形象的重要載體。信息技術(shù)已經(jīng)成為每位教師每天提高工作、學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量的重要手段。在做好全體教師的通識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我校還注重信息技術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，多次組織信息技術(shù)專兼職教師和網(wǎng)絡(luò)管理人員參加各級(jí)培訓(xùn)，專職人員都取得了專業(yè)的合格證書，做到持證上崗。通過走出去，請(qǐng)進(jìn)來等形式，組織骨干教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)，使骨干教師不僅成為學(xué)科教學(xué)的骨干，還成為學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境構(gòu)建、學(xué)科整合的骨干，全面帶動(dòng)并推進(jìn)了我校信息管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
信息化小組匯報(bào)材料 [篇2]
梁集小學(xué)現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生280余人,教職工15人。以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化已成為教育改革發(fā)展的趨勢(shì)，近年來，我校的信息化硬件環(huán)境建設(shè)邁上了新的臺(tái)階。教育信息化建設(shè)硬件是基礎(chǔ)，應(yīng)用才是關(guān)鍵。多年來，學(xué)校一直堅(jiān)持“一切為了學(xué)生健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，把現(xiàn)代教育技術(shù)納入教育教學(xué)改革和發(fā)展的整體工作中去，將信息化與學(xué)科教學(xué)整合，充分發(fā)揮信息化教育的優(yōu)勢(shì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量�？偨Y(jié)近幾年來信息化建設(shè)與應(yīng)用情況，可以概括為“四抓四促”，即“抓教育投入，促條件改善；抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促技能提高；抓規(guī)范管理，促運(yùn)行機(jī)制；抓設(shè)備應(yīng)用，促教學(xué)質(zhì)量”。
《信息化小組匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
一、抓教育投入，促條件改善。
近幾年，隨著信息科技的飛速發(fā)展，學(xué)校原有的電化教學(xué)設(shè)施已無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求，影響了我校素質(zhì)教育實(shí)施進(jìn)程。面對(duì)這樣的局面，我們從學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃出發(fā)，群策群力，多方籌措資金，不斷加強(qiáng)信息技術(shù)設(shè)施配備，提高信息化基礎(chǔ)設(shè)施配備水平。
學(xué)�？茖W(xué)規(guī)劃，進(jìn)行現(xiàn)代化技術(shù)裝備。使多個(gè)多媒體教室和教師辦公室電腦都能上網(wǎng)。并提供全天（含節(jié)假日）24小時(shí)的上網(wǎng)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。學(xué)�，F(xiàn)有電腦7臺(tái)，配有多種電腦輔助設(shè)施，如噴墨打印機(jī)一臺(tái)、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、打復(fù)印一體機(jī)，投影儀等，保證供應(yīng)經(jīng)常性的各種電腦耗材。并且建起了“校訊通”，和“班班
通”為多媒體教學(xué)提供了有力的保障。
二、抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)、促技能提高。
運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)活動(dòng)，硬件是基礎(chǔ)，教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力是關(guān)鍵。要實(shí)施高水平的素質(zhì)教育，就必須有一支掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)高水平的教師隊(duì)伍。堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以實(shí)踐應(yīng)用培訓(xùn)為重點(diǎn)，全面提高教師運(yùn)用水平。采取以下三種方式進(jìn)行教師培訓(xùn)：
1、集中培訓(xùn)
根據(jù)我校信息化建設(shè)起步晚，教師隊(duì)伍中大多數(shù)都是中老年人，他們的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力低的客觀現(xiàn)實(shí)，集中時(shí)間、人力、物力，利用一年時(shí)間就信息化技術(shù)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作對(duì)全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。選拔計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較好的青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，并做好記錄，培訓(xùn)人員須持教案進(jìn)行授課，嚴(yán)格考勤制度。在集中完成必修培訓(xùn)內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，實(shí)行分層次、分內(nèi)別的提高培訓(xùn)。我校教師先后完成了文字處理、幻燈片制作等內(nèi)容，即將開展網(wǎng)頁(yè)制作、博客注冊(cè)與更新在線交流等內(nèi)容的培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)資源的獲取、加工、整合等綜合性內(nèi)容的培訓(xùn)。
2、問題培訓(xùn)：信息組對(duì)平時(shí)中出現(xiàn)的小問題，進(jìn)行整合、歸類，利用雙周教研活動(dòng)、教師集會(huì)時(shí)，進(jìn)行問題的解答與分析；
3、問題交流：針對(duì)教師們?cè)谄綍r(shí)工作中出現(xiàn)的問題，信息組除進(jìn)行包科室指導(dǎo)外，還建立了交流平臺(tái)，讓老師們把平時(shí)出現(xiàn)的疑問發(fā)布到網(wǎng)上，集思廣益，讓大家共同想辦法解決。
三、抓規(guī)范管理、促運(yùn)行機(jī)制。
1、為確保學(xué)校教育信息化工作順利有效的開展，我校專門成立了由呂金娥校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，趙秀英任副組長(zhǎng)，其他相關(guān)科室負(fù)責(zé)人和信息技術(shù)專業(yè)人員為成員的信息化工程領(lǐng)導(dǎo)小組，各人分工明確，各司其職，共商學(xué)校信息化發(fā)展大計(jì)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期交流各條線開展的活動(dòng)與具體工作設(shè)想。在每個(gè)教研組還專門設(shè)立信息化工作小組，其中教研組長(zhǎng)任小組長(zhǎng)，熟知電腦專業(yè)知識(shí)的老師任助理，計(jì)算機(jī)老師做指導(dǎo)，教研組其他教師為組員。有了層層的管理，確保了我校信息化建設(shè)工作的具體落實(shí)。
2、建立健全了各種管理制度。從設(shè)施建設(shè)、設(shè)備維護(hù)、資源應(yīng)用等方面提出具體的目標(biāo)，使相關(guān)人員既知道做什么，也知道如何做，并使每位教師都能做有目標(biāo)，行有規(guī)范。我們先后制定了教育信息化設(shè)備管理使用、領(lǐng)用借還、報(bào)損報(bào)廢等制度，建立了有效地管理機(jī)制，使信息化教學(xué)設(shè)備的管理使用有章可循，有據(jù)可依，科學(xué)規(guī)范。
3、采取有效措施，保證設(shè)備的安全和正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在安全措施上，安裝了防盜門和監(jiān)控設(shè)備。在日常工作中，建立了設(shè)備管理檔案，信息組人員經(jīng)常深入各工作崗位檢查指導(dǎo)管理和教學(xué)應(yīng)用工作，提供技術(shù)支持服務(wù)，檢查設(shè)備運(yùn)行情況，研究解決學(xué)校存在的疑難問題。
四、抓設(shè)備應(yīng)用，促教學(xué)質(zhì)量。
為了確保信息化教育設(shè)備的正常、有效運(yùn)轉(zhuǎn)，使其更好的為教學(xué)服務(wù)，我們高度重視信息化教育設(shè)備的應(yīng)用工作：
1、網(wǎng)絡(luò)教研。通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，老師們的教研寬度和深度都
得到了加強(qiáng)，教學(xué)教研的視野面也隨之開闊：在網(wǎng)上，能跟很多知名的學(xué)者專家交流；能跟知名教師進(jìn)行教學(xué)問題探討，不自覺中，教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了加強(qiáng)。教研活動(dòng)時(shí)，討論的問題更加細(xì)致了，也更有針對(duì)性了，彼此之間相互學(xué)習(xí)、相互交流的多了，整個(gè)教育教學(xué)面貌較之以前有了根本的改觀。最明顯的一點(diǎn)就是真正做到了教學(xué)方法共研，教學(xué)內(nèi)容互商，教學(xué)問題同做，教學(xué)資源共享。
2、教研活動(dòng)。利用信息化設(shè)備積極開展電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件評(píng)選，引導(dǎo)教師積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教研活動(dòng)，探索和掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)規(guī)律，研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)廣大教師整合多元化教學(xué)資源，參與教學(xué)實(shí)踐問題的探討，提高教師的教育教學(xué)水平。
3、遠(yuǎn)程培訓(xùn)。積極參加上級(jí)組織的各種遠(yuǎn)程教育教學(xué)培訓(xùn)，如每年的暑期學(xué)科教師遠(yuǎn)程研修，“2011年全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)”、“國(guó)培計(jì)劃”等。
4、數(shù)字化管理。在合理高效利用信息化資源的同時(shí)，我們依托學(xué)校數(shù)字化管理平臺(tái)和校園網(wǎng)，將行政管理、教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理、德育管理、后勤管理、安全管理等全部納入了信息化管理范圍，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的優(yōu)質(zhì)、高效。
5、教學(xué)反思。每個(gè)月，信息領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)實(shí)際情況，組織教師進(jìn)行全校教師的集體反思行動(dòng)，反思的主題大都出自當(dāng)前學(xué)校教學(xué)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)及整合教學(xué)實(shí)踐中的成敗得失。并通過網(wǎng)絡(luò)共享，將問題化研究滲透給每一位教師，促使全體教師不斷的思考，不斷的提高，
從而提升全校教師的凝聚力，共同成長(zhǎng)為研究型的教師隊(duì)伍。
6、加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)，促使其全面發(fā)展。。
（1）開設(shè)課程，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)。
我校四～五年級(jí)均開設(shè)了信息技術(shù)課，四年級(jí)主要以Word操作為主，學(xué)會(huì)文檔的打印、編排；五年級(jí)以網(wǎng)上查閱資料為主，學(xué)會(huì)網(wǎng)上瀏覽，拓寬收集信息的渠道。
(2） 成立多樣的信息學(xué)興趣小組，提升學(xué)生使用現(xiàn)代化技術(shù)的專業(yè)水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。
以上是我校在教育信息化示范學(xué)校工作過程中所做的一些工作，離上級(jí)要求還有很遠(yuǎn)距離，我們相信在不久的將來，經(jīng)過我們的共同努力，教育信息化在推動(dòng)教育現(xiàn)代化的過程中將發(fā)揮更大的作用。為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理再上新臺(tái)階做出新的更大的貢獻(xiàn)。
【信息化小組匯報(bào)材料】相關(guān)文章：
工會(huì)小組匯報(bào)材料08-04
信息化匯報(bào)材料08-04
信息化建設(shè)匯報(bào)材料08-04
信息化應(yīng)用匯報(bào)材料11-25
財(cái)政信息化建設(shè)考核匯報(bào)材料09-19
陽(yáng)光小學(xué)信息化建設(shè)匯報(bào)材料08-03
信息化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)介紹匯報(bào)材料08-03