大學生如何選擇創(chuàng)業(yè)
在大學畢業(yè)生就業(yè)難的背景下，各地政府紛紛出臺了鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)商機的政策和措施，然而，縱觀眼下大學生創(chuàng)業(yè)成果，我們不難發(fā)現(xiàn)，成少敗多。
成都某高校食品科學系6名研究生籌資20萬元開了一家"六味面館"。第一家店還未開張，6位股東已經(jīng)把目光放到了兩年之后，他們激情滿懷地準備在兩年內(nèi)在成都開20家連鎖店。但由于管理不善和經(jīng)營欠佳，僅4個多月后，第一家店就掛牌轉(zhuǎn)讓。
武昌某高校一名大學生認為網(wǎng)絡(luò)是最適合大學生創(chuàng)業(yè)的"金山"，畢業(yè)后開了一家網(wǎng)站，兩年內(nèi)，注冊用戶達到100多萬人，但他卻不知道如何利用創(chuàng)業(yè)商機網(wǎng)絡(luò)賺錢，只坐等大公司收購或風險投資公司垂青。結(jié)果沒有公司問津，他至今仍在為生計發(fā)愁。
某高校市場營銷專業(yè)3名學生看到一個保健品的招商廣告后認為，隨著人們健康意識的增強，保健品市場潛力巨大。如果有100萬人購買，每件產(chǎn)品只賺10元，就是1000萬元的利潤。于是他們迅速聯(lián)系了招商者，買回了100件產(chǎn)品"試水"。但一個月只賣出10多件。通過咨詢，他們才知道一個新的保健品面世需要巨額的廣告宣傳費。最終創(chuàng)業(yè)商機計劃胎死腹中.
從以上的案例中，我們不難看出，大學生充滿了創(chuàng)業(yè)的激情，但由于缺乏對自身實力的認識和對市場的認知，極易導致創(chuàng)業(yè)失敗。而與此同時，記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，大學生創(chuàng)業(yè)成功者在選擇項目時多十分理性，長春理工大學一名女研究生創(chuàng)立的"蝶而喜鋪"，以婚慶上獨特的包裝為對象，成本少、創(chuàng)意新，短短的一年時間便賺到了創(chuàng)業(yè)的第一桶金，成為長春市大學生創(chuàng)業(yè)成功的典范。
冷靜找創(chuàng)業(yè)商機好項目
不盲目迷信"熱門"
大學生應該如何看待和選擇自己的創(chuàng)業(yè)之路呢？首先，不要迷信熱門。初次創(chuàng)業(yè)者很可能把眼光盯向那些所謂的熱門。事實證明投資失敗的人有一個通病，就是趕"熱門"，看到別人做什么賺錢也跟著做。但是，真正成功的人，決不會去趕"熱門"，而是留心發(fā)現(xiàn)商機，尋找"冷門"，從而搶先進入市場、占領(lǐng)市場。建議大學生要努力尋找那些有市場需要，或有某種潛在需要、卻又沒人做的事情；要研究人們生活中還有哪些不便，能不能通過某種服務(wù)或產(chǎn)品解決人們生活的不便。如果能通過自己的.行為創(chuàng)造市場、引導市場，那就更高明了。
要明白，適合自己的項目才是好的項目，大學生創(chuàng)業(yè)項目選擇之前必須認清自己能做什么，創(chuàng)業(yè)需要腳踏實地。建議大學生創(chuàng)業(yè)放低心態(tài)，深刻了解自己和市場，從小事做起，從實際做起，一步一個腳印。
其次，大學生大多理論-功底較好，但缺乏經(jīng)驗。不少大學生創(chuàng)業(yè)者不愿意或不知道怎樣對產(chǎn)品或項目作深入的市場調(diào)查，而只是進行理想化的推斷，殊不知這種推斷往往與實際情況相去甚遠。建議在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研，在深入了解市場的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)，才能步履堅實。
選擇大學生創(chuàng)業(yè)商機項目的大學生要盡量將創(chuàng)業(yè)資金數(shù)額減到最低。選擇那些只需要少許現(xiàn)金，并能充分實現(xiàn)個人才華和專長的事業(yè)做起，給自己一個經(jīng)驗積累和資本累積的過程。此外，眼下，國家對大學生創(chuàng)業(yè)出臺了很多優(yōu)惠政策和措施，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸多方面，對打算創(chuàng)業(yè)的大學生來說，了解這些政策，才能走好創(chuàng)業(yè)的第一步。
大學生如何選擇創(chuàng)業(yè) [篇2]
當今社會，大學生“創(chuàng)業(yè)”已經(jīng)成為一個時髦的詞，并且受到了很多大學生的關(guān)注，有很多大學生對我說大學畢業(yè)后我就選擇創(chuàng)業(yè)，甚至有很多大學生還沒有畢業(yè)，由于創(chuàng)業(yè)而毅然放棄了學業(yè)。
創(chuàng)業(yè)對我來說，我有自己的親身經(jīng)歷，并且也一直在做大學生創(chuàng)業(yè)這方面的調(diào)查和研究。我想說出本人的想法，希望能夠給打算創(chuàng)業(yè)的大學生一個建議，同時也歡迎與本人有不同觀點的人共同切磋。
一、上學期間該不該創(chuàng)業(yè)？大學生選擇何時創(chuàng)業(yè)？
首先，我認為創(chuàng)業(yè)是每個人的權(quán)利，你可以選擇任何時候創(chuàng)業(yè)。我認為創(chuàng)業(yè)是一種偶然的行為，有很多人想著去創(chuàng)業(yè)，總是時機不成熟，結(jié)果總是不能創(chuàng)業(yè)或者創(chuàng)業(yè)失敗。有部分大學生選擇上學期間創(chuàng)業(yè)，首先我不反對上學期間，時機成熟完全可以創(chuàng)業(yè)，千萬不要想當然的去創(chuàng)業(yè)，靠拍腦袋是有很大風險的。另外我反對大學生因為創(chuàng)業(yè)而放棄學業(yè)，這絕對不是明智的選擇，也許有人說蓋茨先生就是這么做的，我為什么就不能這么做？試問世界上有幾個蓋茨，魯莽行事是有很大風險的，并且大學這個過程是很難重復的，一旦放棄就沒法重來一次。
其次，大學生在上大學期間要多關(guān)注創(chuàng)業(yè)，多了解創(chuàng)業(yè)，比如央視的《贏在中國》就是很好的學習。大學生在校期間最重要的是學業(yè)，通過幾年的學習來蓄積能力，為將來的創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，這樣創(chuàng)業(yè)成功的幾率會高很多。這也是通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)者的學歷越來越高的一個重要原因。
之后，大學生何時創(chuàng)業(yè)最重要的不是他自己想在什么時間創(chuàng)業(yè)，最重要的是選擇創(chuàng)業(yè)這個人或者幾個人是否時機成熟了，如果成熟了可以去創(chuàng)業(yè)，不能說一定會成功，至少成功的幾率大。最好是在大學生有了一定的知識積累和一定的工作經(jīng)歷之后再去創(chuàng)業(yè)。
二、大學生最需要的不是創(chuàng)業(yè)的技能，而應該是創(chuàng)業(yè)的精神。
創(chuàng)業(yè)的技能是比較容易學習的，只要廣泛學習創(chuàng)業(yè)成功和失敗的案例基本上就差不多了，掌握相應的公司運營和管理技巧就可以了，其實這是創(chuàng)業(yè)的最簡單的層面，最核心的要有創(chuàng)業(yè)精神。有很多人是羨慕別人創(chuàng)業(yè)，因此自己也想創(chuàng)業(yè)，但是他并不了解別人創(chuàng)業(yè)，其實創(chuàng)業(yè)成功并不是掌握了創(chuàng)業(yè)技能就能夠創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)精神的核心是什么？能夠自動自發(fā)，能夠承受超出想象的壓力，善于抓住時機，能夠充分整合利用資源，用于創(chuàng)新、不斷歸零，有遠見卓識等。這些詞匯會讓人覺得很一般，其實這并不能表達出創(chuàng)業(yè)精神的真正意義，只有經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)的人才能體會到，正所謂只可意會不可言傳。
其實我說的創(chuàng)業(yè)精神并不是僅僅要創(chuàng)業(yè)者所有，我希望創(chuàng)業(yè)精神是所有大學生都要具備的，我深信，當每個大學生都用創(chuàng)業(yè)的精神武裝了頭腦時，大學生失業(yè)將不復存在，教育強國的策略得以實現(xiàn)，一個新的奇跡將會出現(xiàn)。
三、大學生到底何去何從。
無論大學畢業(yè)生還是大學未畢業(yè)生，無論你選擇了開創(chuàng)自己的事業(yè)，還是選擇了去公司上班，仔細考慮你會發(fā)現(xiàn)這都是你的創(chuàng)業(yè)，并且你一定要把他看做自己在創(chuàng)業(yè)。因為每個人都是積極的，都想把自己的事業(yè)或者工作做好，向好的發(fā)展。要想向好的方向發(fā)展最理想的方法是什么？就是自己一主人翁的心態(tài)投入到工作中去，把每件事情都看做是自己的，把每個困難都看出對自己的一個歷練。相信當你相通并且開始去做的時候，你是最快樂的，并且你的收獲也是最大的，最終你取得的成果也是最多的。
最后，告誡所有的大學生，牢記創(chuàng)業(yè)精神，幸福生活一定是你的。
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