2017年小學(xué)遠(yuǎn)程研修實施方案
為切實做好我校201*年遠(yuǎn)程研修工作，根據(jù)教育廳《201*年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程實施方案》通知精神，結(jié)合我校教師隊伍建設(shè)的實際，特制定研修工作實施方案。
一、研修目標(biāo)
201*年我校將緊緊圍繞我省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程推進(jìn)中小學(xué)教師自主專業(yè)發(fā)展目標(biāo)， 以中小學(xué)教師參與的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動開發(fā)豐富的菜單式課程資源，滿足教師個性化自主選修（中國傳統(tǒng)文化），組織全校教師按要求完成研修任務(wù)。
二、研修項目
以“優(yōu)課”案例為載體，進(jìn)一步深化信息技術(shù)的學(xué)科應(yīng)用，提升教師研究課、上好課的能力和水平。小學(xué)研修對象包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科的教師。采取先分散研修后集中研修的形式。分散研修階段學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，與小學(xué)“優(yōu)課”活動省級曬課、賽課環(huán)節(jié)整合，全員參訓(xùn)教師對各市推送的“優(yōu)課”進(jìn)行線上觀課、評課（評分）和線上線下研討，并撰寫提交觀課報告。
三、組織管理
1、全員參與學(xué)習(xí)
登錄山東省教師教育網(wǎng)研修平臺個人空間，完成研修平臺上規(guī)定的學(xué)習(xí)、觀課、評課等任務(wù)；閱讀省、市專家團(tuán)隊的課程簡報和指導(dǎo)教師團(tuán)隊的學(xué)習(xí)簡報，參與話題討論；參與線上線下互
動交流和專題研討；進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，學(xué)以致用。
2、組織建設(shè) ：成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
副組長：
成 員：
3、責(zé)任分工
主管領(lǐng)導(dǎo)：校長全面統(tǒng)領(lǐng)、管理學(xué)校的遠(yuǎn)程研修工作。 分管領(lǐng)導(dǎo)：召開培訓(xùn)會議，組織所有參訓(xùn)教師全員參加培訓(xùn)，并為參訓(xùn)教師提供必要的學(xué)習(xí)條件，對本校教師學(xué)習(xí)進(jìn)度的跟進(jìn)指導(dǎo)，組織本校學(xué)員的線下學(xué)習(xí)活動；嚴(yán)格按照課程進(jìn)度播放視頻，督促、引導(dǎo)教師按時收看視頻、完成作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討，組織好本校學(xué)科教師面對面的研討，保證每一位學(xué)科教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。協(xié)調(diào)、解決教師在遠(yuǎn)程研修中遇到的相關(guān)問題；及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組匯報本校學(xué)員培訓(xùn)情況；密切與協(xié)作區(qū)小組聯(lián)系，加強(qiáng)校際間的交流。分散研修期間，結(jié)合校本教研活動，嚴(yán)格監(jiān)督管理，保證分散研修落到實處，做好研修記錄。
4、 場地安排、網(wǎng)絡(luò)保障：全體教師在校微機(jī)室集體學(xué)習(xí)，提供相關(guān)技術(shù)支持，各位教師研修期間客戶端保障網(wǎng)絡(luò)暢通，順利完成培訓(xùn)期間的技術(shù)保障工作。
四、要求及考核評價
1、各位參訓(xùn)教師要高度重視本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。為保證培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，各研修組長明確自己組員，要高度重視此項工作，做好教師研修的組織、指導(dǎo)與測試，避免走過場、流于形式，做好研修工作的過程管理及資料積累。研修培訓(xùn)期間，研修人員
必須按時完成任務(wù)。本著“凡報名必參加，凡參加必合格”的原則。
2、學(xué)習(xí)期間，按正常工作日進(jìn)行嚴(yán)格考勤。要樹立“研修就是正常上班”的意識，嚴(yán)格請假制度。分散學(xué)習(xí)期間以能否及時完成相關(guān)研修工作作為考勤，不能及時完成當(dāng)日任務(wù)的就視為請假一天來計�？记趯⒂嬋氡緦W(xué)年的考核中，同時作為優(yōu)秀學(xué)員考評的重要依據(jù)。
3、參訓(xùn)學(xué)員要嚴(yán)格按照學(xué)員學(xué)習(xí)手冊的要求，完成省教育廳規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，不合格學(xué)員不能登記學(xué)分。
4、對于沒有按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教師，特別是被教育局通報批評的教師，除不能登記繼續(xù)教育學(xué)分之外，本學(xué)年考核不能納入優(yōu)秀等級。
2017年小學(xué)遠(yuǎn)程研修實施方案 [篇2]
為切實做好我校20*年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”遠(yuǎn)程研修工作，根據(jù)煙臺市教育局《山東省教育廳 關(guān)于印發(fā)201*年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程實施方案的通知》通知精神，結(jié)合我校教師隊伍建設(shè)的實際，特制定研修工作實施方案。
一、工作目標(biāo)
201*年我校將緊緊圍繞我省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程推進(jìn)中小學(xué)教師自主專業(yè)發(fā)展目標(biāo)， 以中小學(xué)教師參與的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動（簡稱“優(yōu)課”，下同）為主線，開發(fā)豐富的菜單式課程資源，滿足教師個性化自主選修，組織全校教師完成每年不少于36學(xué)時的網(wǎng)絡(luò)研修。
二、研修項目
小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修：“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程推進(jìn)中小學(xué)教師自主專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，以“優(yōu)課”案例為載體，進(jìn)一步深化信息技術(shù)的學(xué)科應(yīng)用，提升教師研究課、上好課的能力和水平。小學(xué)研修對象包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、品德與生活（社會）、信息技術(shù)、綜合實踐活動 和心理健康等11 個學(xué)科的教師。
采取先分散研修后集中研修的形式。分散研修階段與小
學(xué)“優(yōu)課”活動省級曬課、賽課環(huán)節(jié)整合，全員參訓(xùn)教師對各市推送的“優(yōu)課”進(jìn)行線上觀課、評課（評分）和線上線下研討，并撰寫提交觀課報告。利用山東省教師教育網(wǎng)，完成信息技術(shù)學(xué)科應(yīng)用專題學(xué)習(xí)，并在分散研修階段全員觀評課基礎(chǔ)上，由專家指導(dǎo)團(tuán)隊結(jié)合典型課例，對各學(xué)科“優(yōu)課”進(jìn)行點評、梳理，對下一學(xué)年度“優(yōu)課”活動進(jìn)行指導(dǎo)。
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三、研修時間及學(xué)時安排
四、研修組織
（一）學(xué)員學(xué)習(xí)
1.登錄。在山東省教師教育網(wǎng)上參加過遠(yuǎn)程研修的教師可憑已有用戶名和密碼登錄。首次參加遠(yuǎn)程研修的參訓(xùn)教師以默認(rèn)賬號（身份證號碼）和密碼（姓名的全拼<小 寫>）登錄山東省教師教育網(wǎng)研修平臺，并及時修改密碼。
2.學(xué)習(xí)。登錄山東省教師教育網(wǎng)研修平臺個人空間，完成研修平臺上規(guī)定的學(xué)習(xí)、觀課、評課等任務(wù)；閱讀省、市專家團(tuán)隊的課程簡報和指導(dǎo)教師團(tuán)隊的學(xué)習(xí)簡報，參與話題討論；參與線上線下互動交流和專題研討；進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，學(xué)以致用。
（二）組織建設(shè)
1.成立第五小學(xué)研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
副組長：
成 員：
技術(shù)保障：
2.責(zé)任分工
主管領(lǐng)導(dǎo)：校長全面統(tǒng)領(lǐng)、管理學(xué)校的遠(yuǎn)程研修工作。。 分管領(lǐng)導(dǎo)：召開培訓(xùn)會議，組織所有參訓(xùn)教師全員參加培訓(xùn)，并為參訓(xùn)教師提供必要的學(xué)習(xí)條件，對本校教師學(xué)習(xí)進(jìn)度的跟進(jìn)指導(dǎo)，組織本校學(xué)員的線下學(xué)習(xí)活動；嚴(yán)格按照課程進(jìn)度播放視頻，督促、引導(dǎo)教師按時收看視頻、完成作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討，組織好本校學(xué)科教師面對面的研討，保證每一位學(xué)科教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。協(xié)調(diào)、解決教師在遠(yuǎn)程研修中遇到的相關(guān)問題；及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組匯報本校學(xué)員培訓(xùn)情況；密切與區(qū)域領(lǐng)導(dǎo)小組職能小組的聯(lián)系，加強(qiáng)校際間的交流。分散研修期間，結(jié)合校本教研活動，
嚴(yán)格監(jiān)督管理，保證分散研修落到實處，做好研修記錄。 技術(shù)負(fù)責(zé)人：提供相關(guān)技術(shù)支持，各位教師研修期間客戶端瀏覽器建議使用IE9以上、火狐瀏覽器、谷歌瀏覽器、360瀏覽器等，保障網(wǎng)絡(luò)暢通，順利完成培訓(xùn)期間的技術(shù)保障工作。
3.各學(xué)科成立學(xué)科研修小組
以學(xué)科教研組為單位組成研修組，為確保研修指導(dǎo)活動順暢、有序進(jìn)行，參訓(xùn)教師和研修組長建立明確、穩(wěn)定、順暢的溝通聯(lián)系和指導(dǎo)機(jī)制。研修組長要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)科組成員，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
五、工作流程
（一）參訓(xùn)教師報名
5月20日—6月5日，完成教師信息采集、報名工作。 7月26日開始，根據(jù)各階段時間安排，以學(xué)校為主體組織教師進(jìn)行必修課和選修課學(xué)習(xí)。
（二）學(xué)校選專題時間
——學(xué)校選專題時間：6 月25 日至7 月2 日； ——教師選課程時間：7 月3 日開始；
——必修課學(xué)習(xí)時間：7 月26 日至10 月30 日； ——選修課學(xué)習(xí)時間：研修平臺于7 月26 日常態(tài)化開放，即可開始選修課的學(xué)習(xí)。本年度學(xué)分登記時間截止到12 月31 日。
（三）課程資源下載與發(fā)放
集中研修階段課程資源分學(xué)段、分學(xué)科由縣（市、區(qū)）管理員按要求下載，確認(rèn)課程資源完整性，并下發(fā)到參訓(xùn)學(xué)校。
（四）教師自主選課
在集中研修開始之前，小學(xué)“優(yōu)課”課例資源由研修平臺推送至個人空間。
六、學(xué)習(xí)要求及考核評價
（一）各位參訓(xùn)教師要高度重視本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。為保證培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，各研修組長明確自己組員，要高度重視此項工作，做好教師研修的組織、指導(dǎo)與測試，避免走過場、流于形式，做好研修工作的過程管理及資料積累。研修培訓(xùn)期間，研修人員必須按時完成任務(wù)。本著“凡報名必參加，凡參加必合格”的原則。
（二）學(xué)習(xí)期間，按正常工作日進(jìn)行嚴(yán)格考勤。要樹立“研修就是正常上班”的意識，嚴(yán)格請假制度。分散學(xué)習(xí)期間以能否及時完成相關(guān)研修工作作為考勤，不能及時完成當(dāng)日任務(wù)的就視為請假一天來計�？记趯⒂嬋氡緦W(xué)年的千分考核中，同時作為優(yōu)秀學(xué)員考評的重要依據(jù)。
（三）參訓(xùn)學(xué)員要嚴(yán)格按照學(xué)員學(xué)習(xí)手冊的要求，完成省教育廳規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，不合格學(xué)員不能登記學(xué)分。
（四）對于沒有按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教師，特別是被教
育局通報批評的教師，除不能登記繼續(xù)教育學(xué)分之外，本學(xué)年考核不能納入優(yōu)秀等級。
（五）嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)、學(xué)紀(jì)，提倡真實研修的理念。堅決禁止發(fā)表涉及政治宗教等不良言論以及抄襲作業(yè)、粘貼評論等現(xiàn)象，一經(jīng)查實，要作為研修事故，嚴(yán)肅處理。師德考核不得評為“優(yōu)秀”。
（六）教師遠(yuǎn)程研修將與我校教職工千分考核與績效工資掛鉤，相關(guān)條件參照相關(guān)文件。
第五小學(xué)
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