桂莊小學教師遠程研修實施方案

為提高小學教師隊伍整體素質(zhì)和履行本職工作的能力，促進工作質(zhì)量提高，特制定本培訓方案。

一、培訓原則

（一）實效性原則。根據(jù)我校教師教育工作實際，突出培訓的針對性和實效性，以學科為基礎(chǔ)，以課堂教學為重點，加強案例教學，引導行動研究，發(fā)現(xiàn)教師實踐性知識，提高教師實踐性能力。

（二）主體性原則。在研修實施過程及各個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)以人為本的理念，突出教師的主體地位，調(diào)動教師的學習積極性，注重教師的問題和需求，尊重教師的經(jīng)驗與智慧，擴大教師自主選課的權(quán)利。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，為教師搭建相互交流與合作學習的平臺，以可持續(xù)的研修活動作為培訓的跟進保障。

（三）創(chuàng)新性原則。采取新型學習方式，全程貫穿多種形式的活動設(shè)計和評價方式。如案例分析、問題情境創(chuàng)設(shè)、主題活動、成果展示等。

（四）綜合式學習原則。形成以實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要方式，有效促進教師專業(yè)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)平臺。

二、培訓形式及內(nèi)容

以中國教師研修網(wǎng)為平臺，以網(wǎng)絡(luò)課程資源為載體，以網(wǎng)絡(luò)遠程研修為主要學習方式，按學段學科進行研修。

課程內(nèi)容包含通識課程和學科課程，共計40學時。其中通識課

程包括師德修養(yǎng)、人文素養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展、教育科研四個模塊。每門培訓課程都包含視頻講課、文本資料、課后作業(yè)、拓展閱讀等部分，為教師提供理論引領(lǐng)和教學指導，教師根據(jù)培訓要求進行學習。

三、培訓對象

小學語文、數(shù)學、英語、思想品德、科學、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)9個學科的教師。

四、組織管理

（一）學校負責全面實施教師網(wǎng)絡(luò)遠程研修的指導、日常管理和業(yè)務(wù)指導工作，建立網(wǎng)上監(jiān)督機制，確保網(wǎng)絡(luò)培訓的高效、有序進行。

（二）參訓人員按學段學科分組進行研修。

（三）研修過程中遇到的技術(shù)問題，當?shù)責o法解決的可直接與中國教師研修網(wǎng)聯(lián)系，中國教師研修網(wǎng)負責學習全過程的技術(shù)支持和監(jiān)測。

（四）研修結(jié)束后，對在培訓組織管理工作中成績突出的參訓人員進行表彰獎勵。

2017年7月

桂莊小學教師遠程研修實施方案 [篇2]

為切實做好我校201*年遠程研修工作，根據(jù)教育廳《201*年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程實施方案》通知精神，結(jié)合我校教師隊伍建設(shè)的實際，特制定研修工作實施方案。

一、研修目標

201*年我校將緊緊圍繞我省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程推進中小學教師自主專業(yè)發(fā)展目標， 以中小學教師參與的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動開發(fā)豐富的菜單式課程資源，滿足教師個性化自主選修（中國傳統(tǒng)文化），組織全校教師按要求完成研修任務(wù)。

二、研修項目

以“優(yōu)課”案例為載體，進一步深化信息技術(shù)的學科應(yīng)用，提升教師研究課、上好課的能力和水平。小學研修對象包括語文、數(shù)學、英語、科學、音樂、體育、美術(shù)等學科的教師。采取先分散研修后集中研修的形式。分散研修階段學習中國傳統(tǒng)文化，與小學“優(yōu)課”活動省級曬課、賽課環(huán)節(jié)整合，全員參訓教師對各市推送的“優(yōu)課”進行線上觀課、評課（評分）和線上線下研討，并撰寫提交觀課報告。

三、組織管理

1、全員參與學習

登錄山東省教師教育網(wǎng)研修平臺個人空間，完成研修平臺上規(guī)定的學習、觀課、評課等任務(wù)；閱讀省、市專家團隊的課程簡報和指導教師團隊的學習簡報，參與話題討論；參與線上線下互

動交流和專題研討；進行學習反思，學以致用。

2、組織建設(shè) ：成立領(lǐng)導小組

組 長：

副組長：

成 員：

3、責任分工

主管領(lǐng)導：校長全面統(tǒng)領(lǐng)、管理學校的遠程研修工作。 分管領(lǐng)導：召開培訓會議，組織所有參訓教師全員參加培訓，并為參訓教師提供必要的學習條件，對本校教師學習進度的跟進指導，組織本校學員的線下學習活動；嚴格按照課程進度播放視頻，督促、引導教師按時收看視頻、完成作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討，組織好本校學科教師面對面的研討，保證每一位學科教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。協(xié)調(diào)、解決教師在遠程研修中遇到的相關(guān)問題；及時向?qū)W校領(lǐng)導小組匯報本校學員培訓情況；密切與協(xié)作區(qū)小組聯(lián)系，加強校際間的交流。分散研修期間，結(jié)合校本教研活動，嚴格監(jiān)督管理，保證分散研修落到實處，做好研修記錄。

4、 場地安排、網(wǎng)絡(luò)保障：全體教師在校微機室集體學習，提供相關(guān)技術(shù)支持，各位教師研修期間客戶端保障網(wǎng)絡(luò)暢通，順利完成培訓期間的技術(shù)保障工作。

四、要求及考核評價

1、各位參訓教師要高度重視本次遠程培訓工作。為保證培訓工作順利進行，各研修組長明確自己組員，要高度重視此項工作，做好教師研修的組織、指導與測試，避免走過場、流于形式，做好研修工作的過程管理及資料積累。研修培訓期間，研修人員

必須按時完成任務(wù)。本著“凡報名必參加，凡參加必合格”的原則。

2、學習期間，按正常工作日進行嚴格考勤。要樹立“研修就是正常上班”的意識，嚴格請假制度。分散學習期間以能否及時完成相關(guān)研修工作作為考勤，不能及時完成當日任務(wù)的就視為請假一天來計�？记趯⒂嬋氡緦W年的考核中，同時作為優(yōu)秀學員考評的重要依據(jù)。

3、參訓學員要嚴格按照學員學習手冊的要求，完成省教育廳規(guī)定的學習任務(wù)，不合格學員不能登記學分。

4、對于沒有按時完成學習任務(wù)的教師，特別是被教育局通報批評的教師，除不能登記繼續(xù)教育學分之外，本學年考核不能納入優(yōu)秀等級。

【桂莊小學教師遠程研修實施方案】相關(guān)文章：

教師遠程研修實施方案12-01

教師遠程研修實施方案（精選14篇）08-21

遠程研修計劃10-01

教師遠程研修實施方案（通用13篇）08-16

桂莊幼兒園家長工作總結(jié)11-22

小學教師個人遠程研修心得（精選12篇）09-14

遠程培訓研修心得02-15

遠程培訓研修總結(jié)07-31

遠程研修隨筆遠程研修隨筆心得體會10-29

生物遠程研修心得09-30