- 1新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2016.3
- 22016-2016學(xué)年第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5.4(葉新華)
- 32016年秋學(xué)期新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系所以家庭教育對(duì)兒童，有的孩子在家里比較任性不如在幼兒園聽(tīng)話不善交往性格暴躁等，家庭環(huán)境是不是符合成長(zhǎng)需要父母的性格以及不良習(xí)，中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定永遠(yuǎn)和善永遠(yuǎn)富有愛(ài)心地對(duì)
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2016.3
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家
庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一
個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童
的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長(zhǎng)既要
注重身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)
的尺度。有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽(tīng)話、不善交往、性格暴躁等。對(duì)這些問(wèn)題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點(diǎn),
分析其原因,尋找對(duì)策。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題,我們就應(yīng)該從家庭
教育找原因。家庭環(huán)境是不是符合成長(zhǎng)需要，父母的性格以及不良習(xí)
慣是不是影響到孩子的成長(zhǎng)，以及家庭教育目標(biāo)是否一致，這些都會(huì)
直接影響孩子的性格和行為。我們每一個(gè)人都不可能是完人,但作為
父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有就是有些父母
工作特別忙，孩子都是爺爺奶奶帶，是否考慮過(guò)孩子的感受，父母應(yīng)
該抽出時(shí)間多陪陪孩子，不僅讓孩子感受濃濃的親情,更多的是有利
于激發(fā)孩子對(duì)周?chē)挛锏呐c探索興趣，滿足孩子的好奇心。孩子心目
中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定,永遠(yuǎn)和善,永遠(yuǎn)富有愛(ài)心地對(duì)孩子,永遠(yuǎn)
知道管教孩子的恰當(dāng)方法,永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(zhǎng),永遠(yuǎn)對(duì)
孩子抱有信念,永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問(wèn)題。當(dāng)然父親的作用也永
遠(yuǎn)不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢、堅(jiān)毅、睿智。
所以孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育是第一位的，誰(shuí)都不能推托責(zé)任。
四、幼兒在園的安全問(wèn)題：
家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的
責(zé)任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是
完全無(wú)民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性，所以中華人民共和國(guó)教育部頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》（含幼兒園在內(nèi)）�！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn)，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：
1、因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。
2、安全保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時(shí)采取措施的。
3、幼兒園向幼兒提供的食品、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。
但有的事故幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。如：老師組織正�；顒�(dòng)，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任（帶子受過(guò)）。又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。還有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即：最常見(jiàn)的也是這類(lèi)自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見(jiàn)性發(fā)生事故，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅�。以上我們所說(shuō)的事故所承擔(dān)的責(zé)任，大家應(yīng)該認(rèn)真分析，區(qū)別對(duì)待。也就是說(shuō)，幼兒園承擔(dān)的是過(guò)錯(cuò)責(zé)任，如果沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，屬不可預(yù)見(jiàn)性的意外事故，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。
因此從本學(xué)期開(kāi)始所有入園幼兒除校方保險(xiǎn)以外，再給孩子買(mǎi)一份意外傷害保險(xiǎn)，當(dāng)幼兒在園發(fā)生意外時(shí)，我園會(huì)第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，并帶孩子就醫(yī)，醫(yī)藥費(fèi)暫時(shí)有校方承擔(dān)，經(jīng)保險(xiǎn)公司報(bào)銷(xiāo)后請(qǐng)家長(zhǎng)將報(bào)銷(xiāo)費(fèi)用交到財(cái)務(wù)，沒(méi)有報(bào)銷(xiāo)部分由我園自行承擔(dān)。
希望家長(zhǎng)正確看待這樣的意外，另外因?yàn)楹⒆釉趫@情緒出現(xiàn)煩燥，往往發(fā)生摳撓、抓咬現(xiàn)象，當(dāng)發(fā)生這類(lèi)事情時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)保持冷靜，正確對(duì)待。希望家長(zhǎng)們重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育、自我保護(hù)的教育。
五、理解、支持老師的工作
幼兒教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。老師們無(wú)私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子，在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。不要忘了是他們把整天哭鬧的孩子摟在懷里，讓你們安心的去工作。她們可以不管自己的孩子，不顧惜自己的身體，用媽媽般的愛(ài)照顧著孩子，用媽媽般的愛(ài)平復(fù)著孩子焦慮的心。請(qǐng)家長(zhǎng)多想想老師的辛勤付出，不要忘了是他們一勺一勺給您的孩子喂飯，您的孩子才有了燦爛的笑容，不要忘了是她們耐心細(xì)致的教育，你的孩子才有了滔滔不絕的講述。她們用自己的真心,真誠(chéng)的在呵護(hù)著每一個(gè)幼兒。在此希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。
六、家園聯(lián)系
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件�！币虼�，我們更殷切地希望各位家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái)，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。我們的老師，則不能只要求家長(zhǎng)去做什么，而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么，要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，使孩子們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下盡享愛(ài)的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的老師和家長(zhǎng)能互相理解，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相支持，共同
切磋，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。
其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿。
最后我就家長(zhǎng)接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議，再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助、支持和配合:
喀什市第六幼兒園
2016年3月2日
2016-2016學(xué)年第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5.4(葉新華)
2016-2016學(xué)年第二學(xué)期四（1）班家長(zhǎng)會(huì)
發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
你們好！
各位家長(zhǎng)：大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表四一班全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。
為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：
一、班級(jí)基本情況：
本班學(xué)生51人，其中男生33人，女生18人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。本班的小干部劉敏、吳羽、謝淑萍、曹珍、孫詩(shī)騫等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高!
我將會(huì)進(jìn)一步完善班級(jí)量化考核分值度，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)诩t領(lǐng)巾時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶!在本期中涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)突出的學(xué)生。例如：1、謝淑萍同學(xué)在“濃濃師生情”的演1
講比賽中獲得二等獎(jiǎng)；2、在口算比賽中獲獎(jiǎng)的有：孫詩(shī)騫、王立松、劉敏、曹珍、吳羽；3、在風(fēng)箏比賽中尹豪、張祥獲得二等獎(jiǎng)；王立松、馮國(guó)慶獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)；4、在運(yùn)動(dòng)會(huì)中：陳亞麗獲得女子實(shí)心球一等獎(jiǎng)；在女子接力賽中：李嬌嬌、陳亞麗、張潤(rùn)揚(yáng)、趙勝男獲得三等獎(jiǎng)；5、在全班同學(xué)的努力下，我們班獲得武術(shù)操四年級(jí)組一等獎(jiǎng)。
以上這些都是取得的成績(jī)，其實(shí)，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，許多同學(xué)自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切！我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。
二、期中考試：
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。經(jīng)過(guò)大家的努力，家長(zhǎng)們的配合，這次我們班的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)在全年級(jí)都是第一名。成績(jī)的取得來(lái)之不易，包含了在座的各位家長(zhǎng)們的心血，再次表示感謝。希望大家能夠繼續(xù)支持我的工作。
數(shù)學(xué)平均分為：73.3；
語(yǔ)文平均分為：81.9
大部分同學(xué)成績(jī)都有進(jìn)步，但仍有一些同學(xué)的成績(jī)不是很理想。尤其是在平均分以下的這一部分同學(xué)，更應(yīng)該好好反思一下自己，再迎頭趕上來(lái)。這次期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
三、語(yǔ)文教學(xué)工作。
本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂(lè)地上語(yǔ)文課。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的新課導(dǎo)入（圖片、游戲、問(wèn)題、故事等）來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛，以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學(xué)去。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常自覺(jué)分成各種各樣的小組，進(jìn)行角色表演、游戲、陳述、動(dòng)手畫(huà)畫(huà)等。這樣，孩子們?cè)?
課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺(jué)地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。實(shí)踐證明，通過(guò)班班通的課件教學(xué)，孩子們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
四、四年級(jí)特點(diǎn)：
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。面對(duì)孩子進(jìn)入四年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從三年級(jí)升入四年級(jí)，其實(shí)也是中段的跳躍。四年級(jí)下學(xué)期也是中段最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)更加廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，現(xiàn)在除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、健康、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。因此，做為家長(zhǎng)一定要正確引導(dǎo)孩子。
五、學(xué)習(xí)方面
A:主要是作業(yè)上交情況：
B:紀(jì)律：
在課堂上，尤其是在自習(xí)課上紀(jì)律表現(xiàn)較差的有：王瑞濤、艾克迪爾、地理木拉提、王立松、開(kāi)色兒江、劉璐、賈金波、王貴臣、馮國(guó)慶、劉鑫等。
C:勞動(dòng)：
每個(gè)星期由一個(gè)小組來(lái)干每天的衛(wèi)生。周五大掃除的時(shí)候我都是安排專人負(fù)責(zé)打掃。（成績(jī)較好的同學(xué)），其余的同學(xué)由我來(lái)看管做題或者背書(shū)。
D:衛(wèi)生
1、個(gè)人衛(wèi)生：勤洗澡，勤剪指甲。勤洗校服。
校服不干凈的有：王瑞濤、米熱地里、潘俊輝、劉鑫、李琦、袁俊杰、尹豪、康清源
2、班級(jí)衛(wèi)生：養(yǎng)成習(xí)慣比較差，一律不允許帶垃圾食品到學(xué)校。干完衛(wèi)生不去保持，習(xí)慣較差。
E:作息時(shí)間：
從五月一日改為夏令時(shí)間。早上全校是九點(diǎn)十分開(kāi)始早讀（我們每周
二、五早上早讀時(shí)間是陽(yáng)光體育，跳大繩。）我們班要求8:40到校，中午是一點(diǎn)二十放學(xué)，下午三點(diǎn)半開(kāi)門(mén)。一定要求您的孩子睡午覺(jué)（半個(gè)小時(shí)），有少量的課堂作業(yè)要完成。下午放學(xué)在八點(diǎn)半左右。F:校訊通：
到目前沒(méi)有的是：潘俊輝、李琦、賈金波、張林、米熱地理、王瑞濤，
希望盡快辦好，以便于接收信息。
G:班費(fèi)開(kāi)支情況：
開(kāi)學(xué)初賣(mài)廢紙：137.5，運(yùn)動(dòng)會(huì)買(mǎi)棒棒糖：42元，今天買(mǎi)信簽紙：10元，剩下：85.5元；
H:每月實(shí)行班級(jí)量化考核分：
簡(jiǎn)單介紹內(nèi)容，目的在于激發(fā)同學(xué)們熱愛(ài)班級(jí)，關(guān)心他人等。在學(xué)期末對(duì)前幾名頒獎(jiǎng)，對(duì)倒數(shù)五名提出批評(píng)。三月份、四月份量化考核分每個(gè)小組有一份，請(qǐng)家長(zhǎng)們看看。還請(qǐng)多提寶貴意見(jiàn)。
I：到今天已經(jīng)上交打防疫針，并將疫苗本上交的同學(xué)還不到三十人，還沒(méi)有交上來(lái)的同學(xué)請(qǐng)盡快上交。
總之,我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生.最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,說(shuō)得不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正,同時(shí)請(qǐng)大家對(duì)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn),謝謝!
四（1）班班主任：葉新華
2016年5月4日
2016年秋學(xué)期新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016年秋學(xué)期新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)朋友：
你們好!歡迎大家在百忙中，抽出寶貴的的時(shí)間來(lái)參加我們這個(gè)學(xué)期的新生家長(zhǎng)會(huì)，很高興有這樣一次交流的機(jī)會(huì)，讓我們彼此了解、學(xué)習(xí)。你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們幼兒園工作的支持!在此我代表全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝!（這個(gè)會(huì)本來(lái)是要放在開(kāi)學(xué)前開(kāi)的，但是有很多小朋友是這兩天才報(bào)名的，所以就延期到今天開(kāi)）
今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題，給予家長(zhǎng)解決問(wèn)題的正確方式，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
（一）家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等
2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育
對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很快樂(lè)，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，
是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多知識(shí)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦?tīng)話才送他去幼兒園的。
3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。
（二）孩子入園三步曲
1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩。部分孩子會(huì)很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開(kāi)始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：（1）、哭鬧的更厲害。（2）、停止哭鬧，自由玩耍，（3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
家長(zhǎng)怎么辦？
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來(lái)接她。第二，放下孩子后，馬上走開(kāi)，不要在門(mén)口逗留，更不要拉
著孩子哭。
3、第三天，堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。這可以分為容易型和困難型。比如說(shuō)有些小朋友你第一次帶他去朋友家玩，他用幾分鐘的時(shí)間就可以自由自在地去玩，那么這個(gè)小朋友的情況就屬于容易型的。他能很快地適應(yīng)新環(huán)境，那么他來(lái)到幼兒園哭的時(shí)間就沒(méi)有那么久，在一兩個(gè)星期就能安靜下來(lái)。但是有些小朋友你第一次帶他去朋友家玩，他老是哭鬧或黏著你。那么這個(gè)小朋友的情況就屬于困難型的。他不能很快地適應(yīng)新環(huán)境，那么他來(lái)到幼兒園哭的時(shí)間就會(huì)久，大概要一個(gè)月左右才能安靜下來(lái)。
（三）孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況
1、早上送孩子入園時(shí)，有個(gè)別孩子會(huì)拼命掙扎，情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧。
2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么看他了，給他委屈了嗎？等等。其實(shí)沒(méi)有什
么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、第三個(gè)原因是家長(zhǎng)的無(wú)意識(shí)引導(dǎo)：比如早晨舍不得離開(kāi)，有點(diǎn)小毛病或小孩不愿意來(lái)了就遷就不送了，不堅(jiān)持天天來(lái)園
（四）解決問(wèn)題的方法
1、早晨家長(zhǎng)把孩子交給老師就走，晚上問(wèn)孩子：在幼兒園發(fā)生了哪些開(kāi)心的事？老師表?yè)P(yáng)你什么了？玩了哪些好玩的游戲？和哪些小朋友成為好朋友等問(wèn)題，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，讓還孩子去想些開(kāi)心的事情。對(duì)他說(shuō)，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去，老師和小朋友會(huì)很想你的”。讓孩子覺(jué)得幼兒園是很開(kāi)心的地方。盡量不要問(wèn)，在幼兒園好不好？老師對(duì)你好不好？哪個(gè)老師對(duì)你好？哪個(gè)老師對(duì)你不好？有沒(méi)有跟小朋友打架？有沒(méi)有小朋友欺負(fù)你、想不想媽媽等之類(lèi)的敏感的問(wèn)題。孩子會(huì)覺(jué)得幼兒園是個(gè)不開(kāi)心的地方
（五）情境表演
現(xiàn)場(chǎng)演練早晨送園和晚上離園的環(huán)節(jié)
老師先演練，然后家長(zhǎng)兩兩一組，練習(xí)
之后可以再選出一到兩組的家長(zhǎng)上臺(tái)表演
（六）正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡
你，如果有事情可以找老師幫忙”，同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)早上來(lái)園的時(shí)候可以帶件衣服（尤其是褲子）準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干凈的衣服裝起來(lái)給老師，（便于備用）
（七）、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很?chē)?yán)重，均屬正�，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。
（八）家園工作：
1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，如需服藥請(qǐng)交到老師手中。
2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，（9點(diǎn)之前）無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。
3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過(guò)放學(xué)后告訴你們，希望家長(zhǎng)能積極配合。
5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適、走親戚，請(qǐng)您在前一天晚上或者第二天八點(diǎn)前告訴本班老師，那樣的話算請(qǐng)
假會(huì)在下個(gè)月退伙食費(fèi)，如沒(méi)提前打電話的家長(zhǎng)就不退伙食費(fèi)�？傊�，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來(lái)的日子里，我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可通過(guò)我們的電話來(lái)交流。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
謝謝大家！
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