我代表學(xué)校所有老師和學(xué)生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)獨(dú)立生活，學(xué)生畢竟各有所長(zhǎng)新一代的人才也要求合格加特長(zhǎng)，創(chuàng)造和睦祥和穩(wěn)定的家庭氣氛，教給孩子方式方法不做保姆或警察。
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言
尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!
感謝你們參加我們七年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)七年級(jí)工作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的謝意。我代表學(xué)校所有老師和學(xué)生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。
一、班級(jí)介紹
本班共有40名學(xué)生，其中男生29人，女生11人。半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，大部分學(xué)生思想、學(xué)習(xí)都有進(jìn)步，特別是通過學(xué)校開展班級(jí)活動(dòng)，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，還有很多方面我就不一一舉例了�？赡芤灿屑议L(zhǎng)會(huì)說自己不滿意學(xué)生的成績(jī)，那么這里我可以說，絕大多數(shù)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高，不同程度上都在進(jìn)步，在前兩周結(jié)束的期中考試中可以看到。在這兩個(gè)月來的努力下，同學(xué)們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，相信在座的各位，都看到了自己孩子的進(jìn)步。同學(xué)們除了學(xué)習(xí)積極性高之外，平時(shí)熱愛勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，每次勞動(dòng)，多數(shù)同學(xué)都是不怕臟不怕累，爭(zhēng)著搶著干;有什么想法，不管是學(xué)習(xí)還是生活上，多數(shù)學(xué)生愿意和老師說。但也有一些學(xué)習(xí)不積極的學(xué)生，上課不認(rèn)真聽講，平時(shí)作業(yè)完成質(zhì)量較差，甚至有拖欠作業(yè)現(xiàn)象，對(duì)于這些學(xué)生，主要采取說服思想教育，也希望能得到各位家長(zhǎng)的支持，這樣對(duì)于學(xué)生的教育才會(huì)長(zhǎng)久。
二、我的班級(jí)管理
我?guī)О嗟淖谥际牵骸耙陨鸀楸尽薄倪@點(diǎn)出發(fā)，我?guī)О嗟幕纠砟钍牵旱谝�，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，先做人，再讀書。這點(diǎn)，我在前面也已談到過。雖然我們大家非�？粗氐氖菍W(xué)生的成績(jī)，但是作為班主任，我不會(huì)只看重成績(jī)好的學(xué)生，在我的眼里，一切學(xué)生都是平等的，既然大家放心地把子女交給我，我就要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立生活。第二，我盡量讓每一個(gè)學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。我們舉行各種活動(dòng)，就是為了讓學(xué)生的各種能力得到鍛煉。我們的班的各項(xiàng)事務(wù)都是由學(xué)生參與管理，共同完成以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。第三，盡量讓學(xué)生發(fā)揮他的特長(zhǎng)。學(xué)生畢竟各有所長(zhǎng)，新一代的人才也要求合格加特長(zhǎng)。我們班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，各項(xiàng)活動(dòng)就是為孩子們發(fā)揮他們特長(zhǎng)搭建的平臺(tái)。
九、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
1、重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的樣子。
2、注重家庭教育父母意見的一致性。
3、樹立自己的威信，做一個(gè)嚴(yán)父，做孩子的榜樣。
4、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。
5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
6、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架、問題成堆、離異等的家庭是無法教育好孩子的。
7、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。
8、教給孩子方式方法，不做保姆或警察。
十、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議一、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。
三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
四、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。五、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，自己的事情自己做。
六、在孩子面前做表率。
七、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
八、訂好家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
七年級(jí)上學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！首先，我對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！你們的到來也充分體現(xiàn)了作為家長(zhǎng)對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)心和無微不至的愛護(hù)。
相信每一位家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校里來都是想讓孩子有個(gè)好的發(fā)展，而不僅僅是把學(xué)校當(dāng)做看孩子的場(chǎng)所，我也一樣，所以在正式開始之前我先向各位家長(zhǎng)聲明一點(diǎn)：今天我說的所有話尤其是說到一些不好的班級(jí)現(xiàn)象點(diǎn)到某個(gè)孩子名字的時(shí)候絕對(duì)沒有貶低或嘲笑任何一個(gè)孩子的意思，我只是本著對(duì)孩子、對(duì)你們負(fù)責(zé)的態(tài)度，希望咱們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，幫著孩子及時(shí)糾正一些不良習(xí)慣，讓孩子向著我們所期望的更好的方向發(fā)展，所以請(qǐng)你們不要誤解我的意思。我也希望可以借這次家長(zhǎng)會(huì)相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)或者家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系，以便我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，更好地教育子女做人與成才。
一、家長(zhǎng)會(huì)的意義
在座的各位家長(zhǎng)可能有同感，學(xué)生怕聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不愿意聽見班主任的電話，因?yàn)槟嵌鄶?shù)情況下意味著學(xué)生出了問題，意味著家長(zhǎng)來校后會(huì)遭遇難堪尷尬。所以上周我就和學(xué)生說過，家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì)，也不是埋怨會(huì)。再說學(xué)生如果出現(xiàn)了問題，就應(yīng)該積極地想辦法解決，才能更有利于學(xué)生今后的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是老師同家長(zhǎng)相互溝通的會(huì)，互相了解學(xué)生在家和在校的情況,使家長(zhǎng)和老師都能更全
面了解學(xué)生，應(yīng)該是相互交換教育管理經(jīng)驗(yàn)的會(huì)，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理能成人、成才的會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)就是要通過教師與家長(zhǎng)的相互溝通交流，共同努力，把學(xué)生教育好，這才是我們大家今天坐在一起的目的。今天在座的各位肯定明白這個(gè)道理，我們不但要關(guān)心、愛護(hù)，還要懂得怎樣關(guān)心、愛護(hù)自己的孩子。
二、談?wù)劷處熍c家長(zhǎng)的關(guān)系
坐在這里的各位家長(zhǎng)，幾個(gè)月之前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來讀書求學(xué)，坐在了我這個(gè)班級(jí)里，我們從此相識(shí)，形成了家長(zhǎng)與老師的關(guān)系。那么，家長(zhǎng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢？我思考后認(rèn)為，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。
說是統(tǒng)一關(guān)系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生。今后三年間，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。為了孩子的成長(zhǎng)，你可能會(huì)經(jīng)常聯(lián)系我們，為了學(xué)生的進(jìn)步，我也會(huì)時(shí)常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望，也是老師的責(zé)任。我們的目標(biāo)是共同的。沒有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的子女優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳是中國(guó)人的傳統(tǒng)。也沒有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的，這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說，家長(zhǎng)和老師是一致的。
然而家長(zhǎng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭(zhēng)，而是說彼此對(duì)對(duì)方或多或少存在意見。老師不滿家長(zhǎng)的不管不問，監(jiān)管不力。家長(zhǎng)抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的
作業(yè)太少，說不負(fù)責(zé)任，有嫌老師留的作業(yè)過多，加重負(fù)擔(dān)。一個(gè)老師面對(duì)四五十位家長(zhǎng)，真叫眾口難調(diào)。在學(xué)生的座位安排上，家長(zhǎng)通常比較敏感，這樣也認(rèn)為不公，那樣也認(rèn)為不平。無論老師怎么排，總會(huì)有人說不好。這件事情是永遠(yuǎn)無法得到所有人滿意的，只能做到相對(duì)公平。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？一是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)閰⒖�，二是以學(xué)生身高為參考，三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考，四是學(xué)生性格為參考，五是以家長(zhǎng)態(tài)度為參考。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對(duì)于學(xué)生的影響不是絕對(duì)的。
三、班級(jí)的基本情況
本班共有46名學(xué)生，其中男生20人，女生26人。半個(gè)學(xué)期以來，大部分學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)都有進(jìn)步，特別是通過學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了。從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班只有一次沒有得到流動(dòng)紅旗，同學(xué)們對(duì)此非常高興，我也很欣慰。還有很多方面我就不一一舉例了。
家長(zhǎng)們最關(guān)心的是成績(jī)，孩子兩次考試的成績(jī)相信你已經(jīng)知道了�，F(xiàn)在我把我們班兩次考試的成績(jī)向大家匯報(bào)一下：第一次月考，年級(jí)前50名我們班有9人，分別是周媛媛、趙璇、毛鑫玲、王思雨、楊圣哲、蔡金雨、林月、苑文星和張宇。班級(jí)第一名在年級(jí)排名14，和年級(jí)第一總分相差58分。第二次期中考試，年級(jí)前50名我們班有6人，分別是毛鑫玲、周媛媛、王思雨、趙璇、高雨晴、蔡金雨，班級(jí)第一名在年級(jí)排名8，和年級(jí)第一總分相差48分。這些數(shù)據(jù)是想
告訴大家，您的孩子還有上升的空間，只要他努力。這次考試進(jìn)步比較大的同學(xué)有：高雨晴，高琳琳，曹玉，陳佳蕊，荊慧龍，孫悅。也有個(gè)別同學(xué)成績(jī)下降得比較快，在這里就不點(diǎn)名了�？赡芤灿屑议L(zhǎng)會(huì)說自己不滿意學(xué)生的成績(jī)，那么這里我可以負(fù)責(zé)的說，絕大多數(shù)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高，不同程度上都在進(jìn)步。同學(xué)們除了學(xué)習(xí)積極性高之外，平時(shí)熱愛勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，這里決不是在說空話套話，每次集體勞動(dòng)，多數(shù)同學(xué)都是不怕臟不怕累，爭(zhēng)著搶著干;有什么想法，不管是學(xué)習(xí)還是生活上，一些學(xué)生愿意和老師說，可以說師生關(guān)系很融洽。
任課教師情況：數(shù)學(xué)是曲老師，語(yǔ)文是劉老師，英語(yǔ)是溫老師，歷史是楊老師，地理是張老師，生物是王老師，政治是我教的。各位老師都是兢兢業(yè)業(yè)地工作，對(duì)每一個(gè)孩子都是負(fù)責(zé)任的，這點(diǎn)家長(zhǎng)可以放心。
四、學(xué)生存在的問題
1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，上課質(zhì)量不高：走神發(fā)呆、或者是自己玩自己的、不聽老師講，懶于動(dòng)腦，極少發(fā)言，課堂活動(dòng)不積極，這些不良習(xí)慣都導(dǎo)致聽課效率極低，直接影響到作業(yè)的完成。
2、部分學(xué)生完成作業(yè)較被動(dòng)，應(yīng)付心理較重。具體體現(xiàn)在：不及時(shí)完成作業(yè)或若干作業(yè)少寫、不寫，作業(yè)書寫潦草，出錯(cuò)不及時(shí)訂正，不能按照老師要求寫作業(yè)，晨讀來學(xué)校補(bǔ)作業(yè)或抄作業(yè)，有個(gè)別同學(xué)甚至既不補(bǔ)也不交，希望家長(zhǎng)引起重視并予以督促。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)不積極不主動(dòng)，做什么
事都要老師看著，趕著，比如課前預(yù)備時(shí)間，晨背晨讀的時(shí)間，自習(xí)課上，老師不進(jìn)門、不要求，就只知道大眼瞪小眼，隨意聊天、講話、玩鬧，要求完成的背誦任務(wù)總是拖拖拉拉甚至到最后不了了之。
4、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不好，如發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問，上課隨意講話、書寫字跡較潦草；
5、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩打扮、追星一族、迷戀網(wǎng)絡(luò)，青春期早戀，上課狀態(tài)不好，作業(yè)完成不佳，成績(jī)下滑嚴(yán)重。
6、學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證、不會(huì)利用。大部分學(xué)生回家后學(xué)習(xí)時(shí)間短，通常在晚上7點(diǎn)左右就結(jié)束。初中不像小學(xué)，每天做完作業(yè)就可以。初一開設(shè)的課程有7門，除了完成各科作業(yè)之外，每一科都要花時(shí)間去理解和復(fù)習(xí)。一些同學(xué)自習(xí)課不知道該干什么，左顧右盼，把時(shí)間都浪費(fèi)了。
7、大部分學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，這是學(xué)習(xí)的最大忌諱。通過兩次考試可以看到我們班的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和生物成績(jī)普遍較低，有的同學(xué)甚至出現(xiàn)了個(gè)位數(shù)、十幾分的成績(jī)。他們對(duì)這些科目失去了興趣，不愿意聽課，這樣下去成績(jī)會(huì)越來越差，最后想學(xué)也跟不上了。中考不只是考語(yǔ)數(shù)外三大主科，而是考學(xué)生的綜合素質(zhì)，希望引起家長(zhǎng)重視。
8、班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，有的同學(xué)得過且過，思想懈�。挥械耐瑢W(xué)喜歡“攻擊”別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好；有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心；有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通，幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)，讓孩子真正成人，成為正直的、勇于承擔(dān)的、有責(zé)任感的人。
五、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到這一問題的重要性，而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、聽課習(xí)慣的培養(yǎng)。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)，課上一分鐘，課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專注地聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度，這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。一些同學(xué)上課趴桌子，溜號(hào)，補(bǔ)寫其他科的作業(yè)，這是學(xué)習(xí)成績(jī)下降的主要原因。雖說課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事，但是家長(zhǎng)應(yīng)該在家多提醒，多教導(dǎo)。
2、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢(shì)做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢，旁人說話快嘴接的情況。四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求，要正確認(rèn)識(shí)到書寫對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義。
3、晨讀習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校早自習(xí)是從7:20—7:50，每天的30分鐘我都有安排。大部分時(shí)間用于英語(yǔ)的晨讀晨背，或者做練習(xí)；有時(shí)也背誦語(yǔ)文的古詩(shī)詞。在周末休息時(shí)，這個(gè)習(xí)慣希望家長(zhǎng)幫助孩子
繼續(xù)完成。
4、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。對(duì)于數(shù)學(xué)、地理、生物來說，
課前預(yù)習(xí)的意義最大，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)難
點(diǎn)，以利于課堂提高聽課效果。而英語(yǔ)則更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí)。要及
時(shí)鞏固，背誦對(duì)話短文，識(shí)記每一個(gè)單詞，對(duì)于沒有英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的
學(xué)生來說，家長(zhǎng)在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn)，量力指導(dǎo)，實(shí)在
無力教輔的，可以聽寫，自己說單詞的漢語(yǔ)意思，學(xué)生寫單詞，然后
訂正。語(yǔ)文、政治和歷史也需要及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，可以先每課進(jìn)行復(fù)習(xí)，
再單元復(fù)習(xí)。這幾科家長(zhǎng)也可以考一考，看孩子是否真的能流利地背
誦。
5、良好的生活習(xí)慣。例如，隨手撿起周圍的垃圾，扔進(jìn)垃圾桶；
按時(shí)上下學(xué)，形成固定的作息時(shí)間；不能邊走路邊吃東西，少吃小食
品、泡面等垃圾食物；養(yǎng)成外出向家長(zhǎng)匯報(bào)的習(xí)慣；做到對(duì)父母、老
師誠(chéng)實(shí)，不撒謊等等。
六、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求
1、做一個(gè)榜樣型家長(zhǎng)。首先，家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)
習(xí)環(huán)境和溫馨的家庭氛圍，盡量安靜單純，避免干擾。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)
要減少應(yīng)酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或
不看電視，少打牌，少外出。其次，不要把孩子打發(fā)到爺爺奶奶、叔
叔阿姨等親戚家里，把教育孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)移到他人身上，父母是孩子
的第一任老師，你的教育對(duì)孩子至關(guān)重要。
2、做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng)。對(duì)于孩子要多關(guān)注，嚴(yán)要求。（1）不要
忽視孩子的不良習(xí)慣，不要放縱孩子的撒嬌任性，不要答應(yīng)孩子的無
理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥，手機(jī)、MP3、P4、
電腦這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買，這些會(huì)嚴(yán)
重影響孩子的學(xué)習(xí)，越簡(jiǎn)單越單純?cè)接欣趯W(xué)生的成長(zhǎng)。（2）家長(zhǎng)要
負(fù)起教育孩子的主要責(zé)任，不要把責(zé)任全部推給老師，老師是教學(xué)生
知識(shí)的，不是保姆，幫你看孩子的。一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子成績(jī)好是孩子
自己努力的結(jié)果，與老師沒多大關(guān)系；而孩子成績(jī)下降時(shí)就認(rèn)定老師
沒教好。這是非常錯(cuò)誤的想法。還有一些家長(zhǎng)總是讓老師嚴(yán)厲管教孩
子，自己卻什么都不做。請(qǐng)問，你在要求老師管教你的孩子的時(shí)候，
你又做了些什么呢？教育孩子是需要家長(zhǎng)和老師合力完成的，希望各
位家長(zhǎng)能負(fù)起責(zé)任來，和我一起幫孩子打造美好未來。（3）家長(zhǎng)要確
定孩子說話的真實(shí)性。有些學(xué)生欺瞞父母，美化自己的在校表現(xiàn)和成
績(jī)，有些家長(zhǎng)就信以為真。等到老師與家長(zhǎng)溝通后，才知道孩子的真
實(shí)表現(xiàn)。這就需要家長(zhǎng)與老師經(jīng)常溝通，盡早發(fā)現(xiàn)孩子的毛病，盡快
改正。
3、做一個(gè)認(rèn)真細(xì)心型的家長(zhǎng)。（1）要能持之以恒地觀察孩子的
作業(yè)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸。加入校訊通的家長(zhǎng)都知道，
我每天會(huì)把各科作業(yè)發(fā)到家長(zhǎng)的手機(jī)上，家長(zhǎng)可以按照短信檢查孩子
的作業(yè)是否完成。一些需要背誦的知識(shí)，家長(zhǎng)可以考一考孩子是不是
真的背會(huì)了。（2）要時(shí)常翻翻孩子的書包，我反對(duì)過早地在孩子面前
講什么隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的，對(duì)他的監(jiān)管越細(xì)
致越有利于他的成長(zhǎng)。要注意孩子書包里與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍和物品，
特別是打火機(jī)和管制刀具。學(xué)校三令五申不準(zhǔn)學(xué)生吸煙，但還有學(xué)生
會(huì)偷偷跑到廁所抽煙。要防止孩子去買或者租借一些不良書刊，那些
文字垃圾是精神毒品。（3）要注意孩子的交友、外出情況，開學(xué)到現(xiàn)
在，學(xué)校發(fā)生了幾起打架事件，多數(shù)都是為了所謂的“哥們義氣”，
幫朋友打架，有的甚至為此輟學(xué)。有的學(xué)生放學(xué)不回家，去別的同學(xué)
家住，家長(zhǎng)要第一時(shí)間掌握孩子的去向。孩子成績(jī)下滑的原因往往是
在出乎家長(zhǎng)意料的地方，所以家長(zhǎng)要更認(rèn)真、更細(xì)心。
4、做一個(gè)積極型的家長(zhǎng)。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師
交流，不要坐等老師給你電話。我一個(gè)班四五十個(gè)學(xué)生，每生一個(gè)電
話我得打四五十個(gè)電話，我每天也有很多工作，不可能給每個(gè)家長(zhǎng)打
電話。你為什么就不能主動(dòng)地找我談?wù)勀�？我有四五十個(gè)學(xué)生，而你
只有這么一個(gè)孩子呀。在這方面做得好的要數(shù)周媛媛的母親，開學(xué)至
今，每隔一段時(shí)間就給我打一個(gè)電話，問問孩子的學(xué)習(xí)情況和在校表
現(xiàn)。如果各位家長(zhǎng)都能做到這點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)越來越好。開學(xué)初
我就強(qiáng)調(diào)，生病或者家里有事要家長(zhǎng)親自打電話請(qǐng)假，有的家長(zhǎng)沒做
到。這是為了防止學(xué)生撒謊、無故曠課。還有，家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼更換
也應(yīng)該及時(shí)通知我，萬(wàn)一孩子生病或發(fā)生什么事，聯(lián)系不上家長(zhǎng)，后
果不堪設(shè)想。
5、做一個(gè)有威信的家長(zhǎng)。樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺
架子，一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂、一問三不知的人，品質(zhì)惡劣，
行為庸俗，自私自利、不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。家長(zhǎng)
的言談舉止是一本活生生的教材，你的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子造成影
響。你的現(xiàn)在也許就是你孩子的未來，所以家長(zhǎng)要注意你的言行，這
也是你樹立威信的關(guān)鍵。
七、對(duì)家長(zhǎng)的建議
1、多鼓勵(lì)孩子，要相信“好孩子是夸出來的”。孩子具有一定的
自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一
定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的
有效途徑。
2、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，多與孩子溝通交流。初中生和小學(xué)生
不同，他們有明顯的自尊，他們看到自己的成績(jī)，已經(jīng)很明確自己和
別人的差距有多大，心里也在著急，他們無所適從，如果我們不去幫
助他們，只會(huì)讓他們更加傷心，甚至最終認(rèn)為自己確實(shí)不行。應(yīng)該經(jīng)
常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做
到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
3、幫助孩子樹立責(zé)任心，學(xué)會(huì)自立。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗，洗自己
的衣服，整理自己的床鋪，用具，自己的事情自己做。
4、避免棍棒教育。您是否知道，經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)出現(xiàn)以下
一些不良的心態(tài)和心理偏差：說謊、懦弱、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻、
喜怒無常。
5、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老
師。
6、不要溺愛孩子。要知道溺愛是對(duì)孩子的變相傷害，特別是在
他犯錯(cuò)的時(shí)候，要讓他明確犯錯(cuò)的后果以及需要承擔(dān)的責(zé)任，并鼓勵(lì)
他勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、承擔(dān)責(zé)任。很多家長(zhǎng)寧可虧著自己，一日三餐吃不
好，也要讓孩子吃飽吃好；寧可自己的衣服縫縫補(bǔ)補(bǔ)，也要讓孩子穿
得漂漂亮亮。這種“忍辱負(fù)重”的愛，除了能表達(dá)父母的慈心善意之
外，實(shí)在不能給孩子的成長(zhǎng)帶來任何好處。
八、結(jié)束語(yǔ)
良好成績(jī)的取得絕不是輕而易舉的，而是長(zhǎng)期以來的勤奮刻苦與
努力付出，需要保持積極主動(dòng)的進(jìn)取心，今天的我們作為成年人早已
明白，而現(xiàn)在的孩子卻不能真正的體會(huì)到這一點(diǎn)，也希望各位家長(zhǎng)在
這方面給予孩子潛移默化的教育，以你們的辛苦付出去激勵(lì)孩子的學(xué)
習(xí)斗志。
時(shí)間不早了，絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方，也
可能存在說得不恰當(dāng)?shù)牡胤�，希望各位多指正。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的
大事，更是千萬(wàn)個(gè)家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應(yīng)酬推一
推，多關(guān)注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養(yǎng)出更多的人才！
謝謝各位今天的光臨，也謝謝各位對(duì)我工作的支持！
七年級(jí)上學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿實(shí)用
七年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！非常感謝各位在百忙之中參加我們七年
級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)�，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。培養(yǎng)教育好孩子是我們教育工作者與為人父母的共同愿望。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。您的孩子將來素質(zhì)的高低，他本人的幸福均取決于學(xué)校教育和家庭教育的質(zhì)量，而家庭教育的作用是任何老師和任何學(xué)校所不能代替的。
家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)老師與家長(zhǎng)們交流的平臺(tái)，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無關(guān)。孩子的學(xué)習(xí)這件事，既是你的事，也是我的事，可是說到底還是你的事。
一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同
1、思想方面
孩子從小學(xué)步入初中，也就意味著從兒童階段跨
入青少年階段。這個(gè)時(shí)候孩子的心理會(huì)有很大變化，
對(duì)于很多孩子會(huì)出現(xiàn)的心理變化就是逆反心理。所以這個(gè)時(shí)候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強(qiáng)迫式或者暴力式的教育，否則會(huì)適得其反。對(duì)于學(xué)習(xí)，父母更多要給孩子鼓勵(lì)，幫助孩子分析學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，和他共同解決，給孩子充分的自主權(quán)，但絕不是放縱或者說是溺愛，這個(gè)尺度父母要把握好。要給他們一種精神上的鼓勵(lì)，比如說對(duì)他們做的某些成績(jī)給予充分的肯定。很多問題可以和他們協(xié)商，讓他們感受到自己在長(zhǎng)大，自己有了責(zé)任感。其實(shí)培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，他們才會(huì)有把其他事情做好的精神導(dǎo)向。孩子思想的培養(yǎng)決定其他方面的培養(yǎng)是否能得到預(yù)期效果。
2、學(xué)習(xí)方面
第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科，
學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到七科。課程的內(nèi)容無論從廣度還是深度來說，都有了很大的增加,孩子會(huì)感覺學(xué)習(xí)有很大壓力，同時(shí)學(xué)習(xí)的思維方式和小學(xué)也有很大不同。很多時(shí)候?qū)W生在學(xué)校聽的會(huì)感覺似懂非懂，這種似是而非的狀況經(jīng)常困擾著孩子。那么父母這個(gè)時(shí)候要做的就是關(guān)心他的學(xué)習(xí)，讓他把不懂得地方說出來，和他一起解決。只有在困難的時(shí)候幫他一起度過，孩子才可能避免由于課程太難，壓力太大而造成厭學(xué)心理。
第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上
有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中階段學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化，部分反應(yīng)慢或自覺性較差的同學(xué)逐漸掉隊(duì)，小學(xué)階段從未出現(xiàn)不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。
第三，教學(xué)速度加快，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎
增加一倍，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。
第四，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多
（一）應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1．培養(yǎng)勤奮努力的品質(zhì)
2．培養(yǎng)家庭學(xué)習(xí)的習(xí)慣
3．養(yǎng)成自發(fā)學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣
4．養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣
二、介紹班級(jí)、任課老師情況當(dāng)前現(xiàn)狀。
首先我來介紹一下本班的基本情況：學(xué)生總共有35個(gè)，男生20個(gè)，女生15個(gè)。一共32個(gè)住校生。咱班的老師的隊(duì)伍很強(qiáng)大。現(xiàn)在咱班孩子都很可愛，可問題也不少，主要表現(xiàn)在行為習(xí)慣不好，不懂初中的學(xué)習(xí)，基本勞動(dòng)能力欠缺，而且不積極，自我意識(shí)強(qiáng)，體質(zhì)不康劍
三、當(dāng)前學(xué)生出現(xiàn)的一系列問題。網(wǎng)吧，追逐打鬧，
打架斗毆，自覺性差，紀(jì)律散漫，5+2=0
四、談?wù)劷處熍c家長(zhǎng)的關(guān)系。
那么，家長(zhǎng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢？我思考后認(rèn)為，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。
說是統(tǒng)一關(guān)系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生。今后三年間，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望，也是老師的責(zé)任。我們的目標(biāo)是共同的。望子成龍、望女成鳳是中國(guó)人的傳統(tǒng)。也沒有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的，這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說，家長(zhǎng)和老師是一致的。
然而家長(zhǎng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭(zhēng)，而是說彼此對(duì)對(duì)方或多
或少存在意見。老師不滿家長(zhǎng)的不管不問，監(jiān)管不力。家長(zhǎng)抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業(yè)過多，加重負(fù)擔(dān)。一個(gè)老師面對(duì)幾十位家長(zhǎng)，真叫眾口難調(diào)。在新生的座位安排上，家長(zhǎng)通常比較敏感，這樣也認(rèn)為不公，那樣也認(rèn)為不平。無論老師怎么排，總會(huì)有人說不好。這件事情是永遠(yuǎn)無法得到所有人滿意的，只能做到相對(duì)公平。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
六、關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題
對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到這一問題的重要性，而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、聽課習(xí)慣的培養(yǎng)。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘，課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專注地聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。
2、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察，一是學(xué)生完成
作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢(shì)做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢，旁人說話快嘴接的情況。四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求，要正確認(rèn)識(shí)到書寫對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)
4、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。（學(xué)案）
5、良好的作息習(xí)慣。每天早晨通常學(xué)生六點(diǎn)早操，初一年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)左右睡覺。
六、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求
1、做一個(gè)榜樣型家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要力求安靜單純，避免干擾。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，更不能在家打麻將。
2、做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng)。養(yǎng)不教，父之過。對(duì)
孩子要多關(guān)注，嚴(yán)要求。不忽視孩子的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應(yīng)孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥，不應(yīng)過分的愛護(hù)孩子。韓國(guó)體罰學(xué)生是最出名的，還有美國(guó)二十一個(gè)州立法可以對(duì)孩子進(jìn)行體罰教育，也就是現(xiàn)在所講的狼馬虎爸教育。
3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。要能持之以恒地觀察
孩子的作業(yè)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書包，孩子的自覺一般是不夠的，對(duì)他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長(zhǎng)。要注意孩子書包里與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍和物品。要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績(jī)下滑的原因往往是在出乎家長(zhǎng)意料的地方。
4、做一個(gè)積極型的家長(zhǎng)。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。我一個(gè)班五十個(gè)學(xué)生，每生一個(gè)電話我得打五十個(gè)電話。孩子跟我學(xué)習(xí)三年，他要跟你一輩子呢，我有五十個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀。
5做一個(gè)開明型的家長(zhǎng)，作為七年級(jí)學(xué)生正處于
青春發(fā)育期，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過多的指責(zé)、辱罵、以及打擊孩子的語(yǔ)言，只會(huì)更加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。
最后我將一些需要您配合的事項(xiàng)告知于您，希望
能得到您的支持。
1、經(jīng)常提醒您孩子路上一定要注意安全，慢一
點(diǎn)沒有關(guān)系。
2、盡可能抽空和孩子聊學(xué)習(xí)和學(xué)校生活，加強(qiáng)
親子間的溝通。（防止過早叛逆）（不嘮叨、啰嗦）
3、給孩子創(chuàng)設(shè)單純的生活環(huán)境。關(guān)注您孩子點(diǎn)
滴的變化，并且和我保持經(jīng)常的聯(lián)系。（防止早戀）
4、要學(xué)會(huì)理智的愛您的孩子。物質(zhì)上適可而止。
教孩子學(xué)會(huì)管理零花錢（丟錢、亂買零食）
5、挫折教育、下象棋（自我意識(shí)強(qiáng)、自私）
6、多發(fā)現(xiàn)您孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)和肯定他，給
孩子自信。
7、不要用分?jǐn)?shù)來論英雄，只要孩子比過去有進(jìn)
步了就要認(rèn)可并且給予表?yè)P(yáng)。
8、不要打罵您的孩子，尤其是在很多人面前。
9、耐心傾聽孩子的想法，讓您的孩子發(fā)表自己
的見解，和孩子交朋友。
10、不要把自己的孩子與別的孩子比較，讓孩子
與自己的過去比較。
11、若孩子哪門科目的成績(jī)不理想不要首先責(zé)
怪孩子而要幫助孩子找出原因?qū)で蠼鉀Q的方式千萬(wàn)不能用“笨”來形容自己的孩子。
12、讓孩子一定要跟著任課老師好好學(xué)習(xí)，抓緊
在校學(xué)習(xí)時(shí)間，家教是不得已的措施。
13、學(xué)校的飯可能不能符合每個(gè)孩子的口味，但
是我希望您能告訴孩子珍惜飯菜，一定要吃飽。（體質(zhì)欠缺）
14、讓孩子適當(dāng)吃點(diǎn)苦，才能讓他們懂得幸福生
活得來不容易。（基本勞動(dòng)能力欠缺）
15、控制上放學(xué)時(shí)間，注意他的伙伴群。
16、告訴孩子學(xué)知識(shí)要放下架子、放下面子，
17、不說老師壞話
教育專家曾經(jīng)就對(duì)孩子的教育問題給父母提了
30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對(duì)大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。
1、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望；
2、讓孩子感到在家里很快樂；
3、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí)，不要潑
冷水。
4、要求孩子做到的，父母首先做到；
5、父母不在孩子面前爭(zhēng)吵；
6、能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤；
7、不在別人面前數(shù)落孩子；
8、當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不護(hù)短；
9、孩子有話對(duì)你說時(shí)，不管你多忙也要耐心傾
聽；
11、不對(duì)孩子說"就你笨，什么都不會(huì)做"之類的
話；
12、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求；
13、孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要與孩子算陳年老賬；
14、不要縱容孩子的攀比心理；
15、不要對(duì)孩子不聞不問或放任自流；
16、關(guān)注孩子身體健康和心理健康；
17、多在孩子面前夸老師，切記不要在孩子面前
貶低教師。
18、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗
衣服，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
蘇霍姆林斯基說過：“我們和家庭作為并肩工作的
兩個(gè)雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。”總之為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們所有家長(zhǎng)及教師共同承擔(dān)的任務(wù)，少了哪一方都是不完美的。