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家長會(huì)發(fā)言
家長會(huì)發(fā)言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，各位家長，親愛的同學(xué)們：大家上午好！
金秋十月，丹桂飄香，歡聚一堂，首先非常感謝大家給了我這么好的機(jī)會(huì)，讓我榮幸的站在這里和大家共商**教育發(fā)展大計(jì)。我是***的家長，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長，對(duì)**中學(xué)以**校長為首的全體領(lǐng)導(dǎo)和所有的任課教師，尤其是孩子的班主任——****老師，表示衷心的感謝！是你們的精心培養(yǎng)、潛心教育，科學(xué)引領(lǐng)讓我的孩子在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在生活中團(tuán)結(jié)同學(xué)，在成長中健康快樂。
春華秋實(shí)，碩果累累，在這豐收的季節(jié)里**中學(xué)再一次以喜獲今年中考名列全縣前茅的好成績回饋**人民，向全鎮(zhèn)人民交上了一份滿意的答卷。這是全鎮(zhèn)人民的驕傲，這是**中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)老師辛勤汗水的結(jié)晶，也是全體家長共同關(guān)心支持**教育的結(jié)果，孩子能在這樣的學(xué)校讀書，作為家長，我很放心，孩子學(xué)得也很有信心。
其實(shí)，我也從事過十多年的教育工作，從教經(jīng)歷告訴我教育是一個(gè)永恒的話題，是一個(gè)需要長期探索研究的千秋偉業(yè)，這項(xiàng)工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，教育不單單是學(xué)校的責(zé)任，而是全社會(huì)共同的責(zé)任，它需要全社會(huì)的關(guān)心和支持，需要社會(huì)、家長、學(xué)校的密切配合，只有全社會(huì)形成尊師重教的濃厚氛圍，教育才能得以長足發(fā)展進(jìn)步。要想教育好一個(gè)孩子，必須發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)多方作用。
我的孩子自2016年9月進(jìn)入**中學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)是第三個(gè)年頭了。記得孩子剛步入初中時(shí)，可以說是我們?nèi)遗c她一起成長的。開始的時(shí)候，孩子?jì)尚。畈荒茏岳�，�?shù)學(xué)功課底子薄，每當(dāng)上數(shù)學(xué)課就像聽天書一樣，很不適應(yīng)嶄新的初中生活，那段時(shí)間我和孩子思想上
都經(jīng)歷了焦慮，恐懼，擔(dān)心，慌張的復(fù)雜情緒，經(jīng)過近半年左右的調(diào)整，生活狀態(tài)才算慢慢步入正軌。進(jìn)入中學(xué)第一次期中考試，她是哭著考完的，總是怕自己考不好，對(duì)不起家長、對(duì)不起老師。結(jié)果不出所料數(shù)學(xué)沒考好�；氐郊铱偸浅蠲伎嗄�，寡言少語，不愿與大人交流，得知情況后，我第一時(shí)間與孩子的班主任取得聯(lián)系，讓老師采取因人施教的辦法更加關(guān)心她，鼓勵(lì)她，在家里，我不僅沒怪罪她，主動(dòng)與她溝通，經(jīng)常語重心長地對(duì)她說：“考試成績差點(diǎn)不要緊，關(guān)鍵是要找到學(xué)習(xí)的方法，不但要學(xué)會(huì)求知，還要學(xué)會(huì)做人，更重要的是立志成才。”從那以后她對(duì)自己有了信心，孩子心態(tài)平和了，情緒也穩(wěn)定了，在學(xué)習(xí)上也漸漸進(jìn)入角色，取得了一丁點(diǎn)兒成績，老師就會(huì)多加鼓勵(lì)。正是有了老師的耐心和不斷地鼓勵(lì)，我的孩子學(xué)習(xí)信心日漸倍增，學(xué)習(xí)勁頭日漸更足，借此機(jī)會(huì)，我感謝各位老師對(duì)孩子的關(guān)心與呵護(hù)，特別是***老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生不拋棄、不放棄的敬業(yè)精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)的工作態(tài)度，視生如子的愛心情懷，潛移默化的影響著我的孩子，使她在學(xué)校里不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做人。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，孩子的成長教育家長要做到的：一是搭建交流平臺(tái)，不要一味說教。初中階段的孩子大多都有一種叛逆的心理，當(dāng)她犯錯(cuò)誤和不聽話時(shí)，教育孩子單一靠打孩子、罵孩子是只是治標(biāo)不治本的危險(xiǎn)做法，我們要時(shí)常與孩子取得心靈上的溝通，把孩子當(dāng)做自己的朋友，多聽聽他們的想法，讓其個(gè)性得以釋放，然后再告訴她該怎么做，不該怎么做，遇事要樂觀向上。二是營造家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子的養(yǎng)成習(xí)慣，家長在閑暇之余也要參與學(xué)習(xí)，特別是在孩子做家庭作業(yè)時(shí)我們不妨在旁邊讀讀
書、看看報(bào)，給孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三是培養(yǎng)孩子愛心，學(xué)會(huì)感恩社會(huì)，愛是力量的源泉，為了讓孩子擁有一顆充滿愛的心靈，我時(shí)常告訴她我們生活的社會(huì)是一個(gè)大家庭，只有人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間。我教她從身邊小事做起，要尊老愛幼，要對(duì)社會(huì)和每一位老師懷著一顆感恩之心。
以上是我教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)，孩子的每一點(diǎn)成長進(jìn)步就是家長心靈最大的安慰。孩子健康快樂的成長是普天下家長們共同的心愿。為了實(shí)現(xiàn)家長們的共同心愿愛崗敬業(yè)的**中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)老師嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)，為孩子們鋪平了一條健康快樂成長之路。我親眼目睹了**中學(xué)歷經(jīng)幾十年的滄桑巨變，辦學(xué)條件不斷改善，師資力量不斷加強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量捷報(bào)頻傳，聽說**中學(xué)現(xiàn)已成為我縣示范初中，還引來了不少外省兄弟學(xué)校前來學(xué)習(xí)取經(jīng)，這是全鎮(zhèn)人民的光榮，作為學(xué)生家長，我深感自豪。百年大計(jì)，教育為本，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，尊師重教是中華民族的光榮傳統(tǒng)美德，我希望各位家長要尊師重教，要大力支持、關(guān)心教育事業(yè)的發(fā)展，我更衷心希望**中學(xué)在**校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績，秉承“厚德博學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，本著一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的辦學(xué)宗旨，信守辦人民滿意教育的莊嚴(yán)承諾，再次開創(chuàng)**教育新一輪輝煌明天。
謝謝各位！
家長會(huì)發(fā)言
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是XX的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
在此，首先讓我代表在場(chǎng)的家長們對(duì)X老師、X老師的的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子的教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、明確教育方向
我是一名學(xué)校教育工作者，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育，智力的培養(yǎng)。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。（針對(duì)自己對(duì)孩子的教育及名人事例展開講解）
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無窮的，我認(rèn)為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書，讀書對(duì)一個(gè)人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。星期一的我聽了中國教育報(bào)主編陶繼新老師的過于讀書與生命成長的報(bào)告。在報(bào)告中他就特別強(qiáng)調(diào)了要多讀古今中外的經(jīng)典作品，他說孩子在小的時(shí)候的記憶都是無意識(shí)記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會(huì)感到枯燥無味。但在他玩耍的時(shí)候給他放錄音或讀給他聽，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。（舉女兒小時(shí)候在上學(xué)路上背唐詩的例子）
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個(gè)道理。比如上次曹宇曦做的數(shù)學(xué)題錯(cuò)了來道，她一看見我就不好意思的多我說：媽媽，我今天的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了兩道。我說：怎么會(huì)出錯(cuò)呢？很難嗎？她說：不難，我看錯(cuò)了�；氐郊抑笏湍贸鰜斫o我看，的確是由于粗心大意出的錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我并沒有批評(píng)她。而是說：其他的都做得很好，這兩個(gè)題肯定是不小心出的錯(cuò)。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提醒她要認(rèn)真做。一會(huì)她就非常準(zhǔn)確的做完了。
作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。
孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長，他將會(huì)是我們的驕傲！
在孩子考試成功時(shí)提醒他不要驕傲，不要輕浮，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印去迎接更艱巨的挑戰(zhàn)；而在孩子考試失利時(shí)，首先要對(duì)孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓勵(lì)，然后幫助他分析失利的原因，樹立不怕困難、迎頭趕上的勇氣。這樣，孩子才可能以更優(yōu)異的成績來回報(bào)關(guān)心他、愛護(hù)他的父母。讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)能力、提高成績，享受快樂。
家長會(huì)發(fā)言
尊敬的各位家長：
大家好!我們又見面了。首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示忠心的感謝!
一、各位家長，期中考試的成績我就不多說了，大部分學(xué)生成績不高是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)有些混亂，還有的就是學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣都有問題，也就是心不在學(xué)習(xí)上，這樣的孩子是有的。
考試只是教學(xué)的一種方式，主要目的是對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固和促進(jìn)。小學(xué)不是什么高深的學(xué)科，只是訓(xùn)練孩子一些最基本的知識(shí)和技能，而影響孩子的學(xué)習(xí)重要的是他的習(xí)慣和態(tài)度，如果態(tài)度端正，在加個(gè)好習(xí)慣，想要好成績是件容易的事，有困難反復(fù)練習(xí)即可，就像走路一樣，多走幾次一定會(huì)。
二、存在的問題
我班還存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少等。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛玻隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫等。這是態(tài)度問題，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。