要求是至少運(yùn)用一種修辭方法，仿照例句給定的句子的把的去掉續(xù)寫(xiě)兩句話(huà)，命題立意本題考查仿用句式的能力能力層級(jí)為，示例三在憂(yōu)煩時(shí)音樂(lè)是伴侶欣賞音樂(lè)使沉悶的時(shí)光有聲有色。
考點(diǎn)13仿寫(xiě)句子
考點(diǎn)13仿寫(xiě)句子
一、2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試·浙江卷
1．余光中先生說(shuō)：一個(gè)方塊字是一個(gè)天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構(gòu)成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請(qǐng)仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語(yǔ)言描述它。要求是：至少運(yùn)用一種修辭方法。
【例1】墨：打底（大地）滋養(yǎng)出一個(gè)黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。
【例2】鴻：江邊盤(pán)旋的那只孤獨(dú)的鳥(niǎo)啊，每一聲哀鳴都在訴說(shuō)游子的心曲。
（1）塵：
（2）舒：
【參考答案】：塵：輕飄飄飛著的小土粒。人類(lèi)啊，我本不是災(zāi)害，應(yīng)該好好思考出生我的原因了。舒：舍我其誰(shuí)？偉大作家的豪言壯語(yǔ)。
二、2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試·四川卷
1．仿照例句（給定的句子）的（把“的”去掉）續(xù)寫(xiě)兩句話(huà)。要求：續(xù)寫(xiě)部分與給定的句子構(gòu)成排比，表達(dá)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的主題（把“的主題”改為“之意”）。
樹(shù)是水土的衛(wèi)士，讓它綠化大地山川。
【命題立意】本題考查仿用句式的能力，能力層級(jí)為D。
【思維軌跡】注意要語(yǔ)意連貫，寫(xiě)兩個(gè)句子構(gòu)成排比，表現(xiàn)環(huán)保主題。
【參考答案】水是生命的源泉，讓他（它）滋潤(rùn)世間萬(wàn)物。鳥(niǎo)是人類(lèi)伙伴，讓它自由飛翔藍(lán)天三、2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試·山東卷
1.請(qǐng)仿照給出的句子，另寫(xiě)一句話(huà)。要求語(yǔ)意連貫，句式一致。
在孤獨(dú)中，書(shū)是朋友，讀書(shū)使平淡的生活豐富多彩。
【命題立意】選用、仿用、變換句式，能力層級(jí)E。從近幾年的山東卷來(lái)看，仿寫(xiě)句式突出了語(yǔ)言表達(dá)中的規(guī)范化思維與創(chuàng)造性思維結(jié)合的特點(diǎn)，所選材料貼近學(xué)生生活，重在考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，也考查學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變的能力和認(rèn)識(shí)、模仿的能力。
【思維軌跡】首先要把握住例句的形式“在，書(shū)是，讀書(shū)使”其次要把握住內(nèi)在邏輯的關(guān)系，在特定環(huán)境中書(shū)的作用是怎樣的。
【參考答案】在失意時(shí)，書(shū)是良師，讀書(shū)使頹廢的生活日漸昂揚(yáng)。在得意時(shí)，書(shū)是諍友，讀書(shū)使浮躁的心境平淡如水。（示例一：在黑暗里，書(shū)是燭火，讀書(shū)使迷茫的心靈清醒明澈。示例二：在荒漠中，愛(ài)是綠洲，有愛(ài)使寂寞的旅程意趣盎然。示例三：在憂(yōu)煩時(shí)，音樂(lè)是伴侶，欣賞音樂(lè)使沉悶的時(shí)光有聲有色。）四、2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試·全國(guó)卷Ⅰ
1．仿照下面的示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)三句話(huà)，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。1
謙恭是一和（種）圓潤(rùn)而不膩耳的音響；謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味；謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝，
答：____________________________________________________
【命題立意】考查考生仿用句式的能力，能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用D。
【思維軌跡】分析示例所給的句子，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)是一個(gè)由比喻句形成的排比句，這就要求我們要分析排比句內(nèi)部關(guān)系，看看它們是層遞還是并列關(guān)系，同時(shí)還要注意比喻的設(shè)喻的角度，這是一個(gè)隱含的信息，可能有很多考生看不出來(lái)。其實(shí)例句分別從聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)和視覺(jué)角度進(jìn)行設(shè)喻，并且形成了一個(gè)并列的句式。這樣就可以發(fā)揮聯(lián)想和想像能力來(lái)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言仿寫(xiě)了。
【參考答案】示例：（1）自信是一種絢麗但不繁雜的色彩；自信是一種響亮但不過(guò)早的聲音；自信是一種清香但不膩人的味道。
（2）成熟，是一種明亮而不刺眼的光輝；成熟是一種圓潤(rùn)而不膩耳的音調(diào)；（成）熟是一種洗刷了偏激的淡漠�！痉椒记伞糠聦�(xiě)句子時(shí)應(yīng)注意：
（1）內(nèi)容的統(tǒng)一性，仿句要順應(yīng)上下文的語(yǔ)言環(huán)境，做到文脈相通。
（2）結(jié)構(gòu)上的一致性，仿句要與例句的短語(yǔ)類(lèi)型、單句成分、復(fù)句關(guān)系以及句式一致，字?jǐn)?shù)近量相同，至少相近。
（3）修辭上的一致性，仿句要與例句中的修辭手法相同，符合句子的語(yǔ)境。
（4）語(yǔ)意上的協(xié)調(diào)性，仿句要與例句前后語(yǔ)意連貫，語(yǔ)體色彩、感情色彩和風(fēng)格協(xié)調(diào)一致。
五、2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試·遼寧卷
1．仿照下面的示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)兩個(gè)句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。情誼（意）就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；
援助就像一場(chǎng)雨，重要的不在于它的大小，而在于適時(shí)。
【命題意圖】本題考查仿寫(xiě)句子能力，能力層級(jí)為D
【思維軌跡】仿寫(xiě)時(shí)要句式一致，運(yùn)用比喻。
【參考答案】每寫(xiě)出一句給3分，其中比喻恰當(dāng)給2分，句式相同給1分
【方法技巧】做好仿句
1．弄清題目要求，掌握思考方向。內(nèi)容上，仿句要集中反映文段的整體內(nèi)容；句式上，要與例句相同；結(jié)構(gòu)上，要與例句一致；寫(xiě)法上，要善于聯(lián)想、想像�？傊瑧�(yīng)做到“形似而意諧”，形神兼?zhèn)洹?/p>
2．認(rèn)真分析原句或例句以下幾方面的特點(diǎn)：
①理解原句的意義，特別是隱含意義，保證仿寫(xiě)的句意與原句句意一致。
②注意原句的句式特點(diǎn)，特別是分句間的關(guān)系，要注意關(guān)聯(lián)詞的使用。有時(shí)，原句在標(biāo)點(diǎn)中也有暗2
示，如分號(hào)表示要寫(xiě)并列關(guān)系的復(fù)句，冒號(hào)表示要總括。
③注意原句的修辭方法，仿句要與之相同。
④注意原句的用詞特點(diǎn)，如詞語(yǔ)的褒貶雅俗等，仿句用詞越像越好。
⑤注意例句的感情基調(diào)，如憂(yōu)傷、喜悅、沉重、明快等，仿句要一致。
六、2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試·新課標(biāo)全國(guó)卷
1.仿照下面的示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)三句話(huà)，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。
種子如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽；
雛鷹如果害怕折翅，那它永遠(yuǎn)不能高飛；
鉆石如果害怕琢磨，那它永遠(yuǎn)不能生輝。
【命題立意】本題主要考查學(xué)生對(duì)句子的仿寫(xiě)能力，能力層級(jí)為D級(jí)。
【思維軌跡】做好此題要注意兩點(diǎn)：一是句式要一致，而是三句之間構(gòu)成排比。這道題的句式是“如果害怕，那它就永遠(yuǎn)不能”。其中第一個(gè)省略號(hào)處應(yīng)選一名詞，第二和第三個(gè)省略號(hào)處是動(dòng)詞。
【參考答案】鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開(kāi)放；礦石，如果害怕焚燒，那它永遠(yuǎn)不能成鋼；蠟燭，如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。
七、2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試·全國(guó)卷Ⅱ
1．仿照下面的示例，以“博大”為話(huà)題，另寫(xiě)三個(gè)句子，要求內(nèi)容貼切，所寫(xiě)的句子形成排比，句式與示例相同。
成熟是一種臨危不亂的從容；成熟是一種寵辱不驚的淡定；成熟是一種卓爾不群的大氣。
答：
【命題立意】考查考生仿用句式的能力，能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用D。
【思維軌跡】先看題目要求，明確仿寫(xiě)話(huà)題、句式特點(diǎn)和修辭手法。然后再聯(lián)想話(huà)題“博大”的內(nèi)涵，找到貼切的詞語(yǔ)用“博大是一種ⅹⅹⅹⅹ的ⅹⅹ”格式寫(xiě)三個(gè)句子，形成排比。最后可再品味一下寫(xiě)出的句子以作檢查。
【參考答案】略。（內(nèi)容貼切，給2分；形成排比，給2分：句式相同，給2分。）
【方法技巧】仿寫(xiě)題應(yīng)注意三點(diǎn)要求：
（1）修辭方法的運(yùn)用能力（“的運(yùn)用能力”去掉）。要能按照被仿句的修辭，仿照出合乎要求的修辭格，修辭方法要相同。
（2）句式選用能力（“能力”去掉）。要能模仿被仿句造出合乎要求的句式，句式要一致。
（3）內(nèi)容上的照應(yīng)。它包括兩方面：一是前后句的照應(yīng)，二是主題上的照應(yīng)。
八、2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試·安徽卷
1．某校開(kāi)展“名著導(dǎo)讀我喜愛(ài)的作品”活動(dòng)，三位同學(xué)交流了各自的看法。請(qǐng)仿照甲同學(xué)的表述，將乙、丙同學(xué)的發(fā)言補(bǔ)寫(xiě)完整。
甲同學(xué)說(shuō)：我喜歡有豐富知識(shí)的作品，這樣的作品能開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。
乙同學(xué)說(shuō)：我喜歡有深刻思想的作品，這樣的作品能⑴。
丙同學(xué)說(shuō)：我喜歡有審美情趣的作品，這樣的作品能⑵。
【命題立意】考查句子仿寫(xiě)的能力。能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用D。
【思維軌跡】做好本題的關(guān)鍵是要注意續(xù)寫(xiě)的句子與前面句子在內(nèi)容上要連貫，找準(zhǔn)仿寫(xiě)點(diǎn)，（1）處的仿寫(xiě)點(diǎn)為“深刻思想”，（2）處的仿寫(xiě)點(diǎn)為“審美情趣”；又要注意形式與甲同學(xué)的表述一致。
【參考答案】示例：（1）啟迪我們的智慧，提示我們的境界（2）陶冶我們的情操，凈化我們的心靈。
【方法技巧】仿寫(xiě)的基本步驟和方法（“和方法”去掉）
第一步：審題
審題干：即明確題目中有多少要求，有什么要求。
審題例：即弄清句式的特點(diǎn)，仿用的關(guān)鍵詞、修辭（積極、消極）、上下文內(nèi)容的一致等方面。
第二步：拓展思維，展開(kāi)聯(lián)想。
第三步：組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確、連貫表達(dá)句子。
第四步：句子的內(nèi)容要健康，語(yǔ)境要積極。
第五步：檢查是否符合題目各項(xiàng)要求。
高考考點(diǎn)13仿寫(xiě)句子
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考點(diǎn)13仿寫(xiě)句子
一、2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試·浙江卷
1．余光中先生說(shuō)：一個(gè)方塊字是一個(gè)天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構(gòu)成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請(qǐng)仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語(yǔ)言描述它。要求是：至少運(yùn)用一種修辭方法。
【例1】墨：打底（大地）滋養(yǎng)出一個(gè)黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。
【例2】鴻：江邊盤(pán)旋的那只孤獨(dú)的鳥(niǎo)啊，每一聲哀鳴都在訴說(shuō)游子的心曲。
（1）塵：
（2）舒：
【參考答案】：塵：輕飄飄飛著的小土粒。人類(lèi)啊，我本不是災(zāi)害，應(yīng)該好好思考出生我的原因了。舒：舍我其誰(shuí)？偉大作家的豪言壯語(yǔ)。
二、2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試·四川卷
1．仿照例句（給定的句子）的（把“的”去掉）續(xù)寫(xiě)兩句話(huà)。要求：續(xù)寫(xiě)部分與給定的句子構(gòu)成排比，表達(dá)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的主題（把“的主題”改為“之意”）。
樹(shù)是水土的衛(wèi)士，讓它綠化大地山川。
【命題立意】本題考查仿用句式的能力，能力層級(jí)為D。
【思維軌跡】注意要語(yǔ)意連貫，寫(xiě)兩個(gè)句子構(gòu)成排比，表現(xiàn)環(huán)保主題。
【參考答案】水是生命的源泉，讓他（它）滋潤(rùn)世間萬(wàn)物。鳥(niǎo)是人類(lèi)伙伴，讓它自由飛翔藍(lán)天三、2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試·山東卷
1.請(qǐng)仿照給出的句子，另寫(xiě)一句話(huà)。要求語(yǔ)意連貫，句式一致。
在孤獨(dú)中，書(shū)是朋友，讀書(shū)使平淡的生活豐富多彩。
【命題立意】選用、仿用、變換句式，能力層級(jí)E。從近幾年的山東卷來(lái)看，仿寫(xiě)句式突出了語(yǔ)言表達(dá)中的規(guī)范化思維與創(chuàng)造性思維結(jié)合的特點(diǎn)，所選材料貼近學(xué)生生活，重在考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，也考查學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變的能力和認(rèn)識(shí)、模仿的能力。
【思維軌跡】首先要把握住例句的形式“在，書(shū)是，讀書(shū)使”其次要把握住內(nèi)在邏輯的關(guān)系，在特定環(huán)境中書(shū)的作用是怎樣的。
【參考答案】在失意時(shí)，書(shū)是良師，讀書(shū)使頹廢的生活日漸昂揚(yáng)。在得意時(shí)，書(shū)是諍友，讀書(shū)使浮躁1
的心境平淡如水。（示例一：在黑暗里，書(shū)是燭火，讀書(shū)使迷茫的心靈清醒明澈。示例二：在荒漠中，愛(ài)是綠洲，有愛(ài)使寂寞的旅程意趣盎然。示例三：在憂(yōu)煩時(shí)，音樂(lè)是伴侶，欣賞音樂(lè)使沉悶的時(shí)光有聲有色。）四、2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試·全國(guó)卷Ⅰ
1．仿照下面的示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)三句話(huà)，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。
謙恭是一和（種）圓潤(rùn)而不膩耳的音響；謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味；謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝，
答：____________________________________________________
【命題立意】考查考生仿用句式的能力，能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用D。
【思維軌跡】分析示例所給的句子，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)是一個(gè)由比喻句形成的排比句，這就要求我們要分析排比句內(nèi)部關(guān)系，看看它們是層遞還是并列關(guān)系，同時(shí)還要注意比喻的設(shè)喻的角度，這是一個(gè)隱含的信息，可能有很多考生看不出來(lái)。其實(shí)例句分別從聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)和視覺(jué)角度進(jìn)行設(shè)喻，并且形成了一個(gè)并列的句式。這樣就可以發(fā)揮聯(lián)想和想像能力來(lái)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言仿寫(xiě)了。
【參考答案】示例：（1）自信是一種絢麗但不繁雜的色彩；自信是一種響亮但不過(guò)早的聲音；自信是一種清香但不膩人的味道。
（2）成熟，是一種明亮而不刺眼的光輝；成熟是一種圓潤(rùn)而不膩耳的音調(diào)；（成）熟是一種洗刷了偏激的淡漠�！痉椒记伞糠聦�(xiě)句子時(shí)應(yīng)注意：
（1）內(nèi)容的統(tǒng)一性，仿句要順應(yīng)上下文的語(yǔ)言環(huán)境，做到文脈相通。
（2）結(jié)構(gòu)上的一致性，仿句要與例句的短語(yǔ)類(lèi)型、單句成分、復(fù)句關(guān)系以及句式一致，字?jǐn)?shù)近量相同，至少相近。
（3）修辭上的一致性，仿句要與例句中的修辭手法相同，符合句子的語(yǔ)境。
（4）語(yǔ)意上的協(xié)調(diào)性，仿句要與例句前后語(yǔ)意連貫，語(yǔ)體色彩、感情色彩和風(fēng)格協(xié)調(diào)一致。
五、2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試·遼寧卷
1．仿照下面的示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)兩個(gè)句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。情誼（意）就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；
援助就像一場(chǎng)雨，重要的不在于它的大小，而在于適時(shí)。
【命題意圖】本題考查仿寫(xiě)句子能力，能力層級(jí)為D
【思維軌跡】仿寫(xiě)時(shí)要句式一致，運(yùn)用比喻。
【參考答案】每寫(xiě)出一句給3分，其中比喻恰當(dāng)給2分，句式相同給1分
【方法技巧】做好仿句
1．弄清題目要求，掌握思考方向。內(nèi)容上，仿句要集中反映文段的整體內(nèi)容；句式上，要與例句相同；2
結(jié)構(gòu)上，要與例句一致；寫(xiě)法上，要善于聯(lián)想、想像。總之，應(yīng)做到“形似而意諧”，形神兼?zhèn)洹?/p>
2．認(rèn)真分析原句或例句以下幾方面的特點(diǎn)：
①理解原句的意義，特別是隱含意義，保證仿寫(xiě)的句意與原句句意一致。
②注意原句的句式特點(diǎn)，特別是分句間的關(guān)系，要注意關(guān)聯(lián)詞的使用。有時(shí)，原句在標(biāo)點(diǎn)中也有暗示，如分號(hào)表示要寫(xiě)并列關(guān)系的復(fù)句，冒號(hào)表示要總括。
③注意原句的修辭方法，仿句要與之相同。
④注意原句的用詞特點(diǎn)，如詞語(yǔ)的褒貶雅俗等，仿句用詞越像越好。
⑤注意例句的感情基調(diào)，如憂(yōu)傷、喜悅、沉重、明快等，仿句要一致。
六、2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試·新課標(biāo)全國(guó)卷
1.仿照下面的示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)三句話(huà)，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。
種子如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽；
雛鷹如果害怕折翅，那它永遠(yuǎn)不能高飛；
鉆石如果害怕琢磨，那它永遠(yuǎn)不能生輝。
【命題立意】本題主要考查學(xué)生對(duì)句子的仿寫(xiě)能力，能力層級(jí)為D級(jí)。
【思維軌跡】做好此題要注意兩點(diǎn)：一是句式要一致，而是三句之間構(gòu)成排比。這道題的句式是“如果害怕，那它就永遠(yuǎn)不能”。其中第一個(gè)省略號(hào)處應(yīng)選一名詞，第二和第三個(gè)省略號(hào)處是動(dòng)詞。
【參考答案】鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開(kāi)放；礦石，如果害怕焚燒，那它永遠(yuǎn)不能成鋼；蠟燭，如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。
七、2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試·全國(guó)卷Ⅱ
1．仿照下面的示例，以“博大”為話(huà)題，另寫(xiě)三個(gè)句子，要求內(nèi)容貼切，所寫(xiě)的句子形成排比，句式與示例相同。
成熟是一種臨危不亂的從容；成熟是一種寵辱不驚的淡定；成熟是一種卓爾不群的大氣。
答：
【命題立意】考查考生仿用句式的能力，能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用D。
【思維軌跡】先看題目要求，明確仿寫(xiě)話(huà)題、句式特點(diǎn)和修辭手法。然后再聯(lián)想話(huà)題“博大”的內(nèi)涵，找到貼切的詞語(yǔ)用“博大是一種ⅹⅹⅹⅹ的ⅹⅹ”格式寫(xiě)三個(gè)句子，形成排比。最后可再品味一下寫(xiě)出的句子以作檢查。
【參考答案】略。（內(nèi)容貼切，給2分；形成排比，給2分：句式相同，給2分。）
【方法技巧】仿寫(xiě)題應(yīng)注意三點(diǎn)要求：
（1）修辭方法的運(yùn)用能力（“的運(yùn)用能力”去掉）。要能按照被仿句的修辭，仿照出合乎要求的修辭格，修辭方法要相同。
（2）句式選用能力（“能力”去掉）。要能模仿被仿句造出合乎要求的句式，句式要一致。
（3）內(nèi)容上的照應(yīng)。它包括兩方面：一是前后句的照應(yīng)，二是主題上的照應(yīng)。
八、2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試·安徽卷
1．某校開(kāi)展“名著導(dǎo)讀我喜愛(ài)的作品”活動(dòng)，三位同學(xué)交流了各自的看法。請(qǐng)仿照甲同學(xué)的表述，將乙、丙同學(xué)的發(fā)言補(bǔ)寫(xiě)完整。
甲同學(xué)說(shuō)：我喜歡有豐富知識(shí)的作品，這樣的作品能開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。
乙同學(xué)說(shuō)：我喜歡有深刻思想的作品，這樣的作品能⑴。
丙同學(xué)說(shuō)：我喜歡有審美情趣的作品，這樣的作品能⑵。
【命題立意】考查句子仿寫(xiě)的能力。能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用D。
【思維軌跡】做好本題的關(guān)鍵是要注意續(xù)寫(xiě)的句子與前面句子在內(nèi)容上要連貫，找準(zhǔn)仿寫(xiě)點(diǎn)，（1）處的仿寫(xiě)點(diǎn)為“深刻思想”，（2）處的仿寫(xiě)點(diǎn)為“審美情趣”；又要注意形式與甲同學(xué)的表述一致。
【參考答案】示例：（1）啟迪我們的智慧，提示我們的境界（2）陶冶我們的情操，凈化我們的心靈。
【方法技巧】仿寫(xiě)的基本步驟和方法（“和方法”去掉）
第一步：審題
審題干：即明確題目中有多少要求，有什么要求。
審題例：即弄清句式的特點(diǎn)，仿用的關(guān)鍵詞、修辭（積極、消極）、上下文內(nèi)容的一致等方面。
第二步：拓展思維，展開(kāi)聯(lián)想。
第三步：組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確、連貫表達(dá)句子。
第四步：句子的內(nèi)容要健康，語(yǔ)境要積極。
第五步：檢查是否符合題目各項(xiàng)要求。
2016年高考語(yǔ)文試題考點(diǎn)13仿寫(xiě)句子
考點(diǎn)13仿寫(xiě)句子
一、2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試·浙江卷
1．余光中先生說(shuō)：一個(gè)方塊字是一個(gè)天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構(gòu)成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請(qǐng)仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語(yǔ)言描述它。要求是：至少運(yùn)用一種修辭方法。
【例1】墨：打底（大地）滋養(yǎng)出一個(gè)黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。
【例2】鴻：江邊盤(pán)旋的那只孤獨(dú)的鳥(niǎo)啊，每一聲哀鳴都在訴說(shuō)游子的心曲。[來(lái)源:Z*xx* http://www.lookme-vision.com ]
（1）塵：
（2）舒：
【參考答案】：塵：輕飄飄飛著的小土粒。人類(lèi)啊，我本不是災(zāi)害，應(yīng)該好好思考出生我的原因了。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
舒：舍我其誰(shuí)？偉大作家的豪言壯語(yǔ)。
二、2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試·四川卷
1．仿照例句（給定的句子）的（把“的”去掉）續(xù)寫(xiě)兩句話(huà)。要求：續(xù)寫(xiě)部分與給定的句子構(gòu)成排比，表達(dá)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的主題（把“的主題”改為“之意”）。
樹(shù)是水土的衛(wèi)士，讓它綠化大地山川。
【命題立意】本題考查仿用句式的能力，能力層級(jí)為D。
【思維軌跡】注意要語(yǔ)意連貫，寫(xiě)兩個(gè)句子構(gòu)成排比，表現(xiàn)環(huán)保主題。
【參考答案】水是生命的源泉，讓他（它）滋潤(rùn)世間萬(wàn)物。鳥(niǎo)是人類(lèi)伙伴，讓它自由飛翔藍(lán)天
三、2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試·山東卷
1.請(qǐng)仿照給出的句子，另寫(xiě)一句話(huà)。要求語(yǔ)意連貫，句式一致。
在孤獨(dú)中，書(shū)是朋友，讀書(shū)使平淡的生活豐富多彩。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
【命題立意】選用、仿用、變換句式，能力層級(jí)E。從近幾年的山東卷來(lái)看，仿寫(xiě)句式突出了語(yǔ)言表達(dá)中的規(guī)范化思維與創(chuàng)造性思維結(jié)合的特點(diǎn)，所選材料貼近學(xué)生生活，重在考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，也考查學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變的能力和認(rèn)識(shí)、模仿的能力。
【思維軌跡】首先要把握住例句的形式“在，書(shū)是，讀書(shū)使”其次要把握住內(nèi)在邏輯的關(guān)系，在特定環(huán)境中書(shū)的作用是怎樣的。
【參考答案】在失意時(shí)，書(shū)是良師，讀書(shū)使頹廢的生活日漸昂揚(yáng)。在得意時(shí)，書(shū)是諍友，讀書(shū)使浮躁的心境平淡如水。（示例一：在黑暗里，書(shū)是燭火，讀書(shū)使迷茫的心靈清醒明澈。示例二：在荒漠中，愛(ài)是綠洲，有愛(ài)使寂寞的旅程意趣盎然。示例三：在憂(yōu)煩時(shí)，音樂(lè)是伴侶，欣賞音樂(lè)使沉悶的時(shí)光有聲有色。）四、2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試·全國(guó)卷Ⅰ
1．仿照下面的示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)三句話(huà)，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。謙恭是一和（種）圓潤(rùn)而不膩耳的音響；謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味；謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝，
答：_______________________________________________________________[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]
【命題立意】考查考生仿用句式的能力，能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用D。
【思維軌跡】分析示例所給的句子，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)是一個(gè)由比喻句形成的排比句，這就要求我們要分析排比句內(nèi)部關(guān)系，看看它們是層遞還是并列關(guān)系，同時(shí)還要注意比喻的設(shè)喻的角度，這是一個(gè)隱含的信息，可能有很多考生看不出來(lái)。
其實(shí)例句分別從聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)和視覺(jué)角度進(jìn)行設(shè)喻，并且形成了一個(gè)并列的句式。
這樣就可以發(fā)揮聯(lián)想和想像能力來(lái)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言仿寫(xiě)了。
【參考答案】示例：（1）自信是一種絢麗但不繁雜的色彩；自信是一種響亮但
不過(guò)早的聲音；自信是一種清香但不膩人的味道。
（2）成熟，是一種明亮而不刺眼的光輝；成熟是一種圓潤(rùn)而不膩耳的音調(diào)；（成）
熟是一種洗刷了偏激的淡漠。【方法技巧】仿寫(xiě)句子時(shí)應(yīng)注意：[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)]
（1）內(nèi)容的統(tǒng)一性，仿句要順應(yīng)上下文的語(yǔ)言環(huán)境，做到文脈相通。[來(lái)源:
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（2）結(jié)構(gòu)上的一致性，仿句要與例句的短語(yǔ)類(lèi)型、單句成分、復(fù)句關(guān)系以
及句式一致，字?jǐn)?shù)近量相同，至少相近。
（3）修辭上的一致性，仿句要與例句中的修辭手法相同，符合句子的語(yǔ)境。
（4）語(yǔ)意上的協(xié)調(diào)性，仿句要與例句前后語(yǔ)意連貫，語(yǔ)體色彩、感情色彩
和風(fēng)格協(xié)調(diào)一致。五、2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試·遼寧卷
1．仿照下面的示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)兩個(gè)句子，要求使用比喻的修辭手法，句
式與示例相同。[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]
情誼（意）就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；
援助就像一場(chǎng)雨，重要的不在于它的大小，而在于適時(shí)。[來(lái)源:Z|xx| http://www.lookme-vision.com ]
【命題意圖】本題考查仿寫(xiě)句子能力，能力層級(jí)為D[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)]
【思維軌跡】仿寫(xiě)時(shí)要句式一致，運(yùn)用比喻。
【參考答案】每寫(xiě)出一句給3分，其中比喻恰當(dāng)給2分，句式相同給1分
【方法技巧】做好仿句
1．弄清題目要求，掌握思考方向。內(nèi)容上，仿句要集中反映文段的整體內(nèi)容；
句式上，要與例句相同；結(jié)構(gòu)上，要與例句一致；寫(xiě)法上，要善于聯(lián)想、想像。
總之，應(yīng)做到“形似而意諧”，形神兼?zhèn)洹?/p>
2．認(rèn)真分析原句或例句以下幾方面的特點(diǎn)：
①理解原句的意義，特別是隱含意義，保證仿寫(xiě)的句意與原句句意一致。
②注意原句的句式特點(diǎn)，特別是分句間的關(guān)系，要注意關(guān)聯(lián)詞的使用。有
時(shí)，原句在標(biāo)點(diǎn)中也有暗示，如分號(hào)表示要寫(xiě)并列關(guān)系的復(fù)句，冒號(hào)表示要總
括。
③注意原句的修辭方法，仿句要與之相同。
④注意原句的用詞特點(diǎn)，如詞語(yǔ)的褒貶雅俗等，仿句用詞越像越好。
⑤注意例句的感情基調(diào)，如憂(yōu)傷、喜悅、沉重、明快等，仿句要一致。
六、2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試·新課標(biāo)全國(guó)卷
1.仿照下面的示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)三句話(huà)，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。
種子如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽；
雛鷹如果害怕折翅，那它永遠(yuǎn)不能高飛；
鉆石如果害怕琢磨，那它永遠(yuǎn)不能生輝。
【命題立意】本題主要考查學(xué)生對(duì)句子的仿寫(xiě)能力，能力層級(jí)為D級(jí)。
【思維軌跡】做好此題要注意兩點(diǎn)：一是句式要一致，而是三句之間構(gòu)成排比。這道題的句式是“如果害怕，那它就永遠(yuǎn)不能”。其中第一個(gè)省略
號(hào)處應(yīng)選一名詞，第二和第三個(gè)省略號(hào)處是動(dòng)詞。
【參考答案】鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開(kāi)放；礦石，如果害怕焚燒，那它永遠(yuǎn)不能成鋼；蠟燭，如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。
七、2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試·全國(guó)卷Ⅱ
1．仿照下面的示例，以“博大”為話(huà)題，另寫(xiě)三個(gè)句子，要求內(nèi)容貼切，所寫(xiě)的句子形成排比，句式與示例相同。
成熟是一種臨危不亂的從容；成熟是一種寵辱不驚的淡定；成熟是一種卓爾不群的大氣。
答：____________________
【命題立意】考查考生仿用句式的能力，能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用D。
【思維軌跡】先看題目要求，明確仿寫(xiě)話(huà)題、句式特點(diǎn)和修辭手法。然后再聯(lián)想話(huà)題“博大”的內(nèi)涵，找到貼切的詞語(yǔ)用“博大是一種ⅹⅹⅹⅹ的ⅹⅹ”格式寫(xiě)三個(gè)句子，形成排比。最后可再品味一下寫(xiě)出的句子以作檢查。
【參考答案】略。（內(nèi)容貼切，給2分；形成排比，給2分：句式相同，給2分。）
【方法技巧】仿寫(xiě)題應(yīng)注意三點(diǎn)要求：
（1）修辭方法的運(yùn)用能力（“的運(yùn)用能力”去掉）。要能按照被仿句的修辭，仿照出合乎要求的修辭格，修辭方法要相同。
（2）句式選用能力（“能力”去掉）。要能模仿被仿句造出合乎要求的句式，句式要一致。
（3）內(nèi)容上的照應(yīng)。它包括兩方面：一是前后句的照應(yīng)，二是主題上的照應(yīng)。
八、2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試·安徽卷
1．某校開(kāi)展“名著導(dǎo)讀我喜愛(ài)的作品”活動(dòng)，三位同學(xué)交流了各自的看法。請(qǐng)仿照甲同學(xué)的表述，將乙、丙同學(xué)的發(fā)言補(bǔ)寫(xiě)完整。
甲同學(xué)說(shuō)：我喜歡有豐富知識(shí)的作品，這樣的作品能開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。
乙同學(xué)說(shuō)：我喜歡有深刻思想的作品，這樣的作品能⑴。
丙同學(xué)說(shuō)：我喜歡有審美情趣的作品，這樣的作品能⑵。
【命題立意】考查句子仿寫(xiě)的能力。能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用D。
【思維軌跡】做好本題的關(guān)鍵是要注意續(xù)寫(xiě)的句子與前面句子在內(nèi)容上要連貫，找準(zhǔn)仿寫(xiě)點(diǎn)，（1）處的仿寫(xiě)點(diǎn)為“深刻思想”，（2）處的仿寫(xiě)點(diǎn)為“審美情趣”；又要注意形式與甲同學(xué)的表述一致。
【參考答案】示例：（1）啟迪我們的智慧，提示我們的境界（2）陶冶我們的情操，凈化我們的心靈。
【方法技巧】仿寫(xiě)的基本步驟和方法（“和方法”去掉）
第一步：審題[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]
審題干：即明確題目中有多少要求，有什么要求。
審題例：即弄清句式的特點(diǎn)，仿用的關(guān)鍵詞、修辭（積極、消極）、上下文內(nèi)容的一致等方面。
第二步：拓展思維，展開(kāi)聯(lián)想。
第三步：組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確、連貫表達(dá)句子。第四步：句子的內(nèi)容要健康，語(yǔ)境要積極。
第五步：檢查是否符合題目各項(xiàng)要求。