熟讀課文直到能背誦為止尤其是精彩文段古詩(shī)以便積累語(yǔ)言，差勁需要補(bǔ)的是問(wèn)號(hào)問(wèn)號(hào)越多做的越差勁，我們嚴(yán)格按照學(xué)校的要求天天講安全時(shí)時(shí)講安全，整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性自覺(jué)性。
三年級(jí)上冊(cè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
三年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
首先感謝你們這兩年來(lái)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持，感謝你們?cè)谶^(guò)去的一年里對(duì)我工作的信任和支持。在這里向你們表示深深的謝意！希望能通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，以便老師能夠更有針對(duì)性地教育學(xué)生，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女，并開(kāi)始為中年級(jí)做準(zhǔn)備。
一、班級(jí)情況。
本班現(xiàn)共有學(xué)生65人，其中男生34人，女生31人。
我們?nèi)?）班是一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。男生聰明活潑，女生勤奮踏實(shí)�，F(xiàn)匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生常規(guī)、學(xué)習(xí)情況，大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。能按時(shí)完成，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)的活動(dòng)。不足：學(xué)生發(fā)言不主動(dòng)，寫作業(yè)速度較慢，書寫不夠端正。個(gè)別同學(xué)紀(jì)律觀念差，上課注意力不集中，喜歡說(shuō)小話，有一部分孩子自覺(jué)性較差、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)差，有時(shí)不完成作業(yè)，不按要求完成作業(yè)，極個(gè)別孩子常不做作業(yè)，還鉆空子說(shuō)作業(yè)忘記在家里。
二、三年級(jí)特點(diǎn)。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；四、五年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：
1.學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。從本學(xué)期開(kāi)始，閱讀和作文已進(jìn)入我們訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容，
如果識(shí)字、組詞、寫字這三大關(guān)口還沒(méi)有過(guò)關(guān)，或者又回生了，那就需要家長(zhǎng)想辦法給予彌補(bǔ)。而學(xué)習(xí)方面的改變表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！币虼�，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長(zhǎng)幫著去找，就算老師偶爾一次沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。為了增強(qiáng)學(xué)生的閱讀和作文能力，每天自覺(jué)閱讀課外書是不能少的,無(wú)論何時(shí)何地身邊都應(yīng)有一本課外書，信手拈來(lái)都可以讀，就象讀報(bào)紙一樣，比如睡前半小時(shí)，只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，頭腦得以充實(shí)和豐富，在口頭和書面表達(dá)的時(shí)候就能厚積博發(fā)了。
2.心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。3.思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指引，為他們指明方向。
三、新學(xué)期新要求。
（一）預(yù)習(xí)三部曲：A、讀、
（1）正確、流利地朗讀課文（不少于5遍，如未到正確、流利，請(qǐng)讀至達(dá)標(biāo)為止）。
（2）正確認(rèn)讀生字；并為字注上拼音，如：前后鼻、平翹舌和整體認(rèn)讀音節(jié)。
（3）圈出文中的四字詞語(yǔ)和不認(rèn)識(shí)的字、詞，并通過(guò)查閱工具書等方式讀準(zhǔn)音，弄清意。
（4）標(biāo)出自然段序號(hào)
（5）想想生字除了課文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，還可以組成什么詞；思考課后提出的問(wèn)題，并學(xué)會(huì)自己圍繞課文提出有思考價(jià)值的問(wèn)題。
（二）課堂要求：
A、上課坐姿端正，積極舉手發(fā)言
B、隨時(shí)在課文中摘記批注
（三）復(fù)習(xí)鞏固要求
熟讀課文（直到能背誦為止，尤其是精彩文段、古詩(shī)，以便積累語(yǔ)言。）
主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)課堂學(xué)習(xí)情況：學(xué)習(xí)語(yǔ)文的心情、老師課堂講述的內(nèi)容、舉手發(fā)言的情況、同學(xué)介紹的小資料、小組合作學(xué)習(xí)的情況等。
鞏固生字，練寫難字。這里重點(diǎn)指的是四會(huì)字（生字：分兩類，一類稱之為“二會(huì)字”，要求會(huì)認(rèn)、會(huì)讀；另一類是“四會(huì)字”，要求除了會(huì)認(rèn)、讀外，重要的是能正確書寫和使用）。
請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生做好課后的復(fù)習(xí)工作�？刹捎脻L雪球式的方法，也就是在復(fù)習(xí)新字的同時(shí)有計(jì)劃、有針對(duì)性地穿插復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的生字，尤其是孩子容易錯(cuò)的字，以新帶舊。
作業(yè)要求：
1、每天做完作業(yè)后讀20分鐘課外書，平時(shí)看書讀報(bào)，由學(xué)生自行掌握閱讀進(jìn)度，學(xué)會(huì)邊讀邊記，在書中進(jìn)行批注。有興趣的同學(xué)還可以將自己的感想和收獲寫在
書中空白處。家長(zhǎng)可以把孩子當(dāng)天讀了什么書寫在讀書卡上。每周練1~2版的鋼筆字。希望有統(tǒng)一的《寫字》字帖。
2、家庭作業(yè)本：主要布置聽(tīng)寫、抄寫好詞好句，學(xué)習(xí)寫話。請(qǐng)家長(zhǎng)閱后簽名，尤其是聽(tīng)寫請(qǐng)家長(zhǎng)一定督促孩子自行檢查并及時(shí)按格式要求改錯(cuò)。（在學(xué)校用課堂聽(tīng)寫本。）
3、《學(xué)練優(yōu)》是練習(xí)各種題型，請(qǐng)家長(zhǎng)跟著進(jìn)度檢查完成，老師會(huì)不定期抽查，并選擇重點(diǎn)講解。
4、《智力開(kāi)發(fā)報(bào)》有點(diǎn)難度，一般放在周五發(fā)下去，孩子們周一交上來(lái)，老師統(tǒng)一講解并檢查。
5、課堂作業(yè)利用在學(xué)校（主要是中午）在老師指導(dǎo)下完成。
6、單周一次周記，雙周一次大作文。周記就布置在家庭作業(yè)本上，大作文老師在每周二下午指導(dǎo)同學(xué)完成。
7、學(xué)習(xí)資料袋：請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)資料袋，用于裝所有作業(yè)本，免得孩子們總亂翻書包。這就將課本與作業(yè)本分開(kāi)。
<說(shuō)明：本學(xué)期作業(yè)評(píng)價(jià)：最好為三顆星，比較好是兩顆星，一般是一顆星。差勁需要補(bǔ)的是問(wèn)號(hào)，問(wèn)號(hào)越多做的越差勁>
四、重視家庭教育。
我非常希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下兩方面的工作。
1、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
2、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我希望家長(zhǎng)們能多關(guān)心和關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，首先把他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓好了，那逐步可以適當(dāng)放手鍛煉一下他們，教會(huì)他們?nèi)绾巫晕覚z查。我總覺(jué)得現(xiàn)在的孩子依賴性太強(qiáng)了，獨(dú)立完成的能力比較弱，我真心希望家長(zhǎng)能配合我們的工作，一定要嚴(yán)格要求孩子，不能過(guò)分溺愛(ài)，各項(xiàng)工作按照規(guī)定來(lái)完成。
溫馨提示：
1、督促孩子講究個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲。
2、到校時(shí)間及接送地點(diǎn)請(qǐng)叮囑孩子一定記祝
3、不帶鋼筆水來(lái)，不在學(xué)校自己吸鋼筆水，不帶貴重的鋼筆，不帶貴重的東西，不用涂改液。
4、學(xué)校明確規(guī)定不帶零花錢，不帶零食，不帶玩具，老師覺(jué)得如果影響了學(xué)習(xí)影響了班級(jí)會(huì)沒(méi)收的。
5、要正確對(duì)待孩子們的糾紛，多多寬容，多多諒解
6、本期是四人學(xué)習(xí)小組。勞動(dòng)方面，每周安排兩個(gè)學(xué)習(xí)小組，一組公共區(qū)，一組教室衛(wèi)生，請(qǐng)家長(zhǎng)掌握好小孩值日的時(shí)間以便了解小孩到家的時(shí)間。
7、讓孩子養(yǎng)成自己查看課程表、整理書包、帶好作業(yè)和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣
8、多鼓勵(lì)孩子看課外書
9、家庭作業(yè)的檢查一定要家長(zhǎng)簽字到位。
10、本期我會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。請(qǐng)家長(zhǎng)加入班級(jí)群，如果有學(xué)習(xí)情況可以隨時(shí)了解，對(duì)小孩的情況也可與老師單獨(dú)交流。我的班級(jí)群號(hào)是。請(qǐng)一定加入方便及時(shí)交流。家校通我們本期選擇信譽(yù)度高的移動(dòng)，希望開(kāi)通，便于我單獨(dú)及時(shí)發(fā)短信告知你小孩情況。
總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。最后共同祝愿您的孩子早日成才！
三年級(jí)上冊(cè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
三(4)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
唐瓊枝尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
大家好！首先，我和楊老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，足以證明你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們做堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的工作將會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)將會(huì)更加努力！下面我把這個(gè)學(xué)期的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做一個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào)，不是要得到大家的認(rèn)可，而是希望大家有所了解之后，能更加理解支持我們的工作。我們一完小歷史悠久，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，師資力量雄厚，很多家長(zhǎng)都想讓孩子來(lái)這里讀書，可想盡千方百計(jì)都進(jìn)不來(lái)，你們的孩子是最幸福的、最幸運(yùn)的，因?yàn)楹⒆觽冇袗?ài)他們的家長(zhǎng)不惜一切代價(jià)送他們進(jìn)石門最好的小學(xué)讀書，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表孩子們對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝！
我們班共有54名學(xué)生，其中39名女生,15名男生，男女生比例嚴(yán)重失調(diào)，可笑的是連開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)都選不齊男生接力賽運(yùn)動(dòng)員，我們班大部分同學(xué)活潑可愛(ài),學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣好。但孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都非常的棒。盡管他們還有或多或少的不足，但他們的德行都是好的。誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；時(shí)時(shí)見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好,從來(lái)沒(méi)有這樣那樣?xùn)|西不見(jiàn)的現(xiàn)象；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)主動(dòng)幫助他，賀藝彤同學(xué)就是我班小雷鋒的典型，有一次，劉濟(jì)東同學(xué)在家玩的時(shí)候，不小心腳受傷了，走路不太方便，連續(xù)3天，每天吃中飯賀藝彤都是先幫劉濟(jì)東把飯端到教室，然后再回食堂自己吃飯，總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。用我們學(xué)校辛校長(zhǎng)的話說(shuō)，一支雜牌軍在很短的時(shí)間內(nèi)被我們管理得規(guī)規(guī)矩矩，難得！能獲得校領(lǐng)導(dǎo)高度贊揚(yáng)，我要特別感謝家長(zhǎng)們教子有方。
（二）生活方面由于孩子還小，玩心大所以早餐中餐都得我親自督促提醒，每天不管早中餐，我都督促孩子們按時(shí)吃飯，不能挑食偏食，吃完飯后有時(shí)還要檢查他們的碗，這樣確保每個(gè)孩子每天都能在校吃
好吃飽，對(duì)于一個(gè)正在長(zhǎng)身體的孩子來(lái)說(shuō)這也是很關(guān)鍵的。學(xué)生時(shí)代是吃苦的年代，雖然沒(méi)有家里小炒的菜好吃，但是安全的，衛(wèi)生的。
（三）衛(wèi)生方面每天早晨我都會(huì)督促孩子們打掃衛(wèi)生，經(jīng)常拿著掃帚幫他們掃走廊.教育孩子們勤剪指甲勤洗頭，勤換衣服勤洗澡，從而培養(yǎng)學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
（四）安全方面開(kāi)學(xué)初，我們就簽定了安全協(xié)議，并對(duì)孩子進(jìn)行了“重安全，抓習(xí)慣”的教育。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，天天講安全，時(shí)時(shí)講安全。如在早讀、課前、下課時(shí)、班會(huì)時(shí)，我們會(huì)經(jīng)常教育孩子在家中、在校內(nèi)、在上學(xué)路上養(yǎng)成自護(hù)意識(shí)，掌握一些自護(hù)的方法。在校內(nèi)，不準(zhǔn)追趕、擁擠、打鬧，尤其在課間，不能亂跑，同學(xué)嬉戲要適度，不能過(guò)分,不做危險(xiǎn)游戲，不準(zhǔn)攀越欄桿。教育孩子學(xué)會(huì)寬容，能夠善待別人。同學(xué)之間小事不要斤斤計(jì)較，要寬容大度一些，有什么事情自行不能解決就告訴老師，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就告訴家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)來(lái)出頭，各位家長(zhǎng)，這不是讓你們的孩子吃啞巴虧，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)和人相處。在校外，教育孩子上學(xué)、放學(xué)路上不逗留、不玩耍，遵守交通規(guī)則，不下河洗澡，不玩火，放學(xué)后直接回家。每天下午放學(xué)后我們一起排著整齊的路隊(duì)離開(kāi)，絕不讓班上落下一個(gè)學(xué)生。我們的學(xué)校正處于交通要道，校門外車來(lái)人往，存在很大隱患。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全，采取了設(shè)路障、不準(zhǔn)進(jìn)校門接孩子的措施盡量保障每一位學(xué)生安全。雖然可能給少數(shù)家長(zhǎng)帶來(lái)了不方便,但這是為了我們孩子的安全,望家長(zhǎng)理解并支持!學(xué)生在學(xué)校里的安全得到了保障，而學(xué)生在路上，這就要求家長(zhǎng)能和我們學(xué)校共同教育，共同努力。相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，我再次重申，每天必須親自接送孩子，如果有什么特殊情況，一定要先打個(gè)電話給老師，因?yàn)槟愕拇笠夂⒆釉诼吠局杏惺裁匆馔�，學(xué)校和老師不負(fù)任何責(zé)任，我們班百分之九十的家長(zhǎng)做得非常好，我們要教育孩子安全第一，珍愛(ài)生命。
（五）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)得千差萬(wàn)別。你們不能一味用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生和老師，功夫在平時(shí)，只要孩子努力了，盡力了，有進(jìn)步就值得表?yè)P(yáng)。全班54名同學(xué)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的有45個(gè)人，良好的約有10個(gè)人，不理想的極少。
1、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)有：熊宇、賀藝彤、丁杰崇、蔡九、艾涵、黎梓
實(shí)、張嘉瑩、王景卓、萬(wàn)筱雨、陳永康、田家昊、朱付柱、龍映竹、虞婧涵、邢玉萱、羅陽(yáng)、駱家葉、張媛、徐佳蕾、唐穎宣、熊慧、劉濟(jì)東等。
2、學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)有：李悅藍(lán)、胡欣、袁藝菲、劉靜怡、徐筠舒、盛順驛、胡丞、覃銳、嚴(yán)心妤、劉睿軒、胡開(kāi)博等。
3、上課答問(wèn)積極的同學(xué)有：熊宇、賀藝彤、陳永康、蔡九、李悅藍(lán)、張嘉瑩、邢玉萱、胡欣、羅陽(yáng)、張媛、唐穎宣、劉濟(jì)東、胡開(kāi)博、王景卓、朱付柱等。
4、書寫認(rèn)真規(guī)范的同學(xué)有：熊宇、李昕穎、虞婧涵、邢玉萱、羅陽(yáng)、駱家葉、張媛、徐佳蕾、唐穎宣、熊慧、李悅藍(lán)、張嘉瑩等。
5、學(xué)習(xí)進(jìn)步最大的同學(xué)有：劉思鈺、劉曉熠、孫唯樂(lè)、高于程、彭嘉福、譚林、付俊焯、覃浩然、朱芊華、劉茜貝、夏雨彤、黃宏臏、向翰林、劉帆、傅上騫等。
6、學(xué)習(xí)非常努力的同學(xué)有：劉帆、高于程、覃子怡、龍炘瑤、楊承婕、趙紫蘭、閆夢(mèng)雪等。
（六）體育方面
在本學(xué)期秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，由于很多同學(xué)沒(méi)參加過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，缺乏運(yùn)動(dòng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)，雖然沒(méi)有取得可喜的成績(jī)，但同學(xué)們發(fā)揚(yáng)奮勇拼搏的精神，卻值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)！其中以下同學(xué)表現(xiàn)尤為突出；
向翰林（200米第1名），王景卓（200米第4名），楊承婕（壘球第4名），劉思鈺（50米第4名，跳高第2名，跳繩第5名，跳遠(yuǎn)第3名），李悅藍(lán)（100米，第4名），唐穎宣（100米第5名）胡欣（400米第4名），夏雨彤（50米第4名），黎梓實(shí)（800米，第3名），付俊焯（壘球第3名），劉睿軒（跳繩第4名），熊宇（800米第2名）等
（七）其他方面
有的家長(zhǎng)對(duì)孩子要求高，重視全面發(fā)展，周末有補(bǔ)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的，也有學(xué)跆拳道、唱歌、跳舞、畫畫、彈各種樂(lè)器的，還有練字的。11月3日，我班李悅藍(lán)和王景卓同學(xué)還參加了省團(tuán)委組織的少兒才藝比賽并取得了好成績(jī)。
(八)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的原因
1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮；
2、學(xué)習(xí)方法比較好；
3、自制力強(qiáng)，善于思考；
4、家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)。
（九）存在的問(wèn)題
整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，自覺(jué)性。
1、有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；
2、平常聽(tīng)課精力不集中，容易分心；
3、課堂學(xué)習(xí)效率較低；
4、個(gè)別同學(xué)速度慢，作業(yè)寫不完；
5、有的玩心大甚至忘記做；
6、有的同學(xué)寫字太潦草，太馬虎，沒(méi)有恒心、耐心。
由于時(shí)間問(wèn)題，我的匯報(bào)工作難能面面俱到�？傊�，孩子的健康成長(zhǎng)單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合，做到家校合一：
1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴。
2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。
（1）家長(zhǎng)給孩子零花錢要限量，以防養(yǎng)成亂花亂用不節(jié)約的壞習(xí)慣，
（2）對(duì)孩子不能溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài)，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題。”何不用鼓勵(lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò)，這次對(duì)了三題，再努力一下，下次肯定全都會(huì)做了�！�
（3）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。
3、創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。一般不把孩子的臥室安排在電腦房，周一至周五不能玩電腦，看電視要控制在半個(gè)小時(shí)左右；不要把孩子帶進(jìn)茶館等不夠安靜的地方做作業(yè)；不要當(dāng)著孩子的面吵架打架，要為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧美滿的家庭環(huán)境。
4、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)情況，每天都要給孩子檢查作業(yè)并簽字，一看有沒(méi)有完成，二看做得對(duì)不對(duì)，三看做得人不認(rèn)真。遇到難題鼓勵(lì)孩子多動(dòng)腦，勤思考，不要知難而退，確實(shí)有困難，適時(shí)點(diǎn)撥，千萬(wàn)不能只講答案。目的讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)之后再做
其他事情的好習(xí)慣。做得好的家長(zhǎng)高于程，劉帆、駱家葉、羅陽(yáng)、龍映竹、胡欣、田家昊、張嘉瑩。
5、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行舉止在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。
6、正確的看待考試分?jǐn)?shù)，我們更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，不要當(dāng)著孩子的面評(píng)價(jià)老師，要維護(hù)家長(zhǎng)和老師的最高威嚴(yán)。要培養(yǎng)一個(gè)身心健康全面發(fā)展的好孩子。
7、家長(zhǎng)還要對(duì)孩子進(jìn)行安全教育：交通安全、校園安全、路途安全、居家用電用火等安全教育。
家長(zhǎng)朋友們，也許你的孩子很出色得到了多次表?yè)P(yáng)，但不能驕傲！也許你的孩子暫時(shí)沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)，也不要灰心！找準(zhǔn)差距，只要他們努力，只要我們共同關(guān)愛(ài)他們，他們的前途一定是美好的！
您的孩子，是我的學(xué)生，我們都希望他們成龍成鳳。因?yàn)槟暮⒆幼屛覀兿嘧R(shí)，是一種難得的緣分，你們都是有知識(shí)的，懂道理的優(yōu)秀的家長(zhǎng)，希望各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子的成長(zhǎng)。希望各位家長(zhǎng)繼續(xù)理解支持我們的工作！
最后祝家長(zhǎng)們身體健康！工作順利！萬(wàn)事如意!謝謝大家!
三年級(jí)上冊(cè)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿
三年級(jí)上冊(cè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：下午好！感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。這已經(jīng)是我們第5次坐在一起交流孩子的教育問(wèn)題了，借此機(jī)會(huì)，我想把我個(gè)人在數(shù)學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。
一、三年級(jí)孩子的性格特點(diǎn)。
1、個(gè)性差別大：三年級(jí)的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對(duì)自己充滿信心；有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定、自我主張，對(duì)自己評(píng)價(jià)偏高，甚至有時(shí)“目空一切”，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。相反，有的孩子由于成績(jī)不良或某個(gè)方面的缺失，受到班級(jí)同學(xué)的歧視，往往對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)低，對(duì)自己失去信心。
2、情緒不穩(wěn)定：容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。
二、三年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有哪些不同？
從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī)，然而到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來(lái)。也許過(guò)不了多久就會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)：我孩子一二年級(jí)一直考99、100分，怎么到三年級(jí)只有90來(lái)分、八十幾分了，的確是這樣，三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績(jī)很容易大幅下滑。但是只要各位家長(zhǎng)和老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績(jī)不會(huì)下滑，而且這一年保持了良好成績(jī)的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。
數(shù)學(xué)和其他科目不一樣，就計(jì)算題來(lái)說(shuō)吧，幼兒園的時(shí)候?qū)W習(xí)分成和組成，是為了一年級(jí)的10以內(nèi)的加減法，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法是為了2年級(jí)學(xué)習(xí)的20以內(nèi)加減法打基礎(chǔ)，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的兩、三位數(shù)的加減法，進(jìn)位或者退位的要用到20以內(nèi)加減，不進(jìn)位或不退位的我們要用到10以內(nèi)的加減，數(shù)學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)生一定要跟上趟。其實(shí)，三年級(jí)從各方面來(lái)說(shuō)都不能與一、二年級(jí)相提并論，三年級(jí)臺(tái)階高，知識(shí)面廣、又有深度。1
要想拿高分，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長(zhǎng)經(jīng)常翻看孩子的書本及練習(xí)，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的知識(shí)較深，涉及的知識(shí)面也較廣。對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的困難。
俗話說(shuō)：逆水行舟，不進(jìn)則退，這對(duì)形容三年級(jí)的孩子是非常適合的。三年級(jí)，是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期，這一時(shí)期，孩子無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個(gè)分水嶺。能夠成功過(guò)渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子，會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ)；而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好，以及思維沒(méi)有跟上來(lái)的話，他就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會(huì)大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績(jī)一落千丈。而這些影響，也會(huì)影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。
三、學(xué)好數(shù)學(xué)要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣？
1．上課專心聽(tīng)講的習(xí)慣。
大家思考一下，為什么在家里覺(jué)得自己的孩子挺聰明，而學(xué)習(xí)成績(jī)則一般？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學(xué)習(xí)懸殊會(huì)這么大？聽(tīng)課，是一個(gè)孩子最基本的獲取知識(shí)的能力！如果上課時(shí)專心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)太差。
2．善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要"。所以要求家長(zhǎng)們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問(wèn)題？”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮。
3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題的習(xí)慣，讀一遍就動(dòng)手做，可結(jié)果多半是錯(cuò)的。平時(shí)在校寫作業(yè)時(shí)，特別是做應(yīng)用題時(shí)我要求學(xué)生一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。
4．嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。
起碼要做到書寫工整、格式規(guī)范，而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò)，而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀，尤其是各個(gè)活動(dòng)。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
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四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
1.重視檢查小孩的作業(yè)完成情況，不只是檢查是否完成，而是看做作業(yè)的情況，做完這些題做對(duì)了多少，孩子有沒(méi)有掌握，這是非常重要的，我對(duì)學(xué)生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細(xì)，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，比如說(shuō)有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯(cuò)誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè)，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。
2.重視小孩訂正作業(yè)，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能夠及時(shí)找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正，另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題目的習(xí)慣，有些小孩一看題目里有兩個(gè)數(shù)，馬上就把這兩個(gè)數(shù)相加、減或相乘、除，經(jīng)常在我們剛學(xué)乘除法時(shí)題目只出現(xiàn)兩個(gè)數(shù)，這樣基本上的小朋友都能做出來(lái)，也不能判斷哪些學(xué)生掌握了，哪些學(xué)生沒(méi)掌握。偶爾有些數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個(gè)數(shù)或三個(gè)以上的數(shù)時(shí)，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個(gè)數(shù)相乘除，這個(gè)時(shí)候就非常明顯，看得出哪些學(xué)生是不審題，這種習(xí)慣非常不好，希望各位家長(zhǎng)引起重視，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中，一道應(yīng)用題5分或6分，就因?yàn)闆](méi)審清題目扣了分很可惜。
各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，為了孩子的美好的未來(lái)，需要我們攜手努力。同時(shí)每個(gè)孩子都獨(dú)一無(wú)二的，因此特別需要因材施教，因人而異，世界上沒(méi)有最好的教育方法，只要是適合自己孩子的方法，就是好方法。所以以上所講的看法，算是我們共同的交流。最后再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，這是各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的配合和支持，謝謝大家！
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