陳書寒家長預約情況趙子豪家長預約情況，大部分班委積極主動地去做班上的工作，學習方法不科學具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳，所以希望家長大膽與老師交流共同關注孩子的成長。
家長座談會發(fā)言稿1
家長座談會主持人發(fā)言稿
親愛的家長
下午好！
很感謝你們在百忙工作中抽出時間參加我們的家長座談會，今天到來的家長是我們有針
對的挑選的、也是在日常中比較關注幼兒的發(fā)展。那今天就要我們一起來關注小海龜幼兒園孩子們的發(fā)展，一起來總結反思本學期的工作，提出下步工作完善措施。首先先簡單介紹一下今天會議的基本流程：
（一）主持人（梁靜爍）總結匯報本學期已經(jīng)做了及完成哪些事情，以及接下來的工作計劃
（1）梁說：孩子的教育離不開家長的配合，單方的教育是達不到教育的目的，所以我們
要重視家園共育，首先介紹一下小海龜幼兒園教學形式：每學期初將以不同形式讓家長了解本學期的教學內容（本學期采取的形式是發(fā)放家長的一封信，也可以召開家長會等）整學期教學內容按照學期計劃進行，教師每日將寶貝學習的內容寫在寶貝小本子上，家長回家了解寶貝在園學習內容給予游戲的引導，并簽字帶回幼兒園；學期末組織半日活動開放，讓家長更直觀的了解到寶貝本學期的教學接受情況。
（2）梁說：“本學期教育重點工作在：幼兒一日常規(guī)習慣的培養(yǎng)、禮貌教育的培養(yǎng)、基
本的英語口語的使用、知識的學習（兒歌、詩歌、美術、音樂等的學習）、安全常識的學習、感統(tǒng)訓練，離放假的時間還有一個月，我們未做的工作是：親子活動（六一）、父親節(jié)、消防預案演習；因目前社會安全嚴重期，取消外出活動（去魏武廣場|）
（二）說明小海龜幼兒園家長工作溝通交流形式
(1)梁說：“家園工作是幼兒園工作中的一項重點工作，我們與家長溝通的形式也是有規(guī)
律的：
A:家訪(了解幼兒基本情況，及生活環(huán)境，和家庭教育情況)
B:每日溝通(不跟車幼兒)（及時家園相互反饋幼兒的情況，讓家園更好的掌握幼兒發(fā)展情況）C:校車每周電訪（跟車幼兒）（跟車教師每日與家長溝通，當班教師每周與家長進行一次電
話溝通）
D:每周家園聯(lián)系冊（每周更有針對性的對幼兒生活、禮貌、學習情況進行反饋和溝通）
E:個別溝通：我們的教育要做好因地施教，因時施教，更重要的是因人施教；我們會有合理
的評價每位幼兒，如有特殊情況會及時與家長溝通）
在我們的家長工作中我們也在不斷的思考和改進，讓我們小海龜?shù)募覉@共育氛圍做的
更好，更有特點，真正一切為了我們的孩子發(fā)展著想。
今天很開心家長能和我一起來反思、總結我們本學期的工作，接下來的時間讓我們共
同一起溝通交流，找出我們工作中的優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揮，反思出我們的不足及時改進，讓我們與
教師與拉著手共同教育我們的孩子！
（三）家園溝通交流時間（記錄家長反饋的內容）
（四）梁老師針對家長反映的問題作出小結
小海龜幼兒園
2016年5月27
家長座談會名單
小小1班：
邵怡寒：家長預約情況田恒旭：家長預約情況郭思彤：家長預約情況張誠霖：家長預約情況周彥孜：家長預約情況沈子尊：家長預約情況
小小2班：
李惠惠：家長預約情況吳俊毅：家長預約情況孫烽鑫：家長預約情況李一一：家長預約情況曾長：家長預約情況劉豐碩：家長預約情況周姚勁竹：家長預約情況
小班：
王政：家長預約情況李恩賜：家長預約情況崔鶴譯：家長預約情況宋垚杉：家長預約情況侯微微：家長預約情況
大班：
陳書寒：家長預約情況趙子豪：家長預約情況
家長座談會發(fā)言稿1
家長座談會發(fā)言稿
各位家長：
大家好！首先，請允許我代表所有同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學年同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生都能取得或多或少的進步，為使每一位同學都健康，活潑的成長而共同努力�？梢哉f，今天這次會議，意義重大，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會議開成是有意義的家長會。今天的會議主要有以下幾項內容：第一班主任匯報班級情況；第二學生表決心;第三學學科老師談談看法；第四學生家長發(fā)言談談教育孩子的方法和對學校、教師提建議;
一、班級基本情況：
本班學生40人，其中男生21人，女生19人。大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衛(wèi)生、積極參加各項有意義的活動。大部分班委，積極主動地去做班上的工作。
二、本班存在的問題
1、部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。
2．部分學習自覺性較差，極容易分心，也極容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師在，就學一會兒，沒老師在，就講小話去了。老師如果不加以督促，學習任務就落實不了。
3．學習方法不科學：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預習和復習的良好習慣。學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應付的局面，不會主動學習，體現(xiàn)出工不出力。
4．信心不足，一些學生偏科現(xiàn)象嚴重，我把他們叫做嚴重殘疾。理科考90多分，英語卻不及格。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。
5、學生的一些良好習慣沒有形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際
上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題（上網(wǎng)成隱、謊心大等）要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
三、對家長的幾點建議
孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你們，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往，繼續(xù)配合做好工作：
1、要保持與學校的聯(lián)系。家長要和任課教師特別是班主任保持經(jīng)常性的聯(lián)系，及時了解孩子在校的表現(xiàn)，這很有必要。我們初中的老師是很辛苦的，特別是班主任，工作繁雜，教學管理任務重。如果讓他們給每位家長都打電話，班里那么多學生，這顯然不現(xiàn)實。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。所以希望家長大膽與老師交流，共同關注孩子的成長。
2、關心孩子生活，促進其健康地成長。
家庭、學校的教育就如同孩子的雙腳，只有和諧配合，才能引領孩子走向成功！讓我們攜起手來，拉近家庭和學校之間的距離，拉近孩子與家長之間的距離，共同管理，共同關注孩子的成長，共同努力，給孩子創(chuàng)造一個美好而又輝煌的未來！
家長座談會發(fā)言稿1
家長座談會發(fā)言稿
各位家長：您們好！
首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會，你們的到來既是對我們老師工作的大力支持，也是對你們子女教育的關心。孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，還需要有效的家校配合。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。
一、現(xiàn)狀分析
1、本班情況：六年級（1）班共有39名，極大多數(shù)的學生，已經(jīng)養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，有較強的學習積極性和學習責任感，有良好的思想素質，各方面表現(xiàn)都積極向上的。但也部分學生的學習態(tài)度、學習習慣、學習成績不容樂觀的。
２．學生學習情況分析。
學習成績優(yōu)秀：
學習蒸蒸日上：
學習積極進�。�
學習正在進步：
學習態(tài)度有待端正：
基礎較薄弱：
二、家長要做些什么
1、給子女多一點關愛。
我們都知道，世上沒有不疼愛自己孩子的父母，可能有的對愛的表達方式用得不對吧。有的家長認為打、罵就是管好孩子的最好方法，當用這些方式都不能湊效時，家長便沒了辦法，認為自己的孩子已無藥可救。殊不知，正是由于家長的態(tài)度和方式，差一點毀了自己的孩子！家長多給子女一些關愛吧，要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們身心健康成長。
2、給子女多一點安寧。
我們認為，大多數(shù)孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點約束。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復習呢？還是在看書呢？還是在看電視，甚至在看打電腦、上網(wǎng)游戲
呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子一人一個房間，晚上在上網(wǎng)打游戲，家長卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會發(fā)現(xiàn)的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了，不要說下午的課了。于是老師就找到了這個學生上課打瞌睡的答案。還有，為什么現(xiàn)在上中學讀書的學生成績不一定好呢？特別是那些沒有約束力的學生，他們住宿在學校，晚自習的時候沒有老師就經(jīng)常玩耍，不認真作業(yè)；家長又不在身邊，鞭長莫及，結果他們的成績反而下降了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的��！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。
4、給子女多一點引導。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結果反而會把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學校的表現(xiàn)，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
每個孩子的特點都不相同，教育孩子沒有公式可套，現(xiàn)在，我們要的思考是，我們的孩子身上存在的問題，我們怎樣引導，教育，讓孩子有新的變化，真正獲得學習和做人的豐收。真心的希望能得到各位家長更多的支持和配合，只有學校教育和家庭教育雙管齊下，才能更有效。有的家長可能有點自暴自棄；我的孩子就這個樣子了，我也沒有辦法了。千萬不要，你應該是孩子最堅強的后盾，你放棄了，孩子也會放棄，你們現(xiàn)在痛苦，以后會一直痛苦。有一句話是哦這樣說的，只要你想做，哪一天都來得及。
總之，我們的家長要時刻關注孩子的學習現(xiàn)狀，努力營造良好的家庭學習氛圍，實實在在關心孩子的成長，使他們在畢業(yè)考試中取得令家長滿意、令老師滿意、令學校滿意、令學生他們自己滿意的成績！