高中三年是一盤棋高一年級有它獨特的作用和特點，這涉及到初高中知識能力的銜接問題，每一個環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容帶有較強(qiáng)的目的性針對性要落實到位，可以培養(yǎng)一種獨立思考和解題正確的責(zé)任感。
家長會班主任發(fā)言稿第二學(xué)期
高一（18）家長會班主任發(fā)言稿
班主任：王寶2016年5月8日
高一（18）家長會班主任發(fā)言稿
各位家長：
大家上午好！在這萬物復(fù)蘇、芳草吐綠的美好時節(jié)，我們迎來了各位尊貴的嘉賓。首先我代表高一、18班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會。學(xué)校安排本次家長會是為我們之間的溝通搭建一個交流的平臺，進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，為孩子的健康成長提供良好的外部環(huán)境，總之一句話，就是一切為了孩子的未來。下面我就學(xué)校的管理、高一、18的班級概況、期中考試情況、孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)校對家長的期望和各位家長交流交流。
高中三年是一盤棋，高一年級有它獨特的作用和特點。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)。對于高一學(xué)生來講，環(huán)境是全新的，新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式，學(xué)生有一個由陌生到熟悉的適應(yīng)過程。通過近一年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生已適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛互助的良好風(fēng)氣已基本形成。
一．學(xué)校、班級基本情況：
（一）學(xué)校情況：我校共有在校學(xué)生4259人，64個教學(xué)班，其中高一年級1-10班為普通班，11-16為示范班，17-20為實驗班。多年來，在縣委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會有識之士大大力支持下,府谷中學(xué)取得了長足的發(fā)展。特別是近年來高考數(shù)量連年攀升，質(zhì)量不斷提高。特別是2016年，二本上線人數(shù)達(dá)到728人，有五名學(xué)生躍居榆林市高考前十名，應(yīng)屆生的錄取率在榆林市排名第三。優(yōu)異的成績來源于全體教職員工的辛勤努力，來源于一屆又一屆學(xué)生的刻苦拼搏。我們現(xiàn)在施行的是夏季作息時間，每天5：55起床，6:45開始上早讀，每節(jié)課45分鐘，為了保證學(xué)生能充分鍛煉，第二節(jié)課后安排20分鐘的課間活動。上午共五節(jié)課，十二點放學(xué)，中間有午休，下午2：55分正式上課，一直到6:00放學(xué)；全體學(xué)生的第一晚自習(xí)從7:30—9:30，住校生和申請上二晚自習(xí)走讀生二晚自習(xí)從9:45—10:30。（我班二晚自習(xí)人數(shù)60人）星期六全體學(xué)生仍然上第一晚自習(xí)，星期天上午要求全體學(xué)生從8:20——10:00在教室自主學(xué)習(xí)，時間是比較近一點，但是沒有辦法，周邊學(xué)校都是這樣做的。當(dāng)今的形勢逼人，各地各校高考升學(xué)壓力倍增，面對這級學(xué)生，從領(lǐng)導(dǎo)到老師不僅有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，更有著深深的危機(jī)感。如果不拿時間作為保證，我們根本無法完成你們交給我們的任務(wù)，再說，孩子正值青春年少，正是出力吃苦的階段，辛苦這三年，幸福60年。
（二）班級情況：本班學(xué)生63人，其中男生34人，女生19人。住校生共21人（男生13人，女生8人）男生住1號樓124號；女生住3號樓324號。
（三）教師情況：語文—王寶（13239252029）數(shù)學(xué)—付培珍（13992283459）英語—馬艷玲（13259355201）物理—孫克勤（13992246580）化學(xué)—韓慧珍（13571246058）生物—趙小燕（8899593）
政治—梁美榮（13109680381）歷史—魏炎（13891231965）
地理—郭圣安（13038983182）
任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，有多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在高三崗位工作多年，擔(dān)任過各類型班的教學(xué)，教學(xué)成績比較突出。
二、開學(xué)以來開展的工作
1、加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育，讓每一位學(xué)生制定了切合自己實際的學(xué)習(xí)計劃，不斷鼓勵學(xué)生積極進(jìn)步。
2、強(qiáng)化紀(jì)律觀念，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)了班級學(xué)生輪流值周制度，每周要求值周學(xué)生從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等多個方面全面檢查，評選出每周的勤奮之星、守紀(jì)之星、衛(wèi)生之星，星期一班會課前由值周班干部形成材料進(jìn)行講評。
3、經(jīng)常進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，多次召開學(xué)法經(jīng)驗交流會，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。月考后，安排全年級前十名，我班的七名同學(xué)做了學(xué)法經(jīng)驗交流。每一位同學(xué)就他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法和擅長學(xué)科做了經(jīng)驗介紹。
4、配合心理健康教師對學(xué)生進(jìn)行青春期健康教育，嚴(yán)防學(xué)生不良思想傾向。
5、放手發(fā)動學(xué)生，加強(qiáng)班干部的領(lǐng)導(dǎo)職能，將班會課教給學(xué)生，每次學(xué)生都有主題鮮明，形式新穎的主題活動。
6、成立了學(xué)習(xí)互助小組，展開手拉手的學(xué)習(xí)互助活動。
7、組織學(xué)生參加了高一年級第一次月考，全面指導(dǎo)了學(xué)生的答題技巧，考后對成績進(jìn)行了認(rèn)真分析，對成績相對靠后的同學(xué)，分別予以了個別談話，積極鼓勵，讓他們樹立自信心，從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)。要求每一位學(xué)生都寫出月考后的反思與總結(jié)，并提出下一次考試的奮斗目標(biāo)，并將所有的材料裝訂成冊，懸掛于班級情況通報欄，以此激勵學(xué)生。
通過以上一系列工作，目前班級學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然，在學(xué)校各項工作的評比中均走在全年級前列，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的好評。
三．期中考試情況分析
四、存在問題及努力方向
當(dāng)然，班級中表現(xiàn)還有不盡如人意之處，還存在大量的問題需要我們老師、學(xué)生、家
長共同努力去解決，我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問題，希望能引起我們家長的重視：
（一）存在問題
1、心理素質(zhì)。由于學(xué)生在初中特定環(huán)境下所具有的榮譽(yù)感與成功感能否帶到高中學(xué)習(xí)，這就要看他（或她）是否具備面對挫折、冷靜分析問題、找出克服困難走出困境的辦法。會學(xué)習(xí)的學(xué)生因?qū)W習(xí)得法而成績好，成績好又可以激發(fā)興趣，增強(qiáng)信心，更加想學(xué)，知識與能力進(jìn)一步發(fā)展形成了良性循環(huán)，不會學(xué)習(xí)的學(xué)生開始學(xué)習(xí)不得法而成績不好，如能及時總結(jié)教訓(xùn)，改變學(xué)法，變不會學(xué)習(xí)為會學(xué)習(xí)，經(jīng)過一番努力還是可以趕上去的，如果任其發(fā)展，不思改進(jìn)，不作努力，缺乏毅力與信心，成績就會越來越差，能力越得不到發(fā)展，形成惡性循環(huán)。因此高中學(xué)習(xí)是對學(xué)生心理素質(zhì)的考驗。
2、學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣的反思與認(rèn)識
（1）學(xué)習(xí)的主動性。許多同學(xué)進(jìn)入高中后還象初中那樣有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨老師慣性運轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)的主動性，表現(xiàn)在不訂計劃，坐等上課，課前不作預(yù)習(xí)，對老
師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，忽略了真正聽課的任務(wù)，顧此失彼，被動學(xué)習(xí)。
（2）學(xué)習(xí)的條理性。老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵外延，分析重點難點，突出思想方法，而一部分同學(xué)上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系，只是忙于趕做作業(yè)，機(jī)械模仿，死記硬背，也有的晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。
（3）忽視基矗有些"自我感覺良好"的學(xué)生，常輕視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認(rèn)真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的"水平"，好高騖遠(yuǎn)，重"量"輕"質(zhì)"，陷入題海，到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途"卡殼"。
（4）學(xué)生在練習(xí)、作業(yè)上的不良習(xí)慣。主要有書寫馬虎，不注重答題規(guī)范，卷面一團(tuán)糟；對答案、不相信自己的結(jié)論，缺乏對問題解決的信心和決心；討論問題不獨立思考，養(yǎng)成一種依賴心理素質(zhì)；慢騰騰作業(yè)，不講速度，訓(xùn)練不出思維的敏捷性；心思不集中，作業(yè)、練習(xí)效率不高。
3、知識的銜接能力。
高中課程與初中相比，知識的深度、廣度和能力的要求都是一次質(zhì)的飛躍，這就要求學(xué)生必須掌握基礎(chǔ)知識與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。初中教材知識起點低，對學(xué)生能力
的要求亦低，調(diào)整后的教材不僅沒有縮小初高中教材內(nèi)容的難度差距，反而加大了。如不采取補(bǔ)救措施，查缺補(bǔ)漏，學(xué)生的成績的分化是不可避免的。這涉及到初高中知識、能力的銜接問題。
（二）努力方向
1、改進(jìn)學(xué)法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生有不同的學(xué)法，應(yīng)盡量學(xué)習(xí)比較成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。改進(jìn)學(xué)法是一個長期性的系統(tǒng)積累過程，一個人不斷接受新知識，不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問，不斷地總結(jié)，才有不斷地提高。"不會總結(jié)的同學(xué)，他的能力就不會提高，挫折經(jīng)驗是成功的基石。"學(xué)習(xí)要經(jīng)常總結(jié)規(guī)律，目的就是為了更一步的發(fā)展。通過與老師、同學(xué)平時的接觸交流，逐步總結(jié)出一般性的學(xué)習(xí)步驟，它包括：制定計劃、課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面，簡單概括為四個環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè)）和一個步驟（復(fù)習(xí)總結(jié)）。每一個環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容，帶有較強(qiáng)的目的性、針對性，要落實到位。
在課堂教學(xué)中培養(yǎng)聽課習(xí)慣。聽是主要的，聽能使注意力集中，把老師講的關(guān)鍵性部分聽懂、聽會，聽的時候注意思考、分析問題，但是光聽不記，或光記不聽必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應(yīng)適當(dāng)?shù)毓P記，領(lǐng)會課上老師的主要精神與意圖，五官能協(xié)調(diào)活動是最好的習(xí)慣。在課堂、課外練習(xí)中培養(yǎng)作業(yè)習(xí)慣，在作業(yè)中不但做得整齊、清潔，培養(yǎng)一種美感，還要有條理，這是培養(yǎng)邏輯能力，必須獨立完成�？梢耘囵B(yǎng)一種獨立思考和解題正確的責(zé)任感。在作業(yè)時要提倡效率，應(yīng)該十分鐘完成的作業(yè)，不拖到半小時完成，疲疲憊憊的作業(yè)習(xí)慣使思維松散、精力不集中，這對培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力是有害而無益的，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從高一年級抓起，無論從年齡增長的心理特征上講，還是從學(xué)習(xí)的不同階段的要求上講都應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在此，我向大家推薦清華北大學(xué)子高效學(xué)習(xí)的七大習(xí)慣，望從中受益。
1．積極主動——態(tài)度決定一切
積極主動的習(xí)慣代表著立即采取行動，從自我做起，從現(xiàn)在做起，同時還代表著你必須為自己負(fù)責(zé)。
2．以終為始——事半功倍的學(xué)習(xí)法則
所有學(xué)習(xí)活動都經(jīng)過兩次創(chuàng)造，先在心中構(gòu)想，然后付諸實現(xiàn)。第一次創(chuàng)造是心智層面的，第二次創(chuàng)造是實際行動方面的。
3．要事第一—實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的永恒法則面對日益繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，日益激烈的競爭壓力，什么是第一重要事？我們必須作出選擇！第一重要的事是那些我們自己認(rèn)為最有價值做的
事情，時刻把它們放在第一位，以免被感覺，情緒或沖動所左右。
4．雙贏思維——千金難買三人行
“讀書使人頭腦充實，討論使人明辨是非�！薄蔼殞W(xué)而無友，則孤陋而寡聞�！�
合作學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)是我們的一種重要學(xué)習(xí)，互相激勵、互動啟發(fā)是最重要的。
5．知己知彼——和諧發(fā)展的保障
學(xué)習(xí)生活的實質(zhì)是一種合作交流，老師與學(xué)生的合作交流、同學(xué)與同學(xué)的合作交流，教材與師生的合作交流，要想在合作與交流中占得至高點，必須要做到知己知彼。
6．統(tǒng)合綜效——創(chuàng)造奇跡的選擇
“兩個互相合作的人有潛力使獨自工作的成果成倍提高�！�
這就是—統(tǒng)合綜效，在學(xué)習(xí)生活中也是正確的。
7．不斷反思——高效學(xué)習(xí)不斷的源泉
“鋸子用久了會變鈍，鋸齒不再能鋸斷木頭，刃不能有效地鋸東西�！�
學(xué)習(xí)本身并不能帶來面對未來時的安全感，只有具備良好的思考，學(xué)習(xí)、創(chuàng)造與適應(yīng)能力，才能立于不敗之地。
其次，我想代表課任老師和各位家長進(jìn)行一些心理交流。
第一，要相信學(xué)校，相信老師。翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)中學(xué)在整個揚州市乃至周邊縣市的龍頭地位，這是毋庸置疑的，正如盧總校長在新學(xué)期第一次教職工例會上所說：“任何人也別想打倒我們，除非我們自己�！薄靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！笨陀^地說，抓起始年級是非常辛苦的，要經(jīng)過一段的摸索和總結(jié)，才能走上加速發(fā)展的快車道。但是我們高一年級有非�？茖W(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理制度，特別是剛剛積累的一屆極其成功和寶貴的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的偏愛和重視，盧總校長特別注重起始年級，從高一開始，就特別注重我們年級的工作。分管年級的潘中耀校長、夏林奎主任，更是全身心地?fù)湓谀昙壒ぷ魃稀８鼮橹匾氖俏覀冇幸慌貏e能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊伍，他們中有經(jīng)過多年摸打滾爬的教學(xué)骨干，還正在成長的教壇新秀。我們有理由相信，2016年的高考，我們一定會取得前所未有的好成績。
第二，要正視孩子們成績的變化。本學(xué)期開學(xué)以來，進(jìn)行了兩次考試，每次考試成績都有很大的變化。目前，學(xué)生們的競爭非常激烈，每個孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢。但是，我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何
做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程。
第三，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強(qiáng)的后盾。學(xué)生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或?qū)掖蔚耐磺�，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學(xué)會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。在這個過程中不要一味的去安慰，沒事，只要盡力了就行，而實際上有不少同學(xué)并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又關(guān)注結(jié)果，以致造成心理壓力大，如果這時我們?nèi)允且晃兜墓膭睢⒅С�，那么只能是繼續(xù)造成孩子對學(xué)習(xí)過程的忽視，下次仍不會進(jìn)步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習(xí)，但由于狀態(tài)問題，造成成績退步，這時，如果家長批評幾句，反而會促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責(zé)，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表揚和批評的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進(jìn)行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績?nèi)绾�，生活如何，查找不足�?/p>
第四，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學(xué)習(xí)。對孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話說："沒有吃不了的苦"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無望，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強(qiáng)化自信。
第五、要盡量避免外界的干擾。高一開好頭很關(guān)鍵，“良好的開端是成功的一半�！彼麜绊�、改變孩子一生的命運，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。此外，我們要及時與教師交流，尤其是班主任。一個班60多名學(xué)生，有時老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。
最后，衷心的希望能夠得到各位家長的大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅信：在我們的共同努力下，我們零九年高考一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)，把孩子們送入理想的大學(xué)。謝謝大家！
五、給各位家長提幾條建議：
各位家長，孩子的未來關(guān)乎著我們家族的發(fā)展，學(xué)校是孩子成才的搖籃，尤其是這三年，可以說是孩子們?nèi)松凶铌P(guān)鍵三年，所以借此機(jī)會，我想代表科任老師和各位家長進(jìn)
行一些心理交流。
第一，要相信學(xué)校，相信老師。府谷中學(xué)這幾年在全市的為此逐漸提升�？陀^地說，抓起始年級是非常辛苦的，要經(jīng)過一段的摸索和總結(jié)，才能走上加速發(fā)展的快車道。但是我們高一年級有非�？茖W(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理制度，特別是剛剛積累的一屆極其成功和寶貴的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的偏愛和重視，郭校長特別注重起始年級，從高一開始，就特別注重我們年級的工作。分管年級的劉校長、各包班領(lǐng)導(dǎo)，更是全身心地?fù)湓谀昙壒ぷ魃�。更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊伍，他們中有經(jīng)過多年摸打滾爬的教學(xué)骨干，還有正在成長的教壇新秀。我們有理由相信，2016年的高考，我們一定會取得前所未有的好成績。
第二，要正視孩子們成績的變化。目前，學(xué)生們的競爭非常激烈，每個孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢。但是，我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程。
第三，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強(qiáng)的后盾。學(xué)生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或?qū)掖蔚耐磺�，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學(xué)會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。在這個過程中不要一味的去安慰，沒事，只要盡力了就行，而實際上有不少同學(xué)并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又關(guān)注結(jié)果，以致造成心理壓力大，如果這時我們?nèi)允且晃兜墓膭睢⒅С�，那么只能是繼續(xù)造成孩子對學(xué)習(xí)過程的忽視，下次仍不會進(jìn)步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習(xí)，但由于狀態(tài)問題，造成成績退步，這時，如果家長批評幾句，反而會促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責(zé)，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表揚和批評的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進(jìn)行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績?nèi)绾�，生活如何，查找不足�?/p>
第四，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學(xué)習(xí)。對孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話說："沒有吃不了的苦"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當(dāng)著孩子的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無望，這樣只
能導(dǎo)致孩子喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強(qiáng)化自信。
第五、要盡量避免外界的干擾。高一開好頭很關(guān)鍵，“良好的開端是成功的一半�！彼麜绊�、改變孩子一生的命運，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。此外，我們要及時與教師交流，尤其是班主任。一個班60多名學(xué)生，有時老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。
最后，衷心的希望能夠得到各位家長的大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅信：在我們的共同努力下，我們2016年高考一定能夠繼續(xù)續(xù)寫新的輝煌，把孩子們送入理想的大學(xué)。謝謝大家！
班主任：王寶
2016-10-8
六3家長會班主任發(fā)言稿(第二學(xué)期)
六（3）家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
首先感謝在座的家長能在百忙之中來參加今天的家長會，我們今天家長會的主題是：溝通心靈，共同成長。
孩子們小學(xué)的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期是孩子們在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，也是至關(guān)重要的一個階段。小學(xué)畢業(yè)的時候孩子們要參加畢業(yè)考試，這將會是初中入學(xué)時老師了解孩子的一個重要依據(jù)，邁入初中大門，即將開學(xué)的時候，孩子們還要參加一個入學(xué)的分班考試。相信在座的每一位家長的愿望和老師一樣，都希望孩子以滿意的成績走出小學(xué)，步入初中，并能及早適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境。本周二我校舉行了期中階段檢測，下面我就本次檢測及平時學(xué)習(xí)情況做一簡單回顧。
一、期中考試成績公布等（出示ppt）當(dāng)然，班級也不排除個別同學(xué)成績進(jìn)步不明顯，平時不思進(jìn)取的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)在（ppt）
（1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃。平時課內(nèi)課外怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，學(xué)習(xí)需要老師時時盯著�？傊麄冊趯W(xué)習(xí)上付出的時間和精力十分有限，學(xué)習(xí)成績很不理想。
（2）學(xué)習(xí)自覺性較差。上課極易分心，也容易受干擾；課后學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，訓(xùn)練時間打不足，對于學(xué)習(xí)任務(wù)的完成總打折扣。
（3）學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。語數(shù)外三門功課成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)，進(jìn)入初中，任何一門學(xué)科掉隊都意味著孩子將于好的高中、大學(xué)無緣。
（4）書寫不夠認(rèn)真。剛剛我們表揚了班級部分書寫端正的孩子，批改他們的作業(yè)總會令人賞心悅目，而有的同學(xué)作業(yè)簡直是不堪入目。各位家長，現(xiàn)在的中考、高考基本采用的是電腦閱卷，將來這些孩子的潦草的字跡定會吃大虧，如果現(xiàn)在不對孩子的書寫嚴(yán)格要求，恐怕到時只能悔之晚矣。
態(tài)度決定高度，希望能引起這些家長的高度重視。二、班主任工作管理措施
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。
對于班級管理，這一年我主要抓的常規(guī)工作有（ppt）各位家長，（出示）播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種品格；播種一種品格，收獲一種命運。孩子有好的習(xí)慣，中學(xué)再多的課業(yè)，他
也能應(yīng)對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時就和諧了；孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。
三、要求家長配合的工作
對于六年級的孩子來說，現(xiàn)在已經(jīng)到了沖刺階段，然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育，老師好比醫(yī)生，家長好比護(hù)士，醫(yī)生開好了藥，護(hù)士的精心護(hù)理尤為重要，也就是說學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會取得良好的效果。因此，想請家長協(xié)同做好以下工作：1．教育孩子要有責(zé)任心。
在日常生活中，家長要讓孩子學(xué)會承擔(dān)一定的責(zé)任：要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)，按時收發(fā)作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。
2．加強(qiáng)對孩子課外時間的管理不管孩子走著來上學(xué)，還是坐車來上學(xué)的，都要經(jīng)常教育孩子遵守交通規(guī)則。還要特別注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。在這里，我要強(qiáng)調(diào)的是嚴(yán)禁孩子將手機(jī)帶到學(xué)校，前幾天，我班有個孩子連續(xù)幾天將手機(jī)帶到學(xué)校，利用中午時間看視頻、玩游戲，我聯(lián)系了孩子家長，希望家長能引以為戒，不能因小失大。你可以想象，手機(jī)放口袋里或書包里，孩子能靜下心來學(xué)習(xí)、作業(yè)嗎？另外更要關(guān)注孩子的雙休日，要對孩子的活動有一個全面的了解掌控，給孩子玩的自由，但不是絕對的自由，不能讓五加二等于零。
小學(xué)階段，孩子的時間比較充裕，課余時間應(yīng)鼓勵孩子多讀書，讀好書，本次檢測，我們要求孩子完成《》《》《》等三本書的閱讀，但測試結(jié)果不盡如人意，期末我們將迎來市、區(qū)語文檢測，課外閱讀分值都占40分，而且閱讀的范圍較廣，包括4-6年級所有必讀書目，希望家長能配合學(xué)校做孩子閱讀的堅強(qiáng)后盾，再說，孩子養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，你就不發(fā)愁孩子沒事做了。
3．定期檢查孩子的作業(yè)。
現(xiàn)代社會生活節(jié)奏比較快，家長都比較忙，但再忙也不能忽視孩子的學(xué)習(xí)，我建議家長每周最少打開孩子的作業(yè)本一次，看看老師的批語，看看有沒有作業(yè)未及時訂正的，看看有沒有漏寫的……關(guān)于我們班級的群和校信通，經(jīng)了解，有好多家長就是用的孩子的QQ號和電話號碼加入的，家長以為這樣省事，其實后患無窮，孩子學(xué)習(xí)上有不足，孩子的作業(yè)被老師批評了，孩子在學(xué)校犯錯了，他會讓你知道嗎？最多也是報喜不報憂。
4.給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
大多數(shù)孩子回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，批評孩子，或者看電視，甚至打牌，這樣會嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力，作業(yè)質(zhì)量就會下降，長此以往不利于提高學(xué)生的成績。
5、及時消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實，做事不認(rèn)真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了，有上課不聽講，同桌同學(xué)竊竊私語的，有傳小紙條的，有瞇縫著眼打瞌睡的……很多學(xué)生學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象，這些都是我們不想看到的。針對這種現(xiàn)象，家長們可以每天中午安排孩子休息30分鐘左右，也可以買一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習(xí)，以了解孩子的聽課效果、學(xué)習(xí)情況。
各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力，為他們的成長路上撐起一片藍(lán)色的天空。
小學(xué)二年級第二學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿
小學(xué)二年級第二學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿
二年1班梁敏英
尊敬的各位家長：
大家晚上好！
首先感謝您們在百忙之中抽空來參加家長會，和我們一起來關(guān)注孩子！
孩子的平安幸福和健康成長是我們共同的心愿！為了我們的希望之星們，
我們期待共同的努力！
一個學(xué)校最重大的事是教育孩子！一個家庭最重要的事同樣也是教育孩
子！教育孩子是我們父母和教師的職責(zé)，能教育孩子應(yīng)該是我們大家的榮幸！
可當(dāng)孩子上學(xué)了，你是否有過這種觀點呢？吃穿問題由家長解決，而教育
問題全部由教師去管。這種觀點是不對的！因為親愛的父母是孩子一生的導(dǎo)師，而一位教師常常只是孩子成長中一個階段的導(dǎo)師。
你又是否曾想過：同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)
習(xí)表現(xiàn)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。
撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長大，
一點點地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一、班級介紹。二,期中考試的情況。三、
交流本學(xué)期的工作設(shè)想。四、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習(xí)慣及矯正。五、教育的“六要”和“六不”。六、分享共勉。
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學(xué)生44人，男生24人，女生20人。從一年級接班到現(xiàn)在，教咱們二（1）班，也快有兩年了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進(jìn)，又很活潑。
1、品德方面：我應(yīng)該很自豪地說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。
2、學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，而學(xué)生與學(xué)生之間也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬別。有些同學(xué)上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，成績優(yōu)異。有些同學(xué)文靜內(nèi)向，上課雖認(rèn)真聽講，但發(fā)言甚少，成績較為理想，但還有進(jìn)步空間。有些同學(xué)上課不認(rèn)真，作業(yè)不完成，成績令人堪憂。上個學(xué)期，期末考試，平均分96.5，有些同學(xué)成績差。仔細(xì)分析了試卷，原因不外乎基礎(chǔ)知識不扎實，審題不認(rèn)真，做題馬虎，應(yīng)付了事。但是，真正因為不會做而考的不好的學(xué)生其實并不是很多。大部分學(xué)生是不認(rèn)真做而造成的失分。本學(xué)期開學(xué)至今，我們測了好幾次驗，略有進(jìn)步，優(yōu)秀的孩子人數(shù)增多了，還有一個孩子不及格。考的不好的很大因素仍然是粗心造成的。下面我們要表揚在新學(xué)年中表現(xiàn)較優(yōu)秀的孩子。
（1）學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)：潘芷欣、梁世燁、梁立濤、梁志緯、梁昊浚、鄧嘉琪、郭冬衡、梁榕蘭、王安琪、李婧雯、范芯辰、王幸柔、葉春汝。
（2）上課認(rèn)真聽講的同學(xué)：梁偉智、陳燁、王彤彤、李敏霞、陳煒斌、王知琳、何敬業(yè)。
（3）上課發(fā)言積極的同學(xué)：梁欣然、梁國桐、梁博灝、魯沖、曾慶鑫、黃智鑫、楊浩賢、龔思瑞、覃斌。
（4）書寫認(rèn)真的同學(xué)：梁紫妍、譚文竣陳煒亮、潘芷欣、鄧嘉琪、郭冬衡、李婧雯、葉春汝、范芯辰、王幸柔。
（5）有進(jìn)步的同學(xué)：梁冬瑜、孫云海、吳國華、唐錦鋒、王歡、何晴。
（6）書寫馬虎：鄧婉迅、江志澎、李永楠、文麗婷、梁志康、吳國華。
（7）需要努力，等待進(jìn)步的同學(xué)有：梁志康、王歡、何晴、李永楠、文麗婷、黃智鑫、鄧婉迅、譚文浚
3、行為規(guī)范方面。這點是讓我最頭疼的，我教了17年的書，也當(dāng)了17年的班主任，剛開始大多數(shù)都很聽話的，但是，到了二年級的第二學(xué)期，很多同學(xué)還留戀在寒假里，也可能是同學(xué)長大了，沒有以前那么聽話了，最讓人頭疼的表現(xiàn)在哪些方面呢？首先，也許是已經(jīng)養(yǎng)成了隨便想講話就講話的習(xí)慣，這個學(xué)期剛開學(xué)的時候，班級亂七八糟的，就連老師已經(jīng)到了班級，他們?nèi)匀皇煲暉o睹，繼續(xù)講話。早讀午讀，老師還沒到位，基本就是一個字“亂”。第二，值日生從來不知道要打掃衛(wèi)生。就算老師提醒強(qiáng)調(diào)了，仍然有一早回來就玩、說話，或者隨便亂掃的現(xiàn)象。針對這些問題，我花了無數(shù)的精力，時刻跟班，這管，那管。剛開始有個孩子說，梁老師好兇啊！聽到這句話，我心里很不是滋味。但是，令人欣慰的是，經(jīng)過一段時間的管理，班級面貌發(fā)生了許多變化，前幾天，學(xué)校還表揚我們班現(xiàn)在在二年級中是表現(xiàn)最好的一個。
二、下面我就來簡單地分析一下期中考試的情況：一半多學(xué)生成績優(yōu)秀,這是很可喜的,但是還有相當(dāng)一部分在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上存在著很多問題,這對今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展是極為不利的;雖說很多同學(xué)的學(xué)習(xí)都比較好,但在成績上存在的好差懸殊比較大,成績不穩(wěn)定,起伏比較大也
是本班的的一大問題,也就是說好的很好,差的極差,且通過兩次測驗和期中考試的情況看,有部分學(xué)生進(jìn)步不明顯或者沒有,甚至出現(xiàn)了倒退的現(xiàn)象,在一定程度上影響了班級的整體優(yōu)勢,這方面的原因?qū)W生個人與家長的因素是極為重要的。我們要正確對待分?jǐn)?shù)，不能單單看分?jǐn)?shù)，應(yīng)該注重學(xué)習(xí)的過程，還有請家長反思一下你在學(xué)習(xí)方面為孩子付出了多少？有句諺語：一分耕耘一分收獲。期中考試的具體情況如下：
（1）二年級語文成績情況
期中考試是由兩部分組成：口語和筆試�？谡Z占30分，筆試占70分。具體到我們班的期中考試語文科的情況：總體來說，考試成績還算好，具體到個人，有個別學(xué)生考得不夠理想，我們班的平均分：98分，優(yōu)秀人數(shù)：44人，占100%，全班都合格。
請大家看我們同年級語文成績情況，對比一下自己孩子所處的位置，希望能引起大家的重視。
班別1234
平均分：9895.895.895.5
優(yōu)秀率：97.7%95.2%95.3%94.4%
合格率：100%97.6%97.7%97.2%
(2)語文科班的前十名的名單：
第一名：（100分，共9人）葉春如、魯沖、梁世燁、李婧雯、鄧嘉琪、梁偉智、梁榕蘭、曾慶鑫、覃斌；第十名的有：（99.5分共7人）王幸柔、潘芷欣、梁欣然、林偉洋、梁冬瑜、唐錦鋒、陳煒亮。
(3)語數(shù)雙科在班級前十名名單：第一名：（200分，共3人）葉春如、梁世燁、李婧雯；第四名的有：（199.5分共3人）王幸柔、梁欣然、潘芷欣；第7
名的有：（199分共7人）陳燁、梁昊浚、鄧嘉琪、梁偉智、龔思瑞、郭冬衡、林偉洋。
三、接下來談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想，以利于我和各位家長在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致，取得最佳教育效果。
1、讓每個孩子都有展示自己的機(jī)會，
從本期開始，我將讓每個孩子都有展示自己的機(jī)會，讓每個孩子都有機(jī)會加入班級管理的隊伍。老師在班級的時間是有限的，只有孩子學(xué)會自我管理，班級才能更加井然有序。剛開始可能有些孩子是不懂怎樣管理的，也不敢管理，所以目前這個階段，我先挑選了幾個比較敢管也會管的孩子擔(dān)任班干部，將來慢慢會讓大部分的孩子來參與班級管理。也希望家長們能鼓勵自己的孩子勇于表現(xiàn)自己，積極參加班級活動及班級管理。
2、讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)
家長同志們可能對自主學(xué)習(xí)這個詞有點陌生，千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導(dǎo)嗎？不錯，可是，時代不同了，我們的教育觀念也要跟著改變，在這個知識激增的時代，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
那么作為家長，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力？怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個問題，我們很多家長每天工作很忙，沒有更多的時間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？通過一段時間的實踐和調(diào)查，我個人認(rèn)為有個方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。
家長可以給孩子訂計劃，每天學(xué)幾個詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。（這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績，他會大為驚訝。哇，這么多呀�。┗蚴菍⒚刻鞂懙姆e累的，用夾子整理在一起，等一段時間，他會看到他的成績。這樣堅持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅持，堅持了就會有收獲。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績，他會認(rèn)同這種做法，以后，自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了。我們可以使用多種方法鼓勵孩子，如暗示法、引導(dǎo)法等。孩子在此過程中，為了一個目標(biāo)去努力，去完成一個又一個小的目標(biāo)，最后成就了大的目標(biāo)。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
四、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn)，針對孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。
升入二年級后，應(yīng)該說每個孩子無論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過一個多月的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個方面
1、個別學(xué)生時間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。
2、自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動作，不注意聽講（曾慶鑫、陳煒亮、譚文俊等），上課鬧著玩，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話（梁昊浚、黃智鑫、林偉洋、梁志緯等）
3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多（江志澎、吳國華、文麗婷、梁志康、李永楠、鄧婉迅等），作業(yè)書寫不規(guī)范不工整（許多）且錯誤較多（許多）。以上主要是指家庭作業(yè)。
4、孩子動作慢（郭冬衡、李敏霞、梁紫妍、孫云海等）
5、家庭作業(yè)不按時完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里
6、做值日不主動，不積極，有時忘記。
7、不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現(xiàn)不積極。
五、針對孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長在家里應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
去年，我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。我們不能讓孩子養(yǎng)成這種壞習(xí)慣。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，如果家長們不能解決的，可以當(dāng)天，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量
我發(fā)現(xiàn)孩子們只要是在學(xué)校當(dāng)場完成的作業(yè)，書寫基本都挺漂亮，能按要求來做，但是，一旦是回家的家庭作業(yè)，書寫潦草，不規(guī)范，應(yīng)付了事的現(xiàn)象非常的普遍，這說明什么？這說明我們的孩子不是書寫質(zhì)量不好，而是態(tài)度不端
正。有人監(jiān)督就認(rèn)真寫，沒人監(jiān)督就不認(rèn)真寫，所以才要求家長們你們一定要監(jiān)督，檢查孩子們的作業(yè)，不認(rèn)真的，一律擦掉重新寫，要讓孩子知道，只有認(rèn)真寫作業(yè)，才不用一遍一遍地寫，讓他們知道認(rèn)真寫作業(yè)，就能節(jié)省時間，才能有時間出去玩。家長們，對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。
3、孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。如果是不會做，就應(yīng)該要輔導(dǎo)；如果是懶得做，家長就更應(yīng)該要監(jiān)督到位，沒做完，沒寫漂亮，就堅決不能出去玩，不能看電視，甚至不能睡覺。還有我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會。
4、孩子作業(yè)不能自覺獨立按時完成，可能是孩子依賴性過強(qiáng)，當(dāng)家長沒時間輔導(dǎo)孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說丟到家里了。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以多鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。
5、不要讓孩子長時間看電視，晚睡覺。一是對眼睛不利，二是如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學(xué)，或者是上課打盹。漸漸天氣熱起來了，下午上課打瞌睡的人多起來了。對孩子看電視的時間和內(nèi)容，家長要予以干涉和引導(dǎo)。
6、培養(yǎng)孩子的勞動觀念，平時應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會生活自理。
7、要讓孩子學(xué)會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學(xué)會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
8、身體是革命的本錢，家長要鼓勵孩子多運動，運動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。
當(dāng)今，有一句時髦的話叫“不要讓孩子輸在起點上”“起點”是什么？“起點”應(yīng)該是做人，做人見人愛的孩子。人見人愛的孩子首先是孝順父母，同時尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)的，并養(yǎng)成這樣的行為，思維習(xí)慣，然后，懷著善良、友愛和基本技能，敞開胸懷進(jìn)入社會，就一定能人見人愛，一定成功，一定幸福。孩子的幸福、成功是我們共同的、永遠(yuǎn)的追求，也是我們的共同責(zé)任，更是我們共同的榮耀。
所以，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣，善待彼此，用愛點燃彼此智慧的光芒，共同照亮我們可愛的孩子！時間會記載著孩子們成長的腳步，也會記載著您和學(xué)校共同的期待和付出！
今天我校隆重召開家長會，是因為您的愛能讓孩子深感家庭的溫暖，生活的快慰和拼搏的自信！因為您是我們教育工作者實現(xiàn)教育夢想的貴人、幫手和依托，借此機(jī)會向您致以崇高的敬意。讓我們一起為使我們孩子成為人見人愛的快樂寶貝而努力吧。努力做到教育的“六要、六不要”
六、教育的“六要”：
（一）、要家庭和諧家和萬事興。給孩子提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
（二）、要輕松交流增加彼此的了解，從而達(dá)到教育的效果。
（三）、要賞識信任建立親子關(guān)系，孩子或多或少的不足是正常的現(xiàn)象，我們必須善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，加以正確的引導(dǎo)，從而增強(qiáng)孩子的自信。
（四）、要理解關(guān)懷、寬容、體諒孩子的過失，接受、認(rèn)可孩子暫時的不足。
（五）、要因材施教不要盲從、不要不切實際。
（六）、要適當(dāng)勞動適當(dāng)?shù)捏w力活動有利促進(jìn)學(xué)習(xí)。
七、教育的“六不”：
（一）、不要責(zé)備嘮叨
（二）、不要攀比貶低
（三）、不要傷害污辱
（四）、不要不實贊美過分或不實的贊美無異于直接播種虛榮。
（五）、不要無邊干預(yù)否則易叛逆。
（六）、不要過分溺愛
八、有關(guān)學(xué)生的醫(yī)保問題：我已經(jīng)發(fā)過幾次校訊通的短信，但到現(xiàn)在有些家長還不明白帶小孩到醫(yī)院看病怎樣報銷，你要先選定一家醫(yī)院（在人民醫(yī)院、胡忠醫(yī)院、中醫(yī)院），注意：醫(yī)院選定后不能今天在這家看，明天去哪家看，這樣就沒得報銷的，然后帶齊小孩的戶口本、身份證原件以及復(fù)印件、還有小孩的照片到選定的醫(yī)院辦理申請，手續(xù)辦完后，醫(yī)院會發(fā)一張象手掌一樣大的卡片貼在病歷本上，下一次才可以報銷，一個月只能報銷300元，還沒辦理的請趕緊去辦理。
（結(jié)束總結(jié)）為了孩子全面發(fā)展，健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠地歡迎各位家長來學(xué)�；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記裝你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
由于時間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！