六年級老師非常辛苦這是眾所周知的，所以我只能說是把自己在教六年級時的一點體會和大家聊聊，桓鲆桓齙擔切笞甑墓痔狻煙獠灰齙錳，揮鋅翁蒙嫌辛己玫募吐勺鞅遣拍芫蠶灤睦刺醫(yī)部危業(yè)慕萄龐行。
畢業(yè)班經(jīng)驗交流會發(fā)言稿
六年級經(jīng)驗交流會
王文菊
由于學生的不同，總感覺比較實用的教學經(jīng)驗幾乎沒有。只是憑借自己全部的智慧和全身心的付出做了我應做的努力。畢業(yè)班語文教學的經(jīng)驗，我更說不上有多少，只是自己的一點心得體會而已。六年級老師非常辛苦，這是眾所周知的。盡管如此，我們六年級老師的教學都非常認真，可以說是全力以赴。這一年來，感謝領導對我們六年級的關(guān)心，借此機會，我也想感謝我們?nèi)w六年級老師對我工作的支持，有什么沒做好的，還敬請諒解。領導說要我談經(jīng)驗，我回想了一下，自己不才，沒有什么經(jīng)驗可談的。再說了，在座的各位經(jīng)驗都比我豐富。所以我只能說是把自己在教六年級時的一點體會和大家聊聊。
我們語文的學習不外乎字、詞、句、段、篇的學習和訓練。但從月考中我們發(fā)現(xiàn)學生的拼音、字、詞等這些基礎掌握得并不是很好，有很多學生就連本單元的生字都錯得非常多。所以我感覺到語文的學習必須夯實基礎，一個一個單元抓實，那些刁鉆的怪題、難題不要做得太多。另外，我們在每一個知識點的時候，都應該聯(lián)系生活，假設一下這個知識可能會怎樣出題。如：關(guān)于古詩的考試，很少會要你直接默寫。一般都會請你默寫一首送別詩，默寫一首邊塞詩，學習了《浪淘沙》，你還想起了有關(guān)描寫黃河的詩句有哪些。了解了鄭谷將好友一詩中“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。”的“數(shù)”改為“一”的絕妙，你還知道有這樣的改一字而成為千古名句的詩句嗎。再如，關(guān)于名人
名言的考試，經(jīng)常會這樣出題：你的好朋友不愛學習，經(jīng)常玩電游，你想用哪句名言勸他；當你的朋友看到花朵凋謝傷心難過時，你又打算怎么安慰她呢等等。像這樣的考題就貼近了生活，體現(xiàn)了學習的靈活性。如果我們在教學時只是一味地背詩、背句，一部分學生的成績勢必不會很理想。
還有，我要說的是關(guān)于系統(tǒng)復習。這幾屆畢業(yè)班語文復習，我們用的是都是題庫，題庫也確實不錯。只是題庫內(nèi)容太多，由于時間很緊，對于有些章節(jié)，我們只是草草過了一下。上個學期由于最后兩個星期要應付教委統(tǒng)考，有個別內(nèi)容我根本沒有切入。所以，基于最近兩年初中的考試模式，我建議你們?nèi)绻忠妙}庫，是否可以這個學期就將閱讀部分做完，這樣更有利于學生閱讀能力的培養(yǎng)。
另外，學生與學生之間沒有很大的差距，只是他們的知識接受能力不同，我不能歧視任何一個學生，只能平等的對待他們，耐心的教導，盡快使他們趕上來。關(guān)愛學生是關(guān)鍵。其次，紀律是必不可少的，課堂上有良好的紀律是教學的基礎，只有課堂上有良好的紀律作保證，學生們才能靜下心來聽我講課，我的教學才有效果。紀律絕對是保證。最后，是學生的學習興趣，學生的學習興趣是學習的動力，沒有興趣什么工作都是白費，學生不愿意聽我講課，我就是傾其所有的認真教學也是沒有用的，我在那里唾液橫飛的講，而學生的腦子里想的是其它的事情，我就是再講的好，學生還是什么也學不到。只有充分的調(diào)動學生的興趣，激發(fā)起他們的學習欲望我的教學才能夠事半功倍，起到良好的教學效果，所以說興趣一定是學習的動力。
關(guān)于語文的學習，我就簡單說到這里。下面我還想從一下三個方面做個提醒：
第一，重視月考。
第二，齊心協(xié)力。這里的齊心協(xié)力有全年級的老師，有語數(shù)學科組的老師，還有每個班的搭班老師�？傊�，為了學生，我們所有的老師都是心往一處想，勁往一處使。對待問題，我們一起討論解決，沒有把握的，我們還經(jīng)常向唐校長、陳麗萍主任、劉五彩老師請教；對待優(yōu)生，我們是傾入了滿腔心血，盡量讓他們的語數(shù)平衡，語文差補語文，數(shù)學差補數(shù)學；對待差生，我們也不放棄，天天苦口婆心地教育他們，讓他們能夠找到學習興趣。讓每一個學生都能在小學生涯畫上一個圓滿的句號。
第三，適當指導。對于學生適合考什么學校，我們要對家長做適當指導。那么，那些語文學得好，數(shù)學成績差的學生就很難考出好的成績。當然有些家長不會聽老師的推薦，但有許多家長還是想聽一聽老師的意見和建議。就說我們的肖鵬同學，他考了六中第四名，也報了名，但他還是打電話來咨詢我到底讀哪一所學校好。
作為一名參加工作兩年的老師，我存在的問題有好多，希望領導及在坐的各位老師批評指正，我一定會好好領會不斷晚上自己。
畢業(yè)班經(jīng)驗交流會發(fā)言稿
畢業(yè)班經(jīng)驗交流會發(fā)言稿
鄔杰
尊敬的各位領導、各位老師：
今天我有幸在這兒發(fā)個言.說實在的,我受寵若驚.論資歷,談經(jīng)驗，我遠遠不如在座的各位.因此,我只是粗淺地說說我的幾點看法:
一、紀律好的班級,才有可能出好的成績.
這個班是我在2003年接手的,我接手的第一件事就是整頓班紀,因為我深深地知道：紀律是成績的保證,沒有好的紀律來談成績,那是空談.
二、要不斷地給自己和孩子們打氣。
給孩子們打氣簡單,大不了就是多點表揚,少點批評,適時給點“優(yōu)惠政策”,可給自己打氣,除了要有自信心以外，關(guān)鍵是要放得下老師的架子，多向優(yōu)秀的老師們請教、學習，我就經(jīng)常向溫校長請教一些數(shù)學教學上遇到的問題，除此之外，我還適時購買了一些資料，以備充電之用。比如說我在教學應用題時發(fā)現(xiàn)有一些吃力，就購買了一本<<應用題沖刺〉〉，我心里踏實多了。為了讓孩子們在畢業(yè)調(diào)研考試中不在計算題上丟掉一分，我特意購買了《倍速訓練法》，果然效果明顯。
三、作業(yè)的布置老師不能草率行事。
現(xiàn)在減負了，但并不表示學生的作業(yè)越少越好。我個人認為：題海戰(zhàn)術(shù)不是提高學生成績的唯一辦法，但不失為提高學生成績的一種好辦法。我布置作業(yè)時是這樣安排的：先讓組長每天出10~15道計算
題在后黑板上，我再有針對性地布置一些牽涉學生已學知識和未學知識的練習題。第二天讓組長檢查黑板上的題，并適時抽查，給組長一些壓力，要讓組員把計算題做好，并且負責給不懂的同學講解。這樣不斷地提高孩子們的計算能力。
四、重視并且一定要搞好總復習工作
復習是提高學生學習成績的不可缺少的環(huán)節(jié),但值得一提的是,復習并不是機械地重復過去的練習,而是教方法,抓規(guī)律.最后,總復習一定要做到三“嚴格”：
嚴格指導、嚴格要求、嚴格訓練
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六年級經(jīng)驗交流會
前進小學：楊麗
由于學生的不同，總感覺比較實用的教學經(jīng)驗幾乎沒有。只是憑借自己全部的智慧和全身心的付出做了我應做的努力。畢業(yè)班語文教學的經(jīng)驗，我更說不上有多少，只是自己的一點心得體會而已。六年級老師非常辛苦，這是眾所周知的。盡管如此，我們六年級老師的教學都非常認真，可以說是全力以赴。這一年來，感謝領導對我們六年級的關(guān)心，借此機會，我也想感謝我們?nèi)w前進小學的老師對我工作的支持，有什么沒做好的，還敬請諒解。領導說要我談經(jīng)驗，我回想了一下，自己不才，沒有什么經(jīng)驗可談的。再說了，在座的各位經(jīng)驗都比我豐富。所以我只能說是把自己在教六年級時的一點體會和大家聊聊。
我們語文的學習不外乎字、詞、句、段、篇的學習和訓練。但從上星期的復習中我發(fā)現(xiàn)學生的拼音、字、詞等這些基礎掌握得并不是很好，有很多學生就連本單元的生字都錯得非常多。所以我感覺到語文的學習必須夯實基礎，一個一個單元抓實，那些刁鉆的怪題、難題不要做得太多。另外，我們在每一個知識點的時候，都應該聯(lián)系生活，假設一下這個知識可能會怎樣出題。如：關(guān)于古詩的考試，很少會要你直接默寫。一般都會請你默寫一首送別詩，默寫一首邊塞詩，或者根據(jù)情景填詩句。如，關(guān)于名人名言的考試，經(jīng)常會這樣出題：你的好朋友不愛學習，經(jīng)常玩電游，你想用哪句名言勸他；當你的朋友與親人分別傷心難過時，你又打算怎么安慰她呢等等。像這樣的考題就
貼近了生活，體現(xiàn)了學習的靈活性。如果我們在教學時只是一味地背詩、背句，一部分學生的成績勢必不會很理想。
還有，我要說的是關(guān)于系統(tǒng)復習。參加工作那么多年來，我從來都沒有上過六年級，畢業(yè)班，語文復習，我準備用試卷，試卷也確實不錯。只是題庫內(nèi)容太多，由于時間很緊，對于有些章節(jié)，只是草草過了一下。所以，我想趁這個機會問問大家是怎樣進行畢業(yè)班的系統(tǒng)復習的。
另外，學生與學生之間沒有很大的差距，只是他們的知識接受能力不同，我不能歧視任何一個學生，只能平等的對待他們，耐心的教導，盡快使他們趕上來。關(guān)愛學生是關(guān)鍵。其次，紀律是必不可少的，課堂上有良好的紀律是教學的基礎，只有課堂上有良好的紀律作保證，學生們才能靜下心來聽我講課，我的教學才有效果。紀律絕對是保證。最后，是學生的學習興趣，學生的學習興趣是學習的動力，沒有興趣什么工作都是白費，學生不愿意聽我講課，我就是傾其所有的認真教學也是沒有用的，我在那里唾液橫飛的講，而學生的腦子里想的是其它的事情，我就是再講的好，學生還是什么也學不到。只有充分的調(diào)動學生的興趣，激發(fā)起他們的學習欲望我的教學才能夠事半功倍，起到良好的教學效果，所以說興趣一定是學習的動力。
關(guān)于語文的學習，我就簡單說到這里。下面我還想從以下三個方面做個提醒：
第一，重視語文成績測評。
第二，齊心協(xié)力。這里的齊心協(xié)力有全年級的老師，總之，為了
學生，我們所有的老師都是心往一處想，勁往一處使。對待問題，我們一起討論解決，沒有把握的，我們還經(jīng)常向校長、有經(jīng)驗的老師請教；對待優(yōu)生，我們是傾入了滿腔心血，盡量讓他們的語數(shù)平衡，語文差補語文，數(shù)學差補數(shù)學；對待差生，我們也不放棄，天天苦口婆心地教育他們，讓他們能夠找到學習興趣。讓每一個學生都能在小學生涯畫上一個圓滿的句號。
作為一名從未上過六年級的老師，我存在的問題有好多，希望領導及在坐的各位老師批評指正，我一定會好好領會不斷完善自己。
謝謝大家！