剛才龍校長(zhǎng)已經(jīng)給大家介紹了整合后學(xué)校的基本情況，以朋友的身份與孩子相處不要一言堂要民主化，每天對(duì)孩子問(wèn)一下今天班上有什么事你做得怎么樣，的是讓孩子的學(xué)會(huì)處理問(wèn)題的方法。
二(1)班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016年11月10日
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們老師工作的大力支持和幫助。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
剛才龍校長(zhǎng)已經(jīng)給大家介紹了整合后學(xué)校的基本情況。各位家長(zhǎng)都很認(rèn)真聽(tīng)。下面說(shuō)說(shuō)今天的主題；家庭與家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。我常想這么一個(gè)問(wèn)題：對(duì)我們這種年齡來(lái)說(shuō)，孩子的失敗是人生最大的失敗。所以家長(zhǎng)要努力給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境、思想環(huán)境、心理環(huán)境。
如何營(yíng)造呢？從四個(gè)方面談一下。
1、尊重孩子——不要強(qiáng)迫孩子做任何事，尊重孩子的選擇。
以朋友的身份與孩子相處，不要一言堂，要民主化。孩子上學(xué)后，隨著年齡的增長(zhǎng)和周圍人際關(guān)系的發(fā)展，必然會(huì)出現(xiàn)一系列的變化，他們會(huì)遇到很多困惑和困難，也將面臨更多需要自己親自處理的事情，這時(shí)就需要父母以朋友的身份來(lái)幫助孩子，而不是以訓(xùn)導(dǎo)者的身份來(lái)對(duì)孩子的行為指手畫腳，否則只會(huì)換來(lái)孩子的逃避和欺騙。
我對(duì)我兒子說(shuō)每個(gè)人每一段時(shí)期都有許多事情要去做，但必有一件是最重要的，你現(xiàn)在是學(xué)習(xí)，只有在確保學(xué)習(xí)好的前提下，再去做其他你認(rèn)為重要的事，游戲、看小說(shuō)、看電視你能不能做好學(xué)習(xí)也學(xué)好了，游玩也不耽擱？
2、了解孩子——家長(zhǎng)要遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，切勿拔苗助長(zhǎng)，無(wú)限加壓。家長(zhǎng)在給孩子選擇教育時(shí)還要選擇適合他們年齡階段的教育，也就是說(shuō)不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的最大壓力。先處理心情，再處理事情；態(tài)度要熱情，立場(chǎng)要堅(jiān)定。
孩子現(xiàn)在正好是成長(zhǎng)期，好表現(xiàn)自己、否定別人，但也容易否定自己。以前我也喜歡說(shuō)：自己的孩子自己最了解，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)并非如此，到了初中階段更是如此。做父母的尚不能真正了解自己的孩子，何況是老師，一個(gè)孩子就這么難教育，何況是四十多個(gè)孩子。孩子也可能失去學(xué)習(xí)的興趣。家長(zhǎng)要在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中積極加以引導(dǎo)，對(duì)孩子不能一味地拔高要求，加重負(fù)擔(dān)，但也不能放任自流，撒手不管，什么都由著他。其實(shí)，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個(gè)社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜，因此，還離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)。
每天對(duì)孩子問(wèn)一下，今天班上有什么事，你做得怎么樣？
每一個(gè)月問(wèn)一問(wèn)班主任老師孩子在學(xué)校情況。
一起看書、讀報(bào)；與她聊天、散步、外出吃飯嘗試讓她寫日記，有什么事與日記說(shuō)
3、信任孩子——不要指責(zé)孩子的過(guò)錯(cuò)，與孩子一起想解決問(wèn)題的方法。人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，都會(huì)有失誤，關(guān)鍵的是下次不犯同樣的錯(cuò)誤，態(tài)度決定一切。有錯(cuò)誤肯定有原因。給孩子以信心。
多與孩子溝通，多與孩子一起想方法，不要把分?jǐn)?shù)看得太重要，分?jǐn)?shù)固然重要，因?yàn)楝F(xiàn)在所有的都以分?jǐn)?shù)來(lái)劃分，不過(guò)我們家長(zhǎng)要把這分?jǐn)?shù)重要放在心理，因?yàn)槲覀兝蠋煴饶銈兏P(guān)注分?jǐn)?shù)，其實(shí)我們的孩子比我們更關(guān)注分?jǐn)?shù)，但作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)比分?jǐn)?shù)更重要
的是讓孩子的學(xué)會(huì)處理問(wèn)題的方法。真正意義上的學(xué)習(xí)。我們的目的是培養(yǎng)一流的考生，還是培養(yǎng)一流的學(xué)生？家長(zhǎng)要把子女培養(yǎng)成什么？
舉例：小學(xué)時(shí)看電視。幫助改錯(cuò)誤。
（日本有一家能力開(kāi)發(fā)研究所，所長(zhǎng)是一著名的心理學(xué)家，專門開(kāi)發(fā)人的能力。他讀小學(xué)時(shí)，全年級(jí)500人，他是第470名，理所當(dāng)然是我們所說(shuō)的差生、后進(jìn)生，后來(lái)成為全日本最著名的心理學(xué)家，做了能力開(kāi)發(fā)研究所所長(zhǎng)。到他那兒去開(kāi)發(fā)，實(shí)際上他就是一招，幫助你樹(shù)立自信心。當(dāng)時(shí)他是第470名啊，但是他的父母對(duì)他并不失望，星期天照樣帶他到山上去玩。如果是我們的第470名，就很可能要被關(guān)在家里做作業(yè)。他玩的時(shí)候就打小鳥(niǎo)，槍法很準(zhǔn)。如果是我們的父母就會(huì)說(shuō)：“學(xué)習(xí)這么差，打槍倒行�。钡母赣H對(duì)他說(shuō)：“你的觀察力很好，你的行動(dòng)很敏銳，這是學(xué)習(xí)最重要的基矗”然后父親和他下棋，下著下著，父親故意輸給孩子，父親就說(shuō)：“你很厲害，學(xué)這么一點(diǎn)時(shí)間，你就把我打敗了。”他的父母就是通過(guò)這樣一件件小事，不斷強(qiáng)化他的自信心，他也就一天天好起來(lái)。）
4、引導(dǎo)孩子——不要在孩子面前失態(tài)。老人說(shuō)，這是孩子的性格，是天生的，但我堅(jiān)信，后天的教育以及環(huán)境的影響對(duì)人的發(fā)展至關(guān)重要，教育可以改變?nèi)恕：⒆拥莫?dú)立人格和自主能力是在父母幫助下，在日常生活中逐漸養(yǎng)成的不久，孩子自己上學(xué)校已漸成習(xí)慣，做事的獨(dú)立性也漸漸增強(qiáng)事實(shí)證明，每一個(gè)孩子都有自我管理和教育的潛在能力，我們給予孩子的機(jī)會(huì)越多，孩子就會(huì)成長(zhǎng)得越快、越健康；讓孩子自己做主，是對(duì)孩子真正的負(fù)責(zé)、真正的愛(ài)。
習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。好的性格決定好的命運(yùn)，壞的性格決定壞的命運(yùn)！那你就自己選擇！
今天我們從心理思想上講得比較多，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子物質(zhì)太豐富了，就是精神太貧乏。要讓孩子學(xué)會(huì)四種能力：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)生存。
每次考完試，總對(duì)孩子說(shuō)你要為成功找方法，不要為失敗（分）找理由。
只要我們一起努力，自己的孩子一定會(huì)很優(yōu)秀的。
那么針對(duì)二年級(jí)的學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做呢
1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒(méi)幾
個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來(lái)10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說(shuō)：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來(lái)了5回。媽媽說(shuō)：?jiǎn)�，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說(shuō)：4回就4回慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過(guò)3次，動(dòng)畫片不能看。
這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3.有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
5、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
最后需要家長(zhǎng)配合做好的有以下幾點(diǎn)：
1、早上督促孩子穿好校服，戴好紅領(lǐng)巾回學(xué)校。
2、早上盡量早到校參加讀書，學(xué)校的讀書時(shí)間是7:30-7:45分，7：45分后開(kāi)始吃早餐。
隨便說(shuō)一說(shuō)早餐問(wèn)題，很多孩子都不太愿意主動(dòng)地出來(lái)拿早餐，總是要老師一再督
促才吃。如果孩子真的不喜歡吃學(xué)校的，那么家長(zhǎng)一定要讓孩子在家長(zhǎng)吃早餐，因?yàn)樵绮秃苤匾�，一日三餐中，早餐占�?0分。
3、中午1：30分開(kāi)始是學(xué)校規(guī)定的閱讀時(shí)間，要求孩子每天都帶好課外書回來(lái)安靜地
參加閱讀，總是有個(gè)別同學(xué)進(jìn)入課室后不能安靜地讀書，總是愛(ài)說(shuō)話。我發(fā)現(xiàn)孩子上了二年級(jí)，特別愛(ài)說(shuō)話，有的1分鐘都不能停下來(lái)，真的很難控制。
作業(yè)完成較好且正確率高的孩子有：
梁淑君梁子瀅劉和婉劉欣甘桂嫦顏曉桐徐暢怡韓梓茵陳芷茵羅金敏譚琪雯
成炫林慧茹戚靜怡黃斐珍李欣桐潘玥陳思敏歐翠熔謝龍琴劉思創(chuàng)賴家成朱嘉偉朱嘉俊梁景鏗高燁鋒葉萬(wàn)里馮志�；艏慰￡愖繕s黃超駿
趙永毅李子健莫庭財(cái)零騏鴻
上課積極舉手踴躍發(fā)言的有：
劉和婉陳芷茵羅金敏譚琪雯成炫林慧茹戚靜怡黃斐珍陳思敏歐翠熔謝龍琴周軒裕梁景鏗林福權(quán)葉萬(wàn)里莫庭財(cái)余德義葉振楠零騏鴻
思維活躍見(jiàn)解獨(dú)特的有：劉和婉顏曉桐韓梓茵羅金敏
成炫林慧茹陳思敏周軒裕劉思創(chuàng)朱嘉偉朱嘉俊梁景鏗高燁鋒趙永毅莫庭財(cái)余德義零騏鴻
有進(jìn)步的有潛力的：梁淑君梁子瀅劉和婉劉欣甘桂嫦顏曉桐張彥徐暢怡韓梓茵陳芷茵羅金敏譚琪雯
成炫林慧茹戚靜怡黃斐珍李欣桐潘玥陳思敏歐翠熔謝龍琴周軒裕黃宗秋劉思創(chuàng)賴家成朱嘉偉朱嘉俊梁景鏗林福權(quán)高燁鋒葉萬(wàn)里馮志海張昊霍嘉俊陳卓榮黃超駿趙永毅江唯李子健莫庭財(cái)余德義黃宗帆郭子楠葉振楠零騏鴻
大二班11-12第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016—2016學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大綱
大二班
一、歡迎詞，介紹幼兒情況
尊敬的家長(zhǎng)朋友，你們好！
首先，我代表大二班對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作，讓我們的家園合作能更默契更愉快�？偨Y(jié)幼兒發(fā)展近況：現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、動(dòng)手能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，能自己收拾、整理衣物，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助集體收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面：
雖然大班的各學(xué)科內(nèi)容都有了一定的難度，但大部分小朋友們還是能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽舉手發(fā)言，如看圖說(shuō)故事、創(chuàng)編詩(shī)歌等；數(shù)學(xué)方面，近階段我們主要是讓孩子們了解單雙數(shù)、倒順數(shù)、基數(shù)與序數(shù)等，為了鞏固孩子所學(xué)到的知識(shí)，有時(shí)候我們可能會(huì)發(fā)相關(guān)的練習(xí)1
單，孩子回家做小作業(yè)時(shí)，希望家長(zhǎng)能關(guān)注孩子的書寫姿勢(shì)，讓孩子養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)與孩子的努力，我班孩子養(yǎng)成了計(jì)劃-做-回憶的習(xí)慣，孩子們從先前的自己?jiǎn)为?dú)做計(jì)劃到與同伴合作做計(jì)劃，都有了一個(gè)提高，這樣能幫助他們養(yǎng)成做事有計(jì)劃性、條理性的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣對(duì)他們將是終身受益的。（為了讓孩子將做計(jì)劃的習(xí)慣延伸到日常生活中，建議家長(zhǎng)讓孩子安排、計(jì)劃周末活動(dòng)的時(shí)間）
3、社會(huì)情感方面
進(jìn)入大班后，孩子們常常以“我是大班小朋友”來(lái)督促自己，各方面能做好中小班弟弟妹妹的榜樣。有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。
當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，做事拖拉，個(gè)別小朋友喜歡與同伴追逐打鬧等，這些現(xiàn)象，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們能取得較大進(jìn)步。
二、介紹本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)并征求家長(zhǎng)意見(jiàn)。
班級(jí)工作重點(diǎn)：加強(qiáng)日常保育工作；培養(yǎng)幼兒良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣；提高幼兒生話自理能力；培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)；增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加大幼兒科學(xué)識(shí)字的力度，豐富幼兒的詞匯量；開(kāi)展主題探究活動(dòng)。
1、加強(qiáng)日常保育工作
（1）每日認(rèn)真做好各種消毒、清潔、記錄等工作，不馬虎、不松懈。
（2）進(jìn)入秋季，是流感的高發(fā)期，教育幼兒勤洗手，多喝水，2
有計(jì)劃地逐步提高幼兒的衛(wèi)生意識(shí)。
(3)對(duì)本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧，控制活動(dòng)量，及時(shí)提醒他們休息，隨時(shí)觀察留意。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣
經(jīng)過(guò)兩年在園的學(xué)習(xí)與生活，大部分孩子已初步養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；如飯前，吃點(diǎn)心前、喝牛奶前都知道用洗手液和清水洗手；午飯時(shí)，有很多孩子都能吃完自己的一份飯菜，挑食現(xiàn)象也好多了，進(jìn)食速度也快了，也不撒飯粒了。午睡時(shí)基本上都能安靜地睡著。此外，他們有著許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課時(shí)能坐端正，認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，這一點(diǎn)我班85%孩子都能做到；許多孩子具備尊敬老師、團(tuán)結(jié)同伴，誠(chéng)實(shí)大方等良好的品質(zhì)；在活動(dòng)中，孩子們基本能遵守規(guī)則，有良好的自我意識(shí)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)引導(dǎo)孩子發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改善不足之處，希望每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上能有所提高。
3、提供多種機(jī)會(huì)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
措施：繼續(xù)開(kāi)展“我是能干的值日生”活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)為集體服務(wù)的成功與快樂(lè)；開(kāi)展“疊被子”比賽，訓(xùn)練孩子做事的靈活性與有效性，提高自我服務(wù)的能力。
4、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)。
措施：為了促進(jìn)幼兒體格增長(zhǎng)，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高孩子的（身高、體重）雙增率，出勤率提高，降低生病率，我們每天堅(jiān)持并保證戶外2小時(shí)體育活動(dòng)（包括早操——武術(shù)操），精心準(zhǔn)備每周體育課，扎實(shí)開(kāi)展體育月活動(dòng)，11月是我園定的體育月，屆時(shí)我們將
重點(diǎn)發(fā)展孩子們玩溜溜球技能。
5、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。
措施：老師每天或隔天布置一些小任務(wù)（作業(yè)）讓孩子回家完成。當(dāng)然，作業(yè)不在于多、難，而在于幼兒有沒(méi)有責(zé)任心，是否把老師交代的任務(wù)完成。針對(duì)較少完成作業(yè)的幼兒要引導(dǎo)、督促，從而讓每個(gè)幼兒都有較強(qiáng)的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任心，為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。在這方面，我班家長(zhǎng)非常支持與配合，希望你們一如既往，讓孩子得到進(jìn)一步的發(fā)展。
6、提高語(yǔ)言表達(dá)能力，加大幼兒科學(xué)識(shí)字的力度及培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣：
措施：
1）利用晨談活動(dòng)、游戲的互相與自我評(píng)價(jià)，鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。（如談話：安全、垃圾等）
2）在各項(xiàng)活動(dòng)中，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽發(fā)言，多問(wèn)多說(shuō)。我們將多開(kāi)展看圖講述、續(xù)編故事等活動(dòng)。
3）重視幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，適當(dāng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的優(yōu)美詞句，豐富幼兒的詞匯量。（如變色的房子中金燦燦、綠油油、紅彤彤等）
4）把識(shí)字結(jié)合到幼兒一日生活活動(dòng)中，貫穿到語(yǔ)言學(xué)科的學(xué)習(xí)及主題活動(dòng)、日常生活中，培養(yǎng)孩子對(duì)識(shí)字的興趣，讓孩子體驗(yàn)文字帶來(lái)的趣味性及重要性。其次，注意對(duì)大班幼兒在書寫、閱讀等方面良好習(xí)慣的培養(yǎng)。如早餐后我們會(huì)進(jìn)行餐后10分鐘朗讀、識(shí)字環(huán)節(jié)，
放學(xué)前15分鐘進(jìn)行書寫練習(xí)（主要書寫數(shù)字）等。
7、將環(huán)保教育內(nèi)容滲透到各種教學(xué)和幼兒的一日生活中去�，F(xiàn)在人們的日常生活非常方便，與此同時(shí)，每天的垃圾量也在不斷增加，持續(xù)增加的垃圾日益破壞著我們的生存空間和地球環(huán)境。為此，我們開(kāi)展了“減少垃圾”的主題探究活動(dòng)，希望通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。在主題開(kāi)展的過(guò)程中，我們會(huì)給孩子布置一些任務(wù)，比如需要收集什么材料等，希望家長(zhǎng)能認(rèn)真對(duì)待，耐心地幫助孩子一起收集、一起完成任務(wù)。在一起完成任務(wù)的過(guò)程中，一來(lái)增進(jìn)了父母與孩子的感情，二來(lái)也培養(yǎng)了孩子完成任務(wù)的意識(shí)，不半途而廢或置之不理。那么由于活動(dòng)需要，可能平時(shí)我們請(qǐng)孩子收集的東西比較多，給你們的生活、工作帶來(lái)了一些不便，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。
8、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助留意及配合有關(guān)事項(xiàng)：
我們的工作要做好，更重要的是得到各位家長(zhǎng)的大力支持，我們大二班的家長(zhǎng)無(wú)論在哪方面，配合工作都是做得相當(dāng)好的。家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，您的一舉一動(dòng)、一言一行都會(huì)給孩子留下深刻的印象，各位家長(zhǎng)的努力配合，能給孩子們起了一個(gè)非常好的榜樣作用。所以，希望你們一如既往，配合我們做到以下幾點(diǎn)：
（1）溝通要經(jīng)常。家長(zhǎng)和我們要經(jīng)常性地溝通，以便及時(shí)交流信息，合力做好孩子的工作。我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子在家的舉動(dòng)以及愛(ài)好等告訴我們，肯定會(huì)有利于我們對(duì)您的孩子全面了解，
以便給予及時(shí)而正確的幫助。我們也會(huì)將您的孩子在園的情況及時(shí)反饋給你們，和你們形成合力，促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。那么溝通的方式可以是面對(duì)面的直接交流、也可以是便條、電話、信息、上網(wǎng)等等。家長(zhǎng)可以視情況而定。
（2）嚴(yán)格按照接送卡接送孩子。
（3）為了讓您的孩子能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)盡量讓孩子在7：50——8：00之間到園，家長(zhǎng)可以與孩子共同制定可行的作息時(shí)間表，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。如：能按時(shí)睡覺(jué)、不賴床等，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。如果孩子不是有身體的不適或者家里不是有重要的事，希望家長(zhǎng)們能引導(dǎo)孩子堅(jiān)持上學(xué)。
（4）如果您的孩子在家身體不適，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師或電話通知老師，以便我們能更多地關(guān)注孩子的情況，避免意外事故的發(fā)生。
（5）希望家長(zhǎng)每天與孩子進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)，這樣，對(duì)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣終身受益。
（6）鼓勵(lì)孩子在家里自己的事情自己做，多給孩子提供自理生活的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)自己進(jìn)餐，完成作業(yè)（少些包辦代替動(dòng)手幫忙，多些鼓勵(lì)）提供一些讓孩子學(xué)會(huì)自己管理東西的機(jī)會(huì)。如：簡(jiǎn)單的家務(wù)事，每天整理自己帶來(lái)幼兒園的書包等。
(7)繼續(xù)收集廢舊物品，如掛歷、廢紙、紙盒、瓶瓶罐罐等。
9、介紹本學(xué)期活動(dòng)
1.開(kāi)展“慶國(guó)慶詩(shī)歌朗誦表演”活動(dòng)。
2.開(kāi)展秋游活動(dòng)。
3.開(kāi)展“疊被子”比賽。
4.開(kāi)展“慶元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)。
10、推薦讀物：
2016年4月；65元
北京師范大學(xué)出版社，錢志亮
《入學(xué)早知道》
八種能力，441頁(yè)
http://www.lookme-vision.com
11、介紹家委新成員
家委會(huì)添加了三位新成員：子睿、思博、關(guān)健媽媽，大家歡迎，希望新家委的加入，能使我班的活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富與深入。下面有些事情需要征集家長(zhǎng)們的意見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)代表上來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)。
秋游、觀察記錄本子等事項(xiàng)
12、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作提出合理化的建議和意見(jiàn)
孩子在不斷成長(zhǎng)、不斷地發(fā)展，我們?cè)诮逃ぷ髦幸矔?huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，相信各位家長(zhǎng)在平常的生活中，也會(huì)有許多的困惑，下面我們就自由地交流一下，有什么疑問(wèn)或情況，我們大家一起來(lái)探討一下，希望各位家長(zhǎng)各抒己見(jiàn)。
高二15班第一學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2017-11-17
高二15班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
2016-2016學(xué)年度第一學(xué)期期中考試后與家長(zhǎng)交流材料
請(qǐng)?jiān)试S我代表高二15班全體任課老師向今天能在百忙之中抽出時(shí)間與會(huì)的家長(zhǎng)和因有事不能前來(lái)參加的家長(zhǎng)表示熱烈的問(wèn)候和衷心的感謝，順祝各位家長(zhǎng)工作蒸蒸日上事業(yè)青云直上孩子成績(jī)芝麻開(kāi)花家庭日子紅紅火火。
今天的會(huì)議主要安排了這幾項(xiàng)內(nèi)容：
一、在廣場(chǎng)上聆聽(tīng)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話
二、家長(zhǎng)查看最近學(xué)生考試成績(jī)
三、家長(zhǎng)評(píng)閱孩子的月考分析材料
四、老師與家長(zhǎng)共議如何教育孩子
具體內(nèi)容：
一、要掌握孩子的特點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行教育。現(xiàn)在，學(xué)生已沒(méi)有了剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)高中生活的新奇。這段時(shí)間，他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意主動(dòng)與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,特別是糾正孩子原則性的錯(cuò)誤時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己孩子的能力。這種估計(jì)不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高或過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭教育的不準(zhǔn)確，從而影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面了解孩子能力的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼是人家的好，孩子是自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰明，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，到中學(xué)階段就覺(jué)得自己的孩子越來(lái)越差，這就是對(duì)孩子估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好一些、能力強(qiáng)一些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力強(qiáng)、后勁足,您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后，并不意味著思想差、能力低、后勁校不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考分高的，要引導(dǎo)孩子不要驕傲自滿；考分不理想的，也不要悲觀失望,而應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起分析存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，最好能比較孩子前后幾次考試的情況，看是否進(jìn)步還是退步了，原因是什么。并且要比較各學(xué)科之間的成績(jī)，看哪個(gè)學(xué)科比較薄弱，督促孩子多花些時(shí)間盡快補(bǔ)上。
四、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)習(xí)成績(jī)、行為習(xí)慣有好有壞。如果孩子不肯學(xué)習(xí)，而導(dǎo)致成績(jī)差的，我們就應(yīng)該嚴(yán)格地批評(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)還不怎么理想，我們就更應(yīng)當(dāng)給他信心，而不能一味地責(zé)備，如果一味地責(zé)備，會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反心理，久而久之，孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。面對(duì)行為習(xí)慣比較差的孩子，我們要多關(guān)心、多幫助、多鼓勵(lì)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，給他們以自信，同時(shí),要耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
五、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給學(xué)校，是一種失職�？梢哉f(shuō)孩子在岡中讀書，家長(zhǎng)陪讀是一種幸福，因?yàn)楹⒆铀X(jué)以外的時(shí)間大部分要老師給你搶去了，你基本上只負(fù)責(zé)孩子吃飯的時(shí)間。因此我要強(qiáng)調(diào)的尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家1
長(zhǎng)與教師的配合，才能完成。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師更要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與人為善，客觀理智，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前隨意議論老師的不足和短處。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為我們老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，要全身心地投入到工作中來(lái)，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，各位家長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天而努力。
高二15班喬之恒
2016年11月17日
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