黨代表集中培訓座談會上的表態(tài)發(fā)言材料，二要在加強黨性修養(yǎng)上下功夫，對于黨代表來說誠信是民心誠信是凝聚力感召力，其他同學能做到的事情他們卻無法做到，雖然成績很重要但我們評價一個學生的優(yōu)劣要看他能否全面發(fā)
發(fā)言稿(修改稿)2
黨代表集中培訓座談會上的表態(tài)發(fā)言材料
尊敬的各位領導、各位代表：
大家好!
能夠當選出席自治區(qū)第九次黨代會代表是我一生的榮幸，即將出席自治區(qū)黨代會我深感責任重大，使命光榮。這兩天，市委組織全體與會代表集中培訓學習，為我們提供了一次加強黨性修養(yǎng)，理清發(fā)展思路，提高代表履職能力的好機會，下面，我就這次集中學習培訓，談三點感想和體會，不妥之處，請各位批評指正。
一、不斷加強黨性鍛煉修養(yǎng)，努力提高宗旨意識和服務能力通過這次集中培訓，我集中學習了黨的章程和各項規(guī)章制度，深入了解了自治區(qū)未來的發(fā)展規(guī)劃，進一步加強了黨性修養(yǎng)，理清了發(fā)展思路，今后我決心做到以下三點：
一要在理論聯(lián)系實際上下功夫。學習的目的在于實踐、在于應用，因此我將把這次學到的理論精髓緊密聯(lián)系思想和工作實際，深入思考，拓寬思路，指導實踐，推動工作。
二要在加強黨性修養(yǎng)上下功夫。不斷提高自身修養(yǎng)，增強黨性觀念，自覺做到講黨性、講原則、識大體、顧大局，始終與上級黨委保持高度一致。同時，深入貫徹落實民主集中制原則，維護黨的形象。三要在提高代表履職能力上下功夫。進一步強化黨代表的服務意識，積極向黨員群眾宣傳黨的政策和工作部署，幫助他們認清形勢，統(tǒng)一思想；注意了解黨的決議、決定的貫徹執(zhí)行情況，特別是基層遇到的困難和問題，及時向黨委反饋；認真做好聯(lián)系普通黨員和群眾工
作，了解收集并反饋黨員群眾對黨委工作的意見和要求，并做好矛盾的化解和群眾的思想工作。
二、恪盡職守認真履職，當一名合格稱職的黨代表
通過學習，我認為，當好黨代表，要具備以下五個方面的素質：一是要有開放的思想觀念。黨代表是黨代會的主體，是黨員與黨組織溝通的橋梁和紐帶，是黨員權利的受托者和堅定維護者、黨組織履職的強力監(jiān)督者、黨的路線方針政策的積極宣傳者和實踐者。黨代表的這一歷史使命是在國際國內形勢的變化中來完成，這就決定了黨代表必須具備開放性的思想觀念。這種開放性主要體現(xiàn)為廣闊的胸懷、世界的眼光。
二是要有誠實守信的修養(yǎng)。對于黨代表來說，誠信是民心，誠信是凝聚力、感召力。沒有誠信，黨代表很難達到溝通黨組織和黨員的要求。作為黨代表，只有加強自身的品德修養(yǎng)，恪守誠信，才能適應形勢和工作的需要，做一名符合優(yōu)秀品德標準的黨代表。
三是要有親民為民的真摯情感。作為黨代表，要努力培養(yǎng)自己對黨、對人民的情感，把對黨的忠誠和對人民群眾的情感有機的統(tǒng)一起來。具體應做到真心愛民，應把心系人民作為發(fā)揮作用的基本要求。只有這樣，我們才能做好工作。要深刻領會我們黨的群眾路線的偉大意義，增強群眾路線的自覺性，不斷激發(fā)為黨員和群眾服務的政治熱情。
四是要有務實的工作作風。作為黨代表，要自覺成為改進黨的作風的積極倡導者。求真務實，自覺克服“官場作秀”。要勤奮學習，勤于實踐，堅持科學態(tài)度和求實精神，尊重客觀規(guī)律，在黨代表的崗
位上干出一流的業(yè)績，推進黨的事業(yè)發(fā)展和社會進步。要著眼長遠，切忌急功近利。
五是要有全面議事的才能。要經常聯(lián)系黨員群眾和基層組織，進一步發(fā)現(xiàn)“兩委”工作中存在的主要問題，傾聽黨員群眾的真實意愿、要求、意見和建議，為黨的決策提供可靠信息，在黨內逐步建立起深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智的利益整合和表達機制。要應盡可能的了解和熟悉有關履行職責所需要的基本力量、基本規(guī)律、歷史和現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢。具有把握全局、調查研究、分析綜合、組織協(xié)調、語言文字表達等多方面的能力與才能。
三、及時學習傳達“黨代會”精神，全力做好高新區(qū)各項工作認真學習傳達會議精神，并緊密結合自身工作實際，全力做好高新區(qū)各項工作。要以“產業(yè)升級”為出發(fā)點和落腳點，以提升創(chuàng)新能力和競爭力為目標，圍繞低碳產業(yè)、新材料、生物醫(yī)藥、裝備制造等新興產業(yè)的技術需求，積極引進、整合和利用創(chuàng)新資源，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體建設，搭建科技研發(fā)和公共服務平臺，建設一個完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系，為鄂爾多斯市“結構轉型，創(chuàng)新強市”做出應有的貢獻。通過提升園區(qū)空間利用效率，統(tǒng)籌推進高新區(qū)三大組團（即綜合產業(yè)組團、戰(zhàn)略產業(yè)組團、科教研發(fā)組團）、五大環(huán)境（基礎設施、資源節(jié)約、生態(tài)環(huán)境、公共服務、商務環(huán)境）建設，將鄂爾多斯高新技術產業(yè)園區(qū)建設成我國西部地區(qū)機制體制領先、創(chuàng)新經濟活躍、高端要素聚集、營商環(huán)境優(yōu)越、開放合作、生態(tài)有好、功能完善、社會和諧的高新區(qū)排頭兵，國內一流的高新科技園區(qū)，為全市經濟社會持續(xù)健康快速發(fā)展作出積極貢獻。
1.2家長會發(fā)言稿修改稿
各位家長：
大家好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：
一、匯報前半學期學生的學習情況
我們班共71人。大部分同學學習積極努力。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來！下面我將本班學生前半學期在校的有關情況向大家作一簡單介紹：
（一）綜合方面：
這學期已經過半，大部分同學都已經適應了小學的學習生活。但是仍有部分學生學習習慣還停留在幼兒階段，對小學的學習生活不太適應。其他同學能做到的事情他們卻無法做到。課上遵守課堂紀律，課下按時完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無法做到。甚至有時候他們自己不學還干擾其他同學無法正常聽講。干擾了我們正常的課堂秩序。我希望這些學生的家長能夠好好的思考思考。下一走準備怎么做。當然我班大部分學生都是很討人喜愛的。大家可以看一下我們開辦的星級評價榜專欄，兩個月的時間已經碩果累累。我們的光榮榜展示了
我班學生課堂學習勞動等方面全面發(fā)展。雖然成績很重要，但我們評價一個學生的優(yōu)劣要看他能否全面發(fā)展。成績只代表一個因素。德志體美勞全面發(fā)展的學生才是最棒的。我為有這樣的一些學生而感到驕傲。
A班級管理中認真負責的學生：田博、夏浩然、楊世杰、秦浩然、陳天樂、牛泰林、鮑春彤、劉博文、李常占、孫薇薇、劉人暢、郭瑞康等同學，他們不論在學習和紀律方面都嚴格要求自己，做同學的表率，不僅能說而且能干，尤其要在所負責的工作領域，走在同學的前面，以自己的模范行為帶動全班同學。班干部是班集體的核心，是班主任進行班級管理工作的得力助手，我在培養(yǎng)使用的過程，既交給他們任務，又教給方法；既大膽使用，又小心扶植；既熱情鼓勵，又嚴格要求；既在培養(yǎng)中使用，又在使用中培養(yǎng)。希望這批小班干部迅速成長，在以后班級管理中發(fā)揮更大的作用，帶動全班同學和班集體不斷前進，建立良好的班風和學風。
B學習認真，成績優(yōu)秀：馬明宇、武煜翔、趙浩宇、劉永昭、李東辰、高譽恒、王麒凱、張浩然、于鎧源、馬銘聰、張夢琪、唐芝琳、劉書帆、沈子懿、張玉、武俊言、李語夏、盧一凡、郭穎、張斯閔、許鈺浩、陳鵬等同學。他們是班級良好學風建設的基石。
C上課認真聽講、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成的同學有：杜柏霖劉坤、黃尚文、畢豪杰、周文棟、李振寧、相蘇洋、闞諾、張依諾、劉科含、袁妍、劉伯冉、于程諾、牛翊萱、周億婷、他們是班級未來。D各方面都有較大進步的同學有：張恣萌、孫睿、楊一諾、于洲、
葛金城、王梓旭、張洋碩、閆旭、杜忠原等同學。他們是班級的希望。E上課紀律有較大進步的同學有：喬國浩、熊成斌、陳俊宇、潘琳翰、于琇存、鄒春暖、周明軒.劉峪寧、郭宇、周照媛、王蘭軒、江昭瑩等同學。
（二）學習方面
雖然考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少能反映了孩子這兩個月的學習情況。從開學到現(xiàn)在我班進行了5次數(shù)學方面的考試�；旧戏从沉藢W生的真實的學習水平。家長朋友們更能真切的感受到自己孩子的變化和進步。我知道這份成績背后包涵了家長和學生太多的心血。你們是最可愛的人。謝謝你們。大家都知道學習如逆水行舟，不進則退。特別還處于懵懵懂懂什么還不太懂，不明白成績?yōu)楹挝镒钕矚g玩的小學一年級的學生而言更是如此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長您的。一年級的孩子可塑性是很強的，他們需要你的幫助和鼓勵。所以在這里我墾請各位家長擔起屬于你的那份責任。
（三）其他方面
剛入學正是孩子們各種習慣養(yǎng)成的時間段。通過這兩個月的學習和生活。很多孩子都養(yǎng)成了良好的學習習慣：如有些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情，如：于秀存，劉坤、武煜翔等同學。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個別同學卻沒有養(yǎng)成良好的學習習慣：如有些同學上課不認真聽講，課堂學習效率低。課下作業(yè)寫不對，有時侯還忘記；還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心等。這些同學不好的學習習慣，會他們以后的學習和生活產生不可估量的的負面影響，
我希望這些同學的家長們能夠認真對待。和我們一起努力及時把他們出現(xiàn)的問題妥善解決好，使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、匯報期中考試
具體分析：本次考試語文平均分93分，數(shù)學95.分，及格率語文100%，數(shù)學100%，孩子們取得了相當不錯的成績。當然也有個別的孩子還沒有明白過來考試是怎么回事，考試就已經結束了，希望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
數(shù)學方面：考察的知識點也比較全面，涵蓋了口算，分成，按順序填數(shù)，位置，比大小，比多少，認識圖形，看圖寫算式。通過這次考試反映了部分孩子數(shù)學的基本功不扎實，計算不過關，比如試卷中有一道題，6+2=，我們就有8位孩子竟寫了同一個答案4，也許我們說孩子粗心大意了，但是我們不得不說我們的孩子對于計算還是不熟練，前段時間每人發(fā)了一個練習本每天讓家長監(jiān)督孩子做半面紙的計算題，我們課本上就有很多計算可以抄寫下去做，這個作業(yè)有的不是那么認真，覺得很簡單，有句話叫“熟能生巧”，我們有時候粗心都是因為我們不熟練，后邊看圖列算式的題目有些列對了算式竟把得數(shù)寫錯，比如9-4=6，還有數(shù)數(shù)有很多數(shù)錯的，越簡單的越失了分，看看試卷很可惜，你說你不會嗎？我們平時輔導孩子要在細節(jié)上下功夫，細節(jié)決定成敗，一定要訓練孩子的細心專一。
我總結了一下很多孩子是粗心造成的，在平時的考試中也經常聽家長說起孩子太粗心了？是真的粗心嗎？我想就我的理解談談我的認識。
（1）沒有耐心聽題，引起錯誤。
大部分低年級學生的學習目的性不強，對學習還沒有產生興趣，時間稍長就會產生一定厭煩感。如果做題時不認真讀題、沒耐心審題，對于簡單的題目，有些學生又太過于輕心，沒有聽完甚至是沒聽老師讀題自己去做，造成了算錯寫錯抄錯等非知識性的低級錯誤。于是就出現(xiàn)了莫名其妙的錯誤。
（2）注意力持久性，穩(wěn)定性差，導致出錯。
在計算過程中常常需要學生注意力高度集中，可是低年級小學生恰恰不能持久注意，也不穩(wěn)定，注意范圍較小，比較容易被一些干擾因素吸引而“分心”造成差錯。很多題不是不會，而是做題中數(shù)字，符號看錯，抄錯，以至出錯。
（3）不良學習習慣引起的錯誤。
在學習過程中，似懂非懂，上課聽到老師講的內容自己知道了就不想聽了，不求甚解，基礎知識不扎實。
解決對策：
綜上所述，感情不穩(wěn)定，注意品質差，不良學習習慣是導致粗心的主要原因。粗心就是沒有關注到細節(jié)，缺乏認真的學習態(tài)度。因此教師必須培養(yǎng)學生良好的學習習慣，幫助其告別粗心，提高正確率。具體可以采取以下措施：
1.提高認識，跟孩子講講馬虎的故事，科學及生活中馬虎的危害。
2.心理學上羅森塔爾效應，如果想讓孩子快就不要說孩子慢，想讓孩子細心就別老是說孩子粗心，關注優(yōu)點才會強化優(yōu)點。老說孩子粗心，孩子腦海中就只有粗心了，反而沒有細心的概念了。因此我們可以在生活學習中多尋找孩子信心的地方多鼓勵多表揚
3.提供細心的機會給孩子，比如做手工，擇洗蔬菜做需要細心才能完成的游戲。
4.言傳身教，這是最重要的一點，特別體現(xiàn)在檢查作業(yè)上，你認真檢查作業(yè)檢查到錯誤了，告訴孩子我發(fā)現(xiàn)了一道錯題讓孩子再去檢查再改正。如果你糊弄了他，做錯了提，孩子心理不說但會這樣想，爸爸或者媽媽都那么粗心，。。。
5.進行長期訓練。
關注細節(jié)的品質不是一天兩天就能養(yǎng)成的，是一個長期的工程。比如認真審題，仔細觀察都需要經常要求，隨時提醒。對于一些容易出錯的題目，第一次發(fā)現(xiàn)錯誤后及時糾正，過幾天在把相同的題目拿出來做，如此反復訓練，通過多次強化性練習的形式，爭取把那種錯型的題目消滅。
4.尋求家長的配合。
學生在家學習的時間非常充分，所以好的學習習慣離不開家長的培養(yǎng)。家長要給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
雖然考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少能反映了孩子這兩個月的學習情況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數(shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程�？荚嚪謹�(shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽。
三、對家長的希望
一個孩子只占一個班級學生數(shù)的七十幾分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。大家都有目共睹，今年的學生特別多，每個班都有70多個學生，所以說我們更需要你們的幫助，因
為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。
這樣會更快地讓我們的孩子適應小學生活，也能更好地讓我們開展一系列的工作。其實，從上一階段開始的各種訂書、繳費等各種活動中，我已經看到了咱們家長對我以及學校工作的支持與合作。我在這兒由衷地說一聲：“謝謝１也希望以后的工作能一如既往，如果有更好的辦法，你們也可以推薦給我。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
一、安全
我再次強調兩方面：1、接送安全2、在校安全
1、接送安全
為了保證接送孩子的安全，大家一定要明確接送的時間和地點。到校時間：早上7：30——7:55，下午1:40——1:55，一定嚴格遵守，不早到，不遲到，特別是早到，校門沒開，執(zhí)勤老師沒上崗，無人看護，學生在校外很不安全。放學時間：中午11：00，下午從現(xiàn)在開始：周一到周四是4:20，周五是4:40，接送的地點（接學生和送學生都是一個地點）：首先明確一下我們的東隊、西隊、南隊，出校門往東走的即為東隊，往西走的即為西隊，東隊接送地點：學校東邊的郵局門口；西隊：老三中家屬院的門口。從過去的一段時間來看，主要存在下面幾個問題需要我們的注意：1.確定好誰來接孩子。有的家里兩個人來接孩子，但是互相之間還沒有打招呼，早來的家長已經把
孩子接走了，晚來的家長還找不到孩子來，甚至質問老師孩子去哪了，希望各位家長在家商量好，不要產生不必要的焦急和誤會。2.我都是跟孩子說好，找不到家長回頭找我。我領孩子到學校大門口保衛(wèi)科，來晚的家長可以到那里領孩子。希望家長在家里的時候再跟孩子約定好：找不到家長回頭找老師，千萬不要自己回家。前段時間有個孩子沒找到家長就自己回家了，最后驚動了警察，幸好是虛驚一場，大家想象一下，如果是自己的孩子沒接到那是怎樣的著急害怕！
2、在校安全
學校里也有不少安全隱患，所以我們會經常提醒學生注意安全。比如學校人多，下課不能跑，不能滑臺階，不能拿著鉛筆戳人，走路不能推等等。但是，我們不斷地說，還是有學生不重視。所以，就需要家長的配合，在家和學生分析校園安全隱患，做到防患于未然。并且提醒學生，在校一定聽從老師的要求，因為老師的要求都是從安全出發(fā)的。咱們教室面對大廳，有幾個同學經常過去玩有的甚至擠在門縫那里，像喬國浩，郭宇，畢豪杰等幾個同學去的比較勤，請家長回家以后再次提醒孩子。
二、培養(yǎng)良好的習慣
俗話說：“好習慣益終生”，低年級學生，尤其是一年級學生，在校學習主要是養(yǎng)成良好的習慣。我主要講兩方面的習慣。
1、養(yǎng)成生活自理的習慣
生活自理能力的培養(yǎng),包括吃飯、穿衣、自己整理書包、準備明天要帶的學習用具等。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，
一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本，學習用具，比如每天至少刨好5支左右的HB鉛筆。一年級的孩子容易丟三落四，所以家長一定要多提醒，多教育，讓孩子自己管理好自己的東西。在家的時候家長也要適當?shù)姆攀郑尯⒆幼约菏帐皶�，自己去了解什么書是必須帶的，作業(yè)在哪里。每節(jié)課結束都強調把上一節(jié)課的書收起來，準備好下一節(jié)課的書。放學的時候把作業(yè)衣服收拾好，但是還是有同學忘記。
2、學習習慣
主要包括：上課認真聽講、課下按時完成作業(yè)，樂于表達，喜歡讀課外書等。我要重點強調學生讀書和寫字的姿勢。讀書姿勢的順口溜：身坐正，腳放平，兩手拿書向外傾；寫字姿勢的順口溜：端身正坐，兩腳平放，肩平腰直，頭微前傾，胸離桌一拳頭；寫字時做到三個“一”：一拳（胸離桌子一拳）、一尺（眼睛離書本一尺）、一寸（手離筆尖一寸）。我們在學校是這樣要求學生，所以在家也要一致起來，還有不少學生現(xiàn)在還達不到這些要求，所以家長在家要監(jiān)督養(yǎng)成好習慣。另外，要養(yǎng)成每天完成作業(yè)，把作業(yè)放到書包里的習慣；按照課程表準備學習用品的習慣。
在這里著重說一下姿勢習慣，這要家長配合我們幫孩子養(yǎng)成。我觀察過孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的孩子端端正正地;而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字，還有握筆姿勢的不正確在學校里，我看到這樣的現(xiàn)象就及時糾正，如果他在家里，可能更加
隨便了!我想，我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里卻沒有人管，來到學校就“還原”成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，一定及時地指出來。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發(fā)育都非常不利。
3、衛(wèi)生習慣。每天早上擦一遍桌凳，每天帶著垃圾袋，有了垃圾放到自己的垃圾袋里，下課后扔到垃圾箱里。告訴學生保護好班級和學校衛(wèi)生，有了垃圾不能隨地亂扔，看到垃圾主動撿起。（學校里的垃圾主要是紙）
4、作息習慣。早睡早起，每天晚上8點半之前，一定要讓孩子上床睡覺。早上6點或6點半起床，每天要保證孩子10小時睡眠時間。中午也要稍微休息一下，前幾天，發(fā)現(xiàn)有的孩子下午上課打盹。
提醒大家注意：孩子年紀小，培養(yǎng)好習慣的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己，把要求化為行動，這樣才能養(yǎng)成好的習慣。
四、家長要以身作則，教育孩子要從細節(jié)做起。
1、首先，要求學生做到的，家長一定要先做到。正如孔子所言：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。比如，要保護環(huán)境，
不亂扔垃圾，家長率先垂范，孩子的模仿力極強，就會做到。俗話說的“身教重于言教”也在于此。
2、細節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細節(jié)做起。比如，教孩子準備學習用品時，不光要把鉛筆削尖，還要磨滑；教孩子擦寫錯的字時，要把錯字放在左手的食指與中指之間，右手用橡皮輕輕擦，不要擦破本子。誰關注孩子細節(jié)越多，孩子就會一步一個腳印，腳踏實地。
3、讓孩子享受成功的喜悅。俗話說：“數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到老師和家長的肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”，還不如說“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏已做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步鼓掌喝彩！
4、平時鼓勵學生努力遵守紀律，積極參加班級和學校的活動，多得星星卡，（我們的班規(guī)是10個星星卡就可以換1個上墻的標志），告訴孩子自己希望孩子墻壁上的展示欄內碩果累累，期末可以來欣賞他的成果。
5、關于和老師的溝通方面的問題，既然大家把孩子交給了我，就說明家長信任我，所以不論孩子在學校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了，我們再逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。學生對老師有偏見，
不滿意。一定變換角度配合老師做工作。如果孩子對老師有逆反心理，一定不會聽老師話，就學不好這門功課，吃虧的是我們自己的孩子。我要求學生比較嚴格，如果有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系，我一定盡力改正。老師表揚學生，學生認為是鼓勵，老師批評學生，學生要認為是愛護，表揚和批評只有在融洽的師生感情中，才能成為學生前進的動力。
6、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間
讓小孩有廣泛的興趣。應該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。
教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的更好。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。當然，學生多，會有照顧不周的地方，希望家長諒解；金無足赤，人無完人，我自身也有不少的缺點，也希望家長多提寶貴意見，以彌補我的不足。把祝福的話說在前頭，祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！祝我們的孩子健康成長，養(yǎng)成好習慣！謝謝大家！
2016年迎中考,戰(zhàn)百日動員會上發(fā)言稿(修改稿)
2016中考動員會上發(fā)言稿
三陽開泰暖人心
中考號角鼓人心
摩拳擦掌表決心
群情激昂振人心
年少期間樹雄心
十載寒窗見恒心
為國為家赤膽心
確定目標樹信心
上課聽講要專心
思考問題要細心
語段閱讀抓中心
兩圓相切找圓心
力矩之間定重心
仿生催化要潛心
品德高尚賦愛心
回眸歷史愛國心
體育活動練身心
堅持鍛煉有耐心
精通英語世界心
國際交流順人心
同學相處要真心
互幫互學要虛心
遇到挫折別灰心
做人應有上進心
失敗之后別痛心
成功之后平常心
恪盡職守事業(yè)心
不論名利圖良心
探究考綱要專心
深鉆教材要精心
備教輔改要盡心
師生之間包容心
老師用心暖你心
將心比心心換心
心心相印心連心
眾人劃槳要齊心
莫到長城是假心
不獲全勝不甘心
待到捷報頻傳時
歡聲笑語稱人心
最后草擬了一副對聯(lián)與全體師生共勉：
手牽手心連心承前啟后譜新曲肩并肩情關情繼往開來續(xù)華章橫批：心系鎮(zhèn)中
2016.3.10