目前本班同學(xué)存在的變化比較明顯比較集中的幾個(gè)問(wèn)題是，有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)，我班現(xiàn)在由于學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊兩極分化已形成，而八年級(jí)又是一段特殊的時(shí)期。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
144班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
趙新成
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。
今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，熟悉了初中生活，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的學(xué)生與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級(jí)，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。
我們學(xué)校組織召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
接下來(lái)，我把144班在這一學(xué)期開(kāi)校三個(gè)月里各位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)和七年級(jí)期末做一比較及這段時(shí)間在校的表現(xiàn)情況做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹
第一．成績(jī)分析（注：成績(jī)表另加頁(yè)）
第二．學(xué)生在校表現(xiàn)情況分析
1、從孩子這方面來(lái)講，他們面對(duì)的主要困難有這樣一些:
（1）、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽(tīng)計(jì)從，而是有了自己的主張和見(jiàn)解，個(gè)別學(xué)生根本不考慮學(xué)習(xí)
（2）、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。1
綜合這些因素，對(duì)待這個(gè)階段的孩子，我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備:現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時(shí)機(jī)，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，這些孩子就會(huì)順利地跨過(guò)這個(gè)分水嶺，向好的方面轉(zhuǎn)化。
2、目前本班同學(xué)存在的變化比較明顯比較集中的幾個(gè)問(wèn)題是:
（1）、部分同學(xué)的責(zé)任心、班級(jí)榮譽(yù)感有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，例如在室外、教室值日時(shí)敷衍了事，或根本不做。
（2）、部分同學(xué)思想不單純，講臟話、污言穢語(yǔ)，編造無(wú)聊的低級(jí)話題，在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴(yán)重，影響了自己的個(gè)人形象和優(yōu)秀班集體的形象，也造成同學(xué)矛盾，更敗壞了班級(jí)風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感，請(qǐng)家長(zhǎng)們重視自己孩子的日常語(yǔ)言和好習(xí)慣的養(yǎng)成。
（3）、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩老師批評(píng)的稍微重點(diǎn)，
第三、針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，我再就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見(jiàn)。
1、走出家庭教育的的三個(gè)誤區(qū)
（1）對(duì)孩子只重智力開(kāi)發(fā)，忽視情商的提高。從孩子剛上幼兒園開(kāi)始，我們就開(kāi)始注重開(kāi)發(fā)孩子的這個(gè)特長(zhǎng)，那個(gè)特長(zhǎng)，卻忽略了對(duì)孩子情商的培養(yǎng)，說(shuō)具體點(diǎn)就是忽視了對(duì)孩子情感方面的教育，教會(huì)孩子珍惜父母兄弟姐妹間的親情，珍惜朋友同學(xué)間的友情，要讓他們懂得感恩父母的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)，感恩同學(xué)的陪伴。
（2）孩子來(lái)上學(xué)就是來(lái)學(xué)知識(shí)的，只要考個(gè)好成績(jī)就是個(gè)好學(xué)生。我們應(yīng)該清楚地知道，孩子上學(xué)不僅僅是學(xué)好文化課，考個(gè)好成績(jī)的，更重要的是學(xué)守規(guī)矩學(xué)做人的，規(guī)矩久之成習(xí)慣，習(xí)慣久之成性格，而性格能決定人的一生。
（3）對(duì)學(xué)校和老師的教育過(guò)分依賴。大多數(shù)家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)學(xué)校，感激地對(duì)老師說(shuō)，孩子就交給你們教育了，我們真的非常感謝這些家長(zhǎng)的信任，但是家長(zhǎng)和老師這兩者對(duì)孩子的教育是不可互相替代的，學(xué)校和老師對(duì)孩子的教育固然重要，可是父母親情父母大愛(ài)是誰(shuí)也無(wú)法替代的。
（4）要督促孩子完成作業(yè).。每次收上來(lái)的作業(yè)都不是令老師很滿意。有的孩子沒(méi)完成、有的孩子完成了也是應(yīng)付差事，做的不好。每個(gè)大星期放假時(shí)都布置作業(yè)，并讓學(xué)生寫(xiě)在本子上。做為家長(zhǎng)要多督促、多檢查。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出30分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下單詞，檢查一下日記、作業(yè)等等。
2、關(guān)于家庭教育的四條建議
（1）針對(duì)孩子的家庭教育，要樹(shù)立信心，下定決心，抱以恒心。請(qǐng)從關(guān)注孩子的家庭作業(yè)做起吧，不論陰晴圓缺，不論心情好壞，不論忙于不忙，從堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)開(kāi)始！
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（2）對(duì)問(wèn)題孩子加大管理力度，對(duì)于個(gè)別孩子，他吃軟的就多哄他，他怕硬的就要時(shí)常給他個(gè)警告。
（3）呼吁家長(zhǎng)們能和老師們配合好。
要理解老師的工作，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)雖然比不上父母，但是希望孩子成才的心是一樣的，沒(méi)有一個(gè)老師希望自己的學(xué)生一事無(wú)成的。更甚者，老師關(guān)注孩子的時(shí)間更長(zhǎng)，一直從早到晚是看護(hù)著你們的孩子的，所以請(qǐng)相信老師們和各位家長(zhǎng)一樣的用心培養(yǎng)孩子，當(dāng)然教育40多個(gè)孩子的耐心，和教育一個(gè)孩子的耐心是沒(méi)法比的，在教育過(guò)程中難免有失去耐心的時(shí)候，那時(shí)說(shuō)的話可能不那么理智，也可能有行為過(guò)激的時(shí)候，在這個(gè)時(shí)候尤其需要各位的理解。
（4）希望各位家長(zhǎng)能夠經(jīng)常主動(dòng)聯(lián)系各位老師了解孩子的情況，因?yàn)槊總�(gè)班主任面對(duì)的至少是40多個(gè)同學(xué)，要聯(lián)系每位家長(zhǎng)是不太現(xiàn)實(shí)的，所以請(qǐng)大家多多與我聯(lián)系，我會(huì)盡最大努力做到更好！
啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了你們的時(shí)間。有講得不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，目的只有一個(gè)，那就是希望你們家長(zhǎng)與我們老師之間，多多溝通、多多理解、多多支持！你們還有什么疑惑有什么問(wèn)題，可以在會(huì)議結(jié)束過(guò)后，單獨(dú)找我或我們的各科任教師座談！
第四、關(guān)于安全教育
由于學(xué)校地處交通路口，學(xué)校附近的各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照
學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn)，怎樣行路。
最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。
謝謝大家！
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八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！很高興在這里又和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的49名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)半期來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：
一、向各位介紹班級(jí)情況：
我們班共49人，男生29人，女生20人。生源比較復(fù)雜，來(lái)自大孟鎮(zhèn)的各個(gè)自然村。
（一）、班級(jí)管理方面：
班級(jí)組織：李夢(mèng)月任班長(zhǎng)，韓輝擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，張苗苗擔(dān)任班級(jí)紀(jì)律委員，路超擔(dān)任勞動(dòng)委員，王艷艷任文娛委員，周雪任團(tuán)支書(shū)。另外，車(chē)穩(wěn)、李浩杰擔(dān)任生活委員，王天良、邰書(shū)正任體育委員。
班級(jí)情況：班級(jí)學(xué)生有著很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，孩子們知道：八年級(jí)就是一個(gè)大家庭，他們都是這個(gè)家庭中的一員，他們要深愛(ài)自己的集體，都要為集體而努力。因此他們特別珍視學(xué)校組織的各項(xiàng)評(píng)比，會(huì)相互提醒，相互約束；他們會(huì)認(rèn)真參與各部門(mén)組織開(kāi)展的各項(xiàng)比賽，比如前面組織的國(guó)慶合唱競(jìng)賽，學(xué)生動(dòng)手做各種讀書(shū)資料，撰寫(xiě)讀后感等并爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的名次。就連班級(jí)的各項(xiàng)集體活動(dòng)，游戲，體育比賽等等，都可以看到孩子們那種濃濃的集體情結(jié)，那種蓬勃昂揚(yáng)的斗志。確實(shí)，也有很多值得孩子們驕傲的理由，從學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比來(lái)看，孩子們每周都基本獲得滿分，從班級(jí)成績(jī)來(lái)看，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理整體都有提升，從期中成績(jī)來(lái)看，也基本達(dá)到了要求。孩子們喜歡自己的集體，喜歡這樣的氛圍，他們?cè)谶@樣的團(tuán)隊(duì)里很快樂(lè)，很幸福！當(dāng)然，這氛圍的形成，也離不開(kāi)在坐各位家長(zhǎng)的大力支持。
(二)、學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基儲(chǔ)智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)
上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。班級(jí)三科成績(jī)很拔尖的學(xué)生在年級(jí)也算比較多的，大部分學(xué)生成績(jī)比較均衡，但也有部分學(xué)生因?yàn)橹橇?wèn)題，或習(xí)慣問(wèn)題，導(dǎo)致成績(jī)極差，甚至出現(xiàn)打幾分的情況。我班現(xiàn)在由于學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊，兩極分化已形成。教師既要注重優(yōu)等生的全面發(fā)展，又要兼顧后進(jìn)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。因此，教育管理難度急劇增大，但總體上已形成了比較默契的師生合作關(guān)系，積極地推動(dòng)著大家的思想，學(xué)習(xí)和能力的進(jìn)步。我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。
（三），期中考試情況介紹。期中考試共考了八個(gè)學(xué)科。其中語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，是120分制，政治70物理70分，歷史50分，地理50，生物是50制總分650分�？荚嚱Y(jié)果：500分以上的有4人（這其中有2人進(jìn)入全縣前200名），400——-500分有11人，350————400分的有15人。值得肯定的是分班時(shí)我班吃虧了，年級(jí)前40名我班沒(méi)有分夠平均數(shù)，只有9人，而這次期中考試我班在前40名里面占了11人，取得了一點(diǎn)進(jìn)步吧。但是，也有退步的地方，分班時(shí)我班平均分第一，這次考試落到第三，這是退步，而且是比較大的退步。所以說(shuō)，這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異
1、學(xué)生習(xí)慣有差異
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快�？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉，甚至不交作業(yè)。
2、學(xué)習(xí)效率有差異。
作業(yè)問(wèn)題一直是一個(gè)敏感的問(wèn)題，我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情，希望自己的孩子能快樂(lè)輕松。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì)共性的問(wèn)題，作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn)。憑心而論，學(xué)校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能在課間就已經(jīng)做好了，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的，單門(mén)功課在一個(gè)半小時(shí)以上，都是很正常的。同樣的作業(yè)，而有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做2個(gè)小
時(shí)甚至3、4個(gè)小時(shí)的作業(yè)，這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了？我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題。
3、學(xué)習(xí)方法的差異
有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色；而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí)，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了。故學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來(lái)同樣的效果？同臺(tái)較技，自然是后者落敗的可能性來(lái)的大了。
4、重視程度有差異
從開(kāi)學(xué)來(lái)給學(xué)生布置的家庭作業(yè)的反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的家長(zhǎng)卻絲毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。而有的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的每次家庭作業(yè)都很重視，寫(xiě)批語(yǔ)。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢？在這里我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真的形象，在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。而八年級(jí)又是一段特殊的時(shí)期。
（四）、認(rèn)識(shí)八年級(jí)
各位家長(zhǎng)都知道八年級(jí)是一個(gè)爬坡、分化的年級(jí)，但為什么是爬坡、分化的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不都十分清楚。這是因?yàn)槠吣昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，對(duì)初中的什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而八年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)書(shū)包就會(huì)發(fā)現(xiàn)：八年級(jí)的書(shū)包上除了重量增加之外，里面的科目也增加了。所以說(shuō)，七年級(jí)如果沒(méi)跟上，八年級(jí)還有希望；八年級(jí)要是跟不上，到九年級(jí)基本就沒(méi)有什么大的發(fā)展空間了。因此，八年級(jí)不能、也不敢落后。
而這時(shí)孩子們從生理、心理方面看，初二學(xué)生年齡多在14歲上下，普遍進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期，身體急劇生長(zhǎng)，第二性征出現(xiàn)。由于生理的變化，給這個(gè)年齡的學(xué)生心理帶來(lái)了過(guò)渡性、閉鎖性、動(dòng)蕩性三個(gè)特點(diǎn)。我們�？吹侥�
生逞強(qiáng)好勝，容易沖動(dòng)，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛(ài)在女生面前表現(xiàn)自己；女生則愛(ài)漂亮，講究打扮，多愁善感。在這個(gè)階段，他們還缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個(gè)年段。同時(shí)，進(jìn)入初二以后，初一時(shí)的新鮮感和神秘感消失了，又沒(méi)有初三臨近中考的緊迫感，也容易造成他們的松懈。所以，八年級(jí)的學(xué)生管理就特別重要了，以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中可能不會(huì)面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了孩子的勤奮學(xué)習(xí)、老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做到家校合一：
1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。
3、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋�，想想怎樣才能把他的成�?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。要知道，八年級(jí)的孩子是非常敏感、非常自尊的，這個(gè)時(shí)候的孩子需要我們當(dāng)大人平等對(duì)待了，若是我們一看孩子成績(jī)差了，不分青紅皂白就是訓(xùn)斥，極有可能鬧僵，麻煩就大了。這是家長(zhǎng)們?cè)诩依镆⒁獾牡胤健?/p>
二、八年級(jí)的紀(jì)律
在學(xué)校里，家長(zhǎng)們，八年級(jí)的班級(jí)管理更加重要，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律就不可能有良好的班風(fēng)，沒(méi)有良好的班風(fēng)就沒(méi)有良好的學(xué)風(fēng)，而沒(méi)有良好的學(xué)風(fēng)就不可能有良好的成績(jī)。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，時(shí)間觀念，制定了嚴(yán)格的班規(guī)，尤其是課堂紀(jì)律的規(guī)范要求，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)、按時(shí)就寢的制度。因?yàn)檎n堂紀(jì)律不嚴(yán)，上課說(shuō)話、吃東西、睡覺(jué)就會(huì)發(fā)生，上課就沒(méi)有效果；衛(wèi)生習(xí)慣的培
養(yǎng)其實(shí)是要求學(xué)生嚴(yán)格要求自己，而按時(shí)就寢的制度其實(shí)是為了保證孩子有充足的休息睡覺(jué)時(shí)間，既有利于孩子的成長(zhǎng)，又有利于孩子的學(xué)習(xí)。所以，希望家長(zhǎng)對(duì)老師的要求也要理解。古人云：養(yǎng)不教父之過(guò)，教不嚴(yán)師之惰。作為老師，我們對(duì)孩子要求不敢不嚴(yán)，一點(diǎn)也不敢懶惰。但是，對(duì)孩子要求一嚴(yán)格，就會(huì)對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行懲罰，甚至需要麻煩家長(zhǎng)。比如，寢室說(shuō)話，看似小事�？墒前l(fā)展下去，就要影響孩子休息，進(jìn)而影響孩子學(xué)習(xí)，甚至影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。那咱就要按照班規(guī)校紀(jì)進(jìn)行處罰。該寫(xiě)檢查寫(xiě)檢查，該走讀走讀，家長(zhǎng)該接送接送。若是有錯(cuò)不罰，班規(guī)校紀(jì)成了擺設(shè)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)受到影響，最終吃虧的是全部學(xué)生，這是每一個(gè)家長(zhǎng)都不愿看到的。因此，罰那個(gè)學(xué)生了，希望家長(zhǎng)配合，要不然，最后吃虧的也有咱自己的孩子。
三、家長(zhǎng)還應(yīng)關(guān)注的其余的幾個(gè)問(wèn)題。
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意等。
2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：
（1）對(duì)于孩子的到校時(shí)間，每周日下午5：00趕到學(xué)校，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不早到、不遲到。
（2）注意孩子交的朋友，古人云：鳥(niǎo)隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品自高。若是孩子總找那幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的人做朋友，他的成績(jī)肯定要受影響。咱的孩子再好，也不敢保證不被別人帶壞了。
(3)對(duì)孩子多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，因?yàn)閷?duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，八年級(jí)的繁重學(xué)習(xí)，已經(jīng)把他們累壞了。早上6：00起床，一直到晚上8:30才能休息，真的很累。這么累，進(jìn)步了還好，不進(jìn)步等于徒勞無(wú)功，他們焦躁不安，因?yàn)闆](méi)有人不想進(jìn)步。他們大多數(shù)已經(jīng)很努力了，這時(shí)候他們需要理解、關(guān)愛(ài)，而不是斥責(zé)。他們沒(méi)進(jìn)步是有原因的，你再批評(píng)他，很委屈，脾氣好的自己難受，脾氣不好的就會(huì)頂撞父母，一家人不高興。
當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議、要求，希
望家長(zhǎng)們多和我交流。
尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家！并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利！
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿
毛寬裕
2016-11
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，非常感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間，來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)交流會(huì)。你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，同時(shí)也是關(guān)心您孩子的一種表現(xiàn)！當(dāng)然，也是對(duì)我們老師工作的最大支持！在這里，我代表八年級(jí)所有任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。
一、從孩子這方面來(lái)講，這學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入初二的學(xué)習(xí)階段，那么他們面對(duì)的主要困難有哪些呢?
1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現(xiàn)在初二學(xué)生的開(kāi)設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了八門(mén)之多。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。
2、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽(tīng)計(jì)從，而是有了自己的主張和見(jiàn)解。
3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，這時(shí)候我們就要多給予孩子關(guān)心和幫助，讓他們健康地成長(zhǎng)。
4、初二年級(jí)是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，他們沒(méi)有了初一的新鮮感，也沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。它正處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。所以說(shuō)，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)容易產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，需要更多的關(guān)愛(ài)。
二、班級(jí)現(xiàn)狀
經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的接觸，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好，他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)人有禮貌，對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)、勤奮刻苦，成績(jī)也較好。班里同學(xué)集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，具有很強(qiáng)的凝聚力。形成了積極向上的班風(fēng)，被起航教育評(píng)為優(yōu)秀班集體，就是很好的證明。雖然如此，但仍然存在一些不足：
（1）多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但有個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷。學(xué)習(xí)積極性不高，沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，上課不好好聽(tīng)課，開(kāi)小差，直接導(dǎo)致考試成績(jī)較差。
（2）學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動(dòng)，缺少自覺(jué)性，靠老師管這盯著，上課回答問(wèn)題不積極，知識(shí)掌握不透徹，不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，甚至作業(yè)潦草，這也是導(dǎo)致成績(jī)較差的一個(gè)重要原因。
三、開(kāi)學(xué)兩次成績(jī)
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們進(jìn)行了兩次較大規(guī)模的考試，一次是在10月中旬的月考、還有就是這一次的期中考試，另外，我們起航教育的周周清考試也一直都在進(jìn)行，下面我就把這兩次考試的具體情況向各位家長(zhǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹和分析。
1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，上進(jìn)心不強(qiáng)，平時(shí)不努力。導(dǎo)致考出了很不理想的成績(jī)，比如：段嘉悅、趙思雨等，考完試后老師們認(rèn)真做了試卷分析，一致認(rèn)為他們不是學(xué)不會(huì)，而是不
學(xué)，主要就是態(tài)度問(wèn)題。他們的課堂效率很低。老師們很關(guān)注這些學(xué)生，希望也能引起家長(zhǎng)的足夠重視。
2、有些學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠，停留在聽(tīng)懂就行，在考試時(shí)遇到一些題總是似是而非，模棱兩可。當(dāng)然這些學(xué)生的成績(jī)也就不理想了。如：房琪、郭甜甜、袁旭等。
3、部分學(xué)生有偏科現(xiàn)象，如：汪杰、蘇盈、康玉璽等，數(shù)學(xué)成績(jī)都很高，但英語(yǔ)成績(jī)并不理想。尤其是汪杰同學(xué)，兩次月考中數(shù)學(xué)都取得了滿分，但英語(yǔ)一直比較困難。希望這種情況也能得到家長(zhǎng)的足夠重視！
4、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。如：李欣瑤、劉玉欣、陳思宇等。
5、部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，也勤奮，但由于粗心，做題不仔細(xì)檢查，有些會(huì)做的題也拿不到分?jǐn)?shù)，成績(jī)不低但是也不夠突出，比如：張嘉航、楊晨、蘇盈等。
6、有一小部分人比較懶，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，課后不鞏固，導(dǎo)致知識(shí)掌握不牢固，如：劉樂(lè)、陸開(kāi)鑫、王凱旋等。
7、還有一些同學(xué)，學(xué)習(xí)積極性大，也認(rèn)真仔細(xì)，但方法上存在一次問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低，成績(jī)上不去，如：岳咪、趙晴、田夢(mèng)茜、何佳欣等，這類孩子就應(yīng)該多鼓勵(lì)，少批評(píng)！對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議
如果說(shuō)初一是過(guò)渡期，適應(yīng)期，那么初二就是起關(guān)鍵作用的階段，在這個(gè)階段，學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)更強(qiáng)，逆反心理更加嚴(yán)重，很多家長(zhǎng)告訴我說(shuō)他家孩子跟自己的溝通越來(lái)越少，這便是孩子獨(dú)立意識(shí)的體現(xiàn)。所以我覺(jué)得家長(zhǎng)要特別關(guān)注我們的孩子，了解他們的身心，讓他們能健康平穩(wěn)的渡過(guò)這個(gè)青春期。所以希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做到以下幾點(diǎn)。
（1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
（2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，是否完成，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)。讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，比如周六周天早上起來(lái)可督促其早讀。
另外看孩子是否有玩不正當(dāng)游戲，要適當(dāng)加以控制。
（3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)情況應(yīng)及時(shí)與老師溝通，采取措施。
（4）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，
做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
（5）、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。
五、總結(jié)
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。